2023年小班冬至户外活动方案.docx

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1、 2023年小班冬至户外活动方案 活动主题： 情暖冬至，传承文化。 活动目标： 1、熟悉我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。 3、了解中国传统食品饺子的来历，通过动手实践，把握包饺子的程序和技巧，提高生活的力量，体验劳动的欢乐。 活动预备： 1、请家长预备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排） 2、班主任预备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指嬉戏、谚语。 活动过程： 1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今日是我国的二十四节气之一冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相

2、关学问。 2、教师讲解冬至的科学学问，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。 3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指嬉戏。冬至又是天最冷的开头，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。 4、播放儿歌包饺子，然后做手指操。 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动） 5、学习包饺子方法，体验包饺

3、子乐趣。 教师带着孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在欢乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。 6、品尝及感恩教育，与长辈一起共享饺子。 幼儿园顺当举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会绚烂文明的珍宝，更是中华民族勤劳才智的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其长远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和有用价值。 2023年小班冬至户外活动方案 一、活动目的： 引导幼儿知道冬至节是中国的传统节日，冬至节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言叙述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤

4、圆的过程和乐趣。 二、活动主题： 欢乐冬至节 三、活动时间： 20xx年xx月xx日（下午15：30） 四、活动地点： 本班课室 五、活动预备： 1、本周五中午到办公室领取一次性台布。 2、2月x日（下周一）中午其次批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班教师分成人手一份。 3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。 4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。（校车教师早上帮厨房洗番薯） 5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看管大门。 六、活动流程： 1、15：1015：30（家长签到，播放上次图片） 2、播放“汤圆”歌曲班主任带着幼儿入场。 3、教师指导

5、语： 今日是什么节？冬至节有一种特殊的食品，是什么？ 汤圆是什么样子的？小朋友们想不想自己做汤圆？ 2、观看制作材料，了解做冬至的方法。 （1）观看并知道做冬至需要的材料。 （2）了解做冬至的方法和要求。 指导语： 我们怎样才能做出圆圆的冬至？ 教师煮冬至时，小朋友们应当留意些什么？ 3、做冬至、煮冬至。 2023年小班冬至户外活动方案 一、活动目标 1、能够进展简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给-吃”，并能进展句型仿编：我把-给-吃。 2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿喜爱家人的感情。 二、活动重点 能够进展简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给-

6、吃”。 三、活动难点 学习把握句型“我把饺子给-吃”，并能进展句型仿编：我把-给-吃。 四、活动预备 1、学问阅历：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问。 2、物质预备：儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。 五、活动过程 1、点名听到名字的小朋友和教师击掌问好。 2、活动导入，播放儿歌包饺子，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈(双手比自己，一蹲一站) 包饺子(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳) 中间突起(双手握拳) 两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势) 有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动) 师：儿歌里，羊妈妈包

7、什么? 幼：羊妈妈包饺子。 3、出示实物饺子，进展简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征，并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子? 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿 师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的? 师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。 师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么? 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉 师：你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子? 4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给-吃 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子? 师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给-吃) 5、学习仿编：“我把-给-吃”的句式，通过“我爱我家”嬉戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子，我们也请爸爸妈妈吃水果吧? 如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃 6、教师总结，活动完毕。 六、活动延长 鼓舞幼儿在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的欢乐。