2023年小班环境教育计划上学期小班教育计划上学期2023(5篇).docx

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1、 2023年小班环境教育计划上学期小班教育计划上学期2023(5篇)2023年小班环境教育规划上学期 小班教育规划上学期2023篇一 一、指导思想环境与人类有特别亲密的关系。环境问 题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。爱护环境，在有效地利用环境的同时，深 四年级环境教育第一学期教学规划 一、指导思想 环境与人类有特别亲密的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。爱护环境，在有效地利用环境的同时，深入熟悉和把握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续进展的道路，以促进人类与环境的河（fuck）蟹统一协调进展，己成为世界各国的共识和人类行犯难则。1983年，我国把

2、环境爱护列为一项根本国策。环境爱护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素养和科学文化素养的根本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为标准，在创立绿色学校的根底上，进一步加强环保教育，大力推动本班的素养教育。 二、学生状况分析： 我班共有学生36人，经过以前时间的学习，我发觉本班大局部学生对环境爱护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种爱护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境爱护的意识灌输给孩子。培育学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境爱护素养的人。 二、教材分析： 本册教材一共有三个单元，以“生态文明循环利用改善环境”

3、的思路构建，单元主题有习俗与文明循环利用生活与环境，专题讨论内容有绿色志愿者绿色畅想和童言看法规能源保卫战。 三、教学目标： 1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在爱护动物、节省能源、爱护环境，实现人类可持续进展等方面所做的努力和形成的习俗。 2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严峻、生态环境恶化、生活方式的转变等角度，感受身边的环境问题，教育学生爱护环境从我做起。 3、通过生活与环境单元的学习，教育孩子关注环境，积极参加社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到爱护环境从小事做起。 4、学生通过对水的理解到达对环境爱惜的意识。 5、学生通过熟悉人类生活中污

4、染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 6、教育学生做个文明好少年。 四、教学措施 1、仔细备课，不断探究新的教学方法。 2、从实践中开掘学生的感受点。 3、教育学生自主学习，做到环境爱护自主性。 4、生活中学习中，师生相互监视。 五、教学重难点： 1、以孩子身边的人物，风土人情为准，突破流于形式，走马观花的教学模式，走入生活，提出环境爱护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续进展的环境伦理观，获得根本的环境学问，把握根本的环境爱护技能，提升环境爱护意识，培育学生的环境素养。 四年级环境教育其次学期教学规划 一、制定规划的目的环境与人类有特别亲密的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需

5、要解决的全球性重大问题。爱护环境，在有效地利用环境的同时，深入熟悉和把握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续进展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调进展，己成为世界各国的共识和人类行犯难则。1983年，我国把环境爱护列为一项根本国策。环境爱护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素养和科学文化素养的根本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为标准，在创立绿色学校的根底上，进一步加强环保教育，大力推动本班的素养教育。环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生留意爱惜环境，提高提高环境爱护的力量。此外，“爱护环境，人人有责”，要让学生从小养成爱护环境的意识，

6、养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作规划。通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生爱护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到爱护环境从小事做起。学生通过对水的理解到达对环境爱惜的意识。学生通过熟悉人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 二、四年级环境教育下册学问体系 第三单元是生活与环境包括（1小区的环境2城市“牛皮癣”3一口痰的危害4我们吸进了什么5把废品变成了艺术品6布置我的房间7做个环保提示牌）；此外还有绿色志愿者和童眼看法规。 1、重点、难点：使学生意识到节省能源，爱护环境的重要性，养

7、成节省能源，爱护环境的好习惯，从我做起爱护地球（我们的家园）即是重点又是难点。 2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生爱护环境从我做起。 3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保 护环境从小事做起。 4、学生通过对水的理解到达对环境爱惜的意识。 5、学生通过熟悉人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 6、教育学生做个文明好少年。 三、学情分析 四年级的学生经过了三年级的学习，已经培育了一些对环境爱护的意识。在节省能源，爱惜环境，爱护自然等方面上已经有了肯定的自主力量。但是，还有一局部同学爱护环境意识薄弱，不积极不

8、主动，需要教师加倍引导，教育。爱护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面爱护环境刻不容缓。 四、落实教学目标的根本措施及课时安排： 1、依据小学生的学习心理进展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参加。在实践中让学生自己收集生活中的安全学问，然后用讲故事、嬉戏的形式来学习，使学生们熟悉到安全的重要性。 2、教学过程从课堂延长到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有亲密联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，增加安全意识。 3、培育学生的环境爱护意识，教育学生爱惜环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节省能源的习惯，增加环境爱护意识

9、。 4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。 课时安排：每3周一课时 教学时间安排 周次时间教学内容课时 210、小区的环境1课时 411、城市牛皮癣1课时 612、一口痰的危害1课时 813、我们吸进了什么1课时 1014、把废品变成艺术品1课时 121 5、布置我的房建1课时 1416、做个环保提示牌1课时 1617、家乡的小河1课时 1818、生命之源的爱护神1课时 五、学生活动安排 1、学生通过对水的理解到达对环境爱惜的意识。 2、学生通过熟悉人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 3、教育学生做个文明好少年。 第一

10、单元习俗与文明 1、给动物让路 教学目标： 1、使学生懂得动物为什么要穿越大路 2、知道人们爱护动物的有关习俗。 3、了解有关部门为爱护动物而实行的积极行动。 4、懂得如何爱护动物。 5、增加学生爱护动物的意识。 教学预备：搜集有关动物行走（或迁徙）的学问；了解与爱护动物有关的习俗；查阅有关 部门爱护动动物的积极措施。 教学方法：谈话、沟通 教学过程： 一、故事引入：要求仔细倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。 二、探求新知： 1、猜测动物为什么要穿越公路？（迁徙、大路切割了动物的生活区域） 2、沟通：人和动物应是什么关系？为什么？ 人们的哪些习俗与爱护动物有关？ 3、你认为应怎样爱

11、护动物不受损害？ 4、你了解到哪些爱护动物的典型事例？ 5、我们能为爱护动物做出哪些实际行动？做爱护动物的小卫士。 教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应当与他们和谐相处，积极爱护他们不受损害。 三、拓展应用 1、用漂亮的图画表达人类与动物和谐相处的美妙愿望。 2、现在让我们为爱护动物写下几份建议书（或宣传单）吧！ 板书设计： 给动物让路 动物为什么穿越大路？ 为什么要爱护他们？ 如何爱护他们？ 2、“煮鸡蛋”的思索 教学目标： 1、帮忙学生树立节省的意识。 2、启发引导学生在生活中积极实行节省的方法，从我做起，从身边小事做起。 3、转化思想、培育品质。 教学重

12、、难点：树立节省意识 教学方法：小组合作、自主探究 教学预备：课件、资料 教学过程： 一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。 教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。 假设我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。 二、探究新知： 思索： 1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启发？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏养分成分，煮的时间长，会有很多铺张。） 2、现在生活好了还需要节省吗？ 3、你知道哪些家庭节省小妙法？ 4、节省资源的重要性 小组沟通。 全班沟通。 教师总结：我们

13、的生命中，过1分钟就削减1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。假设我们在每件事情上都习惯了无所谓和铺张，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。节省用水，爱护水资源是每个公民的责任和义务。 板书设计： “煮鸡蛋”的思索 节省小妙法 节省资源的重要性 2023年小班环境教育规划上学期 小班教育规划上学期2023篇二 小一班环境教育规划(2023学年第一学期)本学期是幼儿入园进入小班学习生活的第一个学期,针对本班幼儿的根本状况和特点，我们将把本学期环境教育的要求和任务相对降低一些，主要通过日常主题教学活动，嬉戏活动，户外社区活动，德育活动等相结合，

14、让幼儿熟悉环境与人类生活的关系，知道爱护环境的重要性，能萌发初步的有主动去爱护环境的意识，增加责任感。喜确立环保教育目标 小班幼儿正处于心智不成熟阶段，对事物理解推断力量及解决问题力量特别有限的。因而在确立目标时，必需慎重，考虑幼儿特点，即应以“启蒙”为主，一切从简洁粗浅开头。幼儿环保教育宗旨应是培育幼儿初步环保意识，详细应分三条： 1、培育幼儿喜爱地球，关注地球，从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护自然环境的良好情感； 2、帮忙幼儿猎取初浅的环保常识，从小有良好文明行为习惯，有积极参加环保初步意识； 3、通过幼儿向社会、向家进步行宣传教育促使大家知道“爱护环境，人人有责”。 一、创设和利用

15、环境，让幼儿养成良好行为习惯、1、创设幼儿一日生活常规条例和健全幼儿良好生活习惯，形成人人讲卫生，人人爱清洁，实现园内环境“净化”。 2、积极利用废旧物品组织幼儿参加废物利用装饰、美化教室、园舍，实现废物利用后的“美化”。 开展环保教育，要提高教师的熟悉，增加意识，扩展学问。教师不仅要博览群书，积存大量信息阅历，用科学学问武装自己，保证向幼儿传递科学而精确的信息，还要对环保问题处以高度敏感，有探究求知精神。幼儿是祖国的将来，人类的盼望，把环保教育着眼点放在幼儿身上是现实的深远意义。 2023年小班环境教育规划上学期 小班教育规划上学期2023篇三 小班环境教育规划 篇一：其次学期教育教学规划（

16、小小班） 一、现状分析： 我班幼儿在原有幼儿的根底上，又新增了十名幼儿。由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活阅历，所以在刚入园时可能会在心情上有一些波动。原有幼儿虽然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼儿不来园，使得幼儿在自理力量和常规方面没有得到进展。有朝鲜族幼儿两名，他们不太喜爱说话，其他幼儿语言沟通也较少，动手力量在不同幼儿身上进展不同，以上状况有待于在新学期中进一步加强。 二、指导思想： 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不

17、同水平上得到提高。 二、主要工作及措施： 主要工作 措施 预期目标 在教育教 学方面 本学期，我们将在纲要和幼儿园课程的指导下，结合纲要中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，仔细备好每一节教育活动，预备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心的气氛中学习。语言领域，在教育活动、区域活动、生活 活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通等。社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人。在科学领域中，熟悉简洁的几何图形，1和很多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学

18、习动手动脑探究问题的力量。在艺术领域中，能大胆地运用手中的工具进展涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体。安康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜爱与伙伴共同嬉戏。在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达力量、交往力量，合作共享及探究力量，动手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文、会认读字、词、句子。在家长工作方面 采纳家访的形式了解每一位幼儿的共性特点及家庭状况，大力宣传我园的特色及优势，教师的特长及阅历，让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。尽快稳定幼儿心情，使其尽快适应幼

19、儿园的生活，解除家长的后顾之忧。定期召开家长座谈会，介绍班内的教育教学开展状况，需要家长协作哪些方面，定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替，家长应留意的一些问题。通过家园联系的方式沟通幼儿在园与在家的一些状况，形成家园共育。利用幼儿的早入园和晚离园的时间准时地与家长沟通，有针对性地进展教育。通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿学问、生理、心理、共性培育等方面的学问，同时让家长写一些育儿心得，大家共同参考。家长对教师的工作满足，并积极协作教师的工作。能按时送幼儿入园，家长能放心得去工作，幼儿出勤率较高 班务工作方面 为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主，保 教并重的原则，从幼儿的生活

20、上，关怀照看幼儿。如：幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照看等。另一方面加强幼儿的常规培育，养成幼儿良好的生活习惯，鼓舞幼儿自己的事情自己做，如：自己穿鞋、整理玩具、活动区材料。定期召开班务会，对近期状况做分析、小结。我班在卫生、幼儿常规和环境等方面取得了显著效果。到学期末力争争当优秀班集体。3月份：养成幼儿良好的生活常规。上好每一节教育活动。4月份：进展墙饰互动评比及幼儿早操、律动评比活动。组织幼儿进展春游活动。5月份：组织幼儿排练“六一”节目。6月份：“六一”汇报演出请家长及散居幼儿来园观看演出。在教育活动区域活动及各项评比中获教师们的好评。有高质量的“六一”节目内容，获家长及同行的

21、好评。篇二：幼儿园小班环境教育规划范文 一、指导思想： 环境爱护，教育为本。幼儿园教育是教育的根底阶段,从幼儿开头，从小启蒙环保意识，灌输环保学问，能使幼儿获得环保技能，鼓舞他们积极参加和爱护环境，使他们日后走上工作岗位能自觉履行爱护环境的责任和义务。 二、确立环保教育目标 小班幼儿正处于心智不成熟阶段，对事物理解推断力量及解决问题力量特别有限的。因而在确立目标时，必需慎重，考虑幼儿特点，即应以“启蒙”为主，一切从简洁粗浅开头。幼儿环保教育宗旨应是培育幼儿初步环保意识，详细应分三条：（1）培育幼儿喜爱地球，关注地球，从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护自然环境的良好情感；（2）帮忙幼儿猎取初

22、浅的环保常识，从小有良好文明行为习惯，有积极参加环保初步意识；（3）通过幼儿向社会、向家进步行宣传教育促使大家知道“爱护环境，人人有责”。 三、要因地制宜选择环保教育内容 教育内容是目标的载体，教育目标又同时在指导着内容和选择，因而在选择内容之前，肯定要透彻理解目标的指向。如目标：（1）培育幼儿“喜爱地球，关注地球”的情感。这里所指的情感并不是一两句谈话或凭空情感，而是在幼儿熟悉的根底上升华。因而选择内容时重心应放“熟识地球”上，如让幼儿了解地球上有水、空气、土壤、动植物等，并知道彼此之间的联系，让他们知道缺少哪一件都会影响人类的生存，从而激发起情感的共鸣。（2）再如帮忙幼儿环保常识及培育幼儿

23、良好环保习惯。所谓环保常识包括国家政策，当今生存环境问题、环保法律、公德和义务。那么在选择内容应以“粗浅”两字入手，我们可选择“市区禁鸣喇叭等，幼儿易于理解且与生活有亲密关系内容。在习惯上则应选择幼儿所经受事情，如“不乱扔垃圾”、“节省用水”、“节省用电”等。（3）针对幼儿生活熟识的环境，选择环保内容将会收到事半功倍的效果。如对水资源了解：我们的河水状况如何（是否受到污染）、有什么防污染措施？我们小朋友能做些什么？ 四、环保教育应留意以下几点： 实施环保教育，要抓住幼儿进展规律及学习规律，尽量做到直观、自动，显浅易懂。如语言教学的让空气更洁净、变废为宝、叙述图片不乱扔垃圾使幼儿在讲讲轻松气氛中

24、承受了教育。（1）以幼儿为主体，教师为主导原则。在教学中要重视幼儿主体地位，发挥幼儿主观力量。如在自然角中饲养小蝌蚪，让幼儿观看小蝌蚪的生长规律，在晨间谈话中有意识让幼儿去看小蝌蚪变化，并做记录小蝌蚪细尾巴尾巴变短了，长着两条后腿尾巴越来越短，长出两条前腿尾巴没了，成为小青蛙带着幼儿为小蝌蚪找妈妈（放回池塘），教育幼儿爱护青蛙。在这一系活动中幼儿始终是主角，真正在探究中猎取学问，进展技能。（2）家园教育相结合原则。家长是幼儿第一任教师，在家庭中开展环保教育可帮忙幼儿进一步理解环保学问，帮忙幼儿进展和形成良好环保行为。如家长催促幼儿节省用水用电，讲究个人卫生，带幼儿到四周绿化带、公园等公共场所熟

25、悉与环保有关宣传标语，带幼儿去市场买卖，以身作则使用环保购物袋等，使幼儿在耳濡目染中渐渐成自觉。值得一提的是家长要珍惜幼儿萌发环保意识，如幼儿在公路上把垃圾捡到垃圾箱，这时家长应赐予支持、欣赏。（3）各种教育相互渗透原则，幼儿园教育是综合教育。可把环保教育寓于各科教育之中。如让幼儿去春游，让幼儿直接感受自己生活中的美妙环境，回来后组织争论，让幼儿在美工活动中和建构嬉戏中通过剪剪、贴贴画画，废物利用再消失“绿化小区”反映幼儿对美妙环境的向往。（4）随机教育的原则。教师要做“有心人”，力求把握一切利于环保教育契机。如在幼儿洗手中随时提示幼儿节省用水，除了常用观看、比拟、讲解、演示等，还应充分利用现

26、代化教育手段，如用电视、多媒体教学让幼儿观看植物形态、构造。通过电脑网络，了解全球环境状况及人类的挽救地球所做出努力。 五、创设和利用环境，让幼儿养成良好行为习惯。闻名心理学家皮亚杰认为：幼儿的认知构造是通过与环境的相互作用而形成，进展起来的。抓住这个特点创设与环保教育相适环境即显得非常重要。我认为这种环境创设应立足于幼儿生活环境做到四化。（1）创设幼儿一日生活常规条例和健全幼儿良好生活习惯，形成人人讲卫生，人人爱清洁，实现园内环境“净化”。（2）积极利用废旧料组织幼儿参加废物利用装饰、美化教室、园舍，实现废物利用后的“美化”。开展环保教育，要提高教师的熟悉，增加意识，扩展学问。教师不仅要博览

27、群书，积存大量信息阅历，用科学学问武装自己，保证向幼儿传递科学而精确的信息，还要对环保问题处以高度敏感，有探究求知精神。幼儿是祖国的将来，人类的盼望，把环保教育着眼点放在幼儿身上是现实的深远意义。篇三：小班年级组环境教育规划 环境爱护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。初步让幼儿知道环境与人类的关系，帮忙幼儿萌发爱护环境的意识，做个环保小卫士，是我们幼教工的职责。因此，我园将环境教育为一大重要工程，有规划、有目标、有步骤地创设有特色的绿色学校，使我园的小朋友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的根底。根据幼儿园创立“绿色学校”的方案中的要求，构建以

28、环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的年级组环境教育体系，推动环境教育的进展，增加年级组师生的环境意识，提高年级组的环境教育质量及效果。不断加大环境教育力度，营造深厚的环保教育气氛，促使幼儿形成环保意识和可持续的观念，并依据实际状况以生态环境中的小点为突破口，做实、做大。让幼儿详细形象地感知生态环境的现状及破坏程度！环境教育看着简洁，做起来其实很难，尤其要把广泛浅显的环境学问用简洁易懂，活泼、新奇的形式去教育幼儿，那就更难了。所以我们这次开展环境教育的前提是提高教育者对环境爱护的熟悉。 一、提高教育者对环境爱护的熟悉 要求尽量收集有关环保的材料、文章、论文

29、、报刊等，通过小组学习、争论，使自己获得肯定的环保学问，增加爱护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必需从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、规划，仔细加以实施。 二、在主题活动中渗透环境教育 在主题活动中，可以在原有教材的根底上进展有关环保学问的教育。比方科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告知幼儿洁净的水和宁静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来做计算题，同时借即教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以爱护庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。 三、在德育中渗透环境教育 通过德育

30、教育，使幼儿把握社会的道德准则和行为标准，要幼儿初步树立起来的环保意识影响他们的日常行为。比方要轻轻搬动凳椅，做客敲门要轻轻有礼貌，要爱惜公物、花草树木等等，对幼儿的日常生活有意识地引导，帮忙他们逐步养成爱惜环境的好习惯。 四、在嬉戏中渗透环境教育 环境教育除了在教学中进展外，还可以结合嬉戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进展嬉戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义。 五、在各种节日的教育中渗透环境教育 我们还应结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。比方：植树节、爱鸟周、环境日、等等，都可以进展专题环境教育，使更有系统地承受环境学问的

31、教育。 六、环境教育活动中留意的问题 1、不同班级，教学内容和深度要有所不同。小班生活范围狭窄，缺乏生活阅历，应留意从他们日常生活中接触到的、又简单引起他们兴趣的东西入手。 2、留意教育内容的直观性、通俗性，教育方法的生动性和趣味性，教育活动的常常性和长久性，如此才让环境教育具有深远的意义。 七、环境教育活动详细安排 第一学期： 1、9月份开头学习环境爱护法及有关学问的文章资料，并做好笔记。2、10月份：以班为单位制定一份班级环境教育规划，分小组做好创设绿色学校的宣传栏预备工作。 3、各组完成幼儿园的环境教育宣传栏工作。 4、各班做好绿色建议书的传发和亲子栏环保专刊的设立。5、11月份：各班在

32、园区设立一个“绿色园地”，并在班里开展好环境绿色布置工作。 6、各班做好环境爱护系列活动的预备工作，主题为：漂亮的幼儿园 7、年级组开展为期两周的漂亮的幼儿园环保系列活动，每位教师在工作手册上制定好活动的规划及详细内容，活动期间教师相互观摩、学习。8、12月份至期末活动完毕，进展总结、评价工作 其次学期： 1、3月份学习有关环保学问的文章。各班以班为单位制定一份班级环境教育规划。（依据季节和节日）2、4月份：实施环境主题。并在班里开展好环境绿色布置工作。3、5月份：大手拉小手环保制作活动。幼儿环保学问问答活动 4、6月份：沟通实施活动中的反思。学期完毕，进展研讨、总结工作。篇四：小班年级组环保

33、教育工作规划 一、指导思想 环境爱护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进展环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有规划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的根底。 二、主要目标 依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和需要，制定了环保教育规划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开头学会关注自己身边的环境，把握了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼

34、儿园的规划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛浅显的环境学问用简洁易懂，活泼、新奇的形式去教育幼儿。 三、详细措施 （一）提高教育者对环境爱护的熟悉 尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、争论，使自己获得肯定的环保学问，增加爱护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必需从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、规划，仔细加以实施。 （二）在主题活动中渗透环境教育 在主题活动中，渗透有关环保学问的教育。比方科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告知幼儿洁净的水和宁静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以爱护

35、庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进展分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的治理，感受大自然的美，进展幼儿的观看力。4.结合幼儿园的环保规划内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道根本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。5.坚持每周进展1-2次的环保活动，充分利用在漫步、

36、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不铺张水、爱惜动物、不制造噪音等行为。6.从小事做起，珍惜资源，不铺张粮食、纸张等。 （三）在嬉戏中渗透环境教育 环境教育除了在教学中进展外，还可以结合嬉戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进展嬉戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义。 （四）在各种节日的教育中渗透环境教育 结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地承受环境学问的教育。 （五）发挥家长的教育资源 家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得全都，我们预备开展以下工作：召开家长

37、会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。 四、活动安排： 九月份： 1.熟识幼儿园环境，开展环保教育。2.教育幼儿爱惜花草树木。十月份： 1.开展“珍贵的水”环保活动，教育幼儿节省用水。2.亲子手工活动：变废为宝。3.结合世界粮食日，进展疼惜粮食教育。十一月份： 1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持四周环境干净。2.各班组织家长开放日活动 十二月份： 1.以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道根本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。2.各班丰富自然角。一月份： 1.举办“地球我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美妙的祝愿和

38、心愿。2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关怀和爱惜。 2023年小班环境教育规划上学期 小班教育规划上学期2023篇四 坡渡镇中心学校2023 环境教育规划 为贯彻可持续进展和科教兴国战略，全面提高我校学生的文明素养和环境意识，普及环境学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教育和社会主义精神文明建立，特制订此规划。 一、指导思想 以全国环境宣传教育行动纲要和桐梓县教育系统2023年创立国家环境爱护榜样城市工作实施方案为指导，全面开展创立绿色学校活动，积极推动我校可持续进展战略的进程。 二、创立目标 （一）、引导师生关注环境爱护

39、问题，把握根本的环境科学和法律学问。 （二）、逐步培育师生对环境负责任的精神，树立喜爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。 （三）、教育师生从自己做起，从身边的小事做起，从关怀校园环境做起，积极参加环保。 (四）、将环境意识和行动贯穿于学校的治理、教育、教学和校园建立。 三、创立措施 （一）、成立创立“绿色学校”领导小组，定期讨论检查，加强领导。 组长：罗俊（校长） 副组长：陆建华（教育主任） 成员：各班主任任课教师 （二）、加强学习，提高熟悉，进展环境教育工作。 1、组织全校教师进展环境爱护科普学问的学习。 2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。 3、组织骨干教师外出参观学习。 （三）、投入

40、必要的专项经费，建立完整的创立档案。 （四）、标准建立，优化环境，制造良好育人条件。 1、校园建立立足长远进展，实行整体规划，标准建立。 2、校园环境建立以美化、绿化为目的，努力营造漂亮清爽又与教育教学有机结合的景观。 3、大力加强校园文化建立，通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。 （五）课内渗透，课外实践，进展环境学问教育。 1、教师要积极参加“创模活动”，教师要以身作则，留意保持服装干净、保持办公桌整齐、不在办公室外吸烟、不随地吐痰，主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具，带头不铺张纸张粉笔等。 2、在学校德育工作和学科教育中有目的、有规划地渗透环境教育。 3

41、、加强环境教育治理，表达在学校工作规划和教师的教学规划。 4、开展形式多样的环境教育活动、监测活动。 5、本每班至少上12课时的环境教育课。 四、详细步骤 第一阶段： 组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的熟悉。 2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。 3、各部门、各学科讨论制定相关的环境教育的规划。 4、开展系列环境教育综合实践活动。（学问讲座、社会实践、绿色系列） 5、通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式，加强校园文化建立，形成学校特色。 6、利用常识、科学等学科进展环保学问渗透，制定相关课题。 其次阶段： 结合植树节、环境日、地球日、水日等节日进展环境教育的宣传活动。 2、开展

42、系列环境教育综合实践活动。（学问讲座、社会实践、绿色系列） 3、暑期组织学生进展关注我们身边的环境和环境爱护的调查实践活动。 第三阶段： 结合与环境爱护相关的纪念日举办宣传活动及讲座。 2、进行一次“我与环境”为主题的征文活动。 3、开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境爱护宣传活动。 4、废旧电池回收。 5、校园垃圾分类，开展清洁校园活动。 6、有关学科进展渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。 第四阶段： 1、对相关活动进展效果分析和整合，连续开展相关的环境教育活动，提炼形成学校环境教育的传统活动。 2、进一步进展学科教学渗透教育，局部学科能初步提炼出完本钱学科内进展环境教育的渗透点、环境教育的

43、学问点和技能，并对所进展的实施探究进展思索与总结。 坡渡镇中心学校 2023年3月 金桥小学20232023学学校环境教育工作总结 “环境爱护”是我国的一项根本国策，爱护环境，教育为本。几年来，我校为了贯彻可持续进展战略和科教兴国的战略，落实全国环境宣传教育行动纲要，营造一流的育人环境，全面推动素养教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关怀扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建立的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作规划，做到组织、规划、人员、经费四落实。参加环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念熟悉从模糊到清楚；活动空间从学校到社会，

44、取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支喜爱环境建立，积极参与环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育到达了一个新的高度，形成了环境教育的特色。 一、重视环境教育，形成环保气氛 1、成立机构，规划和方案的实施得以保障 学校领导特别重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创立规划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作规划，做到有规划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，由教务主任和相关学科教研组长组成，详细执行领导小组制定的规划，安排好活动，开展社会实践，进展学术讨论和常常性研讨学科渗透等工作。几年来，我校在环境教育实践与探究过程中留意

45、教学要素的建立，教育气氛的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育常常化、制度化、标准化。 2、学科渗透，环境教育的主渠道 学校利用地方课进展环境教育，但并不拒绝其他部门供应的环保教材，做到采纳跨学科课程的教学法，推动了环境教育的进展。学科渗透教育是创立“绿色学校”活动的重点，因此我校由教务处牵头组织各学科进展环境教育渗透，各学科依据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。 2、成立兴趣小组，张扬学生共性 为了培育学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境爱护兴 趣小组。环境教育不搞假、大、空，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中承受教育。学校从平面绿化向立体绿化延长，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进展更深层次的绿化环境的教育，各班团支部包块认养花草树木。 4