2023年市教师事迹材料教师2023年主要事迹(3篇).docx

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1、 2023年市教师事迹材料教师2023年主要事迹(3篇)2023年市教师事迹材料 教师2023年主要事迹篇一 一、考试状况总结： 这次试卷重视学生综合素养与力量的测试，评价形式敏捷，表达了新课标的评价要求。高一物理总平均分38.37分。 所教班级1班39.96分;3班38.18分; 从整体来看，考试成绩不抱负，这需要引起我们足够的重视。 从学生那里了解到：有的是马虎、不认真，理解错题目意思。这关键是学生的技巧没有把握。学生失分缘由是做题时不仔细，造成失误，说明还没有养成良好的学习习惯，还需要今后对个别学生加强教育。 学生的计算题是本次考试失分点最严峻的问题，根本上不得分。从以上问题可以看出局部

2、学生对学问把握还不够扎实，对问题的理解、分析力量还有待提高。从另一个角度也说明白我们学生在过去学习的学问中把握得不够坚固，遗忘率大，说明在以后的学习中要加强反复记忆，落实根底，特殊是后进生，由于这些根底学问的把握往往就关系到他们的及格与否。 二、存在的问题分析： 1、根底学问把握的不坚固。 2、试验力量急待提高。平常试验课开的不够好，加上教师本身的重视程度不够，学生的试验力量提高不大。所以在这次考试中涉及到的试验探究等题目，学生的得分率较低。 3、敏捷运用学问的力量差。死记硬背是学生的通病，分析、比拟、归纳总结运用不够，致使有些开放性题、信息类题，学生不敢放手做，失分严峻。 4、计算题的训练程

3、度不够，导致本次考试失分严峻。 5、教研活动开展的不非常积极，没有充分发挥集体办公的优势，各自为政的现象还存在在各别教师身上。 三、今后工作及规划 1、教学工作中应当重视的几个问题 .重视根底学问和根本力量的教学。 .重视物理过程与方法的教学。 .重视语言表达力量的培育。 .进一步重视物理学问与实际的联系。 .进一步重视纠错和补缺补漏教学。 2、今后教学工作规划 、进一步加强教研组和备课组的建立，教研组、备课组的活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 、组织全组教师进展全面的教

4、材疏通，提高课堂教学的质量和效率。关注中考的最新动态，统一教学的进度等。 、全组教师细心备课，仔细上课，做到每节都要有学案或教案。仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 2023年市教师事迹材料 教师2023年主要事迹篇二 不言春作苦 愿化春泥护红花 领导赞扬她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有进展前途”;同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热忱”;学生们谈到她时敬重无比：“和善、慈爱，就像妈妈一样”她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。她在教育这片沃土上已耕耘了整整2023年的时间。2023年

5、来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和欢乐，是春泥护红花的满意。 熟悉她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、到处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人假如只具有剧烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素养是根本不行的。一切要从头开头，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。 作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。2023年来，她先后担当校总辅导员、班主任、学区、

6、校数学教研组组长、小学教育主任工作。工作可谓繁多又艰难，要挑起，总得有肯定的士气。于是，靠着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告知自己：“要做就要做最好的!”于是靠着她的执着、靠着她对教育事业的喜爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。 教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。 于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。深入学生实际，培育队干部，积极开展“雏鹰行动”，仔细实施达标活动，进展新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。几年来，在工作中，

7、她主动负责。在有限的条件下，她积极制造着完善。她努力学习少先队理论，仔细组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她积极地投身少先队工作，98年6月，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩竞赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。组织各种兴趣小组活动，指导学生参与各种竞赛。xx年12月指导陈春兴同学参与学区科幻画竞赛获二等奖;xx年12月指导陈春兴同学参与区首届少年儿童科幻画现场竞赛获三等奖;xx年12月指导陈晓玲、洪晓浩同学参与学区绘画竞赛分别获一、三等奖;xx年10月指导刘嘉嘉同学参与学区科幻画竞赛获三等奖;xx年12月指导陈晓惠同学获新童谣绘画竞赛三等奖;xx年5月指

8、导许阿玉同学参与学区环保小论文竞赛获二等奖;指导洪建梅同学参与学区环保摄影竞赛获三等奖;指导7名学生获优秀奖。她擅长针对当前的热点话题制造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光，她的工作态度，得到了大家的确定，受到了队员们的欢送和爱戴。特殊是担当祥湖小学教育主任这三年来，校长由于生病常常请假无法到校主持正常的治理工作，期间又恰逢双高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺当、圆满的完成，她积极带着全体教师开展工作，领先垂范，仔细做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时积极组织教师学习新的教育教学理论，开展教育科研，不断提高教师的理论和业务水平，留意学生的潜能

9、开发，三年来，祥湖小学就有一名教师参与省录像课竞赛获一等奖;2人参与区创新大赛获二、三等奖;5人参与学区优质课竞赛获奖;三人参与省级论文竞赛获奖并汇编;有12人次在区、学区论文汇编;学生参与市、区、学区各项学问竞赛获奖百人次;教育教学质量也稳步提高，期末成绩就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名;可正如领导说的：“芬香教师既要担当起校教育主任及数学教学工作，又要负起全校各项治理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，治理效益又高，可真是不简单啊!” 她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、公平之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼得意并日益进步的小天使。下课了，在班级

10、和同学谈心的是她;放学了，办公室辅导学生的是她;常常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、校风文明、安康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜爱她，班级屡次获得区、学区、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩。从教2023年，她的教学成绩每年都有大幅度的提高，12次获学区“教学成果奖”;96年4月,参与学区优质课竞赛她所执教的两步应用题获竞赛二等奖;xx年

11、12月, 参与学区优质课竞赛她所执教的平移获竞赛三等奖;职务考评屡次评为“优秀”。在教学中，她注意学生思维力量的培育，从多角度培育学生的制造性思维，大大激发了学生的学习数学的热忱。xx年12月指导洪炳扬同学参与学区数学竞赛获三等奖;xx年12月指导洪长益、洪进潮、洪晓浩同学参与学区数学竞赛分别获一、二等奖;xx年5月指导洪长益同学参与区数学竞赛获二等奖。 在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参与学区论文汇编的有浅谈相遇应用题的教学、浅谈情感在课堂教学中的作用、创设愉悦的教学气氛促进学生主动进展，参与同安区进修学校汇编的有如何培育学生的思维力量，参与翔安区文体汇编的论文有浅谈改良课堂教

12、学的几点做法。xx年6月撰写论文情感课堂教学的催化剂在厦门市小学数学课改论文评比活动中获二等奖;xx年6月撰写论文摭谈小学数学制造性思维力量的培育获省级三等奖并在福建省小学数学中青年教师讨论会汇编;她自学电脑，能娴熟地操作并在1999年10月参与全国计算机等级考试取得一级a证书。她勤奋学习，先后取得大专、本科文凭，xx年4月被厦门播送电视大学评为“开放教育优秀学员”。她关怀时事政治,积极向党组织靠拢：当“三讲”之风吹起时，她响应党的号召，仔细学习并撰写心得：98年6月在“七一”征文活动中获优秀奖;99年5月在“三讲”教育征文活动中获二等奖;xx年7月在“致富思源，富而思进，再创新辉煌”征文活动

13、中获一等奖;xx年7月在“庆祝建党80周年”征文活动中获一等奖;xx年11月参与教师廉洁漫画竞赛获“三等奖”卓有成效的少先队、教育主任工作得到同行的欣赏，于98年、99年被评为学区优秀辅导员、镇优秀教师;xx年、xx年、xx年三次被学区党支部评为优秀共产党员 。 “起始于辛苦，收结于平淡”。她也委屈过，埋怨过，但她始终认为由于辅导员、校教育主任岗位是熬炼人的岗位，能使人在劳碌中进取，失败中提高，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中顽强，胜利中喜悦。花儿懂得春雨的无私，白云知道蓝天的胸怀，月儿理解阳光的大方，蔡芬香教师在担当辅导员、校教育主任的工作中不倦追求，她信任真诚的奉献能使将来的山花烂漫。信任勤

14、奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。实践她的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩! 2023年市教师事迹材料 教师2023年主要事迹篇三 一、物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。 讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，有规划地逐步提高学生分析解决物理问题的力量。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一一开头就应训练学生作示意图的力量，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运

15、动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培育学生应用数学学问解答物理问题的力量。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮忙学生闯过这一难关。如在运动学中，应留意矢量正、负号的意义以及正确应用;讲解相遇或追击问题时，留意引导学生将物理现象用数学式表达出来;讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。 二、加强学生良好学习习惯的培育 培育学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培育学生力量、实现教学目标的重要保证。 1、培育学生良好的学习习惯，首

16、先是要培育学生独立思索的习惯与力量。 独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的赐予学生自己思索、争论、分析的时间与时机，使他们逐步学会思索。 2、培育学生自学力量，使其具有终身学习的力量。 阅读是提高自学力量的重要途径，在高一阶段培育学生的自学力量应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼、对重要内容反

17、复推敲，对重要概念和规律要在理解的根底上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。为了引导学生阅读教材，在定义概念和总结规律时，可以直接阅读教材中的有关表达，并加以剖析，逐步提高学生阅读力量。在讲评作业或试卷时，对由于概念混淆不清或不理解，以及对物理概念表达不清而造成的错误，要结合教材的叙述加以分析，使学生意识到这些学问在教材上阐述的是一清二楚，应当仔细的阅读教材。可以选择适宜的章节采纳自学、争论的方式进展教学，为了提高学生阅读兴趣与效果，教师可以依据教材重点设计思索题，使学生有目的地带着问题去读书，还应设计些对重点的、关键性的内容能激起思维冲突的思索题，引

18、起学生的思维兴趣和思维活动。 3、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。 首先要上好高一开学第一节的绪论课，教师对学生提出要求;每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内容，使学生心中有数以便进展预习;试验坚持写预习报告，无预习报告不能做试验。要求学生能够逐步做到不管多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学学问，找出学问构造，形成学问网络。由于教材的编写考虑到学生的认知特点，把完整的学问体系分到各章节中，假如课后不准时总结，把握的学问是零碎而不系统的，就不会形成“学问串”，简单遗忘。要指导学生课后准时归纳总结。总结有多种方法，如每单元总结、纵向总结、横向总

19、结。不管哪种方式总结都要抓住学问主线，抓住重点、难点和关键，抓住典型问题的解答方法和思路，形成肯定的学问框架。本届高一从第一章开头就要求学生独立进展单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师供应一份总结以作示范。 4、培育学生良好的思维习惯。 (1)通过课堂提问和分析论述题，培育学生依据物理概念与规律分析解答物理问题、熟悉物理现象的习惯，要求学生“讲理”而不是凭直觉。 (2)通过课堂上教师对例题的分析和学生分析、争论、解答物理题，使学生注意物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。 (3)严格做题标准，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。 5、强调科学记忆，反对死记硬背。 记忆是学习任何学问包括学习物理学问的根底，也是物理制造性的源泉。现在学生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，从高一开头就要要求学生重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。精确的记忆是正确应用的根底，理解是物理记忆的关键，比照联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。 总之，肯定要从学生的实际状况动身，顺应学生思维的进展规律，注意学生良好学习习惯的培育，坚持循序渐进的教学原则，方能顺当的完成高一物理教学任务。