幼儿行为观察与指导理论知识考核试题及答案.pdf

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1、幼儿行为观察与指导理论知识考核试题幼儿行为观察与指导理论知识考核试题一、单项选择题一、单项选择题1.（）是一种有控制、系统的观察。观察者事先设计了统一的观察对象和观察标准，对所有的观察对象都使用同样的观察方式和记录规格。单选题*A 正式观察B 非正式观察C 直接观察D 间接观察2.（）是指观察者在一段时间内（如一小时或半天内）持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现，记录的内容包括被观察者本身，或被观察者与它人互动时所做的每一件事和所说的每一句话，以及被观察者所处的背景、环境场所等。单选题*A 实况详录法B 时间取样法C 事件取样法D 描述的方法3.（）是观察者将感兴趣的、并且认为

2、是有价值的、有意义的行为和反应，以及可表现学前儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。单选题*A 实况详录法B 时间取样法C 事件取样法D 轶事记录法4.（）强调的是记录儿童所表现的新行为。单选题*A 日记法B 轶事记录法C 实况详录法D 取样法5.幼儿心理发展不包括哪方面?（）单选题*A 认知B 情绪C 社会性D 动作6.以下哪个不是观察记录实施阶段的注意事项（）单选题*A.观察者与幼儿、教师、家长的互动和沟通B.观察位置的选择C.观察记录的方式D.制定计划7.运用实况详录法对目标幼儿进行连续记录的时间一般在（）以内单选题*A.半小时B.两小时C.一小时D.三小

3、时8.皮亚杰看来，儿童认知发展的最大特点是（）。单选题*A 他律B 自律C 自我中心D 去自我中心9.“社会学习理论”的代表人物是（）。单选题*A 斯金纳B 华生C 班杜拉D 普莱尔10.“观察，观察，再观察”是由谁提出来的?（）单选题*A.陶行知B.蒙台梭利C.巴甫洛夫D.爱迪生11.图表观察法包括追踪观察法和（）单选题*A.社交图形法B.时间取样法C.班级儿童日志D.事件取样法12.观察是指?（）单选题*A.是人的感觉器官直接感知事物的过程B.结论和判断C.看D.不仅是人的感觉器官直接感知事物的过程，而且是大脑积极思维的过程13.指南是以什么为目标?（）单选题*A.为幼儿后继学习和终身发展

4、奠定良好素质基础B.促进幼儿学习与发展的途径和方法C.促进幼儿德智体美各方面协调发展D.帮助幼儿园家长和教师了解3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点14.对幼儿进行行为观察对他们来说的意义不包括哪一项?（）单选题*A.提升亲师互动品质B.记录客观事实C.解读幼儿行为D.发现幼儿的个体差异15.关于“幼儿发展的整体观”阐述正确的是哪一项?（）单选题*A.幼儿发展的整体性就是指幼儿个体的整体性发展B.幼儿发展的整体性就是认知、情感、意志等心理过程发展的有机统一C.幼儿发展的整体性要求学前教育实行整合性课程，不宜分领域教学D.幼儿行为观察是综合的、立体的，教师要用整体看待幼儿的发展16.在观察中

5、，观察者需要对被夸大、被扭曲的不实信息进行过滤，对与观察目的无关的信息暂时忽视，避免被误导，这是观察者应具备的哪种能力?（）单选题*A.叙述行为的能力B.追求可靠资料的态度C.下操作性定义的能力D.提出行为假设的能力17.在运用事件取样法时的正确顺序是（）单选题*充分了解所要观察的目标行为的特点事先决定记录目标行为的哪些方面对目标行为进行分类，对各行为类别下操作性定义制定观察记录表A.B.C.D.18.通过自然交谈法收集幼儿的所思所想的方法是（）单选题*A.临床访谈法B.间接访谈C.非正式谈话D.非结构性访谈19.下面对追踪观察法说法不正确的一项是?（）单选题*A.观察者可以做事件发生的时候锁

6、定观察对象B.追踪观察法可以用来评价幼儿园为幼儿提供的活动器材和游戏材料是否能满足幼儿的需要C.追踪观察法可以分为描述记录法和图表记录法D.追踪观察法得到的数据是封闭的20.下面对实况详录法说法不正确的一项是?（）单选题*A.实况详录法的观察对象选择范围较广B.运用实况详录法对目标幼儿进行连续记录的时间一般在一个小时之内C.实况详录法只是记录下观察者感兴趣、认为有意义的事件D.实况详录法可用于对幼儿园课程的评价21.运用正式的观察方法，观察者的准备工作不包括哪一项?（）单选题*A.制作过程记录表B.下操作性定义C.查阅资料分析幼儿的行为表现D.对目标行为进行分类A.轶事记录法 B.日记描述法

7、C.社交图形法 D.追踪观察法22.当观察较大的幼儿群体时，哪种方法比较适用?（）单选题*轶事纪录法日记描述法社交图形法追踪观察法23.下面哪一项是观察伦理上存在的问题?（）单选题*A.观察记录过于主观B.忽略行为发生的过程C.对观察记录的分析缺乏有效性D.观察前未获得监护人的知情同意二、判断题二、判断题1.大多数日常生活中的一般观察并没有预先设定的目的。判断题*对错2.教师、专业人员比较在工作中或研究中会运用观察的手段了解学生、研究问题，这类观察是一般观察。判断题*对错3.日常生活中的观察可以用一个公式来表示“事实获取主观判断”。判断题*对错4.专业观察是形成一个“事实获取主观判断”和“主观

8、判断事实获取”的重复来回的历程。判断题*对错5.观察者想了解某些行为发生的程度、频率应该使用等级评定法。判断题*对错6.行为检核法经济实用，可操作性强，但结果不便于分析和讨论。判断题*对错7.实况详录法处理资料的难度小。判断题*对错8.儿童发展的理论是幼儿行为分析与解读的唯一依据。判断题*对错9.对幼儿的行为观察不包括幼儿的日常生活行为。判断题*对错10.轶事记录法所记录的内容具有客观翔实性。判断题*对错三、问答题三、问答题1.我们为什么要观察幼儿的行为?通过观察幼儿的行为，我们能了解到什么?填空题_2.如何运用指南科学地观察幼儿?填空题_3.观察实施的一般程序有哪些?填空题_四、设计题四、设

9、计题王老师是中班的一位教师，近期她发现班上幼儿社会性游戏的过程中，经常会由于争抢玩具而引发冲突，她想通过观察了解幼儿解决游戏过程中冲突的方式。请你帮助王老师选择一种合适的观察方法，并设计观察方案。上传文件题*五、判断题五、判断题1.个案观察研究有助于对幼儿的问题行为进行分析。（）单选题对错2.个案观察研究对教师的专业化成长具有不可估量的促进作用。（）单选题对错3.幼儿园个案观察指的是对问题幼儿的个案观察。（）单选题对错4.个案观察主要指的是自然观察。（）单选题对错5.教学活动观察是系统科学的对幼儿在教学活动中表现的观察。（）单选题对错6.教学活动观察对教师的要求必须具有深厚的专业兴趣。（）单选

10、题对错7.基于游戏观察所获得的信息，应成为教师指导游戏的依据。（）单选题对错8.幼儿行为观察记录的评价主要从两个方面展开分析。()单选题对错9.幼儿行为观察记录评价的功能是促进教育者提高观察记录幼儿行为的水平。()单选题对错10.幼儿行为观察记录评价的功能是分析幼儿行为特征及缘由,改进教育策略。（）单选题对错B B1、幼儿行为观察属于下列哪一种观察方式（）。单选题*A、一般观察B、专业观察C、计划观察D、指导观察2、下列哪一种方法是研究幼儿行为最早被采用的方法（）。单选题*A、日记法B、轶事记录法C、实况详录法D、样本描述法3、我国最早使用日记法观察记录幼儿行为的是（）。单选题*A、艾里克森B

11、、皮亚杰C、陈鹤琴D、马斯洛4、下列哪一种方法是观察记录幼儿行为发生全过程的最详细的方法（）。单选题*A、行为检核表法B、轶事记录法C、实况详录法D、样本描述法5、在时间取样法当中，（）是核心。单选题*A、时间B、事件C、观察者D、观察对象6、数字等级量表是使用定义好的（）来表示被观察者某一行为的不同程度或类型。单选题*A、时间B、量词C、序列数字D、程度7、使用等级评定法时，首先需要根据观察目标选取（）。单选题*A、观察对象B、目标行为C、活动轨迹D、适合的等级评定量表8、等级评定法与行为检核表法不同，行为检核表法只记录（）。单选题*A、行为是否出现B、行为是否结束C、行为活动的轨迹D、行为

12、的目的9、在时间取样法当中，一种行为一旦从属于某一类别之中,那么它与其他的类别必然是完全排斥的，这遵循了以下哪种原则（）。单选题*A、相互排斥原则B、详尽性原则C、目地性原则D、隐私性原则10、在事件取样法当中，（）是核心。单选题*A、时间B、事件C、观察者D、观察对象1、下列方法中属于幼儿行为观察方法中描述的方法的是（）。多选题*A、日记法B、轶事记录法C、实况详录法D、样本描述法2、在幼儿行为观察与指导中，最终的目的是需要提出教育建议，可以从以下哪几个方面提出（选题*A、提供材料。多）B、提供机会C、环境创设D、教育教学活动3、行为检核表法又称为（）。多选题*A、日记法B、清单法C、检测表

13、单法D、样本描述法4、等级评定法在具体使用的时候，根据量表的不同设计方式,分为几种不同的类型。主要包括（）。多选题*A、数字等级量表B、图形量表C、标准化量表D、标准化量表5、下列属于幼儿生活活动的是（）。多选题*A、盥洗B、午睡C、进餐D、游戏1、时间取样法是指以一定的时间间隔为取样标准观察记录预先确定的行为是否出现以及出现次数和持续时间的一种观察方法。（）判断题*对错2、根据记录方法的不同，可以将事件取样法分为两类，分别是符号系统记录法和叙事描述记录法。（）判断题*对错3、等级评定法本质上是现察者对观察对象的一种主观判定，在使用时观察者需要尽量避免主观偏见的干扰。（）判断题*对错4、运用行

14、为检核表法时，首要步骤是制作行为检核表。（）判断题*对错5、在时间取样法确定行为类别的过程中，观察者要遵循相互排斥原则和详尽性原则。（）判断题*对错6、幼儿一日生活中的餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等生活环节蕴含着丰富的学习契机。（）判断题*对错7、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（）判断题*对错8、幼儿在参加集体活动时不能小便。（）判断题*对错9、幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。（）判断题*对错10、健康的行为习惯的养成不是一朝一夕能够做到的，而需要在生活中日积月累慢慢实现。（）判断题*对错测验测验一、选择题（3*10，共计 30 分）1.幼

15、儿行为观察记录整理与分析中发现和理解幼儿行为的（）含义；单选题*A.真正B.真实C.实际2.根据分析的结果,（）教育理念及行为；单选题*A.改变B.改善C.转变3.分析幼儿行为观察记录资料的方法分为（）类：单选题*A.四B.三C.两4.阅读和初步整理被观察者的（）情况；单选题*A.基本B.部分C.所有5.（）是对幼儿行为发生的次数或分数高低或等级水平记录的情况进行统计,分析某种行为出现的频率及强弱、持久度等；单选题*A.推断性统计B.描述性统计C.分析性统计6.（）是根据两组幼儿行为的差异,推论母群之间的差异。单选题*A.描述性统计B.分析性统计C.推断性统计7.幼儿行为观察记录的评价主要从（

16、）方面展开分析；单选题*A.两个B.三个C.四个8.分析幼儿行为特征及缘由,（）教育策略。单选题*A.改正B.改进C.发展9.运用什么方法来对幼儿的进餐活动进行观察，取决于我们观察的（）。单选题*A.内容B.目标C.目的10 游戏观察所获得的信息应成为教师指导游戏的（）。单选题*A.依据B.根据C.根基二、多选题（4*10，共计 40 分）1.阅读和初步整理记录资料中涉及的所有（）等。多选题*A.行为B.事件C.场景D.行动2.幼儿行为观察的多媒体记录材料分析：（）多选题*A.照片分析B.录音分析C.摄像分析D.影音分析3.幼儿行为评价的原则（）。多选题*A.全面性B.积极性C.客观性D.发展

17、性4.游戏中观察游戏的（）是否需要调整。多选题*A.时间B.场地C.空间D.地点5 幼儿游戏中（）行为的观察及发展提示。多选题*A.表征B.构造C.社会交往D.规则6.常见的游戏观察方法分为（）。多选题*A.轶事纪录法B.时间取样法C.行为检核法D.等级评定法7.系统科学的对幼儿在教学活动中表现的观察，其主要目的是了解幼儿在（等方面的发展水平。多）选题*A.认知B.情感C.技能D.能力8.教学活动观察的策略（）。多选题*A.注视B.扫视C.环视D.巡视9.个案观察研究指的是教师采用个案观察研究与分析的方法对问题儿童进行（A.深入B.细致C.全面D.长期10.幼儿常见的问题行为有以下几种：（）多选题*A.攻击性行为B.说谎行为C.多动症D.睡眠障碍。多选题*）的调查。