2023年小学语文教研组的工作计划二年级小学第二学期语文教研组工作计划(五篇).docx

《2023年小学语文教研组的工作计划二年级小学第二学期语文教研组工作计划(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学语文教研组的工作计划二年级小学第二学期语文教研组工作计划(五篇).docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年小学语文教研组的工作计划二年级小学第二学期语文教研组工作计划(五篇)2023年小学语文教研组的工作规划二年级 小学其次学期语文教研组工作规划篇一 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)加强理论学习，增加课程改革的意识 1、利用业余学习时间，连续组织教师学习新课程标准

2、以及相关的教育论著，如小学语文教师小学语文教学讨论小学语文教学等，并定期开展研讨活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕教育处、教科室制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文教师积极参加综合实践活动课程;积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。 3、深入开展教学讨论，穿城小学特色教学模式-小学“135”高效课堂教学模式的讨论和运用，解决教学中实际问题，积存阅历，提高校本教研活动质量。 (二)进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动 应以“课改”的精神为

3、指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利 用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。(作业检查每月2次) 5

4、、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (三)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每周四上午第一节为语文教研组活动， a、对本周所上的教研课组织进展集体评课课，上课人说课，其他教研组成员点评本节教研课的优缺点，重点是缺点，在不断地评课中共同提高教学效率。 b、学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，

5、给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学 生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 (3)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话 的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (4)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 (5)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，

6、包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，听课笔记必需要有评课记录。提倡教师相互之间多学习，多沟通。 新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (四)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中

7、运用、在参加中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培育想象力和制造力量。三年级体验阅读，把握初步的阅读方法。四年级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写标准字”活动。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生气和活力。本学期，开展“读课外书，写标准字”的教研活动，为培育学生受益终生的良好习惯着想，从学生长期进展着眼，引导教师从本学期开头着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写标准字” 3、做好学科整合。如

8、：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。 比方，开展3-6年级的经典诵读竞赛、班级内部组织或各年级组织古诗词背诵竞赛等一系列竞赛，激起学生的诵读兴趣。 2023年小学语文教研组的工作规划二年级 小学其次学期语文教研组工作规划篇二 东城办绿洲小学 其次学期语文教研组工作规划 一、指导思想: 以学校教学工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的

9、力量，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、深化“双向五环”课堂教学讨论为中心的教研，立足校情开展教研活动。 2、开展丰富的朗读、背诵、语文根底竞赛等活动，培育学生良好的学习习惯，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、主要工作: 1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程标准的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 (2)信息技术的学习。对全体语文教师进展电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。 2、进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率。 (1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

10、此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 (2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 (3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。 (4)作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (5)辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时

11、间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 (2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、五至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论和一至六年级学生朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革，做到“真实、有效”。 (3)语文教师要用一般话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 (4)重视教学质量的考

12、评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要根 据年级的教学实际，搞好教学测评。 (5)争论沟通：如何指导学生考前复习、如何考试，提高教育质量。3、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。 (1) 举办学生演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛。 (2)撰写论文和教学案例，积极参与上级教育部门的各项评比活动。 2023年小学语文教研组的工作规划二年级 小学其次学期语文教研组工作规划篇三 依据常州市语文工作规划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地， 以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为

13、本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我校规划实行如下方式： (1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。 (2)、

14、请市、区教研室专家来校作讲座。 (3)、组织各类沙龙研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 (4)、在学习理论的根底上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参与市“优秀教学案例”征集活动 (5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展，因此，标准围绕 全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这

15、五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文教师必需结合新课程标准进展教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处： 1、连续重视低年级写字教学讨论，同时加强中、高年级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等教师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。 3、其次，我校将发动全校教师积极参与有关课题讨论，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严

16、密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践活动的根底上，组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参加，并组织讨论课，进展专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积存的根底上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等教师向大家介绍阅历;还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞

17、赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并仔细组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、积极提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中消失的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。 新学期语文课题讨论主要加强对转变

18、学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将积极绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程治理，促进课题讨论的成果快速转化，为教育教学效劳。 1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论规划，定期组织课题活动，带着学生积极开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体教师连续讨论省级课题应用网络环境，促

19、进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育效劳。 2023年小学语文教研组的工作规划二年级 小学其次学期语文教研组工作规划篇四 小学语文中段语文教研组工作规划 小学语文中段语文教研组工作规划 一、指导思想 全面贯彻学校教育方针及教学工作规划，以学生进展为本，以课堂教学为核心，以构建(才智型)校园文化、寻找抱负课堂，着力学科建立，开展社团活动和促进教师专业进展为目标，以办人民满足的教育为宗旨，以新教育行动为典范，以“学程导航”为引领，以市“百分考核”为依据，狠抓常规治理，加强教育科研，坚持走教研创新之路，坚决不移地推动教育质量上台阶工程，

20、努力实现匡小教育跨越式进展，构建和谐校园。 二、工作目标及措施 (一)仔细学习，大胆实践，深入推动“学程导航”范式教学。 1.深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立“以学定教，先学后教”的教学意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2.组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环 境

21、中猎取学问。 3.探寻“学程导航”范式的高效性 不断进展“课堂讨论”，课堂中着重培育学生预习和整理错题集的习惯。更致力于语、数、外三科的学科建立，丰富教学内涵，到达“教学相长”，力争在省抽测和市培优调研中取得优异成绩。 4.加强课题讨论。以新教育共同体为进展平台，建立优秀教师团队，整合优秀的教学资源，重点围绕预习与作业设计，学程预设、导航策略等方面，有规划地开展校本研修，通过“讨论课”、“每周一课”、“同课异构”“教学技能大比武”等活动，不断提高每一堂课的备课质量，让每一节随堂课到达高质高效，成为真正的“活力课堂”。参与“弘謇杯”教科研活动再创佳绩。 5.扎实开展“随堂听课”、“一人一课”、“

22、每周一课”活动，留意第一手资料的搜集、整理、注意胜利案例的积存。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。 (二)悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1.连续标准和加强教学“六仔细”工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。每一大课必需有预习作业，作业应分层次但不分领域。提倡弹性作业布置，提倡实践性、活动性作业。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上

23、，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视培优补差工作。 (三)加大力度，催长骨干，积极推动名师工程。 1.加强教师的培训。 教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师阅读第56号奇迹教育专著，完 成读书笔记。 2.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机. 本学期学校将组织进展赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课。 3. 从“课堂讨论”走向学科建立 抓实新教育课题实施过程，紧扣学科建立的重点工程，制造性的开展教研活动。建立校园网教学资源库，开设语、数、

24、外典型教学设计库、分层作业库、预习作业设计库、习作教学设计、资源库等，让资源共享、积存，为学校教学的后续进展夯实根底。标准发帖制度，在海门新教育网站与全市学校沟通共享学科建立成果。 4.广泛开展课外阅读积存，提高写作力量。 本学期在全校范围内开展课外阅读活动，以扩大学生学问面，增加积存，并学会运用，不断提高作文水平。三年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进展课外阅读，并作好摘记。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，三年级可以学写周记。 5.充分重视学生的个别差异，注意因材施教。 在全面了解学生共性特征的根底上，充分开发他

25、们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。 6.加强写字教学，提高整班写字质量。 重视写字课的教学。连续重视对学生写字的指导。连续用好写字教材。教师要有二到三分钟的指导，加强对学生握笔姿态、写字姿态的指导，以及笔画、笔顺、间架构造、用笔力度的指导。教师要写好示范字。 7.加强教研组自身建立。 加强教研组自身建立。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。细心预备，突出重点，专题鲜亮，提高活动质量，积存有关资料。 三、逐月工作安排： 九月份： 1. 制定学科教学规划，学习学校工作规划精神。 2.建立、健全各类教研组，正常开展教科研活动。 3.第七届“阅读节”启动仪式。 4.

26、着力学校晨诵课程的建立。 5.参与市“学程导航”教学范式研讨。 十月份： 1.写话课程构建活动 2.“学程导航”教学范式研讨活动。 3.教案评比、课堂教学评比、根本功竞赛。 4.第一次语、数、英教学质量调研。 5. 教研课开头启动，准时评课，收集好相关资料。 6. 集体备课。 十一月份： 1.组织参与市 “弘謇杯”教科研评比。 2.组织其次次语、数、英教学质量调研。 3.上好教研课并准时评课，收集好相关资料。 4.集体备课 十二月份： 1.积极撰写语文教学论文及案例。 2.集体备课。 3.上好教研课并准时评课，收集好相关资料。 一月份： 1.迎接市调研。 2.仔细做好教研组工作总结。 3.收集

27、好教研资料。 转载请保存地址!文章标题:小学语文中段语文教研组工作规划,原文地址： 2023年小学语文教研组的工作规划二年级 小学其次学期语文教研组工作规划篇五 一、指导思想 深入推动新课程改革的实施，仔细落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研力量为重点，不断提高教师的教学科研水平。 二、总体工作目标 1、促进教师专业成长;2、提升语文教研组整体教研水平;3、提高语文学科教育教学质量 三、详细工作措施 (一)、加强学习，转变观念，构建学习型团体。 1、学习是提升专业水平的根底，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。 2、学习内容： 学语文课程标

28、准。本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文教师都要仔细学习，深入领悟课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。 学名家教学实录(纸质)。名家教学实录对指导我们教学实践有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为常常的行为。教师可以依据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织教师观看名师课堂录像。 学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。 教研组提倡教师阅读肯定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。 (二)、标准、优化教

29、学各环节，讲求实效，努力提高语文学科教育教学质量。 教学过程简洁讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。 关于备课： 备课误区：1、备课等于写教案;2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本 把握备课环节：1、资源预备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字 (1)、资源预备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准 (2)、文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进展适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应详细的教育教

30、学情景和学生的学习需求。 (3)在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案(教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客) 要求：备有效课、备优质课。鼓舞年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。 关于讲课 课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研力量的试验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的抱负课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学根本功训练。(诵读力量、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学帮助手段的运用、调控课堂力量) 关于练习 作业是稳固和

31、检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化学问的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将作业作为常规教学的重点。相关要求如下： 一、作业种类 1、同步练习。2、习字册。3、日记。4、读书笔记。5、单元试卷。6、背诵。7、大作文。 二、作业统一要求 1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。 2、书写：端正、标准、工整。 3、更正：教师标示的错字词要准时更正，一个错字或词语写两遍。 4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。 三、详细作业要求 1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置(主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班

32、级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸) 2、读书笔记：书名、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可敏捷把握) 3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。 5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生肯定要过关。过关要签名(家长、教师或班干) 6、课堂练习：教师要细心设计课堂练习，“课堂教学要与练习对接”，课堂要安排肯定时间当堂练习。 四、表扬和处分 1、本学期在段考前后进行作业标兵评比活动，详细通知定 2、作业不准时交的同学，其次天要利用时间准时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。 五、作业批改 1、教师要准时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业批改学问性错误。 2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。 3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语(批语有针对性，要求人性化) 关于测试和辅导 单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由教师安排，测试必需全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。教师要依据实际状况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。