2023年市中小学德育工作要点.docx

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1、 2023年市中小学德育工作要点（全文） 2023年全市中小学德育工作指导思想和总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神，围绕立德树人根本任务，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线，健全中小学德育工作领导和治理机制，加强队伍建立，强化课程育人、文化育人、环境育人、实践育人，形成全员、全程、全方位育人格局，不断提高中小学德育工作水平。 一、加强思想引领，培育和践行社会主义核心价值观 1.推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学、校园文化、社会实践和新媒体阵地建立。深入开展“学习新思想，做好接班人”主

2、题阅读活动，使广阔中小学生坚固树立永久跟党走的抱负信念。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于中小学生思想道德建立全 当前隐蔽内容免费查看过程，渗透到课堂教学、社会实践和文明校园建立各个环节，引导未成年人品德润身、公德善心、大德铸魂。 2.开展疫情防控德育专题学习宣传。充分利用疫情防控期间涌现出的各类感人事迹、责任担当和家国情怀等鲜活教育素材，加强爱党爱国教育、社会责任教育、生命安康教育、心理安康教育、劳动实践教育，大力宣传我国发挥社会主义制度优势众志成城抗击疫情，大力宣传我市各个领域特殊是教育系统战“疫”团队和战“疫”先锋先进事迹。 二、强化顶层设计，健全立德树人落实机制 3.加强中小学德育课

3、建立。针对不同年段学生实际，循序渐进、螺旋上升开好中小学德育课，评比一批优秀德育教学案例。抓实德育校本课程，打造一批优秀德育校本课程。推动学科德育建立，将德育落实到各学科教学目标之中。 4.完善综合素养评价体系。推动实施市初中学生综合素养评价指南，引导中小学校转变育人方式和评价方式，促进学生德智体美劳全面进展。 5.构建家庭教育指导效劳体系。建立健全学校家庭教育工作制度和机制，完善家长会、家长开放日、家访等家校沟通合作工作机制，完善班级家委会参加班级民主治理机制，形成班主任、导师、家长全员育人工作机制。会同市妇联开展第八批市家庭教育指导站点(示范家长学校)申报认定工作。实施家庭教育精品课程库建

4、立，建好浙江数字家长学校分平台，开发家庭教育课程，组建家庭教育讲师团，着力提升家庭教育素养。 三、提升队伍水平，完善班主任专业成长体系 6.完善班主任专业成长体系。推广班主任培训课程，推动市县两级名班主任工作室建立，完善研训一体的中小学班主任专业进展机制，提升全省班主任根本功大赛成绩水平。开展其次届市新秀班主任评比，组织担当中小学班主任工作满30年荣誉颁授。 四、优化育人环境，富强进展校园文化 7.推动文明校园建立。公布第三批市文明校园名单，开展第四批市文明校园评比工作，加强区县级文明校园创立工作，力争今年底全部学校均创成区县级文明校园。进一步提升文明校园创立层次和质量，积极推动根底条件优越、

5、创立成效显著的文明校园争创全国、省级文明校园。开展文明校园创立“回头看”，着重总结创立阅历，查找薄弱环节，实施限期整改，强化创立成效。 8.富强校园文化。组织开展科技节、艺术节、体育节、中华传统文化经典进校园等活动，富强校园文化，丰富学生精神文化生活。围绕“一体两翼”团学工作格局，大力培育理论学习型社团，积极扶持科技创新型社团，热忱鼓舞志愿效劳型社团，引导标准兴趣爱好型社团。广泛开展“我们的节日”主题活动，挖掘我国传统节日的丰富文化内涵，仔细组织好“六一”“七一”和“十一”等节庆期间的主题教育实践活动。 9.建立校园人文景观。进一步强化校园文化环境的思想性、教育性、文化性和艺术性，打造一系列使

6、师生“看得见、摸得着、感受得到”的校园文化符号，因校制宜建立校园人文景观，全方位提升校园景观文化品位，将校园小景打造成为德育美景，彰显校园环境育人功能。 10.深入开展研学旅行。成立研学旅行机构协会，加强行业自我治理，建立研学效劳机构准入机制和退出机制，构建多元治理标准有序的研学旅行工作格局。基于区域文化特色和育人资源打造研学精品线路，建立“精品线路+基地(营地)+学校”的研学共同体，建立富有学校特色的研学课程。打造“知行新说百万学生研学”品牌活动，大力宣传城市形象，提升旅游内涵品位和育人功能，提高全球学子对的认知认同，推动成为长三角重要的研学目的地。理顺研学旅行和社会实践大课堂资源基地之间的

7、关系，推动社会实践大课堂资源基地标准化建立。健全市(杭州湾)青少年学生实践基地共建机制，发挥国家级青少年学生实践基地示范效应。 11.积极开展阅读指导推广。贯彻落实市全民阅读促进条例，举办市教育系统第八届读书节，开展系列阅读指导推广活动，建立学校、家庭、社会相结合的学生阅读指导工作机制和规划，定期公布学生阅读根底书目和分类推举书目，开展针对有阅读障碍的学生的阅读指导、帮扶工作。 五、提升德育实效，增加教育效劳力量 12.完善中小学心理安康效劳机制。出台加强中小学心理安康效劳机制建立的实施意见，完善心理安康课程体系建立，开发精品课程，建立健全心理危机筛查、评估、建档机制，配齐配强专职教师，提高班主任工作和心理安康工作的融合度，增加心理安康效劳的有效性和针对性。 13.小学放学后校内托管效劳扩面提质。完善校内托管效劳属地治理、学校主体、本钱分担、安全治理等工作机制，同步推广“四点钟学校”等社会化课后效劳模式，构建特色、立体化高质量的校内课后效劳体系。提升校内托管效劳的民生效劳水平，进一步增加教育效劳力量，托管率到达50%以上。