2023年小学数学校本研修计划.docx

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1、 2023年小学数学校本研修计划【模板】 2023年小学数学校本研修规划模板一 一、指导思想： 坚持“基于学校进展学校，基于教师进展教师，基于学生进展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，讨论、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改良教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学数学教育教学中的实际问题，增加小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。 三、校本研修内容： 我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求仔细学习北大网

2、小学数学九个模块的内容。 四、校本研修主题： 优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量 五、校本研修方式： 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题讨论为载体来进展校本研修。 活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视讨论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 六、校本研修实施步骤： 主要围绕“制定研修规划确定研修主题开展研修活

3、动总结研修成果”开展校本研修。 20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修规划，组织非国培学员共享网络资源。 20xx年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。 20xx年12月-20xx年，连续深入开展校本研修活动。 七、研修成果形式： 校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。 各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀教学设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来

4、整理编辑。 2023年小学数学校本研修规划模板二 一、指导思想： 围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生胜利”的办学思想，以我校教务处和小学教务处工作规划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。 二、工作目标： 本学期，我组教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过将教学汇报课与课题结题课想结合、同课异构、专题讨论、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素养教育，保证教学质量，提高教学成绩，使本组教师真正成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。 三、详

5、细工作： (一)抓好常规工作 1、治理制度 (1)为更好地开展工作，拟任集体备课组长：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料治理工作。 (2)严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。有事必需提前请假，对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将照实记录，纳入考核。 2、教学工作 (1)以年级组为单位进展集体备课，要求写出规划和总结，作好活动记录。每单周教研活动时间进展一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学效劳，可以单元模块备课、同课异构沟通、备

6、教学中的疑难问题等，本学期对精品教案不做详细要求，表达在个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课;二备、每个教师依据自身特点和不同学情，撰写标准有效的共性化教案;三备、课后对执教过程作出反思评价与修正。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完善的教案。 (2)全面贯彻学校“五仔细”精神，要求组员“细心备好每一节课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，用心搞好每一次教研。要求每位教师在业务上做好“六勤”，即：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。 (3)帮助教务处检查组员教案、作业、单元检测、上传教学反思状况等。带着组员提早备战，做好“说规划”、汇报课、结题课

7、、月考预备工作及六月份应用题测试和六年级数学复习方法阅历沟通活动的预备工作。鼓舞新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作。 (4)加强业务学习力度。开学初，每位组员要拟订业务学习规划和校本研修规划。本学期组内连续学习“洋思阅历”和新课程标准下的教学策略，鼓舞组员轮番进展业务讲座，要求每位教师仔细作好笔记，写出心得，并化为己有，努力实践。在学期末，完成10次以上业务学习。 (5)鼓舞组员随堂听课，学期末不少于15节。 (6)要求组员每月撰写两篇教学反思，准时将电子文档上传教务处教科室(02号机);学期末，在课题讨论方面每人上交一份课例报告、两篇与所讨论课题相关的教学反思打印稿。 (7)要求外出人员

8、作好组内“二次培训”。 (8)“校园通讯” 上报工作每个人都是负责人，对于组内的教研动态，要积极撰写文章并上报，争取在区刊上发表，学校将赐予相应的嘉奖。 (三)搞好专题讨论工作 本学期要求教师们围绕本组课题小学数学教学中激发学生兴趣的方法的讨论，担当十一五课题人员除外，根据“两个阶段五个环节”进展后期讨论。(即：初研阶段：基于课例，提出问题针对问题，学习研讨集体备课，初试设计(初教)集体研讨，教学反思完善设计，行为改良。深研阶段：再上课再观课再研讨再反思改良。)每位教师都要仔细钻研，不断学习和总结教学阅历，完成个人课题结题报告。 (四)注意青年教师的培育。 请本组的老教师悉心指导青年教师钻研业

9、务和常规教学，鼓舞她们担当省、市级教科研课题，主动担当科研课、实践课任务，并赐予全方位的帮忙，通过压担子、给任务不断地鼓舞他们的快速成长。 (五)形成特色教研 1、将教研和科研相结合、将常规教研中的听、评课、集体备课和业务学习与专题讨论相结合，将青年教师的培育与教研组的成长相结合。 2、选一个年级组开展“同课异构”活动。 3、连续完善“小学数学教学资料库”建立。 总之，本学期我们要仅仅围绕学校的教育教学目标绽开工作，争创一支高素养的数学教师队伍，争取本学期连续被评为优秀教研组。 2023年小学数学校本研修规划模板三 一、指导思想： 以全面实施素养教育为中心，以深入推动课程改革为重点，以探究小学

10、数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学讨论;加强师资队伍建立;加强对学校数学课题的讨论和指导工作;创新教研方式，努力提高讨论、指导、效劳的质量和水平，求真务实，科学实效的推动数学教研工作向更深层次进展。 二、主要工作 1、 加强学习培训，讨论总结推广小学数学新课程教材试验的阅历和成果。 我区小学阶段实施新课程教材试验的各项工作已进入第五个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探究和实践中涌现出了一批新阅历、新成果，我们要非常关注和重视，要仔细讨论、总结、推广，促进我区小学课改工作的深入推动;另一方面，我们也要正视课改试验中消失的各种问题，要仔细反思，积极开展讨论，寻求切实有效的对策，解决教师

11、的困惑，切实提高课程实施的水平。 (1)要求学校组织广阔数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。 (2)讨论总结推广小学数学课程改革的阅历和成果。本学期将组织教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我旗小学数学课改工作的深入推动。 2、 深入课堂，扎实有效地加强教学实践、讨论、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学讨论、指导、效劳的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性讨论方面取得新成果。 (1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、讨论和指

12、导，努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英教师走向关注最广阔的一般教师。其次，讨论常态的课堂，就要讨论一般教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。讨论学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。 (2)本学期，将围绕“教材疑难问题解答”、 “如何有效开展小组合作学习”开展专题研讨活动。 (3)为了更好地调动各校及数学教师参加教研的主动性和积极性，本学期将开展学校、教师自愿申报参与全旗性公开教学的活动，在旗教研室认可的状况下，组织开课研

13、讨活动。 3、加强师资队伍建立，大力提高青年教师队伍的思想及业务素养。 (1)总结和推广本地区优秀教师的教学阅历和成果，充分发挥本地区小学数学旗、市级学科教学能手、根本功能手、名师、骨干教师的示范引领作用。本学期将组织本地区小学数学区、市级学科教学能手、根本功能手、名师、骨干教师送教下校活动以促进教师的共同进展。 (2)学校校要加强对青年教师的培育，要对有培育前途的数学青年骨干教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培育，深化帮扶工作。 (3)本学期将举办教师业务力量测试。 4、深入开展课题讨论，强化过程治理，提高课题讨论的针对性和实效性。 (1)连续指导学校的课题，开展扎实有效的讨论，强化过程

14、治理，努力提高课题讨论的针对性和实效性。 (2)依据研室工作部署，本学期将进行小学数学“在课堂教学中渗透开放性试题讨论”专题研讨活动结题，活动将围绕主题安排现场教学观摩和研讨。要求学校要尽早组织教师仔细开展此专题的讨论，加强对学生的计算力量、思维力量的培育，收集整理材料，以便验收。 5、 进一步加强考试与评价讨论，促进小学数学教学质量的全面提高。 (1)加强对数学试题的讨论，努力让试卷成为教师学习讨论的内容，成为教师理解、汲取课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，准时反应，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。 (2)做好检测的预备工作。 (3)学期末，将对局部班

15、级学生数学进展水平力量进展测试。 6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校效劳。 (1)要进一步增加课改效劳意识，连续深入课堂讨论指导，帮忙学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“讨论、指导、效劳”职能，努力做基层学校和教师欢送的教研员。 (2)仔细做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。依据教研室工作安排，开展好适宜的小型多样的调研、研讨活动。 7、 组织丰富多彩的数学竞赛活动，激发学生学数学的兴趣。 我们将针对学生的兴趣及特长，开展数学竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等若干工程，营造“勤思索、勤学习”的气氛。 8、加强学科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和讨论，搭建平

16、台让教师能进展自我反思与内心对话;同伴互助与同行对话;专业引领与专家对话，请教前辈，与历史对话;请教书本与理论对话，努力促使以上校本研修形态成为教师的自觉行为。注意对数学以课代训特色校本教研基地监视指导。 9、其他工作。 (1)开展好网络教研活动。 (2)学生学问竞赛 (3)催促教师撰写论文 (4)做好旗级小学数学教学设计评比的推举工作。 (5)检察指导学生成长记录袋 三、教研员自身建立 1、教研员是一线教师的组织者，效劳者，因此肯定要加强自身的修养。为此本学期加强业务理论学习，做好业务理论笔记，不断充实提高自己。 2、积极参与中心组织的政治学习，仔细做好政治学习笔记。 3、积极参与中心组织的各项活动。 4、利用网络资源，加深与其它各地教师教研员之间的学习。 【2023年小学数学校本研修规划【模板】