2023年幼儿园中班年度教学总结(5篇).docx
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1、 2023幼儿园中班年度教学总结(通用5篇)幼儿园中班年度教学总结1 又一个学期过去了,让全部人都希望的新年已在眼前,一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。经过了一个漂亮的秋天和暖和的冬天,孩子们更像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,由于他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回忆这一学期的工作,回忆和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结,以此来反思缺乏,展望将来。 一、班级概况: 幼儿状况:本班共有幼儿42名,其中男生29名,女生13名。经过一学期的教育个个安康活泼,能表达能沟通,会合作、会共享,有了很大的进步与提高。这些孩子经过
2、了一个学期的学习熬炼,各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了,很多孩子对新颖的事物能多探究、多请教;孩子们还能动脑动手,完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在微小之处还存在着一些缺乏,这就需要三位教师今后连续为让他们养成良好的习惯做出努力。 二、保育方面: 我们时刻牢记把幼儿的身体安康放首位,能严格根据我园的卫生保健消毒制度作好常规工作,努力实现卫生程序标准化;加强每日的卫生消毒工作,杜绝传染病的发生。加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育。经过一学期的熬炼幼儿能文明进餐、出勤率较稳定。 在生活方面我们更盼望孩子能养成了良
3、好的生活卫生习惯,做到“自己的事情自己做”,培育他们从一些简洁的生活小事做起。从晨间来园开头,让幼儿整理好自己的玩具;自己排队喝水,喝完水后学会自己放杯子,并能检查杯子中是否还有剩余的水,以此培育幼儿做事仔细的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向教师寻求帮忙。经过这一系列的熬炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当教师的小帮手,午睡之前帮忙排椅子等,幼儿从劳动中感受到欢乐,同时自己也得到了熬炼。 三、教育教学工作: 1、在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有
4、规划有目的地投放,并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动,满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、力量投放了不同难度的活动材料 2、虽然进展了社会、语言、安康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,依据课程教材的要求,结合班级状况,有机地将各个领域学问加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的进展。依据教材中各个主题的目标,细心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地表达主题目标,更突显该活动的目标。在课前预备方面,充分发挥幼儿和广阔家长的积极性,一起收集资料,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,发动鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料,通过一系列的活动,幼儿在
5、各方面均有不同程度的提高。器乐、节奏方面有明显进步,舞蹈的动作协调性有所增加,同时幼儿在绘画的技能技巧上也比以前有较大幅度的提高。幼儿这些成绩和进步在我园十二月底的迎新展现活动中,获得了家长们的全都好评和确定。 四、家长工作: 在学期一开头,我们就召开了新学期家长会,向家长们介绍我们一学期的工作安排和幼儿的进展目标。中班幼儿开头学习社会礼仪,我们就这方面对家进步行了具体的介绍,同时听取家长的意见,对我们的工作有很大的帮忙。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复,在家长的大力支持与协作下,使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 五、存在缺乏与努力
6、方向 经过半学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了肯定的进展,学问面丰富了,独立性增加了,但也存在着缺乏: 1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。 2、思维不开阔,导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。 3、加强对特别幼儿的观看与指导,培育幼儿“自我治理”的意识。 4、幼儿的生活常规治理有待进一步提高。 下学期,我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物,以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标,再加上大家的努力,信任孩子们能更健壮、更安康地成长,明天我们将制造更绚烂的阳光! 幼儿园中班年度教学总结2 一、保育工作保育并重是幼儿园的根本原则。 工作
7、中我们将保育安全工作放在首位,每天我们都仔细清扫室内环境,严格执行消毒制度,定期对睡床、桌子等进展消毒。 (一)这学期我们留意培育了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地催促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,提高幼儿的卫生意识,还利用课余,餐后检查桌子、地板、书包,毛巾的使用状况。如发觉有人乱扔垃圾,准时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。有一段时间,幼儿很喜爱用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管经常被毛巾堵住,总是屡教不改,后来我们就坚持在每次盥洗时进展跟踪观看,结果每次都是那几位幼儿,他见教师总看着自己,渐渐地幼儿也不再范这坏毛病。 (二)我们还注意培育了幼儿的生活
8、自理力量以及安全爱护意识。 我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题,各自的力量都不同,有些幼儿不愿动手,有些很愿意帮教师做事情,我们注意全面进展,抓住幼儿这一契机,在一日生活各个环节中加强观看和指导,鼓舞幼儿学做自己的事情比方值日生的工作,帮教师发发汤匙,擦桌子,整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情,又很想与同伴一块做,每天来园总是闹心情。后来我们教他做一些力所能及的事,请她帮助换枕头、让她轮当值曰生,渐渐她变得活泼了。还有许多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在许多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位教师同心同德,做到保教并重。 二、教育教学工作
9、 (一)本学期我们加强幼儿一般话的使用.鼓舞幼儿在集风光前大胆讲话,一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓舞,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境,午点前的等待时间,我们经常进行一些谈话活动,是教师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历,我们还利用没有文字的各种图片或图画,让幼儿编故事并学习叙述,有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己叙述,有时是利用图片来进展编故事,让家长或教师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注意沟通和共享,幼儿的许多阅历都是通过与同伴及教师的信息相互传递来获得,可以说沟通共享是一种获得阅历的最根本方式。这种方式教师必需要激发幼儿沟通与共享阅历的
10、积极性,关键要着力运用好互动策略,即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中常常设计各种问题让幼儿争论,我在提问时常常用“为什么?怎么样?你认为“等等问句,由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思索与沟通,有助于他们在原来浅层次的答案根底上提升和拓展阅历。让他们的表达力量和思维更活泼。经过长时的坚持,现在幼儿的语言表达力量普遍得到了提高,叙述时能围绕主题,有次序,连贯地叙述,还会评价别人,明辨是非,还初步学会了自己解决纠纷,独立性也增加了许多。 (二)在进展语言的前题下也开展了浅薄的数理思维,幼儿的认知风格主要是形象而详细的思维表现方式。教师提升与拓展的阅历要使幼儿能理解与感悟,利用幼
11、儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画,来理解数的量、数的多少、数与物的排序挨次,还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等,让幼儿自己探究多物品的高矮、长短、大小等,让他们从自己动手的摸索中去理解、去稳固数与物之间的多少、数与物的总量关系,经过幼儿反复的按数画画,反复地按外形、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了,经常观察他们在帮忙那些瓶子按高矮排队 (三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素养。积极为幼儿供应户外活动的时机与空间,鼓舞幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间,组织丰富多彩的集体嬉戏,有规划地熬炼幼儿各种动作与力量。.培育了
12、幼儿走、跑、跳、爬、钻的力量,在组织幼儿活动时,我们积极为幼儿预备轻器械材料,并将一些嬉戏融合到活动中来,比方,:玩嬉戏.增加活动的趣味性. (四)经常利用幼儿起床后的时间,听听音乐、认读一些字、词;或从儿歌中找找熟悉的字宝宝,还利用嬉戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字嬉戏课程。 (五)中班的幼儿,自我中心仍旧很突出,在集体或自由活动中常会发生争吵,有争夺某样东西的现象,还有幼儿不情愿退让。因此我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作,我们会经常问孩子:“今日你和谁一起合作玩的?今日你谦让了没有?现在,有许多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步
13、的谦让意识.但还有少数孩子还是不情愿谦让.不能与别人和平共处.。 针对这些,我们本期把家长工作的作为重点,并取得了较好的效果。 幼儿园中班年度教学总结3 随着幼儿园20xx年上学期的完毕,我的教学工作也随着告一段落,我在幼儿园担当中(5)班的数学教师,这学期的教学工作还算有着不错的成果,相比之前几学期的教学,今年取得了突飞猛进的效果,主要是我转变了自己教学观念和教学方法,很幸运,我的这个转变是非常正确的。以下就是我这学期的教学总结: 一、激发孩子们对数学的兴趣 都说兴趣是孩子最好的教师,这学期的工作始终都是往这方面在进展,我会用幼儿们课余休息时间给他们放以数学为题材的动画片,不出我所料,没有一
14、个人可以反抗动画片的诱惑,每一集的结果都会有一个关于数学题目的思索题,比方“数字在我们生活中那里地方哪些地方消失过呢”、“数学给我们带来了什么好处呢”、“班上一共有多少位小朋友呢”等等,效果虽然没有到达我的预期,但是也差不了多远,大多孩子开头觉得自己应当要学一点数学学问了,不然连动画片都看不懂了。看着他们课后自己去讨论商议动画片后面的内容,我恨得感觉由衷的快乐。 二、在玩耍中教学,在教学中玩耍 我细心筹划了屡次活动,主要的目的就是为了进一步的让幼儿们爱上数学,把数字放大放到黑板上,让他们发挥想象力,觉得这些数学都像什么,比方数字1就像筷子一样细又长,2就像一只小鸭子在嘎嘎叫,3是不是特别像耳朵
15、呢,4就像一面小旗帜在空中飘扬把每个数字都特别形象的教给他们,让他们对这些数字的影响非常的深刻,等他们对这些数字都有些概念了之后,我就会在课堂上向他们提问:“xx小朋友你有几个鼻子啊?”“1个”“那1是怎么写的呢?”我这学期始终都是这种方式来就是想诸如此类的教学,成效非常的显著。据我了解到,孩子们可喜爱在家里运动数学学问了,比方说今日晚上桌上有几碗菜,家里有几个人等等,这方面的兴趣变得无限放大,这个年龄段的孩子,心里除了吃了好吃的东西,估量也就是贪玩了,所以玩耍再上兴趣就是孩子们最好的教师。我要做的就是尽可能的疏导他们往这方面进展兴趣。 三、加强于家长们的沟通工作 家长也是孩子们这个年龄段最大
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