2023年幼儿园教科研简洁工作总结(通用7篇).docx
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1、 2023年幼儿园教科研简洁工作总结(通用7篇)幼儿园教科研简洁工作总结1 时间脚步匆忙,转瞬间又过了一个学期,一群得意的孩子在渐渐地长大,而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了很多孩子们成长的脚印。认真回忆这学期,有辛酸、有胜利、有欢乐,辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水,挂着鼻涕的稚嫩小脸;听见的是一声声哀怜地叫喊:我不要教师,我要妈妈,我要回家。欢乐的是:孩子们从不情愿上学到能高快乐兴上幼儿园;从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃;从不会穿鞋子到自己学着穿;从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手,在这其中包含了我们托一班教师的心血,固然也离不开家长们的支持、协作,更离
2、不开园领导的教育和帮忙。为了今后更好的开展工作,我对本学期的工作仔细做了回忆,总结阅历、找出缺乏。 一、班级状况分析 这学期我们班共有25名幼儿,其中9名新生,孩子年龄小,生活自理力量弱,因此我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都很关注,观看他们心情上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行动告知他,教师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。在培育孩子生活自理力量方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,转变他们的依靠思想,对幼儿好的行为或表现赐予确定、欣赏和鼓舞,使幼儿能够更有信念。通过这一学期的学习和生活,孩子们的生活自理力量提高了许多,在过程中孩子们
3、不仅学会了这一些技能,而且在自我效劳当中体验到了自己做事的乐趣。认真回忆这学期孩子们的成长,孩子们从最初的不情愿上幼儿园到能高快乐兴上幼儿园;从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃;从不会穿鞋子到自己会穿;从不敢参与活动到争着答复教师的提问,使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。 二、教育教学工作方面 1、分开带教,使新生尽快熟识班级环境。 这个学期我班可谓是人丁兴盛,班上陆间续续的插入了九位新生,时间持续到了6月10日,可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是,为了避开刚入园的新生哭作一团的负面影响,我们实行分开带教的形式,让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批,各由教
4、师带着:当班教师组织幼儿的活动,保育员陶教师在班里协作,另一位教师就带这位新生,使其尽快熟识环境,早日融入集体。 2、仔细备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我班的教师每次备课前都会先争论,确保目标的全都性。每次的备课笔记大家都会仔细写,做到目标明确、条理清楚,准时上交各项规划。 3、细致、仔细地做好孩子的观看记录这学期的观看记录两位教师都仔细地观看孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上仔细作好记录。 三、环境创设 孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的力量让环境富有儿童化、趣味化。我们
5、的娃娃家一开头嬉戏材料少,但我们不怕苦,自己制作了冰箱和电视机,以及好多可操作的小东西,孩子们对这些区域都非常感兴趣,而且在玩的过程中他们渐渐学会了合作,学会了自己去解决问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么快乐,使小朋友们能在良好的气氛中生活学习,为了丰富孩子们的课余活动,还布置了很多区角,例如艺术创作区阅读角益智区等,另外教师利用课余的时间制作幼儿作品展,将孩子的美术作品展现在上面,更加鼓励孩子们做得更好。 四、卫生保健 1、做好了消毒卫生工作,关注幼儿身心安康。本学期由于跨越春、夏两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注意幼儿的身体安康。严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫
6、生程序标准化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保证幼儿安康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照看。通过各项措施促进幼儿身心安康成长,让幼儿拥有安康的体质同时还拥有安康的心理。 2、保证幼儿充分的睡眠,(12:30-2:30)提示幼儿穿适量的衣物午睡,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。 3、本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育,尽量避开幼儿安全事故的发生。在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮忙几个进餐慢的幼儿(如:肖钦文、王子木、许可馨)转变饮食习惯。 4、积极带着幼儿熬炼身体,组织幼儿参与的体育熬炼活动和
7、户外嬉戏活动。有小局部幼儿还学会了拍球。 5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量,教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,教师不断提示,要求孩子慢点儿吃。 6、提示幼儿多喝水,、每天喝水次数不少于六次,照看体弱儿童。 五、中心工作 二月份我们召开了家长会让家长了解我们教研、班级工作规划和家园共育,还组织新教师的带教工作。签订师徒带教协议。三月份我们做了一次消防演习让幼儿知道遇到了火灾怎么办,幼儿都知道遇到火灾要用湿毛巾捂着嘴巴和鼻子扶着楼梯弯着腰往下走。四月份我我们开展了踏春植树活动。让幼儿体验植树节的欢乐,并请幼儿和教师一起参
8、加植树活动。当时他们对植树活动特别的感兴趣,我们每天中午漫步的时候他们都会去观看那些植物。五月份我们底开展了庆六一活动,在整个表演的过程中幼儿的表现特别的棒。 六、安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的担心全隐患检查,发觉问题即使上报,可以我们自己解决的,就自己解决,不能的就让修理人员来解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂,我和张教师对孩子进展安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量。 七、家长工作方面 在家长工作方面,我们更是想家长所想,能够积极、热忱地为家长效劳,同时利用交谈、电话、
9、便条、家访等多种形式加强与家长的沟通和沟通。让家长准时精确的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往,甚至大小便的状况,仔细听取家长的意见及建议,在工作中加以改良。一学期下来,家长们对我们的工作从生疏到熟识,从怀疑到理解,从观望到支持,家长们普遍反映孩子越来越喜爱上幼儿园,越来越喜爱教师了。信任孩子们在幼儿园里受到了很好的照看和教育。 八、努力方向 1、加强自身学习,不仅在地观念上得到转变,还要表达在教育实践中,对自己高标准、严要求,努力做到事事精益求精,主动地钻研业务。 2、积极发挥传、帮、带的作用,赐予另一位教师更大的帮忙,调动各位教师工作的积极性。 3、对孩子,再多一点爱心、多些急躁,使每
10、个孩子在各方面得到更大的进步。 4、连续抓好班级常规工作,使得有更好的班风班貌。 5、将着重培育孩子的自办法识,进一步消退孩子的依靠心理,注意教学效率,,孩子每一天都有所收获。 6、加强班级网络的建立,进一步加强家园共育,使我们的工作得以更多家长的支持和帮忙。 在各位教师的支持和帮忙下,我将再接再励,力求在下个学期里,求创新、求实际,将工作开展得更好,让孩子快乐、家长放心、园长宽心! 幼儿园教科研简洁工作总结2 紧急而又劳碌的学期工作完毕了,回首这一学期来的工作,我们倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩,但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机,锐意进取,推动幼儿教育事业进展又上了一个新的台阶,我
11、校教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结全都,通过不懈的努力,在实践与探究中,圆满完本钱学期的各项任务,取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回忆总结: 一、标准教育教学工作和日常治理工作 为了进一步标准幼儿园教育教学工作,本学期加强了对教师的业务工作检查制度,通过教师业务必查工程与随机抽查工程紧结合,使广阔教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了肯定的常规,形成了良好的教育教学秩序。 二、积极开展教研活动,提高教师业务水平 本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训进展。在师资培训方面,我们实行了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园进
12、展了环境评比、早熬炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动,活动的开展,激发了广阔教师工作积极性,培育了自信念。经过一学期努力,各方面均有肯定程度的进步。 其次是自修笔记,要求广阔教师有针对性地学习并结合先进阅历谈体会,切实帮忙教师学习专业学问,教养笔记则依据教师的不同水平提出不同要求,每月一篇教学心得,每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小阅历,努力查找理论支持点。通过积极的努力,取得了较好的成绩,为我园今 后教师队伍整体素养的提高打下了良好的根底。并组织教师走出校门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长准时把了解的新信息传递到每个教师
13、,并把新理念贯彻到教学实践中去,起到以点带面的作用。以中青年教师教学评比为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动,提高教师的教学实践力量和教学反思力量。 三、学习新纲要转变教育思想 我园依据区教育局的要求,组织教师进展研讨活动,以纲要为依据,将纲要的内容与本园的教学实际相结合,并依据纲要的划分的五大领域,组织教师对安康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进展学习。通过一学期的积极摸索,教师的相宜引导来设计、组织活动。 四、深入一线,加强治理 1、为确保幼儿园教育教学质量的提高,做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进展听课、看活动,了解每位教师的教学,听课后和教师准
14、时进展反应本学期听课率达100%以上。 2、依据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系,分层次地的运用检查评比与记分相结合,科学、合理、公正地教师的教学进展评估。 3、完善班级工作手册,以利于加强检查与治理,同时有利与资料的整理与收集。 五、家园协调,合作共赢 1、各班开学初,教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式,使家园联系的方式更多元化,联络更畅通。 2、通过观摩教学活动,了解幼儿园的教学状况以及孩子的进展状况。 六、存在的缺乏 1、教育理念和教师的教学实践还存在着肯定的距离,教师在活动中帮忙幼儿梳理提升阅历的力量有待提高。 2、教研组教研活动的质量还不是很高,用怎样的方法吸引教师,让
15、教师真正的参加到活动中来我们还有很多工作要去思索。 一学期来,幼儿园的教学工作仍存在着很多缺乏,我们将在下一学期的工作中进一步改良提高。 教育需要无私奉献,治理需要不断创新。成绩只代表过去,新年新起点,让我们一起在反思与展望中以更好的姿势投入崭新的20xx年,只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中,我们会取得更大更优异的成绩! 幼儿园教科研简洁工作总结3 一学期又要接近尾声了,本学期我园教研工作能依据期初的教研规划开展各项活动,在不断丰富并融合新园环境的同时,努力将安康课程渗透入孩子的一日活动各个环节中。回忆这一个学期的工作,教师们有尝试、有探究、有疲乏、也有惊喜,现将我园的教研工作总
16、结如下: 一、环境中凸显课程 幼儿阶段不是单纯的学习学问,而是形成终身受益的品质、态度、情感、力量。安康的教育是全面的教育,安康课程理念在于运动、生长、生活,提升幼儿身心安康是首位,在课程中凸显生命在于运动,幼儿能感知与体验,学会生活,学会生存。培育幼儿养成绿色生活理念注意有品质的生活,鼓舞幼儿“一路(鹿)向前,润泽生长”。敬重与释放幼儿的天性;激发幼儿的生长潜能与共性;让每一个生命在生活中欢乐成长。本学期,我们先从教育资源入手,在环境中渗透课程点滴。 1、依托班本活动,班级环境中凸显课程元素 在开学前,教师们对班级的规划有了初步的预设,在开学后,中大班的教师们与孩子共同参加争论,如:你们喜爱
17、什么样的班级环境?你认为班级里可以有些什么内容?你想班级装扮成一个什么样的班级,依据孩子们的想法,教师们有目的的进展班级规划,小到颜色的搭配,大到区域活动位置的调整等等。如中二班,孩子们提出:班级中可以种一棵树就好了,我们可以和小树一起成长。小树是无法在班级种了,但是可以制作一棵成长树,同时班级的整个色调以树木色为主,以乡村手机的一些自然为主装饰,班级里的瞬间布满了生气与活力。除了环境中富有生命力,在一日生活、学习中,教师们的理念都在不断的改良,坚持幼儿在前,鼓舞幼儿参加班级的规划中,教师们和孩子们不放过每一个生活中的各个细小环节,如盥洗室内的标记规章、饮水区的生活安康规章、晨间来园的签到表、
18、同伴之间的互动墙、孩子们当日的心情牌等等,班级环境是一个隐形的教育资源,教师们不断的激发孩子的主动参加性,积极将安康教育渗透到班级环境的各个角落。 2、结合园本教研活动,在体锻环境中凸显课程元素 本学期,我园的教研重点是围绕“户外体锻环境规划与创设”这一主题进展分支,通过新园户外环境问题分析,结合指南安康领域,对我园幼儿体能现状进展调查、以促进幼儿体能进展的户外体锻环境规划与内容选择、户外体锻环境标识创设、户外体锻大循环的初步实施效果等内容开展园本教研工作。 十月份,园部进展了“小、中、大体能现状分析汇总”的教研活动。在此根底上,各年级依据指南对幼儿进展了抽样调查,初步得出相关结果。针对幼儿的
19、体能测试结果分析了其中的缘由,在接下来的活动中,教师们坚持按幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要以及3-6岁幼儿进展指南的要求保证幼儿一日户外体育活动时间、与幼儿共同探究正确的体锻方式方法。 在一次次的实践活动中,教师们发觉孩子们的活动积极性在渐渐降低,教师们陷入了困惑,大班组的教师们结合实际问题,开展“情景式”体育嬉戏创设与指导的专项研修活动。通过开展“情景式”的体育嬉戏促进了幼儿对晨间户外体育运动的兴趣,提高了幼儿参加到其中的自主性,也提升了教师对幼儿情景式体育熬炼活动的组织力量及对活动的重视,在积极的查找各种体育嬉戏中,保证幼儿身心的安康全面和谐进展。听其名知其然,大班组教师通过与孩子一起
20、商讨,最终定出 “情景式”体育嬉戏哪吒系列体游、欢乐的大脚、消防员山姆等体锻嬉戏内容,通过与环境的互动,以及情境式角色的参加,孩子们的体锻积极性提高了很多,正如教师们所说:孩子们在与户外体锻环境互动中,自主选择与制造时机多了,教师主动参加其中,成为幼儿的玩伴,幼儿和教师的距离近了,幼儿参加体锻的兴趣更浓了,幼儿的体能进展在循序渐进的提高。 二、观看融于各个活动中 会观看的教师才是一个合格的教师,会观看的教师也肯定是会反思的教师。本学期,教师们的观看仍旧是工作的重点之一。 1、 观看记录户外活动中的精彩片段。 本学期户外体锻是我园的教研重点,各个年级组结合实际问题开展各项教研活动,如中班组围绕“
21、促进幼儿体能进展的户外体锻环境规划与内容选择”。这样的活动是离不开教师观看的。三个班级分别结合幼儿感兴趣的活动区:攀爬区、探险区、骑行区进展跟踪观看,各班梳理存在的问题如空间利用率不大,可供幼儿嬉戏的区域较小。嬉戏材料不够丰富,缺少肯定的防护设施。没有详细的活动内容,缺少目的性和规划性,幼儿大肌肉运动的进展缺少连续性和递进性。各班结合视频、现场观看记录等进展策略尝试。最终,结合观看和评价量表,对户外体锻环境规划与内容选择进展了梳理。如因地制宜地选择嬉戏材料;一物多玩,提升嬉戏材料的应用价值;教师作为户外嬉戏的设计者要积极参加到活动中,教师要观看孩子在嬉戏中的表现和各项力量的进展状况,适时地更换
22、嬉戏材料,在孩子遇到困难时适当的引导、启发和帮忙,通过语言,体态示意等积极的引导孩子安康和谐的进展嬉戏,让幼儿的力量在不同层次上得到提高,让幼儿在丰富多彩的活动中认知力量、情感体验等方面都得到提高和培育。最终是因材施教,每个孩子在身体力量上都存在差异,对于不同力量的孩子,要使用不同的教育方法,这也通过观看才能查找到解题答案。 2、观看师幼互动式的成长瞬间 开学搬迁新园,班级的各个区域在师幼共同创设的过程中略显成效,但是在开展的过程中,教师们也发觉了很多欣喜之处。 以中一班的美工区为例,中一班的美工区创设在离盥洗室较近的地方,教师们在一次次的观看中,发觉孩子们会主动与空间互动,幼儿在盥洗室的玻璃
23、上偷偷用颜料进展绘画,完毕后,孩子们会拿抹布静静擦去痕迹,教师顺势问孩子你们为什么想到在玻璃上画画?孩子们说,这块玻璃很像老幼儿园的户外绘画墙,就这样,中一班巧用盥洗室玻璃,将其创设为一个室内涂鸦墙,易擦洗,孩子兴趣深厚。 在区域中孩子们利用可移动的黑板进展写生创作,利用区域的桌面进展手工、绘画等,在作品展现中,教师和孩子们观看到上位空间利用缺乏,于是教师引发争论内容,请孩子们查找身边或家里可以利用的材料,一起查找可以悬挂的饰物。一次孩子在户外漫步时发觉树叶丛中有一个蜘蛛网,上面还悬挂了一些小落叶,聪慧的孩子们立刻联想到,在班级的美工区上空也挂上像蜘蛛网一样的网绳,我们的手工作品就可以悬挂起来
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