2023年幼儿园科研工作计划美篇2023年幼儿园后勤工作计划(12篇).docx

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1、 2023年幼儿园科研工作计划美篇2023年幼儿园后勤工作计划(12篇)2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇一 以36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要精神为依据，仔细落实xx区伊克昭幼儿园三年规划（20xx20xx）其次阶段教科研工作目标，以有效教研为载体，以提升保教质量为主旨，努力实现科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。 二、工作目标 1.搭建有效的教研平台，促进教师专业化成长。 2.落实教科研常规化治理，提高教研工作的实效性。 3.推动国家立项课题如何提高幼儿自理力量，培育良好的习惯的深入讨论，在讨论的细（细致、全面）、实（实际、实效

2、）上下功夫，注意各子课题内容的完善。 4.以小现象为讨论载体，解决教师工作中的困惑，提升幼儿园保教质量。 5.参加幼儿园青年教师专业成长讨论的课题，园所间沟通学习、共同提高。 三、详细内容及措施 （一）多形式教研学习，促进教师全方位成长。 针对教师进展研讨的阅历和力量缺乏，本学年将注意加强学习理论学问和实践阅历相结，不断提升教科研理论学问与科研水平。 1.充分发挥年级教研组的讨论阵地作用，组织组内教师连续学习与解读36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教师专业标准，利用教研组集体研讨时间各自提出疑问，阐述观点，有效发挥集体研讨作用。针对难点问题绽开反思、实践、研讨系列热点争论，在沟通、争论中提升教师

3、的反思、讨论力量。 2.从抓好各小组组长培训着手，保证组内讨论争论的实效性。结合园内各项活动的开展，通过审议、研讨加强组长的引领作用，在实践中提升组长的点评、汇总及组织协调力量，同时在组长引领下带动本组教师教科研力量的不同层次提升。 3.重点关注教师成长，赐予每位教师在研讨中沟通争论的时机，鼓舞大家带着问题融入教研。通过读书、园本培训、外出培训等帮忙教师提升，拓展教师的视野。 （二）标准教科研活动的组织与治理，提高教研工作的质量和实效。 1.依据36岁儿童学习与进展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，把教育讨论内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效治理，加强幼儿的品

4、德教育和良好行为习惯的养成。 2.连续推动、完善“保教结合一日工作流程设计”的实施，促进各班级良好常规的形成。重点关注在实践、运用中完善已有流程设计，通过执行、指导、检查、考核的步骤完成“一日常规生活流程”工作标准的验证及落实。 3.注意日常区域活动的学习与建立，激发教师们的讨论积极性与主动参加性，打造开放式区域活动。围绕“区域活动”开展常规调研活动，抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日经常规性随机调研与园本教研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发觉问题，改良行为。 （三）关注日常教学讨论，提升保教工作质量。 1.结合幼儿园保教工作规划，以“八个关注”为动身点，注意教师日常区域活动、环境创

5、设、幼儿成长、教育教学的讨论的实效性，提高保教活动质量。 2.抓一日活动中值得讨论、待解决的问题开展讨论。在明确详细要求的根底上，针对12个突出问题开展讨论，探究出可操作的方法，然后利用网络平台或小组研讨活动开展成果共享。例如“如何设计好一节教学活动”、“保教结合一日工作流程设计”等内容的详细讨论，解决教师工作中的困惑，提升教师的讨论力量。 （四）深化立项课题如何提高幼儿自理力量，培育良好的习惯的讨论，在“细、实”上下功夫。 幼儿园的整体教研“面积”广泛，几乎面面俱到，缺少具有引领性的特色。今后的讨论工作中，应以“精巧”“独特”为基准，打造幼儿园的品牌特色。 1.完善教研治理制度，关注幼儿进展

6、状况，积极探究有效课堂。在“规划、执行、检查、总结、调整”的循环式治理中，确保教研治理成效。 2.连续深入推动立项课题如何提高幼儿自理力量，培育良好的习惯的讨论,以习惯养成课题为抓手完善园本教研和园本课程建立。 3.连续依据各年龄段幼儿的学习特点，开展子课题的讨论。34为：“幼儿分别焦虑”、“良好进餐习惯培育”、“午睡习惯的养成”，45岁为：“正确握笔姿态的养成”，56岁为：“小书包的使用”、“合理利用时间的力量与意识的培育”的讨论，课题讨论要注意新策略的形成，注意旧策略的完善，注意讨论过程中教师幼儿成长、变化，以及教师的教科研力量的提升。 4.在总课讨论题背景下，关注家长资源的利用，推动子课

7、题“全面推动家庭教育课题讨论，转变着家长育儿观念”的进一步讨论，关注不同层次、不同水平家长的育儿力量的培育，利用问卷调查、个别沟通、家长阅历沟通、家教讲座等形式，带着家长参加到课题讨论中来，全面打造家、园合二为一、家园共育的局面，有效促进全园幼儿的良好习惯的养成，为终身学习奠定根底。 5.做好资料的整理、阅历的提升、成果的梳理工作，做好各类资料的细化与完善，准时整理各类成果集，将已形成的课题成果在实践中运用，在成果推广运用的同时，提升教师的讨论、梳理、撰写力量。 （四）参加幼儿园青年教师专业成长讨论的课题讨论，在学习沟通中提高。 在xx区xx区中小学教育讨论中心幼教室带着下，从幼儿园和教师的实

8、际动身，组织我园青年教师参加“幼儿园青年教师专业成长讨论”这个课题的讨论，派青年教师积极参加课题讨论的相关学习培训，沟通研讨，让青年教师在教学中实践、在教学中成长、在教学中进展。同时在与各课题试验园的沟通互动中，不断学习提高，推动我园教科研水平的提升。 四、教研工作的形式与详细要求 （一）课题讨论的形式。 1.结合园保教工作规划和教科研工作规划，各年级、班级、课题组，将教科研工作纳入各组、班级工作规划，学期初制定合理的课题讨论进程表。 2.连续每两周进展一次班级小组争论，每六周进展年级组研讨，分层递进的将问题的提炼、策略共享与争论，确保策略应用的有效性，增加共享价值。 3.每个子课题结尾阶段各

9、年级主任组织讨论阶段会议，分管领导参会，了解课题推动状况，对课题讨论过程中反应的问题、困惑共同梳理，对已经形成的策略、成果进展准时整理。 （二）课题讨论的详细要求。 1.参加课题讨论的教师要开展常规讨论的同时做好幼儿观看记录、活动记录，搜集好各类文字、影像资料，准时形成个案报告,，保存好第一手资料，学期末做好课题成果的成册整理。整理、提炼各讨论内容的成果总结及论文，积极向各级刊物投稿。 2.课题讨论过程中各讨论教师在各讨论活动中主动发言，大胆沟通，准时把自己在讨论中发觉的问题及成果与大家共享。积极主动地轮番担当课题小结汇报，提升自身总结提炼与汇报反思的力量。 3.在分管领导的指导下，由教科研主

10、任牵头，各年级主任为组长组织好本组的教研活动，推举骨干教师带着配班及保育教师积极参加教科研实践。形成科学、标准的教科研治理模式，推动幼儿园教科研工作的顺当开展。 2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇二 一、指导思想 以教育部幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好教育教学工作，提高组织活动和教科研力量。以课题讨论为载体，立足本园特点，挖掘资源优势。仔细致力于素养教育和课程改革的讨论，努力提高教师的教育、教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、教研重点 1、组织教师深入学习和领悟规程精神，仔细贯彻幼儿园教

11、育指导纲要，从养成教育入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“以幼儿进展为本”的教育理念，建立有利于幼儿进展的过程性评价机制，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐进展。 2、提升大班年级组的教科研水平，敢于创新，不断改良教科研活动模式，开展各年级组相互观摩研讨活动，通过观看、评价切实增加“磨”“研”的力量。 3、加强教科研工作力度，做好课题的实践和讨论工作。同时加强园本课程建立力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥教研组的功能作用，拓展教研工作新思路，优化教研活动的方式，在活动中进展实质性的探讨、讨论。上好研讨课、观摩课等。 4、做好本年级组的协调工作，以便开展正常有

12、序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5、教科研组长组织好每周三的教科研活动和周四的课程审议工作。教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。 三、教科研目标及措施 1、教师之间要加强“研”的气氛，增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。扩大教师的视野，抓住到市各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 教科研组长常常到各班听随堂课，教师与教师之间也相互听课，准时交换意见，做好反思工作，到达共同促进、提高。 2、组织教师

13、外出参观观摩，回园后进展介绍沟通，仔细学习并运用他们的先进教育方法并进展尝试、试验。利用业余时间参与进修，给自己充电。常常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。常常上教育网提高相应的力量。 3、平常班与班之间进展相互听课，沟通学习。探讨平常教学活动得失，鼓舞教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，撰写教育随笔和读书笔记，期末写出有质量的专题总结。 4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期连续举办好家长学校，召开家长座谈会;向家长开放半日活动，展现幼儿在园活动状况，在工作中教师应以公平的态度唤

14、醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、积极合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇三 一、指导思想： 坚持走科研兴教之路，不断增加教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进展课题讨论。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满足的幼儿园教育。 二、工作目标： 1、以“行动讨论”为主旨，连续深化体育课程园本化和0-6岁婴幼儿早期阅读讨论。探究信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。 2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，仔细实践，构建幼儿园园本课程。 三、详细措施：

15、1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师仔细研读相关理论书籍，并围绕课题仔细做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年完毕完成课题总结。 2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。连续通过“走出去，请进来”等方法。如“与试验幼儿园共建欢乐阅读小组”讨论幼儿园早期阅读课程;“请专家定期来园进展实践活动研讨”等活动。 3、举办教师技能赛、专业进展论坛等活动。引导教师通过讨论采纳科学教学方法，提高教学实效性。 4、推动教育行动讨论，促进教师专业进展。鼓舞教师边实践边留意积存自己的有效阅历，提倡在实践中做课题，而不是写课题。 5、探究制定预设活动规划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平常半日

16、活动的检查沟通，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。 6、加强标准治理，有效保证课题讨论正常进展，在课题担当者中连续开展四个“一”活动： 学期初制定好课题讨论规划; 每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况; 每学期围绕自己担当的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表; 学年末写好课题总结并争取发表。 7、建立鼓励机制，提高教师进展课题讨论的积极性。 8、加大宣传力度，大力推广科研成果。 2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇四 一、关注幼儿，促进进展 教师要敬重幼儿的兴趣特点、学习方式、个体差异，引导幼儿主动操作、主动体验；充分利用园内外的教育资

17、源，积极发挥教师、家长、社区各方面的力气，创设有效的教学情境，帮忙幼儿扩大眼界、丰富学问、开启潜能，促进幼儿的可持续进展。 措施一：观看幼儿以“六个支架”中支架一“观看”为抓手 观看1名儿童，每天观看3次，每次3分钟，自己用随笔（是白描）方式记录，同事们之间以即兴谈话或群聊形式高频度争论自己观看到的儿童行为（也可以正式争论），坚持做1-2个月。 要求：发觉儿童的兴趣点和力量，而不是去发觉问题，也不需要供应帮忙，学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者。提示：户外嬉戏更简单观看。园长和组长也要随教师一起观看儿童，并且还要观看教师。 组内教师连续把发觉儿童的力气作为工具书，进展学习的同时，可以将自己的

18、观看到的内容以幼儿的学习故事进展共享；行政进展导读内容为上海学前教育网如何运用学习故事和评价3-6岁儿童的数学学习等等。 措施二：成长档案将上学期中心研讨的胜利进展借鉴 本学期重点要求各园充分借鉴和运用前期的成果于实际工作，依据师资力量水平进展选择性的使用，期间行政把关做好指导，教研组发挥团队作用，并在12月前完成一次全园性第四期成长案其次轮研修，重在共享阅历，收集问题。 二、进展课程优化，提高保教质量 教师要做到心中有目标，眼中有幼儿，依据教材，拓展素材，就地利用环境资源，在操作平台上依据教育情景和幼儿的详细状况，对幼儿实施人本化的教育，不是“死抠”教材，而是“用活”教材。教师不是带着幼儿走

19、向教材，而是带着教材走向幼儿或让幼儿带着教材走向教师，表达生本意识，引导幼儿主动学习和自主探究，使丰富的课程资源在师幼中动态生产。 措施一：尝试课程方案的构建 了解课程嬉戏化的内容，学习什么是课程什么是课程方案，通过学习并集合本园的半圆理念、办园目标、课程规划、主题活动的根底上，深入思索幼儿园课程的背景与条件、课程目标、课程构造、课程内容、课程实施、课程治理与保证、课程评价，在行动中建构自己幼儿园的课程体系。 措施二：学习环境的打造 放手放手再放手，让幼儿真正的参加到活动中来、参加到各类环境的创设中来。教师要擅长观看，发觉问题，准时反思，调整策略，给幼儿一个真正属于他们的天地，让环境真正的和幼

20、儿进展互动。每个年级组围绕一个学习环境创设绽开沟通与研讨，要赐予一个幼儿参加与创设的环境。每个教研组收集一份环境创设的案例，要提现对幼儿的敬重，对进展目标明确，要提现环境的渐渐生成、敏捷丰富等特点。 在上学期讨论的根底上，连续对“种养”环境的创设做好规划，对土地、沙地、水、大棚的材质开展“种植”的讨论；对养殖的动物：鸡、鸭、鹅、兔子等小动物及其开展讨论；将“种养”的使用工具进展讨论与摆放。教师要清楚地了解孩子的学习现状,了解孩子的进展现状,不急不燥地为孩子供应自主的学习的环境，让幼儿选择喜爱的内容、喜爱的材料、喜爱的进展进程，孩子的学习品质在可供选择的环境中,慢慢养成的。 措施三：创立课程资源

21、库 1.挖掘幼儿园四周的课程资源，表达区域化特点，要统筹嬉戏活动中的各类实物资源，社会专家资源和信息资源等。 2.创立课程资源室 收集废旧材料，进展选择与清洗。将园内中4班的空教室定为资源室，将空床作为货架，给每类物品归类摆放，贴好标签，便于科学治理。 措施四：课程活动的优化 课程实施提倡开放的观念，营造讨论的气氛，做到“预成”和“生成”有机结合，注意活动的过程，真正意义上理解“课程嬉戏化”。不要做自导自演的教书匠，要做一个会采集蜂蜜的蜜蜂，去看了、去做了，才能酿出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研组的引领活动，将课程审议真正的从幼儿动身，而不是单单考虑教案与教材。 措施五：课程嬉戏化建立 以“

22、六个支架”作为抓手，帮忙幼儿园通过行为的转变体会正确的理念，形成正确的理念引发幼儿园课程实质的转变。逐步开展学习、尝试、研讨、反思、再尝试的形式，促进幼儿在真正意义上获得主动进展。 三、夯实教研，让研修更具实效 措施一：收集问题。 没有问题才是最可怕的。以教研组为单位，先收集问题，再进展分析问题开展研修。只有找准问题，从问题动身，分析到位，才能查找到解决的途径。一切都要以幼儿的进展为前提。 措施二：以数学核心概念进展系统学习与讨论 以教研组为单位，以学促研，理论联系实践开展。对原有课程中的活动以课例分析式、利用教研组活动、课程审议、约课听课等多种途径开展，以备课撰写调整呈现。 措施三：丢掉的捡

23、回来，将研修好的成果进展学习与运用。如市级“区域活动”的研修、市级活动过渡环节的研修，将好的连续保持不要丢弃。行政每月对一日活动进展检查与催促。 四、加强师资队伍 措施一：本学期共读的书目为做教师真难，真好，结合自己的实践体会，撰写3篇读书心得，学期末绽开沟通与研讨；每周四开展一小时读书活动，每次一位教师利用10分钟进展好书导读；每月一次利用读书活动时间，组织教师学习燃荻；每月通过网络形式进展好书推举；业余时间关注早教报刊，学习其中的先进理念；各班级可以开展读书漂流获得，提高幼儿的阅读力量；教师利用日常活动、午睡前做好或放学前为幼儿讲一则故事或读一本好书。 措施二：依托中心平台，注意教师力量培

24、育。 切实组织教师开展好“星辰网络培训”、创意美术培训、信息技术培训、骨干教师讲座培训等等。 五、提升科研质量，聚焦幼儿园内涵讨论 仔细做好时思幼儿园关于“种养”课题的新申报，“打根底、摸摸底、再优化”等手段，做好时思园有关“种养活动中幼儿学习品质培育的实践讨论”课题的申报的前期工作：开展系列的理论学习、研修活动，针对张雪教师指导，对课题方案进展完善。 “打根底”开展一系列的理论学习、研修活动，帮忙教师了解科研，走进科研，内容包含方案的修改，文献的查阅、相关书籍的学习等。 “摸摸底”做好课题前期的摸底工作。查阅相关“种养”课题的讨论，将好的成果进展采纳；开展问卷调查工作，了解课题的实效性；让家

25、长也了解我们的课题，并给与我们课题支持；了解周边社区的种植状况，如大棚种植，带着幼儿进展参观与体验。 “再优化”在上学期“种养”活动的根底上进展再优化，本学期围绕“种养活动中幼儿学习品质培育的实践讨论”开展初步的讨论，重点在“幼儿学习品质的培育”：查阅书籍，了解幼儿学习品质相关理论；以“种养”活动为载体，以教师观看为指导，对幼儿学习品质的内涵进展讨论；与教师案例相结合，在种养活动中对幼儿学习品质的途径开展讨论！ 2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇五 一、指导思想： 坚持走科研兴教之路，不断增加教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进展课题讨论。坚持“质量立校、特色强

26、校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满足的幼儿园教育。 二、工作目标： 1、以“行动讨论”为主旨，连续深化体育课程园本化和0-6岁婴幼儿早期阅读讨论。探究信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。 2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，仔细实践，构建幼儿园园本课程。 三、详细措施： 1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师仔细研读相关理论书籍，并围绕课题仔细做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年完毕完成课题总结。 2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。连续通过“走出去，请进来”等方法。如“与试验幼儿园共建欢乐阅读小组”讨论幼儿园早期阅读课程;“请专家

27、定期来园进展实践活动研讨”等活动。 3、举办教师技能赛、专业进展论坛等活动。引导教师通过讨论采纳科学教学方法，提高教学实效性。 4、推动教育行动讨论，促进教师专业进展。鼓舞教师边实践边留意积存自己的有效阅历，提倡在实践中做课题，而不是写课题。 5、探究制定预设活动规划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平常半日活动的检查沟通，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。 6、加强标准治理，有效保证课题讨论正常进展，在课题担当者中连续开展四个“一”活动： 学期初制定好课题讨论规划; 每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况; 每学期围绕自己担当的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我

28、评价表; 学年末写好课题总结并争取发表。 7、建立鼓励机制，提高教师进展课题讨论的积极性。 8、加大宣传力度，大力推广科研成果。 2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇六 一、指导思想： 坚持教育科研为教育行政决策效劳、为提高教师专业化水平效劳、为幼儿园自主进展效劳的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协调、可持续的科学进展观，以人为本，增加教师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。积极推动我园教科研工作向更高层次进展，更好地为教育与教学改革效劳，为学校的自主进展效劳，指导教育教学工作，提高教师专业化水平，形成一支具有现代化教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。

29、二、本年度工作目标： 1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研治理工作 。 2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用，增加教师科研意识及其参加的自觉性，提高师资队伍的教学讨论力量和水平。 3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育科研成果，以科研促教改，注意幼儿园美术创意特色讨论工程开发工作，进一步完善我园特色讨论，使教育科研成果发挥最大效益。 三、 主要工作及措施 (一)外请内培，提升教师科研水平。 定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师供应新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特

30、色课题为载体，每月开展课题引领下的美创工程讨论活动，以此落实课题讨论的过程，并结合平常的课题常规治理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进展辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题讨论的力量。 (二)强化治理，提升课题讨论质量。 1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作 加强20_区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合20_区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进展指导和培训，特殊对课题方案的标准进展严格的把关和修改。积极鼓舞园级骨干教师级青年教师参与课题申报，壮大课题申报教师队伍，提升课题质量。 2、强化过程性治理，提升课题讨论质

31、量。 (1)加强区级课题的过程治理 一日活动中培育小班幼儿良好生活习惯的策略讨论陆雁 开展中、大班户外混龄区域运动的实践讨论蔡春梅 体育嬉戏中培育大班幼儿社会性交往力量的实践讨论钱樱姿 科学活动中培育中班幼儿探究意识的实践讨论胡颖 利用生活元素，培育中班幼儿音乐表现力的实践讨论刘衰弱 美术活动中培育大班幼儿形象思维力量的实践讨论徐婉玉 (2)加强教学小课题的过程治理 在一日活动中培育小班幼儿良好生活习惯的策略讨论陆雁 开展中大班户外混龄区域运动的实践讨论蔡春梅 小班幼儿美术活动生活化的实践讨论俞婷婷 科学活动中培育中班幼儿主动探究的实践讨论胡颖 户外运动中自制小器械投放的实践与讨论蔡冬梅 美术

32、活动中培育大班幼儿想象力量的实践讨论徐婉玉 (3)有效落实区级课题及教学小课题的结题工作 依据课题规划和实施进度安排，完成2022年度六项区级课题的课题以及六项教学小课题的结题报告，并参与由区级层面组织的结题鉴定会议，对各个课题报告进展结题鉴定，幼儿园科研室组织结题验收活动。 (三)宣传跟进，展现教师科研成果。 以网络平台为窗口，进一步鼓舞每位教师撰写教学心得、课题讨论论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时热忱地推举教师们的优秀论文参与各级各类论文评比，为全园教师施展才能供应舞台，对外推广教科研成果。 (四)标准科研治理制度，扎实开展课题与

33、园内特色专题讨论 1、修订春申景城幼儿园教育科研治理制度，切实发挥它的标准作用、指导作用和监视作用。 2、加强幼儿园教育科研骨干队伍建立，协调组织每位教师参加大课题的讨论实践工作，使之具有初步的科研力量。 四、各月工作安排 二、三月份： 1、制订科研工作规划 2、各课题组依据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。 3、发放小课题讨论过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。 四月份： 1、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的讨论资料。 2、课题例会怎样撰写小课题的结题报告。 3、对小课题的结题报告及成果沟通进展修改、上交，完成小课题的结

34、题工作。 4、参与闵行区教育科研论文评比。 五月份： 1、组织课题组成员观摩刘衰弱教师的中班音乐活动。共同探讨, 在音乐活动中幼儿音乐制造力培育的生活元素内容的有效运用 2、课题例会课题“利用生活元素，培育中班幼儿音乐表现力的实践讨论”沟通讨论状况 3、指导德育案例的撰写并参与评比工作。 六月份： 1、进展2022年课题开题的发动预备工作。 2、了解教育课题的热点问题，帮忙教师在课题选题的时候抓准选题方向。 3、组织课题组成员观摩徐婉玉教师的大班美术活动教学展现沟通，沟通争论在大班美术活动中运用借形想象的形式以及幼儿制造表现的途径。 4、课题例会课题“美术活动中培育大班幼儿形象思维力量的实践讨

35、论”沟通讨论状况。 5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。 2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇七 一、指导思想 以科研为先导，以教师进展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，注意案例讨论和园本课程讨论，解决教育中的实际问题，把教育科研作为提升我园保教水平的推动器。 二、主要工作 1、加强园本课程讨论。以教师为讨论主体，鼓舞幼儿与教师一起参加活动内容与方式等的争论、设计，探究和建立具有农村特色的活动，逐步完善适合我园的课程目标及方案，积存讨论资料及成果。 2、进展阶段性成果展现。展现课题讨论状况，通过专家、同行共同

36、研讨，解决讨论中的问题，努力追求课题讨论的实效性。 3、开展案例研讨活动。表达课题讨论中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。 4、建立我园教育科研网络。将我园的课题讨论方案，开题论证，中期评估及主要成果资料均进入网络，便利我园课题讨论的治理、沟通和成果推广。 5、积极参与区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内相互听课、沟通，进一步提高科研力量与水平，并准时进展总结，把好的阅历写成论文、随笔等进展评比活动。 2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇八 一.指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，

37、以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点： 二.加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，

38、努力提高自身教育理论及授课水平。 2.进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。 三.注意业务培育，提高保教质量 1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按规划落实保教治理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教治理

39、，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。 2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类规划。本学期调整为每周五上交纸质周规划、每月27日上交各类纸质规划(反思、观看记录、外出学习记录等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进展标准和指导。 四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1.研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： (1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解

40、读、等主题教育活动等进展研讨，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 (2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。 2.环境创设要为教育教学效劳。区域环境根据幼儿智力进展需要,有规划、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3.不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并

41、不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 四.以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期规划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2.连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3.本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我

42、们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 月份工作安排 九月份： 1、关于户外活动音乐及内容形式的选择 2、年级组主题一通研、主题二通研、 3、年级组集体备课 4、家长会材料研讨 5、区域活动展评 十月份 1、年级组主题三通研、集体备课 2、教学能手教师说课、磨课、评课 3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨 4、指南解读 5、外出学习汇报(暂定) 十一月份： 1、园内普听课说课、评课 2、“亲子运动会”阅历沟通 3、年级组主题四通研、集体备课 4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等 5、区域活动阅历沟通 十二月份： 1、年级组主题五通研、集体备课 2、庆元旦

43、活动。 3、研讨：如何写好幼儿评语。 4、米罗可儿创意美术阅历沟通 5、弹唱根本功竞赛 一月份： 1、年级组主题六通研、集体备课 2、课题方案制定、研讨 3、效果展现材料预备 4、学期总结座谈会 2023年幼儿园科研工作规划美篇 2023年幼儿园后勤工作规划篇九 一、教科研工作回忆 在全体教师的集体努力及深入讨论下，上学期的教研工作踏实有效的开展着。我们的教研工做主要分为集体教育教学讨论、问题教研、个别化学习研讨及其他小型常规教研。集体教育教学研讨从集体备课及听评课入手，通过分教研组的集体备课详实的了解教材，从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学水平的提升。问题教研下放教研主动权，各组切实找准

44、各年龄段班级存在的共性问题进展分组研讨，大家积极性高并且讨论出的策略有用性强进展教研来源于教学实际问题，问题的解决效劳教师受益家长和孩子。个别化学习研讨从根本的材料投放入手，依次进展观看记录表的书写、区域观看、区域介入指导、区域总结与共享着手进展讨论。其主要形式以理论加实际观摩二者相结合，教师们既不会觉得枯燥，而且屡次观摩中自主结成小组进展研讨找到适合自己的教育教学方法。在教师们安全意识和孩子主动挑战性相结合之下我园的体育嬉戏也在如火如荼的进展着。在开展教研中我们进展了园本课程资源整合，把教师们的教研成果整理成资源包，实现资源共享。 二、教研工作指导思想 深入学习幼儿园教育指导纲要与3-6岁儿童学习与进展指南，深刻把握纲要精华与指南建议，高举素养教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本