2023年幼儿园班级管理心得体会幼儿园班级管理心得体会200字(5篇).docx

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1、 2023年幼儿园班级管理心得体会幼儿园班级管理心得体会200字(5篇)2023年幼儿园班级治理心得体会 幼儿园班级治理心得体会200字篇一 一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班教师做到真诚和谐，班内教师之间协作的是否和谐直接关系到班级治理的好坏。教师要相互信任、相互帮忙、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、布满爱的学习生活环境。教师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。 1.班主任要到处以身作则，起榜样带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照看好。 2.多沟通、沟通。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应当用什么方法

2、剧烈他、鼓舞他？某某的性格如何？等等一系列的事情应准时与班内教师沟通，沟通意见和看法，这样既加强了教师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个详细措施，然后再和配班教师商议，针得全都意见后分工又合作尽力完成好。 3.教师之间要以诚相待，工作中常常换位思索，相互理解、体谅，时时到处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最终一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持全都性，固然教育方法每个教师都自有一套，但在要求上必需是全都的，特殊是幼儿的常规，不能甲教师a要求，乙教师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从

3、而不能将常规形成一种习惯。 翻阅许多班级治理的论文和资料，许多教师把家园联系都放在了最终。但是我觉得家园合作应当放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要治理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、承受你这一点是相当重要的。所以我依据不同类型的家长，找准沟通的切入口。 现在许多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关怀孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否淘气捣蛋，这些方面的确很重要，既然老人关怀，那我的沟

4、通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么方法来增加孩子们的食欲，转变他们的偏食习惯，用什么方法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了肯定的根底再谈孩子们的缺乏，这样循序渐进，使老人承受我们的教育方法，特别满足我们的工作态度，争取老人协作使孩子养成良好的行为生活习惯。 而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进展一些指导，这样他们会觉得教师很有方法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比拟繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能准时了解班级最近的活动，并做好

5、协作，又能了解到自己孩子最近的表现状况；有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题？作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长最满足的答复。 其实衡量你的班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培育必需从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进展好习惯的培育。 第一，要培育幼儿良好的行为习惯，教师以身作则特别重要。教师的言行举止对幼儿来说到处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，教师

6、自己就不能翘腿；要求幼儿用心听讲，教师在上课时就必需全力以赴，充分做好预备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 其次，培育幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进展分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，熟悉每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培育了幼儿的分类力量，一举两得；又比方，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复练习的结果是角色嬉戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。 第

7、三，培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级教师对孩子要求的全都性、长久性。假如这个教师这个要求，那个教师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班教师、保育员通一下气，不管是谁带班都这样老要求孩子；对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避开孩子在幼儿园中乱串找教师；类似的例子在我们班有许很多多，长期下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让教师们都积极主动、布满干劲且工作起来如

8、鱼得水，轻松自如。 作为班主任，要能敏锐地发觉班级治理中存在的问题，并能分析问题存在的缘由，找出有效的解决问题的方法。要增加学习治理理论的意识，提高治理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上猎取幼儿教育方面的学问，争取更多的时机和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级治理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有很多地方需要学习，需要改良，我还要连续努力，争取做得更好！ 2023年幼儿园班级治理心得体会 幼儿园班级治理心得体会200字篇二 幼儿园的工作是简

9、单而详细的，光幼儿园的一日生活就包括：认知活动、嬉戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等许多小的细节和工作。这些活动虽然微缺乏道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展中不行缺少的重要环节。因此，仔细做好班级的治理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。我有几点体会与大家共享： 一个班就是一个集体，作为班级的教师，就要做到真诚和谐，两位教师之间协作的是否和谐直接关系到班级治理的好坏。教师要相互信任、相互帮忙、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、布满爱的学习生活环境。 1.不管做什么事情，我先起榜样带头作用。事事

10、走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照看好。 2.两位教师之间多沟通、沟通。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应当用什么方法剧烈他、鼓舞他？某某的性格如何？等等一系列的事情应准时与班内教师沟通，沟通意见和看法，这样既加强了教师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，先提出一个详细措施，然后再相互商议，取得全都意见后分工又合作尽力完成好。 3.教师之间要以诚相待，工作中常常换位思索，相互理解、体谅，时时到处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最终一方面就是在对班级幼儿的

11、教育上要保持全都性，固然教育方法每个教师都自有一套，但在要求上必需是全都的，特殊是幼儿的常规，不能一个教师要求紧一个教师要求松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。 （1）对幼儿做到要求统一 让孩子们渐渐明白该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿承受而且慢慢成为他们自觉的行动。如上幼儿园自己进入活动室；自觉向教师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进展；玩完玩具自觉收好放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。 （2）让幼儿明确活动要求 不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位教师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样

12、，不仅幼儿能把握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的常规，比方：在情景数学教学活动时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上做好，等教师提清晰以后再动手操作；在户外嬉戏时，教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清晰。 家长是幼儿园教师重要的合作伙伴，因此我们把家长工作也同样放在工作重点中来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，培育幼儿的良好行为习惯单靠教师在幼儿园的引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我们就通过家园联系栏将一些教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过短信平台、通

13、过家长来园接送孩子时简短的谈话，能让家长们准时了解幼儿在园状况。让家长了解到，只有家长切实的参加，才能使我们的班级治理的更好。 “没有法规，不成方圆”假如一个教师仅仅只是喜爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其进展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙，一个班级混乱的缘由，是由于没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应当怎样做更好。 在制定班级常规时，我们和幼儿共同争论：哪些行为是班级所承受和欣赏的，哪些行为是班级所不允许的、应当被制止的，在争论的时候我们尽量让每一个幼儿都有参加争论、表达意见的时机，另外，对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。 只有你说到做到了，才

14、能树立自己的威信，让淘气的孩子不敢任凭钻教师的空子。比方：上课前我们就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看教师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立即停顿上课，等没有任何声音或没有幼儿在做小动作了，再连续上课，这样几次孩子们就会感觉你在留意他，没方法了只好仔细听课了。 1.对班级幼儿能有全面的了解 将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。由于幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，假如能对每个幼儿都能熟识，了解幼儿的共性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿进展的常规治理方法。 2.常规教育要日常抓，抓日常 幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细

15、小处开头，从日常生活中的根本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规章意识的培育等等。教师都要依据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有规划的开展教育教学工作。 3.常规教育要抓重点、反复地抓 幼儿的年龄比拟的小，自控力量比拟的弱。要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿辨别是非的力量。但是由于幼儿的可塑性比拟的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的。还需要我们在教育中遵循幼儿的身心进展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断

16、的转变形式，以此帮忙幼儿养成良好的常规意识。 4.利用典范促进常规 每个班的孩子都有不同的特点，只要教师能擅长捕获孩子的这些闪光点也就能进展现场的常规教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手时，总会有一局部的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好，用完之后总会顺手一丢。但是有一次我们发觉班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好，利用这位幼儿闪光点，我们立刻表扬了这位幼儿，并请她来催促其他幼儿自觉的折叠毛巾，鼓舞其他幼儿也向她学习。幼儿是都很喜爱仿照的，也特殊的会受到鼓舞，所以渐渐地都想成为大家学习的典范了。 5.做个“勤”教师也能促常规 三年的幼儿园生活孩子们虽然已有了初步的规章意识但

17、是究竟自控力量比拟的差，不能较好地遵守规章，会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此，教师就要勤字当头了，擅长观看幼儿的举动，当发觉幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规章为止。 以上是我班治理幼儿的教育心得，缺乏之处还请各位教师多提珍贵意见，以便我们改正更好的治理班级和教育幼儿。 2023年幼儿园班级治理心得体会 幼儿园班级治理心得体会200字篇三 班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、嬉戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进展的。班级的治理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进展。幼儿园指导纲要中指出：幼儿园应敬重幼儿身心进展的规

18、律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中，出了有效治理班级常规的六个字喜爱、严格、周到。 建立良好的师生关系，我们必需做到“喜爱”二字。 一是创立宽松、愉悦的家庭式气氛。新教育理念提倡的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级治理应当留意这种气氛的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越剧烈，这就要求我们营造与家庭相像的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、欢乐的进展。 与此同时，我着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对教师的亲近上，如摸摸你的

19、衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿，这些动作都是他们表达对你的承受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到新衣服时，孩子们会说“教师，我给你买一件美丽的衣服”；当爬上窗户擦玻璃时，总会听到“教师，当心点”；当不当心撞了椅角，孩子们会投来关怀的眼光“教师，你没事吧？”。虽然只是短短得一句话，但在我看来却无比感动，这是我们共同创立宽松、愉悦的气氛的作用。 二是事事关注、事事细心。如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒适、暖和；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们沟通感兴趣的事，和他们做朋友。既关怀幼儿的教育问题，又注意幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各

20、个环节。这样，才能真正表达幼儿园教师母爱般的师爱。 一是教师做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度；二是对幼儿严格要求。幼儿的一日生活常规标准着幼儿的言行，它表达在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规治理上做到严要求，包含两个方面：两位教师统一熟悉，统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。 在一个班集体中，两位教师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽一样，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培育良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格治理中，孩子们渐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿承受而且慢慢成为他们自觉的

21、行动。如上幼儿园不再哭闹，自己进入活动室；自觉向教师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进展；玩完玩具自觉收好，放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。 新纲要中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”因此，一个班级治理工作胜利与否，还要看家长工作做得是否到位。我们做到了热忱周到、真诚接待每一位家长，选择家长简单承受的方式与家长沟通。 在实际工作中，我们了解到：很多家长都认为幼儿的身心和谐进展是幼儿园的事、是教师的事；另外，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不

22、是很好。为了保证班级治理的顺当进展，取得最正确的效果，每学期初召开家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些状况、家长将要协作的一些事情等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地进展，才能使我们的班级治理得更好。 为了使家进步一步明确协作的内容，保证工作的顺当开展，我们还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家长助教活动等。在“家长园地”中我们依据班级状况和所要开展的活动状况，在栏内提出家园协作的目的、要求、以及幼儿的表现，很多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用。 总之，一个好的班级，离不开教师的细心治理。古人云：“亲其师，信其

23、道。”要想有一个积极向上的良好班级气氛，使每一个孩子都能安康、欢乐地成长，作为治理者的教师就必需把握孩子进展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教育，营造安康向上、共性张扬的班集体。 2023年幼儿园班级治理心得体会 幼儿园班级治理心得体会200字篇四 作为一名幼儿园的班主任教师，我从事这份工作已经有x年的时间了。作为班主任，同样也是班级的治理者，在这些年来，我在工作中也累积了不少的治理心得。 作为一名班主任，除了的教育的工作之外，更为重要的是通过自身的治理让班级能在良好的气氛下不断的成长。为此，我也在工作中做了许多的学习。现对这段时间来自身工作的心得总结记录如下： 班级是由教师们来一起

24、引导的，而并非是班主任一人来主导。为此，在工作中我特别的注意班级间教师的团结！在工作中，我们xxx班的教师常常聚拢在一起召开教学会议。做到在教育前，我们几位教师能提前统一教育方式，做到教学全都，共同来引导学生的成长方向。 除了在教学上，我们在各项活动中也同样是全都规划，让幼儿们能在学习中感受到全都的方向，不至于消失由于教师治理的分歧导致班级学生的分化。 在教学当中，我们作为教师积极的相互争论教育问题，通过与各位同事们的探讨，我不仅对班级的幼儿们有了更更多的了解，在个人方面也有了许多的进步！或许，这正是所谓的团队力气。 在幼儿的教育上，我们始终都以引导和鼓舞为主。我们会在教学中设定明确的规定，并

25、一步步的帮忙幼儿们学会养成良好的习惯来遵守规定。并且，我们还在推出了“积分制度”，通过孩子每天的表现来发放分数卡，累积了肯定量的分数可以的兑换奖品。在教师们的引导以及奖品的吸引下，渐渐的同学们也能主动的完成学习任务，在寻常的活动中也更加的活泼。 幼儿的教育不仅仅幼儿园教师能完全做好的，对于家庭方面，我们也始终在加强联系。不仅通过网络来展现幼儿们在学校的表现，还同时会联系幼儿父母，和幼儿园的教学建立互动关系，让幼儿们在家中也同样能熬炼自己，加强学习的稳固。 不知不觉间，我们班的孩子也都长大的了。在下个学期的教学里，我作为班主任，也同样要引导好班级的治理工作，让幼儿们能在xxx幼儿园里快乐欢乐的成

26、长为一群精彩的幼苗！今后，我们教师也会共同努力，共同建立好xxx班。 2023年幼儿园班级治理心得体会 幼儿园班级治理心得体会200字篇五 今日很快乐和大家坐在一起利用这个时机沟通，谈不上阅历，只是在这两年担当班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。我们都知道，班主任官不大，但事不少，虽然事情繁杂琐碎，但是每一件事情都很重要。假如不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，收获也不会从头而降。信任，态度打算着一切。今日我就自己的工作谈几点体会： 刚踏入师范学校的时候，就被灌输着要做一名有爱心，有责任心，有急躁的教师。高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”那怎样去爱孩子呢？每一个孩子都

27、是一个家庭的将来，孩子们大局部的时间都与我们教师在一起，我们一起学习，一起玩。对于幼儿一天的表现，我们都要急躁，细心的去关注。对于一些心情不好的，身体不适的我们就多加关注。 我们知道，每个班总会有很淘气的孩子，第一年工作就带了许多问题生的班级，一天放学，园长在校门口对我和何教师说：行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边，和你一起做做事情，让他们全部的留意力跟着教师。这样的方法我用到现在，现在我们班的王苏成小朋友学习的承受力量比拟差，还总是去招惹人家，我时常把他拉在身边，开头几次他很反感，我就带他一起做，现在他每次都会主动帮我清理垃圾，利用这个时机也会教教他颜色，数字的学问。现在的他比起以前懂

28、事了许多。 我始终坚信：积千累万，不如养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期。从中班起，我就要求孩子们如何分类，如何整理教玩具，拿了东西要物归原处。午睡的时候，我们会提前进午睡时，要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子放在床底下也要放整齐，一个月下来，孩子们根本都能自觉地整理好自己的衣物，冬天的棉袄很厚，怕放在床上孩子们睡得不好，我就提议说可以放在空桌子上，但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上，有时候还会相互比拟谁的衣服叠的好，谁的被子叠得整齐呢。 到了大班，孩子的自理力量有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都会先让孩子集体看，

29、什么东西放在什么位置，然后再进展活动。几次下来，孩子们自己都会监视，力量强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的一日活动皆是课，每一个细节我们都要关注到。我们还可通过谈话，讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、嬉戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活力量的培育，如：整理自己的抽屉、治理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关怀别人、节省用水、讲卫生，让孩子们从小养成良好的习惯。 幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现在带的是大班的幼儿，自理力量教中班有了很大的进步。我们三个教师全都认为孩子能做的事情就让孩子自己来做：如整理桌子，整理自己的床铺等，鼓舞力量强的孩子帮忙力量稍弱的孩子。这

30、几天由于环境的创设，班级里面材料比拟多，孩子们很积极地帮我做东西，江欣桐小朋友拿着扫把帮我把垃圾扫掉，一下子觉得孩子长大了许多。 播种一种信念，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”信念变成了行动，行动变成了习惯，习惯养成了性格，性格打算了命运。 家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必需努力做好。人们常说：“好的开头，是胜利的一半”幼儿能高快乐兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感根底。所以早上来园时，我总是热忱的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，由于教师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸

31、摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。 孩子心情不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关怀，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得教师和他们是公平的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为安康进展打下良好根底，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到，把孩子交给教师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。 教师与家长的良好沟通是很必要的，中班的时候我们就建立了一个群，有时候我会把自己看到的一些关于教育孩子的内容发上去，让家长们了解如何正确引导孩子。其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家状况，我也会急躁的回复他们的

32、提问，相互的沟通更利于孩子的安康成长，也利于家长们对孩子教育的重视。 以前我跟家长们说过：“许多家长会误认为孩子送到学校，教育就成了学校的事情。随着孩子的成长，我们越来越可以发觉家庭教育对孩子的良好成长同样起着打算性的作用，所以家园联合起来教育孩子对孩子的成长有更大的帮忙。”随后家长们都特别愿意与我沟通，尤其是王悦铭的妈妈，以前从不管孩子，那天突然发我信息说：现在起我要好好关注孩子。我想对家长良好的态度也是家园共育良好进展的开端。 一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班教师做到真诚、和谐。班内教师之间协作的是否和谐直接影响到班级治理的好坏，教师之间要相互信任、相互帮忙、相互取长补短。作为班

33、主任要到处以身作则，依靠榜样带头作用来感染配班教师。在工作中我们可以换位思索，相互理解，体谅。我们班冯教师是老教师，有是有一些问题我也会和她探讨，他也会急躁的跟我讲，帮忙我们治理班级。由于视力的问题，清扫卫生没有其他阿姨那么细致，我们会帮忙她一起做，一切以工作为重，这样营造一个宽松、开心的工作环境，在对班级幼儿教育上保持全都性。空余的时候，我们还会相互沟通班级幼儿的状况。大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展。 以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、急躁和责任心付与工作中，让那些得意的孩子在教师的带着下尽情自由的展翅飞翔！感谢大家！ 扎实仔细的做好教育教学工作，是做好班主任工作的根底。所以，我不断地钻研教材、探究创新，始终提示自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的学问。固然这些与专业的理论学问是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间讨论，才能让自己更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教育的熟悉和理解。