2023年幼儿园教科研工作计划总结幼儿园教科研工作计划实施方案和总结(12篇).docx

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1、 2023年幼儿园教科研工作计划总结幼儿园教科研工作计划实施方案和总结(12篇)2023年幼儿园教科研工作规划总结 幼儿园教科研工作规划实施方案和总结篇一 深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精华，高举素养教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建立，推动教育科研向纵深进展。 1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教育实践力量，促进教师专业化成长。 2、突显我园语言教育特

2、色，向全市展现教育成果。 3、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往力量。 (一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。 1、咀嚼消化有关理论，厚实实践根底 随着终身教育的提出和学习化社会的到来，根底教育的功能正在被重新定义。我们必需依据新的根底教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体构造中，正确而糊涂地把握幼教的实践方向。要求教师依据新的根底教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地标准自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。 学习重点：从理

3、念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。 学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例 2、反思总结，制造性实施课程 以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮忙我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在稳固巳有实践阅历的根底上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要

4、求家长帮忙供应物化的东西，不留意将家长作为教育资源等。 在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于外表;二是要依据幼儿兴趣和需要制造性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长(一些教师照本宣科现象、画虎画皮现象还比拟重)。三是在主题确实立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。 拟：实行集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续进展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的亲密结合

5、，注意家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动完毕全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，教师要注意积存，注意观看和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。 拟：对每一个主题进展打包整理。 拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进展有质量的观看与反思，期末能结集成册。 2、深入探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。 能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积存原有阅历的根底上要全面探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。依据新纲要精神，促使教师尽快

6、从以往注意静态的、表征性的、把握性的学问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容的情景化、活动化、过程化、阅历化。 教师要提高教育艺术、积存教育才智和娴熟的互动策略和技能技巧，注意幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满意幼儿进展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发觉、自主建构，鼓舞幼儿去熟悉、去探究、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。 拟开展“我是小仆人”、“我的一百种语言”主题活动 3、依托现代教育设备，开呈现代教育。 本学

7、期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际力量，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步进展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。 (二)、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往力量。 培育自信、活泼、大方、英勇的共性是我园始终提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言力量的培育目标。本学期将有以下措施： 1、一如既往提倡“幼儿语言教育活动化”的口号，稳固并提高幼儿说新闻、学广告、叙述故事、信息公布等活动的水平。 2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿

8、语言交往力量。制造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。 3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。 4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素养展现活动，促进幼儿表演力量、交往力量、口语表达力等综合素养的提高。 二月份：完成各级各类规划、教师拿手课展现、幼小连接 三月份：春游园内生成性主题活动展现 四月份：对片展现半日活动语言区幼儿活动展现 五月份：青年教师绝活表演、市级教学特色展现活动 六月份：庆“六一”主题活动 2023年幼儿园教科研工作规划总结 幼儿园教科研工作规划实施方案和总结篇二 一

9、、指导思想 本学期，为贯彻响应国家学前教育进展20xx至20xx三年规划工作，和xx市教育局“教学质量年”的工作要求，我园教研工作以园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： (一)加强师德教育，提高教师队伍素养： 随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建立的深入开展，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素养上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会

10、。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好新教师的培育工作

11、，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求教师仔细按指南精神，结合本班幼儿实际制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容效劳，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作根底上要求教师熟识教材后进展说课，然后进展集体争论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，标准一日活

12、动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则标准教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为。 (三)营造教科研气氛，提高教科研实效。 1、随着我园市级课题教育讨论的进一步深入,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的探究和创新，丰

13、富教研形式，探究新的教研内容，定期开展专题性的研讨，如：“嬉戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近

14、更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和讨论力量。 4、注意教学反思。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的教师。 (四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展 嬉戏是幼

15、儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。 2、注意积极体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开

16、展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务规划还将进行六一文艺汇演。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、积极思

17、维、大胆表达的习惯与力量等。 4、突出特色教学，促进幼儿全面进展 连续开展好早期阅读，蒙氏教学，嬉戏组，艺术组活动。 (五)积极开展家园互动，增加家园合力 教师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入小学作预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之

18、间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4、大班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。 三、各月工作安排： 三月份： 1、召开教研会议，传达教研规划，明确学期任务。 2、制订园内各类工作规划(园务、教研、班务、月、周等)，并按规划执行。 3、定幼儿心情，加强班级常规教育。 4、召开新学期幼儿家长会。 5、完善班级新学期环境创设。 6、开展

19、庆祝“三八”妇女节主题活动。 四月份： 1、各年级研讨课题及内容： 小班幼儿良好生活、学习常规的培育; 中班幼儿阅读力量的培育：幼儿阅读环境的创设; 问题研讨： 幼儿主动进展晨间区域活动习惯的培育; 针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规; 如何培育良好的书写姿态。 大班幼小连接工作的讨论(幼儿学习兴趣、学习习惯和力量) 2、连续学习落实整合教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。 3、数学教研活动，集体教研。 4、结合清明节做好相关主题活动开展。 5、大班幼小连接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话) 五月份： 1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨。 2、做好“五一

20、”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。 3、筹备“六一”各项活动。 4、“母亲节”主题活动我爱妈妈。 六月份： 1、 连续学习讨论教学方法，开展教研活动，进展教师课例及教师阅历沟通。 2、做好幼小连接工作。大班幼儿毕业月活动：毕业典礼;小学教师、一年级学生家长到园座谈。 3、六一儿童节庆祝活动。 4、开展教学效果实质抽查活动。 5、各班做好期末工作小结。各类规划的总结、归档工作和学期工作的规划的制定。 2023年幼儿园教科研工作规划总结 幼儿园教科研工作规划实施方案和总结篇三 一、指导思想 依据市教育局学前教育科20xx年工作要点及试验幼儿园园务工作规划的要求，以幼儿园教

21、育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，定期进展业务培训和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 二、现状分析 本学期我园共有18个班级，教师教学班级无变动，孩子均为原班生，上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感兴趣的话题为主。通过不断地学习和总结，教师们的教育观、教研观有了新的熟悉，但教研工作中还存在一些缺乏。 一周规划逐步完善，每天都进展活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，

22、在选课上存在肯定问题。局部教师对“纲要”和“指南”的理解还是比拟缺乏。 教研组活动虽保证学习时间，但教师参加不强，学习、争论气氛不热，教师本身不擅长进展批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生变化，自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题，观看效果不明显，许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感兴趣。 三、工作要点及措施： (一)加强师德教育，提高教师队伍素养 1、加强教师的思想政治教育和职业道德

23、教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思。通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。 2、加强理论学习， 以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多种学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好年轻教师的培育工作，通过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式，不断提高教师

24、的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为教师成长搭建舞台。 (二)、连续深入学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。 1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评比活动等开展系列活动，提升教师专业化水平。 3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进展有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 (三)、加强专题讨论提升教科研水平。 领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，

25、不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进展专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。 2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进展材料评比。 (四).抓好幼小连接工作，为进一步的学习打好根底 (1)平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿喜爱集体、关怀集体、为同伴效劳的好思想。 (2)留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚恳、不说谎话。同伴之间

26、团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 (3)上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。爱惜书本、学习用品等。 (五)重视检查反应准时提高保教质量 1、以幼儿园各项活动规划为主线，进展有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进展日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。 (六)加强家园联系设立幼儿成长档案 1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机，仔细填写家园联系手册。 2、准时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。 2023年幼儿园教科研工作规划总结 幼儿园教科研

27、工作规划实施方案和总结篇四 依据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以幼儿园工作规程为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。 （一）状况分析： 1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增加，大家能以仔细探讨的态度参加园内外各项教研活动。 2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，削减排队、等待等现象。 3、由于外来任务，肯定程度地影响了教研活动的正常开展。 4、开展教研前的理论预备和指导仍不够。 （二）教研重点： 1、围绕办园目标，园务规划、教育规划等，统一教师的教育观、儿童进展观，树立创新意识。 2、结合教学规划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教

28、师的科研学问，提高科研力量，养成科研意识，以科研促教学。依据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。依据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内相互观摩的根底上，共同分析、评价活动状况，再面对全园沟通。本期教研活动根本按单周全园、双周分级进展安排）。 3、仔细开展各类嬉戏，保证每天的嬉戏活动时间，并积极采纳多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。 4、搞好学期教研总结、评价工作。 一月份： 1、系统进展岗前教育培训，统一教育思想，领悟办园目标，加强对规程的学习与

29、理解。 2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的进展状况、家庭状况，做好资料积存。 3、帮忙教师制定好各科目的教育规划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研学问，落实教研主题。 二月份： 1、制定落实各特色教育的规划，初步开展特色教育。 2、幼教科研学问讲座。内容包括：讨论课题确实定、讨论方法确实定、讨论方案的设计等。（要求级组教研活动学习） 3、了解各特色教育的开展状况；检查常规工作的状况。 4、为各特色班供应沟通时机一次。 三月份： 1、开展教育教学常规检查。 （1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。 （2）活动常规，如：嬉戏、上课、劳动、漫步等。依据不同年龄、不同班级提出适

30、当要求。 2、随时抽查教师的特色教育规划，随堂听课并提出改良意见。 3、为特色班供应沟通时机一次。 四月份： 1、幼儿一天生活治理相互观摩，开展评比活动，向全园公开。 2、外出参观，请专家讲座，提高熟悉。 3、为特色班供应沟通时机一次。 五月份： 1、各班做好教育、教学工作落实状况汇报前的预备工作。 2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点展现特色教育阶段性成果，全园开放日形式面对社会、面对家长）。 3、组织学习：科研论文的写作 4、为特色班供应沟通时机一次。 六月份： 1、教师参与业务考核。 2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价（目标要求是否到达，完成状况及存在问题，下期努力方向

31、） 3、对教研工作组织开展状况进展总结。 4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。 2023年幼儿园教科研工作规划总结 幼儿园教科研工作规划实施方案和总结篇五 依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为根本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色教师的培育相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和力量，提高我园保教质量。 本学期我园共有18个班级，教师队伍进展了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。仔细总结了教研工作中的缺乏点

32、，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、教研观有了新的熟悉。 一周规划逐步完善，每天都进展活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。局部教师对“纲要”的理解还是比拟缺乏。 教研组活动虽保证学习时间，但教师参加不强，学习、争论气氛不热，教师本身不擅长进展批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和

33、记录，总体方面来说： 1、孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。 2、但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。 3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感兴趣。 1.加强理论学习，转变观念。 (1)组织教师连续深入学习“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。组织教师学习36岁儿童学习与进展指南，了解36岁儿童的学习与进展水平，促进幼儿身心全面和谐的进展。 (2)深入学习教

34、材，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。 (3)实行请进来、走出去的方法，有目的、有规划地组织教师到优秀幼儿园参观学习传达新信息、扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。每一次外出学习要求教师仔细撰写学习心得。 (4)组织教师开展读书沟通活动，扩大教师的学问面，使其把握新学问，博采众长，广泛涉猎，全部教师都要把自觉学习作为一种习惯，多读书，读好书，要求教师本学期至少读一本与专业相关的书籍，写好读书笔记。 (5)连续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参与论文、随笔、案例评比或投稿，多在业务上出成果。 2.不断完善常规教学治理，提升课堂教学质量。 (1)充分发

35、挥集体备课的实效。依据我园的实际状况，各教研组在新学期开头部署好备课规划，集体备课活动时主讲人做分析发言，大家共同评议、修改、完善。促使广阔教师讨论、反思、改善自己的教育行为，探究出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。各教研组还要定期开展各种形式的教研活动，每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由教研组长做好活动登记，从内容、参与人数到中心发言人，过程照实记录。 (2)把好教学设计及组织实施关。 依据集体备课的状况，结合本班实际，教师提前一周撰写好活动设计，预备好教具，每个活动完毕后均进展反思，并做详略不等的记录。治理者随时进展 “推

36、门听课”，了解“原汁原味”的活动实况，准时与组织者进展意见沟通，帮忙教师树立目标意识，筛选供应有价值的学习操作材料，学会设计提问，提高提问的有效性，以及懂得关注幼儿的真正兴趣与需要，赐予恰当的有效的引导。 (3)科学、合理地安排幼儿一日活动 幼儿园为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，教师把握一日活动的设计原则、方法,把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点，为幼儿安排动静交替的嬉戏活动，充分满意孩子多方面进展的需要。治理者进展有效检查，加强考核力度，注意活动效益。 3.重视园本教研，为教师的专业成长供应保障 在常规治理中求进展，更要在创新治理中求提高。“造就一个学习型、制造型的教师团体 rdquo

37、;需要园本教研。我园以教研组、备课组活动为根底，以备课讨论、课例讨论、园本课题讨论为动身点，以园本教研活动常态化、实效化、园本化为宗旨，制定教研组、备课组活动规划，形成良好教研风气。同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为根底，以教师间的相互沟通切磋、相互帮忙促进的方式作为园本培训的根本形式。本学期连续开展“一人一课”“青年教师优质课评比”“一课多研”等活动，利用活动增加教研意识，提高教科研质量。 在课题讨论上，强调从“以园为本”落实到“以教师为本”，最终到达“以幼儿进展为本”，立足于“细、小、实”开展讨论，问题即课题，工作即讨论，教师即专家，效果即成果。本学期我园课题讨论主

38、要有以下内容 (1)做好市级课题构建幼儿园“大阅读”体系的实践讨论的结题工作; (2)连续深入开展市级课题幼儿园礼仪教育和养成习惯的实践性讨论的讨论工作; (3)做好新申报的省级课题幼儿园早期阅读中数字化教育资源的运用讨论规划和初期讨论工作，定期召开课题研讨会，教师在讨论中细心观看、准时记录、积极思索，并撰写相应的观看记录、随笔反思、专业论文等。 4.加强家园联系设立幼儿成长档案 (1)开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机，仔细填写家园联系手册。 (2)准时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。 2023年幼儿园教科研工作规划总结 幼儿园教科研工作规划实施方案

39、和总结篇六 深入学习幼儿园教育指导纲要和规程精神，仔细贯彻并落实镇科研工作要点和幼儿园工作目标，提升教育理念，坚持理论联系实际，深入开展教科研活动，充分发挥好教科研的先导作用，提高保教质量与教师队伍素养，使教育教学水平上一个新台阶，促进全园幼儿整体进展。 （一）加强师资队伍建立和园本培训力度，提高教师思想和专业素养，打造具有优质效劳、优良素养、创新精神的团队。 （二）加强教科研工作的组织治理，教研和科研相结合，促进保教质量的提高。 （三）加强实践与研讨，扎实开展课题讨论。 （一）、加强教师队伍建立，增加教师的教科研力量。 建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关

40、键。要建立一支高素养、具备较高科研力量的教师队伍，必需加强教师的全方位培训。本学期我们将通过以下途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。 1、加强理论学习。 仔细组织幼儿教师学习幼儿园教育指导纲要，结合幼儿园教科研工作实际，准时组织学习先进的教育思想和理论，发挥理论学习的推动作用，帮忙教师转变教育观念，树立新型的主体性教育观、完整性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念，使教师把握并运用科研方法进展课题讨论，提高教科研工作质量。 2、强化培训，加快进展。 （1）抓住教师专业力量培育这个根本，持续推动教师专业化进展。培育一批具有坚决信念、进展潜能大、后劲足、创新力量强的骨

41、干教师。结合教科研需要，通过教学研讨会、阅历推广、教师教学技能展现等形式，发挥骨干教师的示范辐射作用，不断提高教师教科研力量，逐步形成融教学型、学习型、讨论型为一体的多种层次和类型的教师群体。 （2）有规划地组织教师（尤其是骨干力气）外出学习观摩，学习姐妹园优秀教研工作阅历，积极组织教师参与上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动，拓宽教师视野，促进工作积极性；并邀请市、镇科研专家来园进展讲座、指导工作，让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，不断提升教师的教科研力量，为教师成长铺好路、搭好台。 （3）加强根本功训练，提高教师自身素养。 加强教师根本教学

42、力量，开展一系列教师岗位练兵活动。加强专业技能培训，让全体教师积极参与各类学习进修，提高教师的综合素养力量。本学期我园将组织教师进展英语和电脑等培训。期末对教师进展英语口试、论文和活动设计等等考核，通过丰富多彩的技能竞赛活动，努力提高教师的业务素养。 （二）、加强对教科研工作的组织治理工作。 教科研工作是一个严密的系统，整个过程环环相扣。必需克制治理中抓而不细，抓而不实的现象。因此，必需深入教学工作的全过程和每一个环节，从规划到实施，再到评价，措施要到位，责任要到人，才能抓细抓实，抓出成效，使我们的工作更趋于常规化、优质化。 1、每周一次教科研会议，学习教研工作制度，并通过专题研讨、案例分析、

43、设疑问答等教研形式，使教师之间获得不同信息的沟通，促进教师教育观念的转变。每学期开展一次由教师参加看、听、评、研为主体模式的级部教研活动，充分制造时机让教师形成教学互助，不断提高教师驾驭教材的力量，促进教师的专业化进展。 2、加强对教师的治理力度，园长定期检查备课簿、周规划、教具，以指导、催促、检查教师在教学活动中目标落实工作。并建立随机听课制度，行政领导坚持深入教学第一线，加强对教师课堂教学质量、教师组织行为的检查，多听随堂课和检查一日活动各环节的组织，指导教学和活动实践。 3、养成每日准时书写教育反思的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现，每周由班主任组织班上教师进展争论，每月由级组长

44、组织本级部教师对课程进展分析与调整，改良教育行为，追求教学的最高效益。 （三）坚持“科研兴园”的宗旨，加强课题讨论。 没有教科研，就没有我园教育的可持续进展。本学期我们要连续标准课题治理，使广阔教师明确“教科研必需效劳于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，将科研与教研严密结合，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求进展”的教科研气氛，提高教师的教科研意识。 1、我园的市级立项课题从实际动身培育幼儿责任心的探究将于四月结题，教师做好资料的收集、归档工作；整理好总结、个案分析、案例等，装订成册，加以推广和应用。 2、着力搞好新课题的立项工作，鼓舞教师积极搜集新课题讨论的有关资料，调整科研机制，做好子课题的分工，在按规划和实际开展的各种科研活动的同时，各班成立讨论小组，每位教师随时随地积极参加课题讨论，发动教师“人人关怀课题、人人参加课题”，促进讨论的标准化、科学化。 3、加强对课题的常规治理，做好科研指导和治理工作，严格依据课试验方案仔细开展课题讨论工作，并为教师科研供应条件，帮忙克制讨论中遇到的各种困难。定期组织开展研讨会、成果展现等活动，准时总结，提高科研的实效性。 4、鼓励教师积极撰写论文，做好教师论文的征集