2023年开班仪式班主任讲话稿(16篇).docx

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1、 2023年开班仪式班主任讲话稿(16篇)开班仪式班主任讲话稿篇一 你们好! 首先，我代表七年级5班全体任课教师欢送你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参与本次家长会。 家长会是一个教师与家长们沟通的平台，它的作用主要是加强家校沟通，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进展监管，有利于教师对学生进展教育，也有利于学校从宏观上统一治理，最终是有利于学生的成长。我盼望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的熟悉，不能总认为学生的教育是学校的事，是教师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。假如你无可奈何地

2、到会，心不在焉地听会，匆忙而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应当是和谐的教育治理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是教师、家长和谐协作，齐抓共管。说句狡猾话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不协作。假如你对于教师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。盼望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说究竟还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个教师的功绩。相反，三年

3、后你的孩子的学习很不抱负，那么，我也会说，你有不行推卸的责任。 一、谈谈教师与家长的关系。 坐在这里的各位家长，几个月之前，你我还是生疏之人，今日你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从今相识，形成了家长与教师的关系。那么，家长与教师之间究竟是一种怎样的关系呢?我思索后认为，家长与教师之间的关系是一种统一和冲突的关系。 说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复沟通的核心话题。为了孩子的成长，你可能会常常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的盼望，也是教师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不盼望

4、自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个教师不盼望自己的学生成绩进步的，这是教师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和教师是全都的。 然而家长与教师之间的冲突却又是不行避开的。我说的冲突并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。教师不满家长的不管不问，监管不力。家长埋怨教师治理过松或过紧，有嫌教师留的作业太少，说不负责任，有嫌教师留的作业过多，加重负担。一个教师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比拟敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论教师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永久无法得到全部人满足的，只能做到相对公正。我安排座位的标准是

5、什么呢?一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发觉问题，发觉问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是肯定的。 二、学生主要存在的问题 我班共有学生50人，其中男生30人，女生20人,个别学生，不能很快适应初中的学习。考试成绩都不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，而不是由于智力比别人差。在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业不仔细。在家的表现如：回家不能准时仔细地完成作业，不准时休息，周日等放假期间不

6、能科学安排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们教师会更进一步加强引导，盼望家长能催促子女每天回家后的学习，尤其关注放假在家的学习安排，也准时与子女交谈学习状况和近段的思想变化。 有些学生作业马虎，作业过失多，选择题乱猜，作业空白太多;教师讲评过的练习没有准时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思索，而是乱猜。局部学生有抄作业现象。 (盼望家长留意学生做作业的时间自觉性差的学生盼望家长监视完成) 三、中学与小学阶段存在的不同 1、思想方面 孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理睬有很大变化，对于许多孩子会消失的心理变化就是逆反心理。所以这个时候

7、父母的教育、帮忙等行为肯定要讲究策略，不能采纳强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子鼓舞，帮忙孩子分析学习中消失的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓舞，比方说对他们做的某些成绩赐予充分的确定。许多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。其实培育了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培育打算其他方面的培育是否能得到预期效果。 2、学习方面 第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说

8、，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同。许多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况常常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关怀他的学习，让他把不懂得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避开由于课程太难，压力太大而成厌学心理。 其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题根本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反响

9、稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生简单消失两极分化，局部反响慢或自觉性较差的同学渐渐落伍，小学阶段从未消失不及格的同学到初中后稍一松劲便会常常消失不及格现象。 第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而落伍。 第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。 四、关于七年级学生学习习惯的培育问题 对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培育

10、是压倒一切的大事。各位家长不仅要熟悉到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应当积极协作教师，努力改掉学生的不良习惯，培育良好的学习习惯。 1、听课习惯的培育。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下非常钟。学生课堂之上要专注地听讲，仔细思索，积极发言，留意力长久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最根本的素养。虽说课堂的习惯培育是教师的事，而家长应当在家多提示，多教育。 2、作业习惯的培育。学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培育更多地依靠于各位家长。家长应当在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观看，一是学生完成作业时的留意力是否

11、集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是制止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的治理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿态做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的状况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确熟悉到书写对于一个学生学习的重要意义。 3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节课的学问点，发觉难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应当强调课后复习。要准时稳固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习根底的学生来说，家长在最初的这几个月肯定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，学生

12、写单词，然后订正。 4、良好的作息习惯。早晨按时起床，晚上按时睡觉，即便是休息日也要尽量照做，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要准时与教师联系。 五、对家长的几点要求 1、 做一个典范型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求宁静单纯，避开干扰。在学生学习时要削减应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能宁静地看看书，给孩子树立出典范来。 2、 做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不无视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不同意孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严峻训斥，mp3、p4、p5的

13、，学习机等这些简单分散孩子留意力的东西一概不要同意给他买。越简洁越单纯越有利于学生的成长。 3、 做一个细心型的家长。要从孩子的穿着装扮入手找问题，奇装异服，惊奇的发型都是孩子出问题的前兆，要能持之以恒地观看孩子的作业习惯，准时发觉问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要留意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要留意孩子交友、外出状况，好多孩子成绩下滑的缘由往往是在出乎家长意料的地方。 4、做一个积极型的家长。要主动地与教师联

14、系，不要怕与教师沟通，不要坐等教师给你电话。我一个班五十个学生，每生一个电话我得打五十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢?孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有五十个学生，而你只有这么一个孩子呀。 5做一个开明型的家长，作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最简单产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的心情，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。 教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，信任对大家应当是有启发的。 1、任何时候都对孩子满怀盼望; 2、让孩子感到在家里很欢乐; 3、常常鼓舞孩子，

15、当孩子遇到失败时，不要泼冷水。 4、要求孩子做到的，父母首先做到; 5、父母不在孩子面前争吵; 6、能向孩子成认自己的错误; 7、不在别人面前数落孩子; 8、当别人指出孩子的缺点时，不护短; 9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要急躁倾听; 11、不对孩子说“就你笨，什么都不会做“之类的话; 12、留意孩子的心情变化，了解其心理需求; 13、 孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账; 14、不要纵容孩子的攀比心理; 15、不要对孩子不闻不问或放任自流; 16、关注孩子身体安康和心理安康; 17、多在孩子面前夸教师，切记不要在孩子面前贬低教师。 18、帮忙孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自

16、己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 完毕语 时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，盼望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多催促，让我们齐抓共管，努力培育出更多的人才! 感谢各位今日的光临! 开班仪式班主任讲话稿篇二 敬重的各位家长： 下午好! 您们能在百忙之中抽空参与这次家长会，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表初二1班的全体师生欢送各位的光临!同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的支持和协作!现在初二年级全体同学已经进入初二的关键阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起争论

17、孩子的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年期末考试和明年中考出好成绩做最有效的努力。由于时间关系，我想就以下几个方面的问题，与各位进展汇报与沟通。 一、本学期的班级整体状况和学生整体状况 本学期在任课教师的共同努力下，在各位家长的积极协作下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，班始终保持良性循环的进展势头，详细表现在： 1.学生的初二意识不断增加。 本学期开学初，我们就开头反复的对学生灌输初二重要的意识，通过各种活动使学生明白初二的紧迫学生反响剧烈;通过比照分析上学期期末成绩，学生触动很大;制定新班规和学习奖惩制度，加强纪律意识和提高学习积极性。 2.在教学方面，狠抓培优补弱。开学初，让每

18、位学生写学习规划，统计前三学期的期末成绩，发觉学生的跛科问题和学习的成长变化，并联系任课教师，争取利用课外活动的时间给跛科严峻的学生补课。严格督查作业完成状况等。 3学生的纪律观念不断增加，学习态度有了好转。 在以上措施的推动下，本学期大局部学生的学习态度有了很大的变化。详细表现在(一局部孩子的心态明显转变，有的原来急躁担心，现在变得成熟稳重，能坐得住，能安下心来学习;大多数孩子学习有了紧迫感，主动学习的孩子开头增多; 4、通过班会对学生进展思想教育，提高思想素养。 5、目前存在的主要问题是：不少学生根底薄弱，补课的压力较大; 局部学生的学习状态不够稳定，简单急躁，学习不主动、积极。 解决这些

19、问题的主要方法是：(1)关注薄弱学科，加大补课力度：成立了学习小组，学生教学生，一对一补课;课余时间，个别学生强制补课;校本时间，集中补课;(2)关注心情变化，加强心理疏导：每日反思，发觉问题;个别谈心，解决个体问题;(3)开主题班会，解决共性问题。(4)讲清危害，正面引导中学生早恋问题。 二、当好初中家长有学问 多年的班主任阅历告知我：现在这个年龄阶段的孩子没有了初一对中学生活的新颖和临时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈变化的时期，这是个“事故多发的危急阶段”。也是“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，力量培育的分水岭。”一局部适应环境脱颖而

20、出，一局部不适应，处于有诸多麻烦状态。 (一)要正确对待考试成绩，帮忙学生树立学习的自信念。说实话，做一个独生子女的家长真的很不简单。我们都没有教子的阅历，不行能像我们的父辈那样，这个孩子不胜利，还可以希望下一个。我们大局部都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此剧烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特殊是孩子进入初中以后，家长最关怀的就是孩子的学习问题，家长的心情往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里特别快乐，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、骄傲之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往心情低落，烦躁担心，感觉

21、很没面子。可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。有的家 铁锁关中学初二(1)班班主任 崔玉虎长说：只有成绩好是实实在在的：有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受：还有的家长说：只要观察孩子看电视、玩电脑，我就心烦。这是不是一些家长的心态?再有一些做法，比方：“快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有嘉奖。假如考不好，哼，你什么也甭想。”;“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。”“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀!我看你是越来越没长进了!”;“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了!”;“从明天开头，你不许玩电脑、不许

22、看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”除此之外，过激些的还有拳脚相加。 实行如此简洁化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮忙，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不抱负的时候，应当告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些缘由。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清晰后再有针对性地帮忙解决，这样就会取得良好效果。引导与帮忙孩子提高学习成绩的同时，还应当投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么进展自己的共性，怎么培育安康心理。习惯成就将来，孩子只有先学

23、会做人，才能学会做事。 对于成绩，通常要从以下这些方面进展分析：孩子的学习水平、非智力因素、学习方法以及孩子与教师的关系，这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题。学习成绩与非智力因素关系亲密，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，应当详细分析，孩子学习不好是什么缘由。我觉得现在我班的学生最主要的是动力和意志力问题。孩子学习不主动，大多是没有动力和压力。 1伟的事业。作为我们中学生，从小就要立下雄伟的志向，将来要做一个什么样的人，成就一项什么样的事业，取得什么样的成就,或考上一个什么样的抱负大学，实现自己的人生幻想。中国有句老话说：“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎

24、其下”，也就是所说的“大志得中，中志得小，小志不得”。要建立一个美妙的心理冲动，首先就要确定自己要努力考上一个什么样抱负的学校，心中有了这个幻想，就会产生无穷的内心冲动，驱使自己奋勉图强，向着自己的目标挺进。 2、2、学习要为胜利的人生奠基。首先，学习是为我们日后的事业和幸福作预备.要想使自己事业有成，使家人和个人幸福就必需学习。有这样一个案例：一个母亲的女儿不想学习，每天看电视，母亲特别焦急，说你这样下去，将来会没有幸福的。女儿说，我每天这样生活得好好的，看看电视，已经很幸福了。母亲感到很不好答复。女儿不知道自己能看电视的背后是她父母辛勤劳动的结果，假如一旦中断了经济供需，她就不会感到自己光

25、看电视不学习是幸福的。有的学生会说，我爸爸是什么什么，我家有什么什么，我无论如何都会是幸福的，其不知，一旦意外发生：父母倒下了，家庭变故了，或小偷偷了，失火烧了，地震震了，你就比人家更穷光蛋了。所以我们今日的学习是为胜利的人生奠基。没有这个根底，什么美妙的人生幻想都是幻影。 3、意志力吃苦教育。父母也特别注意对我的“吃苦”教育，但往往实行的是言传身教，而不是命令和胁迫式。我认为，“吃苦”教育对孩子而言确有必要，但不肯定非得进什么“吃苦学校”。由于在孩子的生活和学习中，家长可以找到很多个对孩子进展科学合理的“吃苦”教育的时机。孩子的学习态度是否端正，他是否想学习，孩子能否自我约束，严格要求自己，

26、有无坚决地意志品质，学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决，都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于无事可做。学习中遇到困难，应当主动积极的向教师和同学请教，而不是怕丢人不情愿问，进而导致问题越积越多，成绩下降，丢失信念。 (二)要与教师坦诚相待，保持全都，形成教育的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子承受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能担当起教育孩子的一局部，家长假如把教育责任全推给教师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。固然相当多的

27、家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种状况下，我认为家长与教师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育水平有高有低，消失失误和缺乏在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，肯定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前谈论教师的缺乏和短处，更不能贬低教师，坚决地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为教师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让

28、家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会消失新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。 (四)不娇惯孩子、学会对孩子说“不 !” 以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰难朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要掌握，并问孩子是怎么花的。 (五)教孩子做人处事的原则方法和技巧 1. 不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。 2. 胸怀大度、

29、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3. 遇事要冷静，多做自我批判，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。 (六)风雨青春期 现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都特别快速，他们精力充足，奇怪心强，任何事总想试一试，但他们的内心想法与自己的实际力量有很大的差距;他们的独立性增加了，认为自己不是孩子了，总想摆脱四周人的说教，所以，许多事都不愿和父母、教师甚至同学沟通，处于一种半封闭状态，和家长、教师说了怕不理解，和同龄人诉说又怕曝光，所以他们总是感觉没有人可以理解他们。 另外，他们的生理发育逐步成熟，一方面为自己身体各局部的发育感到新颖，另一

30、方面又布满羞怯和担心，许多家长朋友可能都意识到了，孩子到了这个年龄，不愿让父母翻看自己的东西，进自己的房间，了解自己的隐秘了。 我们不妨总结一下，这种特别的青春期心理主要表现在以下几个方面： 1、比拟留意自己在同学、教师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。 2、对许多事有自己的观点、熟悉、体会，不简单沟通，不轻易听从师长尤其是家长的指导和批判。 3、是非观模糊，心理承受力量差一方面我行我素，自以为是;一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。 4、喜爱出人头地，但在“应试教育”下常有紧急的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。 5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料说明，全国初二的

31、辍学率到达了10%左右。 6、有不同性质和程度的叛逆、对抗心情以及说谎、寻衅闹事行为等。 7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，简单计较;初二女生相对较为成熟，又过于独立。 8、学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生养长发”“女生化装”“结交生疏朋友”、“抽烟”、“早恋”等。 那么，面对上述的种种问题，我们该如何帮忙孩子的成长呢? (七)家长如何做 和孩子交心，和教师沟通，和学校协作 1、做一个有品位的家长。 视人视其友，要求孩子尽量与品德很好的同学交朋友，多向比自己优秀的人学习。 2、做一个擅长沟通的家长。默契协作，无事不成。常和班主任或任课教师就孩子的教育进展电话或

32、信息沟通，相互沟通，共同设计。要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要学会多和教师沟通自己的想法。 3、做一个积极而不消极的家长。要信任每个孩子的将来都会是光明的，多鼓舞，多催促。不要常常说打击孩子积极性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。 4、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注意过程。留意加强孩子在假期中的治理，多催促孩子养成好的生活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守学校班级的一些要求和规定，提示孩子多接触安康向上的人和事。 5、做一个有熟悉高度的家长。成认差距，不求同一。文化课的差距不等于力量的差距，不等于综合素养的差距，更不等于将来事业的差距，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成

33、绩，更要看孩子的综合素养，看孩子的品德与修养。不扼杀孩子的灵性，不无视孩子的共性，不消灭孩子的信念，追求孩子的提高，一点一点的提高。 6、做一个有见识、有修养的家长。例如，当着孩子的面，有的家长喜爱背后论他人长短，这是一种可怕的现象。一旦孩子犯了错，家长应当做到决不护短;要正面积极地教育和引导孩子，再和教师协商解决问题的良好方法。要积极地和教师协作，最终到达孩子不仅改正了错误，思想熟悉还有了新的提高。 7、做一个能与孩子交朋友的家长。鼓舞孩子参加各种活动，各种竞赛，学会找时机严肃其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品德表现和学习表现的事。 初中阶段是孩子成长波动较大的时期。在

34、这个时期，孩子进展顺当，当然幸运;产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧急。盼望我们的家长要有这个思想预备，有这个信念和急躁，和学校一起协作，共同努力，让这个阶段的孩子都能安康欢乐的成长，都能逐步走向优秀。 为了您的孩子更好的安康成长，建议如下： 1、和孩子共同拟定一份切实可行的学习规划，日积月累、坚持不懈，孩子肯定学有所成。 2、创设良好的学习环境，放下架子，多与孩子沟通沟通，走进孩子的心灵，不要武断与粗暴。 3、帮忙、鼓舞、监视孩子，每天抽空陪陪孩子，伴随学习、查问学习、谈话沟通等。多来校或来电询问孩子的状况。 最终，盼望您带着一个好的心情去面对你的孩子：学习应当是欢乐的，家庭应当是温馨的，成

35、长应当是幸福的。 各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互协作，为了孩子美妙的明天，共同努力吧! 感谢大家! 开班仪式班主任讲话稿篇三 我1986年走上教师工作岗位，从教二十八年，担当班主任近二十年。在多年的班主任工作中，我始终坚持把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则,落实到教育的每一个细节，把真诚和关爱送到每个学生心中。多年来，所带的每一届班级都能成为学校行为标准“示范班”，其中电信063班被评为安徽省、芜湖市“先进集体”，班级学生的学习成绩和课外科技、文化、艺术、体育、技能等综合素养，始终名列全校前茅，在市、校各项竞赛和活动中都取得了喜人的成绩。 针对职业学校学生综合素养欠

36、缺的特点，我确立了“不求人人成材，但求个个成人”的班主任工作目标，着力从三个方面来教育学生：就是用爱去暖和学生，用情去鞭策学生，用行去鼓励学生。 第一，用爱去暖和学生 我在工作中发觉，职业中学的学生大多数是以失败或无奈的心态来到职校，对他们来说，文化根底相对薄弱又缺乏刻苦学习的精神、心情易变又缺乏自我约束力量、好表现自我又自信念缺乏、易承受新观念新思想又因识别力量较差而缺乏推断和自律，等等。全部这些特点，打算了职校班主任需要更强的责任心、事业心和热忱，在工作中对学生布满爱心、信念、急躁和真心。 我的主要做法，一是树立对学生的信念。 中职生普遍缺乏自信念，要树立学生的自信念，首先班主任要树立对学

37、生的信念。教师信任学生，擅长发觉学生身上的积极因素，多表扬、鼓舞，学生的自信念就会增加，学习积极性才会调动起来。同时细心筹划好每次班会课。班会是班主任与学生沟通、沟通的主要平台，细心筹划好每次班会课是德育工作取得良好效果的首要条件。 二是到处留心，做有心人。 班主任不仅要做到眼到、嘴到，更重要的还要心到。中职生大都在十六七岁，既是青春勃发的花季，又是简单迷离的雨季，人生观、价值观正处于形成、进展、成熟之中，心理上简单波动，思想简单受到外界的影响。班主任要到处留心观看学生心理变化，准时把握学生的思想动态，有针对性地帮学生解决厌学、早恋等思想问题。 三是大爱无类，把每位学生都当作掌中宝。 班主任要

38、把真情送给学生，要公正、公正、公平地对待每一位学生，都当作自己的珍宝：生病，准时探问;请假，准时与家长联系;学习有困难，悉心指导;回家，嘱咐留意安全;天气变化，提示增减衣物;取得成绩，准时表扬;发生违纪，严厉批判、急躁开导这些虽是小事，但它对融洽师生关系、增加师生情感却起到了特别重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱”贯穿于班主任工作的始终。学生亲其师，方信其道，继而乐其道，教师导其行才有效果。 其次，用情去鞭策学生 除了全面关怀学生的成长外，我还特殊注意对后进生的转化， 并确立了用情去鞭策“问题学生”的工作宗旨。首先以真诚的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教

39、。其次，常常与学生交心谈心，让他们觉得教师在乎他、关怀他、信任他，变学生被动承受治理为主动自我治理。同时，我还有意识地制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，进而挖掘出他们的潜能，促进他们的进步。 首先，动之以情，消退其逆反心理。 其次，晓之以理，提高他区分是非的力量。 再次，敬重信任，唤起他的自尊心。 最终，持之以恒，反复教育，稳固其良好行为习惯。 第三，用行去鼓励学生 古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要想做好班级治理工作，班主任必需不断提高自身的素养和力量，以身作则，树立良好的师德形象，用良好的人格魅力感染学生。对学生来说，一位他信任、爱戴的

40、班主任，一句话、一个手势、一个眼神，都会像高超的琴师，在他的心弦上弹拨出动人的乐章。因此，我时刻留意利用教师形象的影响力，培育学生的道德感;用自己爱岗敬业、言行全都、光明磊落的品质，对工作仔细负责、精益求精的态度去感染学生。 首先，我坚持要求学生做到的，自己必需做到。 学校对教师和学生都有严格的规章制度。作为班主任，必需全面执行学校的规章制度。假如班主任把一些小事、细节不放在心上，觉得没什么、无所谓，就会对学生起到负面影响。因此，我就从小处垂范：学校要求教师上课提前三分钟候课，我就早早来到教室;要求节省水电，我做到顺手关灯和关水龙头;为了保持教室的卫生，我会顺手拣起地上的纸屑。学生们把这些看在

41、眼里，记在心上，慢慢地我发觉学生能够每天穿校服了，上课不再迟到了，教室越来越洁净了。由此可见，教育学生遵守校规校纪，与其每天耳提面命地唠叨，不如自己以身作则。 其次，放下架子，主动参加学生的劳动。 班主任和学生同劳动，不仅可以示范劳动技术，更可以融洽师生关系，给学生“身教重于言教”的切身感受，教育作用深刻而长远。 记得20xx年9月，开学第一周，校领导将“劳动、礼仪、效劳”周的任务交给我担当班主任的电信063班，虽然当时我的小孩正在生病，但我还是毫不迟疑地承受了。由于暑假期间学校进展校园维护建立，处处都是未处理洁净的建筑垃圾，操场四周也长了很多杂草。我和劳动委员制定了具体、周密的规划，将全班同

42、学进展了合理安排，并鼓舞同学们不怕困难，肯定要完成任务。值周期间，我和学生一样，每天早晨7点和下午1点就赶到学校，带着学生们将大操场、实训楼、图书馆、食堂等处，都清扫得干洁净净。虽然学生都说很辛苦，也有人想偷懒，但看到教师拖着疲乏的身体在校园辛苦劳碌的身影，都很自觉地做好自己份内的事。整整一星期，我和同学们用辛勤的劳动换来了一个洁净、美丽、干净的校园，受到了全校师生的赞扬。同学们也体验到了劳动带来的欢乐，感受到从未有过的成就感。 “典范的力气是无穷的。”学生通过对教师行为的积极仿效，在耳濡目染中体会到了典范的力气，从而不断矫正自己的行为，不断获得进步和成绩。 总之，班主任工作千头万绪，它的工作

43、量无法用秤来称，用尺来量。它要求每个班主任用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体，班主任工作既是一门艺术，又是一门浅显的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断提高和完善自己的班级治理工作水平，也只有这样才能为社会培育出更多的合格的技术人才。 开班仪式班主任讲话稿篇四 一、致欢送词各位家长，这天，由于孩子们的缘分，我们又相聚了，欢送各位!感谢大家! 二、总结本班的总体状况： 和孩子们一齐已经两年多了。由于有了各位家长的大力支持，许多学生在父母、教师的教育下，自身的努力下，取得了不少的成绩，字写得端正了，劳动更专心了，上课更用心了。 作为教师，我们和你们一样，都期望孩子们能安康

44、成长、欢乐成长，优化品德、提高成绩，不断进步这些是我们的共同愿望。 但孩子始终是孩子，他们仍旧存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。 1、第一是清洁问题，每一天教室里都有纸张垃圾，每一天说，每一天都有，许多小朋友的抽屉变成了垃圾筒，一不留意又掉到地上了。 2、话共性多，上课只要一有时机就说，说得好像停不下来的感觉。孩子年龄小，留意力也不够集中，简单受外界的影响。 3、有个别孩子常常遗忘带作业。 4、不交作业，马虎完成(期望家长们能每一天检查他的作业登记本)以上我提了许多孩子的缺乏，其实我是期望各位家长能理

45、解，我说这些缺乏只是期望能引起大家的重视，合作让孩子安康活泼地成长。作为他们的班主任和语文教师，我诚心地期望有这些缺点的同学能够快速改正，争取好成绩。 三、学习方面的： 我信任各位家长在你的事业有成之际，也很期望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳动期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自我的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你务必了解孩子的特点

46、： 学习方面：学问资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底务必扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去思索问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级务必要有的根底，孩子们除了要把字词句把握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现时的状况，这些方面还有些欠缺，我推举家长们能给孩子至少预备一本作文书和一本三年级的语文阅读训练，成绩都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。 各位家长，三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，共性是品德和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，也需要我们家长与教师一齐引导他们，教育他们。作为一名教师，在学校是会尽力教好他们的，但为了使孩子们在学习上更好地成长。期望各位家长重视孩子思想与学习。让孩子养成好的学习和生活习惯。四、最终我想提出几点要求： 思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，的非正常心理，直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批判责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能简单理解，便于改正错误。 在学习上，期望能够监