2023年弘扬师德师风主题演讲稿题目(十篇).docx
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1、 2023年弘扬师德师风主题演讲稿题目(十篇)弘扬师德师风主题演讲稿题目篇一 大家下午好!今日我演讲的题目是由于有爱。 有一种人生最为壮丽,那就是教师; 有一首诗歌最为悦耳,那就是师德; 有一道风景最为亮丽,那就是师魂。 在我们国家九百六十万平方公里的土地上,有多少教师不能陪伴着自己的孩子而是和自己班上的学生在一起;有多少教师产假没有休完又回到了三尺讲台;有多少教师口袋里揣着请假条,却始终坚持和自己的孩子们在一起。这是为什么呢?由于教师爱他所从事的职业,爱他的学生。每个做教师的当他选择这个职业的时候,就意味着一生的奉献。 在四川省大凉山那个偏远的山区,有这样一位女教师,她姓李,她来自上海,毕业
2、于上海师范学院。一次偶然的时机她来到了这里。她观察这里的贫困落后,看到山里农夫渴望学问的眼光,看到孩子们渴望学问的眼神。她想作为一名教师就该有这种奉献精神,她留了下来。李教师和自己的孩子们在一起是多么的幸福。可是没过多久她和全部的年轻教师一样忍耐不住了,这里的条件太苦了,连课桌都是用几块木头和石板搭建起来的。每当夜晚降临时,她就会流泪,她想起了上海的家,街道上繁华的霓虹灯,想着自己的爸爸妈妈,想着自己的同学朋友。最终在这一天,她打算离开了,她没有告知任何人,起了一个大早,爬上了茫茫的大山,她要翻过大山,去县城的车站,悄悄离开她的学校和孩子们,回到上海回到上海她的家,就在天刚蒙蒙亮的时候,她爬上
3、了最高的山上,来到山顶上,她突然听到她的身后传来孩子们的喊声:”教师,我们需要你!教师,你不要走啊!”全部李教师教过的学生光着脚跑到山上来,他们紧紧跟着李教师,齐刷刷地跪在那里。孩子们一齐背着李教师教过的歌谣:“离离原上草,一岁一枯荣”李教师感动了,哽噎着说:“孩子们,咱们回学校吧。”李教师留下来了,山里的孩子又能够念书了早晨孩子们的读书声回荡在山坳,给孤独的大山带来了生命的活力。就这样,她在大山里一干就是十几年她成为全国优秀教师,然而,就是这样一位得意的教师,在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症,她住到了医院里面,同学们都来捐款。一元两元,一毛两毛都拿来了。孩子们,你们知道吗
4、?山区的一个孩子拿出一元钱有多不简单啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李教师明白,她想我不能让组织上为我消耗精力啊,我要出院,我要回到我的学校,回到我的班级,我要回到我的孩子们中间,我要去给我的同学们讲我生命中的最终一堂课。就这样李教师说服了校长、教师、同学。她在校长、教师、同学、家长的伴随下李教师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上,全部的同学一起站起来对她说教师好的时候,李教师流泪了。她说,“孩子们,我就要走了,我就要离开这个世界了,我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后,请你们把我葬到学校对面的大山上,我要看着你们成长。每年到教师节
5、的时候,别忘了过来看看我。当有一天,你成为清华、北大学子的时候,你要来告知教师,我胜利了。”李教师那天用她抖动的手在黑板上写了几个大字,讲了她生命中最终一堂课为中华之崛起而读书。 然而,就是这样一位得意的教师,在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症,她住到了医院里面,同学们都来捐款。一元两元,一毛两毛都拿来了。孩子们,你们知道吗?山区的一个孩子拿出一元钱有多不简单啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李教师明白,她想我不能让组织上为我消耗精力啊,我要出院,我要回到我的学校,回到我的班级,我要回到我的孩子们中间,我要去给我的同学们讲我生命中的
6、最终一堂课。 就这样李教师说服了校长、教师、同学。她在校长、教师、同学、家长的伴随下李教师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上,全部的同学一起站起来对她说教师好的时候,李教师流泪了。她说,“孩子们,我就要走了,我就要离开这个世界了,我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后,请你们把我葬到学校对面的大山上,我要看着你们成长。每年到教师节的时候,别忘了过来看看我。当有一天,你成为清华、北大学子的时候,你要来告知教师,我胜利了。”李教师那天用她抖动的手在黑板上写了几个大字,讲了她生命中最终一堂课为中华之崛起而读书。 有多少人民教师为了自己的学生献出了珍贵的生命。在四川省汶川县,地震过后人们
7、在废墟中发觉了向倩教师的尸体,身体被砸成了三段,而在她的身下却紧紧搂着三名学生,她用自己身躯,爱护了自己的学生。她用生命诠释了教师这一形象,她只有二十一岁。 敬重的各位领导,各位评委,亲爱的同事们,当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时,当全社会都在赞美一位教师的行为时,今日我要在这里向全社会大声的呼吁,这不单单是一个教师的行为,而是一个妈妈对孩子的行为呀! 并不是全部的鲜花都能代表爱,只有玫瑰做到了。 并不是全部的山峰都象征着宏大,只有珠穆朗玛做到了。 并不是全部人的人生都能比作父亲母亲,只有站在三尺讲台上的荣耀的人民教师做到了。 教师们,让我们伸出自己的双手,为我们同样也是一名荣耀的人们教师
8、而鼓掌。 弘扬师德师风主题演讲稿题目篇二 各位领导、教师: 大家好!我叫韩小缠,罗山川初中语文教师,今日我演讲的题目是比师德、树师风、铸师魂。 时间荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋。回首这几千个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间。但能与学生们在一起,就是最大的幸福,我喜爱我的事业,钟爱教育不言悔。 教育工作是辛苦的。我们每天都进展着大量平凡、琐碎的工作,日复一日,年复一年。讲台催人老,粉笔染白发。但我们却无怨无悔,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献的精神就犹如红烛一样:燃烧自己照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。 学高为师,德高为范。师德是为师之本,更是立国之基。鲁迅先生曾热忱地赞扬过
9、奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,肯定要有泥土;没有泥土,便没有花木,所以土实在较花木还重要。”古人云:“士不行以不弘毅。”而我却要说,师不行以不德高。没有高尚的品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?学生犯了错误,我不是批判谩骂,而是急躁开导,讲清错误产生的不良后果,教育他不再犯类似的错误。刚毕业的三十四名学生,他们积极向上,和谐融洽,文明礼貌,这离不开三年来我苦口婆心的教育,离不开我对他们的潜移默化的影响。 作为一名一般的教师,我常常问自己这样一个问题:要做一名优秀的人民教师,最重要的条件是什么?是美丽的语言?是渊博的学问?还是丰富的教学阅历?实践的过程中我发
10、觉:作为一名优秀的人名教师不仅要有美丽流畅的语言,渊博的学问,丰富的教学阅历,最重要的是要有爱心。我的一个学生在她的文章中这样写道:“教师,每当您把稀饭、小菜盛入我们每个人的饭盒是,我觉得您像妈妈,每当您摸着我们的小脑袋说快学、快学,不敢再玩了时,我觉得您好有责任心。师爱是教师对学生无私的爱,是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的幻想,它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。 一代先圣孔子在两千多年前就教导我们:仁者爱人。泰戈尔也曾叹道:不是槌的打击,乃是水的载歌载舞。使鹅卵石臻于完善.。“每个人都需要爱”。在从事多年的教育工作之后,我深深地体会到这句话中所蕴含的道理。在爱的世界里,一切都布满了
11、阳光。在平日的班主任工作中,我常常利用周末时间到校外寄宿生的住房里,查看他们的安全状况,和他们促膝交谈,了解他们的家庭状况,鼓舞他们努力学习。在我的关爱和努力下,班里大多数同学都做到了问心无愧。 原苏联闻名教育家马卡连柯说过:“没有爱,便没有教育。”冰心老人也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”我有一个学生曾经这样说:我是一个学习成绩不优异的学生,但教师您对我很关怀,并常常鼓舞我,您是一个称职的教师,教师,您辛苦了。 这就是被爱的心声。 爱是阳光,可以把坚冰溶化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙,可以点石成金。爱是世界上最宏大的语言。让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵
12、魂工程师的身份,以人名教师的荣耀形象,走过着无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡、但有崇高的岗位上连续奉献,把我们的爱、我们的情、我们的的都留下来。 以爱为根,以德为本,用我们的热血,谱写学生们美妙的将来吧。 演讲完毕,感谢大家。 弘扬师德师风主题演讲稿题目篇三 敬重的各位领导,亲爱的教师: 大家好! 我为大家演讲的题目是“立师德,铸师魂”,我觉得这六个字不仅仅是这次演讲的题目,更是作为教师最重要的素养,是教师之灵魂。常言道,学高为师,德高为范。教师这个特别的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。下面结合我的工作实际,谈谈如何成为一名优秀的小学教师: 一、树立良好的师德和职业操守 人
13、们都说:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最崇高的职业”。作为一名小学教师,我们应当知道自己身上担当着教书育人的重任,充分熟悉到自己所从事工作的重要性,要树立崇高的职业抱负和职业信念,爱岗敬业、关爱学生,以真情、真心、真诚来教育和影响学生,做到“以高尚的人格塑造人,以优雅的气质影响人”,才能成为学生的良师益友,成为他们安康成长的指导者和引路人。要正确对待自己的工作,淡泊名利、志存高远,树立高尚的道德情操和精神追求。要甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书、潜下心来育人,努力成为一名受学生爱戴、让人民群众满足的教师。当前的教育面临的环境很简单,受社会不良风气的影响大,这需要我们能守住心灵
14、的安静,要多提高自己,少埋怨环境,努力去适应现代社会的进展变化。 二、不断提高自身的理论和教学水平 作为一名正在成长的小学教师,我们要努力提高自身的学习力量,进一步增加自身素养。不仅要深入学习教育教学方面的专业学问,而且还要贯彻落实到寻常的工作中。在学习中,要有目的,有方向,合理安排。我们不管学什么,都要与教育教学工作结合起来。要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习学问、提高素养作为生存和进展的紧迫任务,把学习当作一种工作,坚固树立终身学习的观念,要通过学习,不断提高教育教学水平,提高学问水平,增加教育教学工作的力量。其次要提高工作力量和创新力量,进一步增加工作的实效性.随着社会的进展,教育教学
15、工作面临的新状况、新问题也会越来越多,工作任务也将越来越繁重。要使教育教学工作再上新台阶,必需进一步提高工作力量与创新力量。要提高工作力量与创新工作思路,要以扎实的专业学问,以良好的精神状态面对新的工作要求,把心思用在工作上。 三、依据儿童的心理特点,因人施教 教育的根本准则是以“渊博的学问培育人,科学的方法引导人”。小学生是祖国的花朵,国家将来建立的栋梁。他们是刚从幼儿园走进校园的儿童,不仅心智上还不太成熟,而且从心理上有一个适应的过程。因此,与中学及高等教育不同,小学教育要依据儿童的心理特点去安排教学。首先,要科学安排教学内容、方法、手段,充分调动学生的学习兴趣。儿童的学问承受力量有限,而
16、且健忘,所以每堂课的新学问不宜安排过多,而且在教学的过程中要通过反复温习来加深学生的记忆。其次是充分调动学生的学习兴趣。孩子天性顽皮好动、对事物的专注力量不够,所以要用多表扬与委婉批判相结合的方法来吸引他们对授课内容的留意力。三是要着力培育学生的主动精神,鼓舞学生的制造性思维,引导学生在开掘兴趣和潜能的根底上全面进展,才能培育适应社会主义现代化建立需要、具有创新精神和实践力量的一代新人。 四、真诚急躁,努力成为学生的良师益友 付出了,总是盼望会有回报,这是人之常情。我们做教师的都盼望自己的辛苦都能换来硕果累累,但现实往往不如人愿。我们评价一个学生不要只是看他的成绩如何,看他获得了多少的荣誉。换
17、位思索一下,那我们对自己的价值表达呢?莫非仅仅是在于你获得了多少荣誉称号吗?还是你有多高的头衔呢?有些孩子,在学习方面表现并不是很精彩,但是,或许他会唱歌、会画画、会跳舞、能交际.那你能说他就不是好孩子吗?明显不能!其实每个孩子都有着属于自己的命运和人生,所谓“三百六十行,行行出状元”不正是说的这个道理吗?对于每个孩子我们都应当怀有关爱之心,用公平的态度去对待每个孩子,给每个孩子同样的时机让他们去呈现自我价值,其实每个孩子都是聪慧得意的。所以,我们在教学过程中,要从“授人以鱼”变为“授人以渔”,要告知学生们做人的道理、分析解决问题的方法,一切不能都以成绩说话。在课堂及课余,都要努力成为他们的朋
18、友,做他们的知心人,成为他们所敬重、爱戴和效仿的对象,这样学生们也就喜爱听你的课、对所授内容的认可和承受力量大大地提高。对于一些落后的学生,切不行态度粗暴、恶言相加,甚至采纳体罚的极端措施,要赐予他们更多的关爱,谆谆劝导、积极主动地帮忙他们分析存在的问题和解决的方法,催促他们改正自己,让他们能尽快地回到正确的轨道上来。 总之,要成为一名优秀的小学教师,就要不断地强化自己的理论水平和修养,提高自己的教学水平和职业水平,从儿童心理学的角度动身,公平地对待每一位学生,“用才智开启才智,用爱心托起爱心”,为他们的精彩人生构筑坚实的基座,为祖国的建立输送更多优秀的人才。 我的演讲到此完毕! 感谢大家!
19、弘扬师德师风主题演讲稿题目篇四 敬重的各位领导、教师: 大家好!今日我演讲的题目是用爱铸师魂。 有人说,教师的奉献如百合,绽开是一朵花,分散是一枚果!有人说,教师的热忱似星辰,远望像一盏灯,靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,酿成一家之蜜。可见人们赐予了教师高度的评价。作为一名荣耀的人民教师,听到这样的评价,我心里深深震撼,同时也陷入了深思:我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满足的教师? 经过思索与沉淀,我认为做一名让人民满足的好教师,应当做到让学生喜爱,让家长满足。这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱。 教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,还需要
20、“以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过:爱,是的教师!作为一名教师,就应当爱惜学生,敬重学生,用自己的爱心来打动学生,感化他们的心灵。 自从步入教师行列那一刻起,我就把全身心投入到这一光芒、最宏大的事业当中,一晃就是十几个春秋。它包含了我全部的喜怒哀乐,刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里,我始终坚持着专心抚触孩子们的心灵,用耳朵倾听孩子们的呼声,用眼睛迎接孩子们的笑脸,用嘴巴和孩子们沟通 记得有一年,我接手了一个全校出名的“落后班”。由于学生受到的家庭影响各不一样,多数学生学习根底薄弱,行为习惯差。面对这样一群孩子,我做的第一件事就是营造家一般的环境,让孩子们用自己的小手装扮
21、教室,让他们在集体劳动中感受大家庭爱的暖和。此后,我利用课余时间一次又一次寻访了“特别”孩子们的家长,和他们谈心、谈天,沟通孩子的点滴进步。 为促进孩子们的提高,我在班里推行了一系列嘉奖措施:发小标兵记分卡,名字上荣耀榜,评比是总冠军等等,查找每个学生身上的闪光点,让每个学生树立起信念。爱得力气是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上消失了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,公平互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长乐园。 作为一名教师,还应当有急躁。对待学生应当象对待自己家里的孩子那样,当他犯错时,不要一味
22、的指责打骂,要仔细的分析孩子出错的缘由,找到孩子心灵的震撼点,让他们醒悟,并从今奋进。喜爱每一个学生,关怀每一个学生,做一个让学生满足的教师。 我班王朋同学由于成绩差、习惯又不好,所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自己没有了信念。无意间,我发觉他好像很在意我对他的评价。一次家访后,他的坏习惯有所收敛。但我糊涂的熟悉到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,班长告知我,“王朋把别人打了!”我抓紧跑到班里一看,他竟然打的是一位女同学,而且还挺严峻。我不禁勃然大怒:你太野蛮了,他好象还挺委屈:“教师,她骂我!”我呵斥到:“你别狡辩了,等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了
23、诊所。等安排好这个女生,我到班里一看,他正担心的站在教室里,看到我满脸疲乏,他内疚地说道:“教师,对不起!”我余怒未息:“你为什么要打人?”只见他低着头红着脸声音特别小地说:“她骂我是班里的垃圾,于是我就”说着,他竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊!每个孩子都渴望得到爱和敬重!于是,我拉他坐下并急躁地开导他,“你长大了,遇事要冷静。一味地用拳头还击,只能招致大家更多的反感。临时的落后不代表永久落后,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的敬重。教师信任你,你肯定能够通过自己的努力走出盲区,走向光明。”他会心地露出微笑:“教师,感谢你。我以后再也不惹你生气了。” 真挚的爱可溶化一切。从这以后,王朋同学显
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