2023年度下学期高三班主任工作总结（通用13篇）.docx

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1、 2023年度下学期高三班主任工作总结（通用13篇） 下学期高三班主任工作总结（通用13篇） 下学期高三班主任工作总结 篇1 在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规治理检查评比，各项活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才。 我在班级开展“学雷锋，树立新风”“高考目标”“转变学风，努力学习”“树立自信勇于攀登”“毕业畅想”等活动，利用班会课要求学生对上面提出的问题进展不断地争论，通过争论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生思想境地。我还充分利用校会，校内或校外的偶发大事准

2、时对学生进展针对性教育。 二、加强班级治理，深入了解学生，全面深入地做好班级工作 我们25班是理科快班，学生的文化根底相对不错，学校对他们的要求也特殊高，学生思想压力也特别大，思想特别简单，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式。去争论各种问题，以此放松学生紧急的心情，另一方面我还常常利用课间，中午，自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。为了跟班勤，班委工作得力，班级风气很快步入正轨，在学校组织的各项治理检查评比中，我班的成绩还算不错。 三、积极开展好两课，两操，两活动，爱护学生视力，增加学生体质，提高学习高利率 高三学生课余负担重，精神压力大，适当的

3、体育活动势在必行，为了保证活动效果，每次活动我要求详细负责的班委亲临现场与同学一起进展活动，并与负责催促和执行以此提高学生参加的积极性，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣，陶冶情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。 四、亲密课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。 五、加强对学生心理素养的训练

4、，提高学生的应试力量 在高考中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试力量的训练。实行集体方法指导，个体状况分析，有规划，有步骤地克制学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。 成绩只能说明过去，教无止境，学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，虚心向其他班主任，教师学习，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 下学期高三班主任工作总结 篇2 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作汇报一下： 一、完善班级治理建立，

5、重视发挥班委作用 本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与准时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场治理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展争论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分

6、苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 二、加强班级治理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作 首先，(11)班是一个试验班，但有些学生的根底不好，为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用

7、班会以轻松的形式,去争论各种问题，以此放松学生紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。 三、鼓舞士气，培育班风 高三年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，

8、对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效

9、劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学(此文来自斐斐课件园)质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;同时，我还制

10、造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到胜利的欢快与喜悦。 五、亲密课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。 六、加强对学生心理素养的训练，提高学生的应试力量 在高考中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试力量的训练。实行集体方法指导，个体状况分析，有规划，有步骤地克制学生的怯场

11、心里，逐步提高学生应试的自信念。 这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作力量有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依旧存在一些缺乏。今后，我将连续努力，不断总结阅历和教训，面带微笑，走向将来。 下学期高三班主任工作总结 篇3 2023年高考，我们学校取得了辉煌的成绩，可谓历史性突破。在本次高考中，我们高三(11)班同样取得了优异的成绩，50几人参与考试，本科第一批上线1人(其中1人为历届生)，本科其次批上线20人，本科第三批上线7人。补习生11人，就一人没上本科线。下面通过几点谈谈自已的一些

12、心得体会和阅历教训。 1、有一个顽强有力的领导集体，有一个统一的思想做指导 综观2023年高三教学工作，我们最大的一点感受就是：方方面面的工作自始至终都有着统一的、明确的思想指导。一旦发觉问题，总是在第一时间内找到班主任商讨，加以解决。领导的领先行为，犹如无声的信号，使我们干劲十足，真抓实干，锐意进取，以昂扬的斗志、崭新的精神风貌、剧烈的事业心和责任感去努力做好班级各项工作。 2、有一个团结协作的教师队伍，有一个共同的心愿做动力 高三(11)班成绩的取得，不但分散着各位任课教师的汗水和心血，更是我们各位教师亲密协调的结果。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们六个，谁也

13、不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科均衡进展。作为班主任，我深深的懂得：和任课教师搞好关系，亲密协作，对班级的好处是无法估量的。人的因素相当重要。我常常和任课教师绽开多种形式的沟通，同时，我也教育我的学生要好好敬重自己的教师。我常常说：同学们，肯定要好好听教师的话，要学着讨教师的欢心。为什么呢?人都是感情动物，教师喜爱你，喜爱咱们班，他就会多给咱讲个题，他也情愿往咱们班跑，而最终受益的就是你们。我认为，一个班主任假如不能让他的各位任课教师开心，喜爱他的班，他就是失败的。六个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。高三(11)班成绩的取得，这就是一

14、个重要的砝码。 3、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)建立一个负责能干的班干部队伍，是优良的班风做保证 今日，当我回首高三(11)班这三年走过的道路时，我觉得有两大因素保证了我们班这个集体的良好运转，那就是有一个负责能干的班干部队伍，有一个优良的班风做保证。 关于班干部，我想说几点深刻体会：一，肯定要选对人。学习勤奋、作风正派、敢于负责、主动积极是一名班干部必备的要素。二、班干部一旦选定，就应注意培育。每周一次的班干部例会是我坚持不变的制度。三、班主任肯定要给班干部撑腰。高一

15、时，我会给班干部拐棍，扶着他们走;高二时，他们已能扔掉拐棍，独立开展工作了。等上了高三，有许多事情我已经不用管了，只“垂帘听政”了。 (2)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (3)深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，

16、使大事化小，小事化了。 (4)常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。 4、加强学生的学习指导，努力NextPage提高学生总分成绩 (1)让学生清晰“61=0” 促使学生各课成绩平衡进展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要仔细分析状况，讨论对策。让学生清晰“61=0”的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。要班与班比，学科与学科比，学生与学生比，在比拟中找差距，在比拟中找问题，在比拟中

17、提高。指导学生合理安排时间，合理安排时间，合理利用时间。 (2)抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，

18、保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 (3)定好临界生，抓好跛腿学科 在总复习过程中，依据考试成绩进一步定好临界生，并将跛腿学科的学生承包给任课教师。 5、加强对学生进展非智力因素的培育。 (1)抓好学生的谈心工作 到了高三，我的谈心工作根本上就是围绕学习而绽开。每一次考试，我都分期分批分类找学生谈心，或者鼓舞他们，或者帮他们分析缘由，让他们总是布满信念。所以，每次考试完毕后，我们班都能够快速稳定心情，按部就班复习，班级纪律严明一如既往。 (2)用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。 运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生

19、的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学生的学习心情调控到最正确的“亢奋”状态。 (3)让学习成为学生的一种兴趣。 (a)不断帮忙学生查找幸福的感觉。 假如我们对某一事物感兴趣，就会长久的用心致志的去讨论它，从而提高做事的效率，实际上学生的学习也是如此。实际上，学习并不是缺少幸福，而是缺少发觉。学生们都有这样的经受，在学习或解题的过程中学到新的东西，探究出新的方法，都会在心理上有一种满意，这就是一种愉悦的积极的心情体验，从而进一步激发学习的热忱。实际上学生学习就好比方农夫的劳动，学习目标实现就好比农夫收获劳动的果实，必定是一种幸福。 (b)引导学生对弱科的兴趣。 兴趣鼓励学习，深入学习就会产

20、生兴趣，两者互为因果，对于不感兴趣的学科，我和任课教师共同找一找不感兴趣的缘由，是根底打不好，还是学习目的不明确，还是盲目自卑，是学习方法不对头，还是对科目存在心理阴影。针对不同的状况，制定不同的措施。但不管采纳何种方式，不断鼓舞学生钻进去，只有弄清学问的来龙去脉之后，兴趣自然产生。对于学生来说最忌进入这样的怪圈：没有兴趣就学不好，也就得不到胜利，越失败就越没有兴趣，从而就更学不好的恶性循环，使弱科更弱。 (c)鼓舞学生多与教师沟通，缩短师生心理距离。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)同时是师生沟通感情的过程，由于教师和学生在年龄上的差距，必定会产生心理的隔膜，从而使学生不

21、愿与教师沟通。平常我便常常鼓舞学生多与科任教师沟通，让学生明白多与教师沟通，可以订正错误的熟悉，拓宽学问的领域，缩短心理距离，使学生爱教师，爱学习，心情愉悦，课堂气氛融洽，学生心情必定感染教师，教师从而施加给学生更多、更积极的影响，于是创设了一种宽松和谐、教师乐教、学生乐学高效的教与学的气氛。 (4)帮忙学生形成安康的学习心理 到了高三，随着学习强度的加大，我班大局部学生的心理承受力特别脆弱。特殊是女学生，由于心理承受力差，会消失成绩下降的现象，这是一个不行避讳的事实，同时高密度的考试，许多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来教师对学生的评价的增多，批判与表扬随之增多，学生的心情也会

22、不断发生变化，如何调整好学生的心理这时变得尤其重要。 引导学生正确的对待教师的表扬与批判 虽然学校要求教师对学生要多表扬，少批判，但批判甚至是严峻的批判同表扬一样都不行少。对学生来说他们一辈子不行能永久生活在赞扬当中，他们迟早要踏入社会，面对各种困难、打击，承受不了也得承受，由于生活就是这样。作为班主任，我特殊留意让学生明白，表扬和批判方式不同，但目的一样，都是为了让学生更加进步，而不是人身攻击，定位评价学生，教师的表扬与批判仅仅是对事而不对人;一个人犯错误并不行怕，可怕的是屡次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。 正确的对待考试成绩 第一，考试成绩的优劣受许多因素的影响，有主观

23、的也有有客观的，有偶然的也有必定的，考试成绩总体上能反映学生的学习状况，但并不能全面反映学生的学习，我时常提示学生在成绩变化时多查找自身的缘由。进步是否属于偶然，应当在进步的根底上更加进步，防止消失傲慢心情，傲慢必定导致退步;退步是否属于必定，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不敏捷，还是考试心理的不稳定，找到缘由，对症下药，奋勉图强，争取下一次考好。 其次，考试是把双刃剑，利用好了能够鼓励各类学生的进步;利用不好，简单导致学生厌烦考试，甚至导致一些严峻的后果。所以必需让学生熟悉考试的真正目的不是排名次，而是为了发觉学习中的问题。许多学生考试之后仅仅重视名次，而不重视从考试中发觉的问题

24、，哪个题目错了，为什么错了，是马虎大意还是学问点不明确，是答题不标准还是彻底不会。对于不会的题目必需追本逐源，查找自身深层次的缘由，直到弄清晰为止。假如把考试中全部消失的问题都彻底把握之后，总分值和60分的就不再有差距，最关键的是：让学生要彻底搞明白自己犯错误的地方。 (5)开展好文体活动，增加学生的体质。高三学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，还根据学校要求，开展稍微的体育活动，增加学生的体质。 6、勤于反思，敢承己过，放眼将来。 班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的盼望、学校的要求、学生的将来

25、、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种状况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和敬重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就像平常的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积存阅历，以期更好地放眼将来，开展工作。 这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作力量有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依旧存在一些缺乏。我将连续努力不断探究、总结阅历和教训，面带微笑，走向将来。

26、 下学期高三班主任工作总结 篇4 2023届高三业已过去，高三(10)班在学校领导的关怀、支持、指导和帮忙下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较抱负的成绩：在学校常规治理检查评比成绩名列年级前茅，高考中应届生共55人，其中本科达线40人，二本以上44人。对于本学期的详细工作，概括性地说有以下几点： 一、狠抓班风学风的建立，建立良好的学习风气。 高三下学期主要是学生自己梳理各科学问的时间，好的学习气氛将对同学们的学习起着打算性的作用。学期初我在班会课上反复强调“自习课是学习的黄金时刻，肯定要创立一个安静的自习环境，营造一个奋进的学习气氛”。使学生们都意识到要

27、想把课堂上学到的学问消化好，将课本学问真正转换成自己的学问就必需有一个宁静、安静的自习环境，通过自己的努力，把所学学问消化、稳固。由于班干部仔细负责，学生之间相互提示，所以我们班的班风、学风是很好的。各课任教师对我们班的班风、学风都很满足。 二、做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。 本学期学生先后经受了好几次大的模拟考试直至最终的高考，他们往往承受着许多压力(尤其是现在的学生心理承受力量较差)，学生的思想始终处在紧急状态。在高考中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。我利用每次月考的时机对学生进展应试力量的训练。在此过程中，我尽可能作学生心灵的倾听者和引导者，给他们一些

28、建议，实行集体方法指导、个体状况分析，有规划、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试力量。 三、勤于反思，敢承己过，放眼将来。 班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的盼望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种状况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和敬重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就象平常的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积存阅历，以期更好地放眼将来，开展工作。 总之

29、，班主任是联系社会、学校与学生的桥梁，是学生接触社会的中介，叶圣陶说过：“身教最为贵，知行不行分。”班主任的知行很大程度上会成为学生有意无意地仿照的对象，潜移默化中影响学生的心灵，影响学生在将来生活中生活。所以，回忆这一学期的班主任工作，我深切的熟悉到班主任要不断完善自我，用自己作为他们的典范，从自身做起，从小事做起，从各方面完善自己，使自己具有自己的魅力，连续努力争取做一个受学生欢送爱戴的好教师! 下学期高三班主任工作总结 篇5 1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课教师齐抓共管的德育运行

30、机制。建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进展班级治理调研，督察德育过程治理，为高效开展教学工作奠定根底。坚持“走动式”治理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展治理工作。各班级充分利用好班级日志，准时了解班级状况，处理好各种问题。 2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手，强化养成教育实效。抓学生的养成和行为习惯，是班级建立中最重要的环节。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。要连续从严要求，监视落实，常抓不懈。同时，以典范来教育和引导学生。做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评比工作。结合升旗仪式，评比“每周一星”

31、，利用网络和橱窗进展典范宣传。 3、提高班主任治理水平。要求班主任严格执行我校的班主任一日常规。高三班主任应当具有三个根本的素养:即是有不畏困难的精神、有自己的治理理念、有责任心。为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。为班主任供应更多的外出培训时机，积极鼓舞任课教师参与德育培训，尤其是关于学生治理和心理安康教育方面的培训。积极组织高三班主任参与我校的“其次届班主任根本功竞赛”。 4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来，任课教师根据统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中赐予关怀和照看

32、，引导学生全力以赴投入学习。德育处一同参加每周对师生谈话和帮扶工作的检查，监视到位。 5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观”教育为主线，开展感恩、励志、抱负信念等各项德育主题教育活动。给予高三年级社会实践活动新的内容，第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，其次学期利用社会实践时机，开展心理辅导活动。 6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源，优化家校联系方式。扎实开展家长学校建立，指导家长学习，帮忙家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。 7、提升班级文化建立内涵。班级文化展现的是

33、一个班级的治理理念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化品位，强化班级精神文化建立，进一步丰富班级文化内涵。鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力气开展特色班级活动，努力形成一班一品。各班级要有一支激情的队伍、一个洪亮的口号、一套有效的公约制度。努力开掘资源，建立和谐有序的宿舍文化。 8、打造魅力班会课。班主任要细心预备，科学筹划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象，要让班会课成为学生展现自我，感受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调整的港湾。德育处进展推门听课，检查班会课状况。高三的班主任要依据以下班会系列安排好班会课内容.“规划高三”系列班会;“爱国爱校”系

34、列班会;“学习方法沟通”系列班会;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”系列班会;“心理安康教育”系列班会;“抱负、专业、人生”系列班会。 下学期高三班主任工作总结 篇6 三年时间，转瞬飞逝，20_届高考落下帷幕，宣城二中本届高三全体师生向全市人民交上一份满足答卷，本科达线人数(在籍学生)1077人，一本人数477人，文科一本107人，高三21班文化课一本达线14人，文化课本科达线25人，体艺双达线10人，达线共49人(全班56人)。丰收的季节，喜悦的心情，酸甜苦辣只有班主任心里清晰，班级虽然圆满完成学校下达的任务，但仍有圆满。把我这3年班级治理的详细做法和心得写出来与大家共享，共享胜利是次要的，

35、主要是从中吸取教训，以便更好的为宣城二中学校提升效劳。 一， 高一第一学期阶段，从细节入手狠抓常规养成教育。 高一入班狠抓学生的行为习惯养成教育，小事大抓，班级卫生，课堂纪律，诚信考试，学生服饰，男女生交往，杜绝手机入班，学习气氛我都很重视。开主题班会仔细预备，对学生进展正能量教育，让他们自己规划好他们的高中三年学习规划和目标。成绩是我重视之重，班级成绩好是王道。每次月考及联考后很重视成绩分析，每次考完后都找不同层次学生谈心沟通，指出存在问题，鼓舞他们的士气。每次大考高一(21)班成绩都是名列前茅的优秀班级。我可以说是早，晚自习到堂率最高的班主任行列之中，积极参与学校组织的活动，集体荣誉感强，

36、积极开展班级课外活动，班级研学活动，运动会高度重视，满意他们的野性需求，让他们在苦学中查找诗和远方。 二，班主任引领，充分发挥班干部作用 为了充分培育学生多元化，综合素养的培育，很多事情都是我布置，班干及学生代表完成。班干选举，优干及三好学生选举，贫困生助学金评比，班级值日安排，座位滚动安排都让班干及学生代表完成，我来监管。别的教师上课我时常到班级窗口偷窥班级，怕影响教师上课的节奏，我一再强调只是看学生的上课状况，发觉上课不仔细听讲的，睡觉的，走神的，课间或晚自习即使处理，大多数同学教师理解，少局部学生烦。本届我大力发挥班干部治理班级，值周班干各负其责，层层负责，大胆发挥学生治理学生，培育学生

37、学会做人，学会做事，学会学习，更快培育适应社会的进展而需要的新型人才。我信任我们班的局部班干在大学里更会如鱼得水，治理领导才能会更加突出。 三，班级学生个体差异大，因材施教 我班大多数学生是农村的，留守学生多，城里学生少但家庭状况简单多。班级有问题的学生太多，而且很多问题太严峻，说出来你可能不敢信任自己的耳朵。社会在进步问题孩子性格怪异，看不惯社会，常为一些小事与人闹冲突，我行我素，集体荣誉感差。而且还遇到一两个不讲理的家长，不协作班主任，纵容孩子。夜晚睡觉我时常告诫自己，苦自己，也不要轻易把他们推给家庭甚至社会，这样会毁掉孩子及其家庭，少培育一个社会坏人比少考一个大学生更重要，例子我就不举了

38、。我的宗旨是真心关爱每位学生，关爱他们的家庭，对待犯错误的学生我首先是急躁教育，屡教不改通知家长到校帮忙治理教育，实在不行的请年级部领导帮助治理。我得出结论，爱违纪的学生肯定与家长的家庭教育有关。人老心善，对年级组的检查打分制度处理贯彻的不到位，对迟到违纪的少数学生惩罚不到位，我虽然自嘲不是我软而是我和善。对犯班级明令制止的而犯错误的学生绝不手软，在班上让学生自己砸了3部手机(学生自己在班砸，事先要家长到校沟通好)，对待谈恋爱的学生屡次教育，程度较重的通知双方父母到校讲清厉害关系，家长负责监管家校共管，效果显著，回头看他们今年高考都超过本科分数线。 四，班级教师齐抓共管。 二中教师都是好样的，

39、把教书育人看着比天还大的事，都能做好自己的本质工作，细心备课上课，晚自习仔细辅导急躁答疑，有时连课下非常钟也得不到休息。有时间就找学生沟通，给他们补缺补差，特殊是数学教师常常利用晚自习前一段时间义务给学生讲练习。感谢校领导把我班教师集中安排在一个大办公室，班上的学生上课状况，课后表现，我班教师准时和我沟通，我立即处理，把问题扼杀在萌芽中，事半功倍效果特殊好。20_届高三(21)学生不会遗忘在他们人生最重要的高中学习中遇到的这些良师益友，语文谭宝翠，数学薛磊，英语任琦，政治施月琴，历史郑蔚,体育李小强。感谢他们为21班孩子实现了他们抱负付出艰辛工作。也感谢为这届运筹帷幄决胜千里的级部治理人员。成

40、绩出来后很多家长在微信对我及班级教师的感谢之情，来自肺腑我能听的到，他们的喜悦之情无法用语言表达。 五，陪伴是最好的告白。 二中班主任累是全市著名的，本届班主任出勤率高分时段直播班主任在堂率高。“高”肯定要落到实处，陪伴学生是爱学生最好的告白，早读陪他们一起读书，他们上课我在办公室备课陪，在走廊窗外巡察陪他们听课，大课间陪他们一起跑操，晚自习6点后，晚自习9:40后到陪他们上晚自习，在班上放心的看他们一眼，这一天我的心就踏实多了。家长有什么信息转达给学生我马上能通知，发觉问题马上和学生沟通处理，使他们有一种安全稳定感。特殊是高三最终2个月左右，很多学生心理消失不自信心情不稳，心情急躁担心状况，

41、我总是急躁找他们沟通，分层说教鼓舞他们，拿我往届心理有点小问题不影响高考胜利的案例鼓舞他们，你们高考肯定能胜利，要信任自己。高考结果出来后和我分析一样。 对这届学生我心中多少留有圆满，本科没能到达百分百，学艺术的学生太少(总共10人学体艺)，遇到两个顽固不化自以为是的女家长影响了自己小孩前途。有圆满才有反思，有反思才有进步，有进步才有动力，有动力才会更好的工作，有更好的工作才懂得感恩，有感恩生活才有意义，有意义才是我们所要的生活，我觉得我应当为他们做的更多更好。为什么我的眼常含泪水由于我对这土地爱得肤浅!感谢20_届高三21班全部的孩子们，有你们我的生活才更充实更精彩!感谢你们，我爱你们! 下

42、学期高三班主任工作总结 篇7 本学期担当高三的英语教学工作，并兼任高三班主任工作。在学校领导的正确带着下，明确了复习方案，把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果。现将本学期班主任工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才 我在班级开展了“查找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人胜利的最关键因素是什么?”等活动。 利用班会课要求学生对上面提出的问题进展不断地争论，通过争论不断地澄清学生思想上的模糊意

43、识，提高学生的思想境地。我还充分利用校会、校内或校外的偶发大事准时对学生进展针对性教育。 二、加强班级治理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作 我班是复习班，学生的文化根底比拟差，他们来自不同的学校，学生思想特别简单，思想压力也特别大。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进展一次消遣活动，以此放松学生紧急的心情。另一方面我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还常常组织学生进展学习阅历沟通。由于跟班勤、治理方法得力，班级风气很快步入正规。 在学校组织的各项治理检查评比中，我班总是名列前茅。 三、积极开展好两课、

44、两操、两活动，爱护学生视力、增加学生体质，提高学习效率 高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进展活动。 为了提高学生参加的积极性，每次活动我总是参加一些竞技、嬉戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。 四、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与科任教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。 为了增加做学生思想工作的实

45、效性，我常常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 五、加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试力量 在高考中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生进展应试力量的训练。实行集体方法指导、个体状况分析，有规划、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。 下学期高三班主任工作总结 篇8 今年我连续担当了高三的班主任工作。进入了高中生活，班主任工作更加繁重。下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子

46、，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的

47、效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工