2023年幼儿园教科研工作总结（通用8篇）.docx

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1、 2023年幼儿园教科研工作总结（通用8篇）幼儿园教科研工作总结1 在上级领导的关怀与培训、指导下，本着教科研兴师，教科研促教的教科研进展思路，以教师为本、教研为先、幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。本学期，家科研组织实施了以下几项活动： 一、课题研讨和学习 我园围绕在幼儿园开展中国传统节日教育的实践与讨论幼儿园低构造材料嬉戏的探究与实施在建构嬉戏活动中提高幼儿自主力量学习的实践与讨论3个课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的结题阶段，各课题组围绕课题开展研讨活动，主要是总结理论内容、整理佐证材料、撰写结题报告。并于6月份提交了课题的结题材料。

2、 二、全园开展公开课观摩、教研活动 为了进一步提高教师的业务素养，从XX月XX日XX月XX日幼儿园开展了全园任课教师公开课观摩活动。同时我们也邀请了全市31所同盟园40多位教师参与听课。本次活动开课的内容为本学期的辽师大版教材和绘本教学，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加好玩新奇的呈现出来，让孩子更加欢乐的参加，这无形增加了难度。 全园教师也为本次活动做好充分预备，自己做课件、写教案活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和积极性，收到了良好效果。 活动后，幼儿园开展了集体

3、教研活动。活动由副园长汤艳主持，她带着大家在一段快闪中开头了本次教研活动，意在向大家传递人人参加的最大效应和团队的力气。第一环节回忆指南的局部内容，其次环节上课教师进展自评，第三环节参加听课教师对每节活动进展了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和缺乏地方每位教师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正到达了相互学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光表达了教师的业务水平、风格，更表达了教师之间团结协作的精神。也极大地提高了教师教学活动的组织力量，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与沟通，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的根底。 三、组织任课教师开展以中国传统节日为主线的园本课程内容的

4、研讨活动 为促进课程园本化的建立，把中华民族传统节日融入到幼儿园五大领域教育教学中，我们4次组织任课教师积极开展园本课程的研讨活动。 活动前教师们做好了充分的预备：细心选择、设计活动，周详安排主题的每个活动及环节，还进展了仔细的试教。有了活动前的试教和修改。教师们在教研中更加有自信，这对园本课程的建立尤其重要。 四、教师参与教科研论文竞赛 本学期，我园XXXXXXXX共12位教师积极参与国家级论文评比，并获奖。裴庶撰写的教育教学论文在国家级刊物上出版发表；XXXXXXX4位教师撰写的教育教学论文在省级刊物上出版发表。 五、教师根本功展现活动 为了提高教师整体素养和业务水平，全面提高我园幼教质量

5、，全力打造一支业务精湛的教师队伍。本学期我园开展了教师立体衍纸制作、彩铅画、观看记录、小楷四项教师根本功。在衍纸、彩铅画的创作中，大家通过微信群开展教研沟通活动，提出可行性的建议，再开头构思创作的内容与选材，又通过微信群教研沟通确定最终制作的内容。教师利用自己的休息时间创作出每一件件精致的作品，大家看后都惊异的赞扬到这些简直是艺术品。如黎丽教师的立体衍纸埃菲尔铁塔、彩铅画老虎；魏园园教师制作的钢琴、李雪教师的线描画等共40件作品。教师根本功训练是幼儿园一项常抓不懈的工作，这次竞赛对提高教师专业素养又是一次有力的推动，切实提升了本园教师的根本功素养，提高了全体教师的专业力量和整体素养，使全体教师

6、真正熟悉了“练根本功、强根本功”的内涵及目的、意义，从而树立“学高为师，身正为范”的良好意识。 六、开展读书活动 幼儿园为教师订阅了幼儿教育学前教育上海托幼早期教育儿童与安康等报刊杂志，准时供应新纲要精神相应的各种书籍，为教师供应学习的资源。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论学问，更新教育观念。 我园利用外出开会、学习的时机购置各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的颜色。 以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定规划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽

7、然工作中有些收获，但也有很多缺乏之处。如课题的讨论不够深入，教师进展钻研的积极性不够高，有点安于现状；教师撰写文章的质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。 幼儿园教科研工作总结2 本学期，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等讨论活动中，提高了教师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补讨论中，提升了教师课程实施的力量。高效完

8、成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下： 一、亮点工作： (一)抓实常规治理，提高一日活动质量 1.本学期进一步加强了各类标准学习。组织教师研读了幼儿园教育指导纲要、以及幼儿园教师一日保教工作细则、教师一日、周、月标准性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年教师开展了学习纲要常规的考察工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻纲要的力量。在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为教师自觉的行为要求。 2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对消失问题的班级进展治理跟踪

9、指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教力量，优化一日活动质量。 3.开展了教研组规划的沟通活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增加了保教工作的有序性、实效性、制造性。 (二)扎实园本研训，提升园本教研实效 1.实施有针对性地引领指导 (1)新教师稳扎稳打，扎实各项根本功对于新教师的培育，首先我们有意识地安排思想素养较好、业务力量较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多制造时机让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新教师的培育中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，

10、并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在沟通反思中成长。 (2)骨干教师树立典范，发挥引领作用 骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的根本功。本学期，我们一方面，连续给她们制造外出研修、培训的时机，提升她们的引领力量，鼓舞她们向专家型教师进展。另一方面，让他们加强课堂教学的讨论，做到立足于课堂、成材于课堂、效劳于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进展听课、评课，给新教师、青年成长教师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题讨论等，让骨干教师在园内充分发挥骨干教师的典范示范作用，在辅导其他教师的过程中自己也获得进展。 2

11、.开展多形式的有效教学 本学期，我园采纳“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，积极推动有效教学的讨论，提高有效课堂教学水平。 有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动： a.由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课然后采纳集体评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间鼓舞徒弟大胆提出自己的对示范课的建议针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新教师上仿照课的教案进展再设计指导在改良教案与教学预备、策略等根底上，开展了新教师上教学仿照课活动对新教师的教学活动进展点评。 b.通过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导入、教学中的有效提问、策略到有效教学中课件

12、的制作、应用等一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮忙新教师与力量弱的教师进一步把握有效教学相关学问与技能。 3.对于参加幼儿园课题讨论的新教师需要帮忙她们进一步学习和科研的力量。 二、以后主要工作思路： 1.连续扎实开展园本教研制度建立讨论，在丰富多样、优质的讨论过程中进一步提升教师教育教学根本功及教育教学讨论力量，为促进幼儿进展效劳。 2.加强层级培训、层级治理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。 3.加强课程建立，有效实施园本提升进展规划。 4.做好绘本课题的过程性讨论工作。 幼儿园教科研工作总结3 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革

13、和进展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为进展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推动幼儿园自主进展。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学力量。 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思索中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。 如教研组活动中对“活动的预设与生成”进展了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的熟悉又有了新的领悟。之前，更多的教师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新

14、的发觉而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的.活动也归为生成活动。现在，教师们知道预设和生成是交叉进展、不行分割的，它们可以相互转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必需依据目标及幼儿的需要和已有阅历以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深入，教师们对生成课程的熟悉会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进展参加式的研讨，我们认为首先，目标和过程是亲密相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注意活动的过程，它们两者是缺一不行的。目标是幼儿进展的方向，

15、而过程又是目标前进的方向。例如，在中班的活动蚂蚁，活动的形式看似很随便，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，教师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清晰的，在孩子感兴趣时进展孩子对蚂蚁探究的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应当停留于说教的层面，让孩子在被动的状况下承受目标，而应当让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程肯定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为教师，应当不断的在实践中探究和摸索，查找制定符合幼儿年龄特点，敬重幼儿阅历的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿

16、的充分进展。 二、坚持科研兴园、科研兴教 积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必需打破长期来的以阅历来指导治理行为的模式，必需采纳科学的思想方法来建构自己的治理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则： 1、“以人为本”的治理原则新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参加教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展争论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的

17、想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。 2、遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓舞教育者积极参加反响和制造。沟通是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的教师主持，供应自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的沟通，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践实践”的原则“反思-实践”是教师讨论的关键，教师讨论和理论讨论工作不同，其目的是为了改良教育工作，我们的讨论是：为了教育的讨

18、论，详细来说，教师进展“反思-实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿进展。同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真实切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注意教师对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮忙教师做一个有思想的新形势下的教师。反思-实践-实践的改良-进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改良。 4、“终身学习的价值观”原则要加强教师队伍建立，增加教师的自我提高意识。提高教师素养，关键就是要让教师树立起终身学习的

19、原则。我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师，并让他们承受更多的学习时机，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学力量，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。 本学期，我们开展了青年教师评优活动、教学随笔评比，大家都能积极参加活动，细心预备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析力量，同时也帮忙教师熟悉到自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中，教师的科研水平也得到了提高，三位教师的论文分别获得了国家级、省级的一、二、三等奖。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气

20、、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出奉献。 幼儿园教科研工作总结4 随着新年的马上到来，本学期的工作也根本完毕。在教科研的工作方面，我们付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题讨论与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展现、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从工作思路、课题讨论、园内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下。 一、本学期工作思路 1、依据我园办园规模扩大

21、，年轻教师大增，教学阅历缺乏的现状，制定符合实际工作的教科研规划，切实促进教师们的专业化成长。 2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡进展。 3、做好科研治理工作,对试验课题要依据试验规划仔细实施,定期组织开展研讨会、成果展现等活动，要发动教师“人人关怀课题、人人参加课题”，积极建立科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题讨论的气氛带动教师们的小课题讨论，使小课题的讨论成果效劳于教育教学的工作。 二、课题讨论方面： 本年度除了预备省级课题幼儿园中的赏识教育的结题工作，我们还将连续对德

22、州市级课题挖掘幼儿体育活动中的嬉戏趣味性的讨论进展深化讨论。当前，课题讨论已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题讨论还是省级课题讨论，我们已经有了肯定的阅历。并且，我园的科研气氛越来越深厚，通过学习，让教师们明确课题讨论方案，明确讨论要求，鼓励教师主动参加课题讨论活动。 三、园内常规教研方面： 依据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。期间我们进展了大量的教科研工作。 1、开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进展了争论、分析与调整，进展准时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题规划，并依据主题活动内容创设主题环境，不断提高教

23、师驾驭教材的力量。鼓舞教师不断学习，把握新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的力量。 区域活动是目前学前教育进展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组织全园教师到德州市直幼儿园学习、取经，依据所学阅历在本班级开展区域活动。经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。 2、根本功的训练：针对现有教师队伍状况，我们对教师进展了根本功的培训。本年度是绘画根本功训练。我们以测评考试的方式催促教师进展训练，从根本上提高教师的业务力量。我们还对教师的专业技能方面，特殊是说课与讲课进展有效的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学根本力量。 （三）加强幼儿的

24、习惯养成方面的培育和讨论，扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。 我们把常规教育和培育幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让教师们进展争论和沟通，在讨论的气氛上加以非常重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果特别好，家长们也很满足。我们让老教师帮忙年轻教师提高班级治理力量，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满足。 四、反思收获： 随着幼儿园对教科研工作的不断重视，我园的教科研水平也越来越高。不同层次的教师，都有不同层次的课题讨论，这对于自身的专业化进展是很有好处的。幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研

25、工作取得了不小的进步，特殊课题组成员付出了许多心血，在课题讨论方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。 缺乏： 1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得力量的提升。 2、“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深入。教科室的引领作用需要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动安排需要更加标准化，使课题讨论工作更上一层楼。 幼儿园教科研工作总结5 本学年我园全体教职工以科学进展观为指导，仔细学习贯彻市教育工作会议精神，突出以“教科

26、研为先导”的理念，充分发挥特色办学、主动进展的精神，开展以体育教育为抓手，加强教科研力度，完善建构幼儿园体育教育园本化课程，促进幼儿各种潜力得到进展，推动队伍建立。 一、制定规划，确保科研工作有条不紊的开展。 课题开题以来，我园形成了以园长、教科主任带着的、全体教师参加的一支科研团队，确保每位教师都参加到课题讨论中来，每学期制定园部教科研规划，各班教师则依据园部科研规划制订适合本班的班级科研规划，并在实际教学活动中落实，确保科研工作有条不紊地开展。 二、环境建立，营造安康向上的校园文化。 幼儿园文化建立打算着幼儿园的精神面貌，我们盼望通过幼儿园安康向上的精神因素以及美丽的物质环境能够带给孩子积

27、极的影响，表达幼儿园内涵进展的精神底蕴，构建混龄户外活动的园本课程体系。 幼儿园开班初期，我们依据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，确定我园办园目标为：“园行健，奠基幸福一生”。寓意着青淞幼儿园的孩子们当自强不息，安康成长；教师们当发奋图强，开拓创新；幼儿园更是蓬勃向上，追求卓越；我们把“欢乐运动”作为体育教学的主导思想，激发幼儿的运动兴趣，在体验运动的欢乐中提高运动力量和身体素养，以“体”促健、以“体”益智、以“体”育德，从而营造“安康、活力”的校园体育文化。 1.户外场地 为了让幼儿有足够的运动空间，我们在园内设置了不同的运动区域，有三块塑胶活动场地，另外利用草坪构建小小足球场，扩大土坡的

28、活动场地，让孩子们可以在竹林中玩耍，土坪边的过道，我们也充分利用起来，划上虚线，成为幼儿自行车的赛道；外围的活动场地配有沙池、戏水、玩泥池，大型玩具、攀岩墙等活动设施也随处摆放，幼儿可以自己取放，从而在活动中熬炼幼儿的体能，增加孩子的体质，让孩子爱上运动并在运动中养成良好的行为习惯。 2、教学楼回廊 门厅：门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，为突出我园的体育特色，我们用园标的颜色配以各种运动小人形象，屋顶上的足球框以及各种运动器械，把欢乐运动的主题显现在大家眼前。 走进门厅，是园标、办园理念的宣传，园标以四叶草为原型，将四颗“心形”的叶片演化成天真活泼的小天使，以此来诠释孩子们活泼、安

29、康成长的美妙愿望。“风车”是孩子们喜爱的玩具，风车转起，动感十足，寓意着欢乐与幸福。多种色调的搭配，既有剧烈的视觉冲击，又不乏温馨严厉，表达家的暖和，也表达幼儿园丰富多彩的生活。 除此之外，门厅里重点展现幼儿园的课题讨论，专家指导、体育特色及教师的教育成果等。再以绿色植物、绿色展柜相配，表达运动、安康的宗旨。 利用楼道墙面，建立文化墙，创设“我运动、我欢乐”、“我知道的体育名星”、“我喜爱的运动工程”等，营造浓浓的体育运动气氛，让幼儿喜爱体育，知道体育不光能强身，体育精神还能让我们更自信、更英勇。 3、专用教室 创设体操房，添置单杠、双杠、蹦床等，让幼儿感受体操的优美、力气与坚持。 三、形式多

30、样，丰富课题讨论内容。 依据十二五课题讨论，落实到实际工作中，我们进展了内容和形式的丰富： 1、班级特色运动工程：依据讨论。为了加深我园体育讨论的力度，表达园本体育特色，本学年中大班依据班内幼儿兴趣与年龄特点自选班级运动工程，比方中班三个班分别是手球、三毛球和跳绳。大班则以球类为主，分别是足球和篮球。邀请到了苏州儿童体校教练和一中心小学的体育教师来园做专业的指导。在练习时间上，我们也在课程上进展了调整，每周有一节特地的特色课，供应幼儿特地学习简洁的工程动作，另外每天早晨的分散活动幼儿也可进展练习。通过一学期的摸索和练习，教师对这些工程的教法有了肯定的根底，小朋友也爱上了班级的运动工程。 2、混

31、龄体育教学活动：各班教师将日常生活中的教育阅历、方法，设计体育活动教案。分析混龄班幼儿的年龄特征，有效把握教学过程中的重难点，对不同年龄的幼儿进展教育。本学年整理现有材料、教案收集、论文汇编。在园内大力推广讨论成果，并运用多媒表达代技术制作课件，开拓、创新教材，进一步拓展讨论成果。 3、混龄活动如火如荼，增加幼儿各方面的力量。由于新教师比拟多，所以本学期在混龄活动中，我们鼓舞小班幼儿进展同龄混班的形式，中大班幼儿可以进展多各班级的结对混龄活动。每周五的特色活动便是幼儿和别的班孩子欢乐嬉戏的时间。教师负责不同区域的活动，幼儿则依据自己的选择进入这些区域进展混龄嬉戏，在这样的活动中我们发觉，孩子们

32、与别人交往的力量提高了，年龄小的孩子跟着哥哥姐姐学会了许多本事，而哥哥姐姐们则对弟弟闷闷多了一份关怀、谦让。孩子们的规章意识也有了提高。 四、积极参加，展现我园课题讨论。 1、教学展现 作为新园，我们珍惜每一次展现的时机，不管是教科方面的活动还是教研活动，本学年“五年以下青年教师大比武”我园依据课题“冬天来了”设计了体育教学活动，并由毛凯文教师执教，在片竞赛中脱引而出，参与市级竞赛获得二等奖。今年我园还承办了“昆山市幼儿园教科主任展现观摩活动”，来自多个幼儿园的园长、教科主任带来了精彩的教学活动，让大家受益匪浅。 2、体操活动 体操始终是我园体育特色中的一个亮点，本学年连续与苏州儿童业余体校合

33、作，聘请教练来园进展专业的动作指导，上学期学期，我园的体操房器械添置完成，各班幼儿的体操房活动顺当开展，我园小小体操队经过仔细的练习，在10月参与了在广州花都区举办的“全国欢乐体操竞赛”，获得了通关赛三等奖、男子团体赛一等奖、女子团体二等奖、集体操竞赛二等奖。今年6月在苏州进行的“第十四届青少年体育运动会-儿童体操竞赛”中获得了7金3银6铜的好成绩。本学期我园的体操教学方案“欢乐教学法在幼儿体操教学中的运用”还申请了市级个人课题。 五、擅长积存，汇编课题讨论成果。 课题讨论中园长多方请教、带头参加争论，围绕体育教育，全体教师翻阅书刊、查找收集体育教育材料，在讨论过程中，收集了小中大班各种题材的

34、体育教学案例，同时发放调查问卷，向教师、家长调查幼儿身体素养和兴趣爱好等状况。探讨多种教学模式，帮忙教师依据体育教育的特点查找优化的教育途径和教学方法，进展有的放矢的指导，解决教学工作的实际问题，注意过程性资料的积存。 在混龄户外活动中提倡教师的观看，学会放手和退后，收集典型案例好、写好观看记录。进展素材的归档和整理，撰写论文投稿、发表。本学年，我园有8篇科研论文分别在昆山市、江苏省相关杂志上发表。 在我园开展体育教育教学的讨论中，我们首先考虑的是如何激发幼儿学习的兴趣，活动对幼儿是否有价值，对幼儿的进展是否有帮忙，注意培育幼儿学习的主动性和制造性，培育孩子良好的行为习惯。坚持孩子是活动的主体

35、，引导幼儿表达、沟通、共享，充分的表达“以幼儿进展为本”的活动宗旨。 幼儿园教科研工作总结6 教研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“教研兴园”是幼教进展的新理念。今年，我园教科研工作以贯彻纲要精神为指南，以全面实施素养教育，促使幼儿全面进展为目标，仔细学习幼教理论，并结合日常工作学以致用，用理论指导实践，切实提高教师的专业素养。通过全体教师的共同努力，我园的教研工作取得了肯定的收获，现将一年来的教研工作总结如下： 一、加强业务培训，提高教师理论水平和教研力量 1、加强理论培训，给教师充电。 为了提高教师的理论水平和教研力量，切实领悟纲要精神，园长亲自组织理论学问的学习，并利用假期业务培

36、训、全园教职工会议、每周教研等活动，对教师进展理论培训。先后学习了纲要解读、IBM“小小探究者”工程的有关理论学问，实行朗读阅历论文、教学观摩评析、一课三研等方式，让教师从理论到行动，再到反思再行动、使教师们内化理论学问，教研力量得到了质的飞跃。 2、重视沟通学习，在思索中成长。 作为我县幼教的领头雁，我园特别重视外出学习沟通活动，进场选派骨干教师到教育兴旺地区学习取经，今年以来，我园派出7批次20余人，到北京、长沙、怀化等地参与了“小小探究者师资培训”、“全省幼教语言教育活动展现”、“全省幼教艺术教育研讨活动”、“湖南省民族地区幼儿园园长挂职培训”、“省级示范幼儿园观摩”等学习活动。“带着任

37、务去，满载收获归”每一位参与学习的教师都要把自己的心得体会、优秀课例同全园教师共享，起到“以点带面”培训效果。 二、积极开展教学研讨，努力提高保教质量 1、保证充分的教研时间，全园教师人人参加教研。 为保障充分的教研活动时间，我们科学安排，细心组织。一是把握好每周周三、周四的下午为教研活动时间，确保每位教师都参加讨论。二是合理利用全体教职工会议，第一项就是绽开业务学习，使保育员和后勤工作人员也得到理论学习和业务培训，让全园教职工都充分地熟悉到了教研的重要性。三是充分抓紧空余时间，如甲流放假期间，全体教职工也没有闲着，一起来园，学习理论学问、阅历论文，听录相课，并谈心得体会，真正做到全园参加教研

38、。 2、把教研落到实处，切实提高保教质量。 我园在教研中彻底摒弃了教条主义和形式主义，把教研工作真正落到了实处。主要采纳教师们自己在实践中发觉问题在教研活动提出问题共同争论设计方案解决问题改善实践。如开学初，大多数教师都反映出孩子们上课不听，爱吵闹，于是一个问题成了我们全园教研的内容：如何建立有效的课堂秩序？大家共同争论，分析缘由，得出转变现状的方法，反复实践，总结阅历，最终组织示范活动向全园教师开放。教师们在这样的讨论中，感受到了教研的魅力，感受到猎取胜利的喜悦，在体验中提高了自身素养，促使保教质量得到提高。 三、加强课题讨论，提高讨论的实效性 1、如何培育幼儿良好行为习惯课题讨论人人参加，

39、效果明显。 如何培育幼儿良好行为习惯是我园开展了近两年的课题讨论。本期，我园着重从培育幼儿的倾听习惯入手，转变了以往眉毛胡子一把抓的现状，绽开深入细致的讨论，提高了教研的实效性。教师们从自己最关怀的问题入手，第一个问题就是“如何建立有效的课堂秩序”。通过提出问题设计解决方案实践总结阅历上示范课的模式，解决了教师们最关怀的问题。在教研观摩活动中，梁凤云的大班语言活动大家都是中国人，甄银华的大班数学活动4的组成，甄小琴的中班礼仪活动手势语，兰晓英的小班科学活动饼干变变变，注意教育指导策略，站在关注幼儿体验的角度组织教育活动，取得很好的教育效果。也让教师们在观摩、争论、实践中总结出了，在集体活动中培

40、育幼儿的秩序感的方法和阅历。 在幼儿建立了良好的课堂秩序感后，我们又开头探究幼儿谈话活动的设计与组织的方式和方法。全园教师先观摩梁副园长和杨春蓉教师的谈话活动男孩女孩，运用一课多研的方式绽开讨论，得出谈话活动的根本过程：创设情境，引出谈话内容幼儿自由交谈教师引导幼儿拓展谈话内容。然后每位教师都自己设计一个谈话活动，在班级里组织谈话活动，学会自我反思，再在集体教研中争论自己的胜利和失败的地方。园领导适时引导教师总结阅历，得出方法。接着教师回到班级再试验，再研讨，再总结。这样反复讨论，我们得出了组织谈话活动的根本方法和组织规律，教师们的教育教学力量得到了提高。 2、IBM“小小探究者”工程入驻我园

41、，使我园的教研工作上了一个新的台阶。 IBM“小小探究者”儿童早期智力开发工程是IBM公司在全球推广的一项公益活动，旨在提倡教学改革，探讨如何利用计算机技术促进教育教学进展，同时，帮忙孩子们为更好地进入信息化社会做好预备。而我园本期有幸成为该工程的受益园，我园在教研上也下了很大的功夫。 8月份李园长和梁凤云教师赴北京参与了首轮“小小探究者”工程培训，返园后，她们立即对全园教师进展了为期5天的培训。甲流放假期间，教师们进展了一个星期业务培训。培训完毕后教师都写出了讨论规划，确立了学前班、大（一）班、大（二）班、大（三）班、中（一）班五个班为试验班。11月份，电脑进入到了试验班，试验班准时进展了家

42、长问卷调查，欢送仪式，制定嬉戏规章，教研工作开展得有条不紊。使“小小探究者”逐步成为了幼儿不行缺少的玩伴。教师们逐步由让幼儿熟悉电脑到了思索“小小探究者”与本园课程的整合，张建萍教师的谈话活动我见过的电脑就是一个非常胜利的尝试。 扎实有效的教研工作促使教师的教育理论实践水平得到了提高，在省、市、县各级阅历论文评比中，梁凤云的试论幼儿教师的专业化成长获省一等，陈宣霖的论科学活动和幼儿创新力量的培育获市一等，张建萍的浅谈幼儿自信念的培育、如何培育幼儿的倾听习惯获县一等，兰天余的专心浇灌听花的声音获县一等，张丽平的浅谈幼儿园环保教育获县一等奖。在省、市幼儿教育语言教学录象课评比中，张建平、梁凤云、杨

43、春蓉组织的春天的隐秘、绿色的和灰色的、小熊砍树均获市一等奖，其中春天的隐秘获省一等奖。 在今后的工作中，我园将会不断推动教研工作的开展，连续坚持走好“教研兴园”的道路， 幼儿园教科研工作总结7 时间匆忙，一学期的时间在紧急而又繁忙中悄然度过。本学期的教科研工作以纲要精神为指南，结合本园的实际状况，围绕幼儿园教育目标，加强日常生活治理，以引导教师在学习中反思、实践，不断探究和积存教学教育阅历，进一步提高教师教学水平为重点，开展了一系列的教科研工作。 一、不断加强学习，进一步提升教师的理念。 俗话说：“活到老，学到老。”为了提升教师在理念上的更新，本学期我园组织教师学习了很多关于区域活动方面的文章

44、。如区域活动的本质特征、区域活动中几个值得留意的问题、区域活动的空间设置与幼儿的有效参加等等十几篇文章。通过学习，每一位教师依据自己本班的实际状况，进展有效的实践活动，并将自己在实践过程中，遇到的困难和自己好的做法或好的建议，撰写成文章，大家一起共同沟通学习。 二、连续注意实践尝试，不断加深课程研讨。 经过几年的教科研工作的开展，教师的教学教育水平有了一些进步，但缺乏大的突破。为了让教师们的教育教学水平有一个新的飞跃，鼓励教师们人人参加课程研讨的热忱，本学期我园组织教师进展了教研课的评比活动，要求教师人人参加活动。在教育教学实践中，她们勇于开拓，不断创新，准时反思，超越自我。每位听课教师都能仔

45、细填写听课意见并打分。在活动过程中，高小敏在教学方面有了飞跃的提高；陈卫教师以嬉戏为整个过程的教学活动，给教师们留下了深刻的印象；钱玲玲教师的报纸乐荣获了第一名并且参与了姜堰市的教师根本功大赛，获得了前三名的好成绩 另外，我园连续加深对“美术活动中幼儿创新力量的进展”课题研讨。虽然这一课题已结题，但教师们认为它仍具有深入研讨的价值。因而每一位教师充分发挥想象，收集各种废旧物品，并依据其特点组织幼儿进展美工活动。正在进展的课题嬉戏活动中合作力量的培育也按部就班的正常进展。 三、加强日常教学治理，不断提高教学质量。 平常我园除了组织教师业务学习，参与课题研讨活动以外，还定期检查教师的周规划制定状况

46、，以及教师们的备课笔记、听课笔记、学习笔记的记载状况。另外对班级的主题环境及所在班级幼儿的日常行为进展抽查。在抽查的过程中，教师们都能围绕主题及本班的实际状况进展丰富的环境布置，让幼儿融入到情景中去生活、学习；平常能常常教育幼儿，养成良好的个人卫生习惯和行为习惯通过一系列的治理，从而不断提高教学质量。 四、幼儿园工作中存在的问题 一分耕耘，一分收获。我园在教科研工作方面既有取得可喜的成果，也存在着很多问题。 1、幼儿园整体科研水平有所提高，但提高的速度不快，需要进一步加强提高。 2、教师们撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核嘉奖制度，积极鼓舞教师们投入到撰写活动。 以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个布满挑战，布满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探究，不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做奉献。 幼儿园教科研工作总结8 时间过得很快，20xx年在劳碌的工作中过去了，现将这一学期的工作做下总结。 在政治思想方面，我能仔细参与学校组织的每一次政治学习及支部活动，努力提高自己的政治觉悟，树立新时期正确的