2023年幼儿园园长培训心得13篇.docx

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1、 2023年幼儿园园长培训心得13篇【范文】 幼儿园园长培训心得（精选13篇） 幼儿园园长培训心得 篇1 感谢张春光导师对我的关注，我以前参与过许多幼儿教育方面的培训，学完后都很感动，可回来后过几天就会回到以前，这次的赢在教育-卓越人生特训营的培训回来后我觉得我很安静，但却象您说的一样，在我心里已种下一颗种子，我想它会渐渐生根、发芽。 在这两天赢在教育-卓越人生特训营的培训的时间里，首先感谢张导您带给我的心灵体验，让我记忆深刻的是当好一个队长不简单，当好一个园长不简单，也让我重新找到了我的真诚，找到了我自己问题的根源，一切都是由自己的思想打算的。而嬉戏过程恰恰反响了一个人寻常的状态及为人处事，

2、这话真的是很对，现在想想在嬉戏中不正好是反响了自己寻常的那种心态吗，在嬉戏刚开头时，我比拟缄默，但其实自己很想表达自己的想法，但又怕不对，所以表现出的只是缄默。真的是象极了寻常生活中的我，什么事其实都有自己的想法，往往是过去了才懊悔其实我想的是对的，但是没用了，事情已经完毕想什么做什么已经无法转变事情的结局。所以我现在明白，无论对与不对，主动说出自己的意见看法很重要。努力不肯定胜利，放弃肯定是失败! 回想在嬉戏中，我有许多幸运心理，也正表达了寻常生活中的自己在处理问题上，也存在很大的幸运心理，总觉得事情差不多就行，没有自己做事的原则，或有原则但是不那么坚决。其实不管别人怎么样，我们始终要坚持自

3、己的原则，做个能给别人带来帮忙的人。 这几天回来始终忙，所以到现在才反思，两天赢在教育-卓越人生特训营的培训时间不长，但带给我的却是具大心灵震撼。我想想今日的我与我的过往经受有关系，我从小生长在一个爸爸妈妈总是吵架打架的家庭里，记忆最深的是在我很小的时候她们打架动了刀子，这么多年我始终处于一个担忧可怕的状态，也想去转变，但是总是无能为力。其实现在想想，这些虽然是致使自己现在不自信且有点自悲的个别缘由，但其实还是自己的思维和心态没有准时调整才致使自己会这样。 结婚后在家庭中我始终觉得我做的够好了，所以寻常都对老公理直气壮的，还总觉得老公对我不够好，现在想想我做的不够的地方也有好多，是啊一家人面前

4、要什么面子，寻常就是跟老公争的太多，要的太多，所以反而得到的太少。还有对待婆婆，我总觉得对她也很好了，又不和她闹见，又和她不打架，还给她买东西，但是想想她赐予我们的，我知道我对她还是不够好!特殊感谢婆婆，感谢您!还有我的妈妈，虽然离的很近很少去看她，以后有时间我就会过去看看，陪您说说话。 赢在教育-卓越人生特训营的培训回来到幼儿园更加坚决了我的方向，我做事不再迟疑，对任何事情都仔细面对，回来一个星期，幼儿园整体都提升了。最主要从内心真正熟悉到自己的问题，敢于正视自己，调整自己。我信任不久的将来，我以及我们淄博市淄川区城二艺术幼儿园肯定会胜利的走向将来! 幼儿园园长培训心得 篇2 作为一名领导，

5、首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。 与人和谐相处一个最根本的素养就是懂得敬重别人。敬重上级，既不阿谀奉承，又不随便贬低;既不唯唯诺诺，又不盲目听从。爱护教师，信任中层，爱惜青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：敬重上级是天职，敬重下级是美德，敬重对手是风度，敬重全部人是修养。这是我努力的目标，我盼望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、教师们风雨同舟，在胜利中也能和大家共享欢快。 把握好分寸，把握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重;度，然后知其长短;物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优

6、势的世界，在漂亮温馨的同时也孕育出了诸多的冲突，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不盼望教师消失不文明的行为，所以会进展严峻地批判，不管是出于什么缘由，一阵严峻的批判过后教师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言园长告知我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。教师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生怀疑”这，是一种策略，假如我们能和教师吵起来，能和教师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟!我盼望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有局部家长的不理解，甚至

7、有的恶言相向，教师们常常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻赐予一棒，爱护好自己，爱护好教师。 坚持原则，留意敏捷。感情是一朵云，理智是一棵树。坚决不移地根据上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，详细问题详细分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应留意才智引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应当学习多方面的学问，吸取多方建议，敏捷机灵的去面对每一个问题。 鼓励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社

8、会团体中要容纳各种类型的人。而我比拟得意的是在我们幼儿园有相当一局部教师的业务过硬、品质高尚。对这局部教师除了精神上多鼓舞外，还应当在物质上赐予刺Ji。假如一味地让教师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓舞先进要有“Ji励机制”，物质与精神鼓舞相结合，能者多劳，多劳多得。 “治理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比拟落后的教师，不能硬碰硬，不能任凭批判，最好还是冷处理，个别沟通和谈话;对落后的转化要学会等待，要急躁等待这个过程。 这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都仔细记录，认真倾听，用手中的照相机摄像机留下了珍贵的第一手资料

9、。实地参观、观摩感受多而深刻。首先：要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必需思索的问题，反思我们在实际操作中存在的缺乏与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。假如能面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力量，培育幼儿的实践力量以及自我学习的力量，那么这就是跟上了新理念的步伐。 特别感谢许昌市教育局为我们供应了一个这么好的学习沟通时机，让我能学习别人的特长、学习各领域的学问，不断拓宽自己的学问面。我肯定以此次学习为契机，好好反思自己的教育治理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶! 幼儿园园长培训

10、心得 篇3 四月的阳光暖和而舒适，在这春风荡漾的季节，天津市园长培训工程启动了，我怀着兴奋、喜悦与忐忑担心的心情参与了首期骨干园长培训班。兴奋的是我能与全市最出名望的四十九名园长齐聚一堂;喜悦的是我在接下来的时间里将享受高端的专家们的精神食粮;忐忑担心的是我不知道以我如今的学问构造能对这次培训有多少感悟，不知道我能否不辜负各级领导对我的期望。怀着这样的心情开头了我的培训之旅 每天我都尽情地倘详在学问殿堂中，倾听着专家们的教导、感悟着专家们的思想。安排紧凑而内涵丰富的学习，使我终身受益。在这里与大家沟通我的学习收获和感悟，共享同仁们的真知灼见。争论积极而热闹，见解精辟而深刻，深受启发。深入幼儿园

11、的调研考察，提升了分析问题的力量，对幼儿园的精细化治理有了进一步的思索和探究。 作为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿教育理念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念， 为孩子的一生奠定坚实的根底。现将近期的学习心得简洁地做以梳理： 一、把握机遇、落实责任 江瑾处长的贯彻落实规划实施意见的精彩报告，让我懂得当今学前教育的重要地位和作用，让我喜悦于感受所提出的“要重视学前教育”，这是一个历史性的里程碑;在感

12、动、感动、兴奋、兴奋学前教育春天到来的同时，也深深体会的肩负的责任之重大，使命之神圣。 赵斌教授的学习贯彻两会精神，打造优秀幼教园长队伍的讲座更是我惊醒。学习国家中长期进展规划纲要要专心体会、专心把握、专心落实，不断增加学习力量，在创先争优活动中实现新的飞跃，争上新的水平。 二、遵循规律、科学进展 身兼要职的学者杨春华书记在百忙之中，在高升调任之际为我们做了一场感动人心的报告教育规律与教育治理，真是茅塞顿开。教育优先进展的规律、教育转变社会分层的规律、教育要适应人的进展阶段的规律、教育适应共性特点的规律、学问、技能进展的规律、学校、社会与家庭教育综合作用的规律、德智体相关进展的规律。提醒了教育

13、的规律性和科学性，把握规律事半功倍，反之事倍功半。 机灵、幽默、博学的钱志亮教授的讲座面对儿童全面进展的早期教育、科学进展观指导下的幼儿教育为我翻开一扇光明的窗。把握和遵循幼儿进展规律，立足长远，科学进展。 三、以人为本、精细化治理 教师薪酬与鼓励-北师大最年轻的教授赵德成的精彩报告的主题，他通过对世界各大闻名专家的阅历，到闻名企业的治理理念的归纳和提炼，阐述了个人的独到见解和精辟的论断，幼儿园的治理如何实行恰当的鼓励手段，最大限度的调动教职工的工作积极性，让其以饱满的热忱、真诚的态度、专注的倾听等优秀品质来对待工作对象，这是我们思索和探寻的问题?答案：教师的个人利益第一、个人的进展第一、个人

14、的胜利感第一。 刘金明教授的主题培育儿童心理安康的教师共性特质与行为的精彩讲座，也同样阐述了教师在儿童培育、教育、引导的过程中起到的无可替代的重要作用。 吴春华教授社会转型期的科学领导的主旨讲座，诠释了新时期领导的素养、力量与艺术。 只有以人为本，实行科学治理，充分调动教师的积极性和主动性，注意精细化治理，为教师创设一个宽松、愉悦、向上的工作环境。加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素养。 四、提高质量、回归阅历 北京师范大学冯晓霞教授的质量幼儿园生命之本以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。 南京师范大学虞永平教授的让幼儿园课程回归阅历的报

15、告，让我感受到“乐学、善学”以及“极富制造精神”的学者风范。 两者的讲座从不同的角度阐述了：幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。 五、身心安康、和谐进展 无论是孙绍强教授的婴幼儿心理保健还是林秉贤教授的压力与心理安康都阐述了心理安康和生理安康极为亲密的关系，教师的身心进展不仅关系到自身还关系到下一代的安康进展。积极提倡“绿色和谐”教育：以品德教育为首、人格培育为中心，行为习惯是主体，嬉戏活动为主

16、课，欢乐成长为目的的理念。构建绿色通道，点燃孩子的激情，激发孩子的想象力，找到孩子们的一个个闪光点，搭建一个个潜能进展的平台。 来自于全国各地的优秀专家的精彩报告让我如饥似渴地享受了两周的时间。暮然回首，忽觉一瞬。无论是听取报告、感悟的书写、小组的沟通、基地的调研都是我学习的好方法，促使我不断地进展思维碰撞，不断地反思今后的步伐： 第一、学无止境。 学政治，从政治中看社会大背景，了解社会热点问题对学前教育的影响，并时刻关注学前教育的进展动态;学治理，不断丰富自己的治理学问，让自己能顺应并逐步驾驭自己的角色工作;学理论，让理论提升自己的整体素养、拓展自己的学问构造、深化自己的学问领域;学专业，学

17、习教研、科研专业学问、学习教研、科研治理方式，让自己站于教师队伍前沿，与班子成员一起引领整个队伍快速前行。 其次、勤学善思。 平常的日常事务琐碎繁忙，但是无论如何，每天要挤出肯定时间进展反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中螺旋式提升自己的职务水准。 第三、擅长请教。 每位园长都有自己的闪光点，要勤于沟通，擅长发觉培训班内每一位园长的自身优势，虚心向他们学习请教，携手为天津营造春色满园的良好学期教育的新局面。 第一阶段的集中培训的活动临时告一段落，但是培训的任务还在连续。特别感谢天津市委、市政府，市教育局及师大学前学院的院长和教师为我搭建的这次学习平台及细心的安排，我将

18、不辜负各级领导对我的期望，用我的所学所悟运用到工作实践中去，让自己的各种水平得到质的飞跃。为我们津南九幼的进展、为天津市幼教事业的进展献上我的绵薄之力! 幼儿园园长培训心得 篇4 首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业进展，我们的教师专业进展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业进展，为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。 其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我

19、们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 再次，陈畅教师的讲座，转变了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的进展与幼儿、教师的亲密关系，就如何提高幼儿园的进展效率给我们供应了一些明确的方法。 在培训会上，多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展

20、的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学进展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有剧烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学进展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职

21、工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中查找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学进展供应了思想原动力。 二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素养。 推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮忙青年教师在业

22、务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。 三、注意精细化治理，进一步深化幼儿园课程改革 幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个

23、环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们自理生活力量;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究;在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。教师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们安康成长。 一位学者说过：“对培育人的培育，比直接培育人更重要。”这次

24、全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园治理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园治理水平提升一个档次，我盼望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也盼望在实践一段时间以后，能再有时机参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。 幼儿园园长培训心得 篇5 今年我有幸参与了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下: 一、 为如何标准办园找到了法律及政策依据

25、 在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进展了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关学问指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，信任今后的工作会更好开展。 二、安全指导 郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育”这一主题进展了具体指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条详细具体、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信念。 三、职业道德需内化 信阳师范学院教育学科讨论所所长陈天顺教授的课幽默幽默，印象也很深刻。他没有根据一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应当做到哪些

26、，而是从幼儿为本的角度去思索教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么?为了实现“幼儿安康欢乐地学习进展”这一目标，幼儿园教师应当具备的最重要的品质是什么?这些思索对我的启发很大，我会在对教师的日常治理中不断反思和改良，和教师们共同提升职业道德修养，渐渐到达内化自律。特摘抄重点如下： 一是诚，即要真诚敬重教师。原有的幼儿园治理模式，是把被治理者置于被动的地位，布满着对人的不信任，这就导致被治理者对工作缺乏热忱，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、制造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热忱。 二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作

27、中没有小事，最好的教育工作是不行忽视细节与小事的。” 三是严，就是要严格要求。园长在治理中，要擅长把教师的思想和行为作为讨论对象进展观看分析，关注教师自我反思意识和力量的进展。 四、行知思想与我同行 最让我难以忘记的莫过于汤翠英教师的行知思想传播讲座了，汤教师年过七旬，仍旧致力于传播陶行知思想。通过她热忱洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品行，还是他宏大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。 行知思想的精华：生活即教育、社会即学校、教学做合一。 行知思想的核心：制造教育。每天是制造

28、学问，到处是制造之地，人人是制造之人。 行知思想的目标：民主教育，自主学习。 行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，进展共性;开发潜能，六大解放。 五、让经典哲学帮我们解压 此次培训最让我敬佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清楚透彻，不仅让我增长了学问，还让我从这些哲学思想中悟出很多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精华。 六、礼仪教育提升形象 我们还有幸倾

29、听了河南省牧业经济学院的杨桦教师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，到处以身作则、留意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好典范。 感谢上级领导给了我这次珍贵的学习时机，我肯定会在工作中运用所学到的理论学问和珍贵阅历，把我园治理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育! 幼儿园园长培训心得 篇6 20_年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸参与贵州省幼儿园园长培训班(黔南分院贵定培训中心)学习。在此期间，我们倾听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座;参观了黔南州示

30、范幼儿园(都匀机关幼儿园)和省级示范幼儿园(贵阳市南明区试验幼儿园)以及国家级示范幼儿园，听取了各幼儿园园长的治理阅历介绍;课余时间我与来自各地的局部园长同行就办园阅历、治理方略、幼儿园特色等问题进展了沟通。通过培训，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼。 首先，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业进展，我们的教师专业进展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业进展，为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。 其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。南明区试验幼儿园郑园长说得好，

31、没有满足的员工就没有满足的客户。郑园长的治理是：她以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关怀员工的事事到处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关怀员工的工作和生活。她在组织培育中肩负双重身份，即用好自己的才智，治理好幼儿园他人的才智，激发教工潜能，把个人的才智转化为组织的才智。打造布满生气和情趣的现代幼儿教师。由此可见，有了好的员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速进展的现代化幼儿教育中立于不败之地，才能生存和进展。讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习

32、中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 再次，周教师的讲座，转变了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，更让我深刻意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来至园内的，有灾的、也有祸的，我们要高度重视“校园安全，依法治园”，通过最大努力把安全损害降到最低点，特殊是近期，校园血案频频发生，再次凸显幼儿园安全问题。社会上一些不法分子对社会不满，专对幼儿园弱势群体进展报复，在一个多月期间里连续发生六起校园血案，令世人震动。 通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被托付

33、人，以及在事故处理中的法律依据，参考依据。通过很多的案例分析，使我了解了园方和家长的冲突集结点;发生的缘由与启发;赔偿的责任与范围;妥当处理的对策以及幼儿园对幼儿三个责任，即教育、治理、爱护。在今后的工作中，我们要拿起法律的武器维护教师、幼儿的合法权利。以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的兴趣，使我们收益匪浅。 在培训中，多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿

34、素养观念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 此次培训不光是学问上的收获，更多是意识上的提高。使我体会到“人活到老要学到老”的真正含义。还经受了很多的第一次，真是不虚此行，收获多多。在此，感谢上级主管部门为我们供应了这次极好的学习时机。在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用学问武装头脑，用法律解决问题，努力做一个学习型、学问型、讨论型的现代化的治理者。 幼儿园园长培训心得 篇7 劳碌、

35、欣喜、迷茫、顿悟交错本钱学期业务治理工作的乐章，回忆这走过的半年，该对自己的工作作一反思、作一总结，同时也将对下一学期的工作作一展望。 一、重实际，抓根底，明确保教治理目标 作为一名新手业务园长，面对全新的幼儿园，面对不熟识的各类事务，心里是焦急又是茫然。于是在多方请教倾听、有效吸取保教治理阅历，特殊是在园长赵教师的引领指导下，让我从迷茫中走出来，清楚地熟悉到一名业务主管肩上的职责与任务，渐渐揭开治理之思路。 开学初，我在对我园教师队伍、班级幼儿、家长现状进展了全方位了解、分析、诊断的根底上，本着“因园而异”、“因人而异”“立足常态，夯实根底，力显教学有序性”的原则，坚持以纲要和指南精神为引领

36、，贯策落实“区学前教育_进展规划”总体要求，依据园务规划拟定好本学期的业务工作规划，明确详细的目标任务。把握两个重心：重教师梯队的培育，加强培训与指导，提升专业素养;重根底性课程的实施，加强教学实践讨论，提高教学质量。同时关注常规的治理，不断标准教师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。 二、重培训，抓薄弱，促进教师整体进展 幼儿园的进展离不开教育教学力量的提高，教育教学质量的提高离不开教师的进展。针对我园整体师资特别薄弱的现状，加强师资队伍建立迫在眉睫，成为我园首要任务。 1、重教研组长的培育。 (1)以组长例会为途径，表达指导的针对性。针对教研组长是新手

37、，教师队伍缺少骨干教师的现状，我们加大了对教研组长的引领与指导。我悉心听取赵园长的意见，接受了她多年积存的业务治理阅历，以面对面、手把手的方式进展指导。在组长例会上我们从如何制定教研规划入手，共同商讨确立教研目标，梳理每月的讨论重点内容，研讨教研活动方案的设计，活动过程的组织等，逐步提高组长的设计与组织活动的力量。 (2)以蹲点指导为途径，促进教研的有效性。在每次的小组教研及备课组活动时，正副园长坚持深入教研，与教师共学、共研、共思。在活动中，或以组员的身份，参加话题沟通，共享自身的教学阅历;或以治理者的身份，对教师们研讨的质量，教研活动的组织，作出评价，提出建议;或以“专家”的身份对教师争辩

38、的问题，予以诊断、梳理、提升。通过不同角色的转换，为教研活动的开展引好路，把好舵。 2、重新教师的培育。 我园新教师多占一线教师数的52%，而且大都是非师范专业毕业，这些教师缺乏理论根底和实践阅历。因此为了帮忙新教师尽快成长，在最短的时间内胜任教师工作，本学期加强了对新教师的培训力度。 (1)启动师徒带教活动 由于我园存在着中青年骨干教师严峻匮乏的局面，在启动师徒结对活动中我们实行了全员参加的方式，充分利用幼儿园现有教师资源(包括行政正、副园长)，进展一对一，也有一对二的结对，有效弥补了师资缺乏的现象，给每位新教师配备教学与常规带教两位教师，努力营造了能者为师互助学习气氛，共同商讨制订带教规划

39、和被带教规划，日常中围绕教育教学规划记录的撰写、一日活动组织、班级治理、教学理念等全方位的带教，使新教师们快速地成长起来。 (2)开展专题培训活动 我们以新教师日常教学困惑为点，开展了区角环境创设、一日活动操作标准与要求、如何组织家长会、班级常规培育、如何给幼儿讲故事、怎样听课评课等专题培训，帮忙新教师在集体的碰撞中，积淀阅历。 (3)组织岗位练兵活动 本学期在引领新教师学习内化的同时，每月坚持开展多种形式的技能展现活动，如：9月组织家长会前的“模拟小课堂”活动;10月的精彩故事会活动;11月结合区教育办的指示精神积极开展了“我的成长故事”演讲竞赛、结合区研训的活动开展了室内运动案例的撰写及主

40、题背景下的绘画技能展现与沟通等等，强化新教师的专业技能，促进新教师专业技能的提高。 (4)开展听课评课活动。围绕新教师的培训规划，坚持每月一次的汇报活动外，还积极鼓舞新教师上实践课，结对展现活动。尝试“一课三研”，让新教师在反复的磨课、实践反思的过程中不断调整自己教育行为，从提问的设计到教学活动环节设计与组织，从语言的节奏到活动的提升，从范例的大小到幼儿作品评价，帮忙他们找问题、寻对策，给思路、出点子，力求使每位教师在互听评活动中获得进展，在共同的探讨中受到有益的启发。 本学期我们还利用请进来、走出去的方法，积极为教师搭建外出学习、培训、观摩沟通的平台。首先选送焦红兰、陈苏平参与雏燕俱乐部、骨

41、干班教研组的培训，业务园长参加业务研修班与中心组的学习;还让教师参与市级的培训活动、邻近区的环境创设、构造嬉戏沟通观摩活动，倾听专家讲座，做到资源共享，共同提高。其次我们利用合作结对平台，与区级示范园人乐幼儿园、一级园机关幼儿园开展多种形式的结对观摩活动，有园所文化建立、师资建立等方面的指导、切磋、有现场教研活动观摩，有计算、语言、音乐教学展现活动等。通多渠道的学习培训拓展了教师的视野，吸取了丰富的理论和信息阅历，教师感悟很深，收获许多，有效促进了教师的专业化成长。 三、重课堂，抓实践，提高教育教学质量 课堂教学是幼儿进展的阵地，教师是驾驭课堂教学的主帅，依据我园教师课堂教学力量薄弱的现状和教

42、师进展的需要，本学期我们主要以新教材为依托，以课例讨论为主要讨论方式，开展集体教学的讨论，进展了一系列学习、研讨和实践，来提高教师实施新教材力量，提升课堂教教学的有效性。 1、关注专题讨论的质量，提高教师设计活动的力量 我们依据教师在教学中存在的问题，积极开展专题讨论，围绕集体活动中“目标制订与把握”、“内容的选择”、“环节设计”等内容进展理论学习，同时通过详细的课例分析方式，帮忙教师梳理正确的活动设计理论和阅历，为教育教学实践打好根底。 2、 关注教育教学实践，提高教师教育教学实践力量 在理论学习的同时，我们积极开展一课三研、同课异构的实践活动，努力做到人人参加研讨，形成团结合作的讨论气氛，

43、使教师们在反复的实践中，渐渐将新的理念进展内化，并落实到教育实践中去。如小班组的语言活动片片树叶像蝴蝶火车呜呜叫、生活活动钻被筒;中大班组的蜗牛和苹果借动物等活动，就是在一次又一次的尝试、一轮又一轮的研讨中，使活动的目标更贴切幼儿的最近进展区、内容更贴近于幼儿的生活阅历、教学方法更能激发幼儿持续学习的兴趣，着眼问题，提升力量。 3、 关注实践前后的反思，提升教师分析，调整力量 我们坚持开展好一课一议，实践前我们重各教研组的每位教师运用所学理论学问，仔细研讨教材、设计活动方案，实践中让观摩者带着问题看活动，发觉亮点和问题，实践后准时跟进说课、评课活动，学会关注教材的价值、关注幼儿的年龄特点、生活

44、阅历，关注环境创设与环节设计、关注教师的提问和回应，让教师在集体才智的碰撞下，不断感悟新课程的理念，不断地改良调整自己教学方法与策略，有效提升教师的反思、分析和调整力量。 四、重日常，抓细节，提升组织治理力量 1、关注班级常规工作，提高班级治理质量 在新教师占肯定比例的状况下，班级常规易消失混乱的现象，因此，本学期我们特别关注班级常规治理，如：一日活动的作息时间安排和实施状况调查、幼儿安全教育状况、早操状况、入园离园接待家长状况等，以专题的辅导、对话沟通、随机检查、指导等形式，提升新教师班级治理力量。 2、关注班级整体环境，提高教师环境创设力量 开学初我们特地组织教师进展了班级环境创设培训，培

45、训中重点指向三个方面：主题墙面环境、非主题环境(盥洗室、点心屋、家园之窗等)、区角环境。与此同时，我们还屡次请教师到机关、人乐、进修附幼等参观环境，在屡次的参观学习后教师们受益匪浅，并积极地行动起来，在仿照的根底上依据班级特色制造性地制作、布置区角环境，投放相应的材料。从11月的环境检查评比活动中，我们欣喜地看到我们教师真的学有所用，环境创设的力量有了很大的提高。贝贝班、小五班的环境更是富有创意，在大组活动时与大家进展了共享沟通，得到了全员教师的认同。 3、关注资料积存，提高教师分析、撰写力量 在日常工作中，业务园长与教研组长协作，坚持有重点地看每一位教师的案头资料，准时反应，将共性的问题以集

46、体指导，将共性化的问题以个别沟通，将亮点的阅历以互动沟通的形式进展学习，提高教师撰写的质量。同时我们注意留下教师的成长的脚印，将教师的实践活动、教育教学讨论、班级环境、教师撰写的资料进展分类整理，存档，逐步建立起幼儿园的资源库。 4、关注教师考核评价，激发教师主观能动意识 我们坚持每月一次教研组考核，期末一次学期考核的制度，以月考核、教研组实践活动，新教师实践活动，工程检查评比(教师的案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、自然角种植角、运动器械制作等检查)以及为幼儿园做出的奉献为依据，由考核小组成员客观、公正地对每一位教师进展考核，并仔细听取教职员工的意见和想法，准时商榷、调整，充分表达“以人

47、为本”的治理理念。 五、重沟通，抓家长工作，提高幼儿园宣传力度 1、重视引领指导，保证家教指导工作的有效性 观念是行为的先导，家长对幼儿园教育的熟悉与理解直接影响到家教质量，为此我园开展了一系列的活动，帮忙家长更新教育观念。组织有肯定专业水平的、能亲密联系实际的专家讲座，如开学初赵园长的“小班新生幼儿入园预备”和崔广柱教师“话幼儿习惯培育”讲座;在家园小报上选登有关家教阅历文章、与幼儿同乐的嬉戏天地;开拓飞信渠道在网上相互沟通育儿心得。另外我们还常常与个别教师进展沟通，准时地发觉家长工作中存在的问题，逐步学会与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家进步行沟通沟通，提高沟通的力量与实效性。 2、重视日常工作，脚踏实地的开展常规工作 常规性的家长工作表达在日常工作的