2023年幼儿园托班春季学期工作计划（通用10篇）.docx

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1、 2022年幼儿园托班春季学期工作计划（通用10篇）幼儿园托班春季学期工作规划 篇1 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都

2、会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿

3、敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿衣服，午睡时，留意增减被

4、子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 4、利用下班时间家访，准时反应幼

5、儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔驰。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮忙下衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不

6、乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，举手回答下列问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 7、详细措施 在上学期的根底上，渐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，

7、平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感兴趣 幼儿园托班春季学期工作规划 篇2 一、指导思想： 本学期我园将连续在上级教育主管部门的领导下，深入贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，逐步改善办园条件，努力推行素养教育，提高办园质量和办园效益。仔细学习泉洲市农村小学附设学前班（幼儿班）教学点建立“十个有”和泉洲市农村小学附设学前班（幼儿班）教学点治理工作“十个要”认真地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的教育观念，重视幼儿的个体差异，形成幼儿良好的共性品质。依据幼儿的年龄特点及各班幼

8、儿的实际状况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注意活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参加活动的积极性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积存阅历。 二、我园根本状况： 新年新气象，本学期我园也有崭新的面貌，班级重新粉刷、环境布置更新、增加玩具橱、图书橱、教玩具。本学期我园有两个班共110人，两名幼儿教师，分为大班和中班，大班55人，中班55人。其中中班有几名幼儿是本学期新入园的，对幼儿园环境不太熟识，纪律常规较差。而大班也有几名从别的幼儿园转入的幼儿，这些幼儿都有上过幼儿园，常规较好。 三、主要工作任务与政策： 1、保教工作： （1）、创设良好的班级环境，使幼儿喜爱上幼儿园，适

9、应集体生活，开心地参与各项活动，消退幼儿胆小的心情。 （2）、建立各班级的一日活动常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章。 （3）、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的卫生习惯，懂得保持个人卫生。 （4）、注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园的情感。教育幼儿有礼貌，学会简洁的礼貌用语。 （5）、培育幼儿留意倾听他人讲话的习惯，学习用一般话与人交往，能用简短的语言表达自己的意愿。 （6）、激发幼儿愿意参与各种体育活动的兴趣，使幼儿初步把握走跑跳钻爬等动作。 （7）、激发幼儿参加艺术方面的兴趣。 2、家长工作： （1）、与家长签订接送安全责任状。 （2）、要求家长协作幼儿园对幼儿进

10、展常规教育。 （3）、利用家长接送幼儿的时间准时向家长沟通幼儿的状况。 （4）、利用“家长园地”定期宣传家教学问。 （5）、填写幼儿进展状况手册与家长保持书面沟通。 （6）、在期末时召开家长会。 3、教研工作： （1）、仔细学习新教材，探讨如何依据本班实际状况使用好新教材。 （2）、与邻近幼儿园教师沟通教学阅历。 （3）、参与各种观摩活动，吸取好的教学方法。 四、月份工作安排： 三月份： 1、做好期初幼儿注册工作，并做好新生入园工作。 2、重新布置班级环境布，整理卫生。 3、制定园、班各种工作规划。 4、加强新学期的常规训练。 5、庆祝“妇女节”、“植树节”等活动。 6、训练幼儿早操。 7、开

11、展“查找春天”主题活动。 8、做好幼儿园十个有十个要跟踪检查。 四月份： 1、结合“清明节”开展安全教育活动。 2、开展“我爱唱歌”活动，选拔人选参与镇幼儿唱歌竞赛。 3、培育幼儿绘画的兴趣及力量。 4、参与镇进行的教师自制教玩具竞赛。 五月份： 1、庆祝“五一劳动节”活动。 2、参与半日活动观摩。 3、布置“六一儿童节”系列活动展板。 4、开展“我会读古诗”活动。 5、评比镇“红花幼儿”。 六月份： 1、开展庆“六一”系列活动。 2、参与镇幼儿唱歌竞赛。 3、评比期末好孩子。 4、期末幼儿园班总结工作。 5、召开期末家长会。 幼儿园托班春季学期工作规划 篇3 一、班级状况分析 本班现有幼儿2

12、1名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步，但还有很多需要努力。如：耐挫力量不强。主要表现为：在嬉戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能到达目的时会哭闹或不快乐，心情波动较大。在今后的工作中我们将进展耐挫力量的熬炼。还有局部幼儿的进餐问题需要连续培育。 二、班级工作任务及目标： 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，把提高保教效劳质量，增加效劳意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面

13、得到全面的进展。 （一）安康领域： 1、喜爱上幼儿园，心情根本稳定。 2、在成人的提示、帮忙下，知道到指定地点大小便。 3、情愿面对生活中有肯定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。 4、能运用器械进展简洁的活动。 5、在教师的指导下，能依据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简洁关系。 6、在教师的提示、帮忙下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。 （二）语言领域： 1、乐于仿照成人的提问，听懂并尝试答复。尝试向成人提出简洁的问题，情愿跟随成人学说新词或新句型。 2、能听懂成人的双重语言指令并完成任务。 3、在成人的鼓舞下，学习用简洁的词、句表达对身边事物明

14、显变化的发觉及自己感兴趣的事情，并能让听者根本听懂。 4、喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。 5、在教师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进展表达。 6、能听懂并学说一般话。 （三）社会领域： 1、在入园和离园时，情愿主动和教师说“教师好”“教师再见”。 2、情愿用动作、表情、语言等方式向本班教师求助，体验和成人一起解决问题的欢乐。 3、愿意和同伴共同活动，感受其中的乐趣。情愿整理自己玩过的的玩具。 4、情愿并参与教师组织的活动。 5、在教师的提示下，初步学习按指令行动。知道集体活动的规章，并能遵守简洁的规章。 6、在成人的鼓舞下，尝试自己解决生活中的的小问题，如：上厕所、穿裤子（套裤脚）等

15、。 （四）科学领域： 1、在教师的引导下，喜爱观看班级自然角及四周环境的变化，对事物的颜色、形状感兴趣。 2、愿意并能参加识别、比拟、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。 3、能区分物体的气味和其他明显特征。 4、能熟悉34种颜色，熟悉三角形。 5、能区分“1”和“很多”。 （五）艺术领域： 1、喜爱参与美术活动，能大胆尝试用多种材料进展造型嬉戏。对颜色、线条、构图有初步的感受力和表现力。 2、能听着音乐跟随教师做上肢和简洁的下肢、身体仿照动作。 3、能运用手指、手腕的活动进展折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步把握安全使用剪刀的技能。 三、做好家园联系工作 1、“家园联系

16、本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚地了解自己孩子的”优点和缺乏之处，从而对症下药。 3、利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作，平日，较多时候需要与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园时能准时反映和了解状况，有孩子生病时能主动打电话进展访问，了解病情，使孩子、家长感受到教师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺

17、当的绽开，才能更好的为我们的教育教学效劳。 四、做好幼儿成长档案 五、卫生保健及安全工作： 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日生活各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 3、做好交接班工作。 4、教给幼儿一些安全防范方面的学问，强化幼儿的安全意识和自护力量，不吞食异物，不玩火、电、水，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生

18、疏人走，发生危急时会大声呼救。 六、月工作重点 2月份： 1、教育教学活动规划； 2、召开家长会； 3、区角活动创设活动预备； 3月份： 1、常规律动检查； 2、全园教师赛课观摩； 4月份： 1、亲子活动； 2、加强安全常规教育，文明纪律的养成教育，形成幼儿的良好行为习惯； 5月份： 1、参与全市语言领域赛课； 2、母亲节的主题活动； 3、筹备六一活动； 6月份： 1、六一庆典； 2、半日开放活动； 7月份： 1、新生家长会； 2、学期各项工作总结； 3、假期工作安排。 幼儿园托班春季学期工作规划 篇4 一、语言 教学内容：“star、flag” 教学目的：学习星星和旗子的英文说法，让幼儿能感

19、受国庆。 二、数学 教学内容：复习“onetwothreefourfive” 教学目的：在学习了onetwothree之后，系统的复习一下，并能把它运用到实际中去。 三、社会 教学内容：国旗、国徽 教学目的：让幼儿熟悉、了解我们中国的国旗与国徽。 四、科学： 教学内容：“十一”国庆 教学目的：知道十月一日是国庆节。 五、音乐： 教学内容：“1234567小朋友们请坐好” 教学目的：培育小朋友们的音乐情感，知道听到这个音乐就是要坐好上课。 六、美术： 教学内容:画旗子 教学目的：在熟悉了中国的国旗后，能自己画旗子。 本周的教学主题是“中国”，知道自己是中国人，并复习之前所学的内容。 本月主题：

20、高快乐兴上幼儿园 一周安康工作目标：尽快让幼儿适应集体生活，并进展常规的培育。 一周安康嬉戏内容：小鸟飞、钻山洞、吹泡泡 生活活动及指导：能在教师的帮忙下吃完饭菜，餐后擦嘴 自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定心情 音乐活动：跟着音乐做动作。 体育活动：小鸟飞橡皮泥：宝宝自由地搓、捏橡皮泥。 搭建活动：能够自由的拼搭。 体育活动：吹泡泡 户外活动：钻山洞拍拍小手做嬉戏 家长工作：教师表扬我们会自己吃饭,让爸爸、妈妈把我们接回家后,也要熬炼我们自己吃饭,我们一起做到。 幼儿园托班春季学期工作规划 篇5 晨间活动：学玩桌面玩具雪花片 晨间谈话：开快乐心上幼儿园上幼儿园的第一天 活动目标： 1.稳

21、定幼儿心情，鼓舞幼儿开快乐心上幼儿园;、 2.熟识环境，熟悉教师。 活动预备： 1、各种玩具，玩具汽车; 2、熟识幼儿姓名，了解幼儿共性。 活动重点：通过嬉戏让幼儿了解幼儿园，喜爱幼儿园。 活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。 活动过程： 1、稳定幼儿心情 开场白:我是嵇教师，今日很快乐能熟悉这么多小朋友，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗? 对个别幼儿哭闹，教师急躁劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。 2、教育幼儿讲究卫生，特殊带着幼儿熟悉厕所。教师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告知教师，教师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

22、 3、熟识幼儿，教师说:小朋友们能告知教师你们的名字吗? 4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园快乐吗? 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。 3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。 4、表扬不哭的幼儿，鼓舞幼儿明天高快乐兴来幼儿园。 (周二)上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上幼儿园托班高快乐兴上幼儿园 活动目标： 1、连续稳定幼儿心情。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如教师早、教师再见。 活动预备：玩具若干 活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告知教师。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄

23、哄抱抱。 2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫教师，离开幼儿园要说教师再见。 3、安全入厕：上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。 4、教育幼儿熟悉自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。 下午活动： 1.组织幼儿到多功能厅。 2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。 3.教师示范。 4.幼儿学玩。 (周三)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教育高快乐兴上幼儿园 活动目标：1、礼貌教育。2、训练幼儿坐姿。 活动预备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。 重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程

24、： 1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。 2、进展礼貌教育。教师:今日xx小朋友真好，早晨来就主动说教师好并和妈妈说再见了，妈妈和教师都很快乐，大家想不想和他学习啊。 3、让幼儿知道点名教师：每个小朋友都有一个好听的名字，待会教师叫谁的名字，谁就说声到，让教师知道你来了，好吗? 4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿教师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。 5、幼儿入厕，强调不要乱跑。 下午活动： 1、组织幼儿到操场玩大型嬉戏; 2、教育幼儿不能乱跑; 3、教师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤; 4

25、、教育幼儿要相互谦让。 (周四)上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：点名幼儿园里真好玩 活动目标： 1、稳定心情，参与活动。 2、知道饭前便后要洗手。 活动重点，难点：知道教师说话时幼儿不能乱喊。 活动过程： 1、教师：我们幼儿园真好玩，教师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的; 2、回到教室，教师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听教师说话，说话的时候要举手，并且说的都是一般话，我们要向他们学习; 3、教师：你们喜爱教师吗?喜爱幼儿园吗? 4、卫生教育：教育幼儿穿洁净的衣服。 下午活动： 1、组织幼儿到饲养角; 2、教师讲解饲养角里养的动物; 3、参观猪，讲解猪的用处。 (周五

26、)上午活动： 晨间活动：桌面玩具晨会：沟通幼儿早晨入园状况。我们的幼儿园 活动目标：1、组织幼儿熟悉幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感;2、连续稳固站与坐的正确姿态，教育幼儿养成良好的午睡习惯。 活动预备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。 活动过程： 1、组织幼儿参观：教师：“我们幼儿园有很多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是，我们幼儿园真大真美，是不是?” 2、参观活动场地： (1)带着幼儿参观室外大型玩具，提示幼儿玩的时候不推不挤; (2)幼儿自由玩玩具，教师帮忙胆小的幼儿玩玩具 3、复习站与坐的姿态 4、教育幼儿养成良好

27、的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿态正确，宁静午睡，养成良好的午睡习惯。 5、教师总结：教师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友熟悉了教师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了很多道理，盼望下个星期每个小朋友能高快乐兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?” 幼儿园托班春季学期工作规划 篇6 一、班级状况分析： 本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿根本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现。 幼儿进展状况： 经过一学年的学习与培育，班里的

28、幼儿大局部在自理力量方面有了较大的进步，可以独立的进展进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的进展。 二、详细要求措施： A、安康领域： 主要目标： 1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理力量，学习穿脱外裤，上衣。 2、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调力量。 3、建立初步的自我爱护意识，知道什么是危急，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。 4、能够独立入厕、入睡。 措施： 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握力量。 2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

29、 3、通过学习仿照操黑斑蛙，引导幼儿跟随教师做一些简洁的仿照动作。 4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的力量。 5、通过看图说话和户外 活动培育幼儿初步的自我爱护意识。 B、语言领域 主要目标： 1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反响。喜爱仿照成人说话，个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书，并珍惜图书。 措施： 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿情愿与教师、同伴交往，能听懂简洁

30、的指令和要求。 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达力量，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。 3、教幼儿学说简洁的儿歌。进展发音练习，初步把握简洁的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的时机和条件，创设时机让幼儿自由表达。 C、科学领域 主要目标： 1、熟悉四季的一些明显的特征，把握宜，两种。 2、原意接触大自然，宠爱小动物，爱惜花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。 3、感知声音的不同，情愿自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简洁的打击乐。 4、多角度渗透数的概念。 措施： 1、通过主题活动金色的秋天熟悉季节的特点。 2、户外活动中熟悉大自然，感受大自然。 3、通过熟悉打

31、击乐器，感受音乐的魅力。 D、社会领域 主要目标： 1、克制和家人分别的焦虑心情，每天坚持来园，喜爱本班教师和小朋友。 2、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小朋友的名字。 3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。 措施： 1、在成人的提示下能使用礼貌用语：教师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“感谢”、“再见”等简洁的礼貌用语，并把握简洁的英语对话。 2、多组织一些幼儿与教师沟通的活动，让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 3、在活动区中，引导幼儿学习简洁的交往技能，体验与伙伴共享的欢乐。 E、艺术领域 主要目标： 1、引导幼儿熟悉红、黄、

32、蓝三原色的根底上，丰富颜色的熟悉，培育他们对颜色的兴趣，初步学会使用绘画工具和材料，学习观赏幼儿作品。 2、初步培育幼儿对音乐的兴趣，能用自己喜爱的方式积极地运用肢体语言进展大胆表现。 措施： 1、通过教育教学和区域活动进展学习，进展美术的多样性的活动。 2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习观赏简短的乐曲。 月工作规划： 九月： 1、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。 2、召开班级的家长会。 3、结合教师节，开展一系列的活动。 4、进行半日活动开放，主要以亲子活动为主。 十月： 1、逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织教师观摩活动。 2、开展主

33、题活动金色的秋天。 3、加强体能训练，增加幼儿体质，幼儿做操竞赛。 十一月： 1、教师相互观摩学习。 2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进展动绘画活动。 3、加强幼儿常规培育，教师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。 4、感受西方多元文化：复活节活动。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、组织好新年联欢会。 3、冬季加强户外活动量，增加幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。 4、随主题内容准时更换主题墙壁，表达季节特征。 一月： 1、教师学期工作总结，做好自评工作。 2、布置假期的各项工作。 幼儿园托班春季学期工作规划 篇7 一、 指导思想： 以中心工作为导航，以“区教学节”为契机

34、，研读落实上海市03教养方案、2-3岁托班新教材、上海市学前教育指南，通过实践讨论、分层指导、示范辐射三大手段，全面开展托班教育教学实践讨论，优化教学过程，标准教学行为，以到达全面提升教师专业素养和促进托班宝宝力量*进展的目的，使托班业务工作在质上有所突破，托班工作规划。 二、现状分析： （一）宝宝现状： 本学期中心共设三个托班，共有75名宝宝。这些宝宝处于以自我为中心阶段，适应力量参差不齐。开学初很多宝宝或多或少地都表现出了分别焦虑。或不吃不喝；或大哭大闹；或不断消失攻击性行为等等。但在短短一个多星期全中心教师的努力和领导的关怀下，宝宝的焦虑现象已经有了明显的好转。各班还有少局部的月龄较小的

35、宝宝还未适应，需要教师们连续关爱和引导。而这其中我们也发觉一局部来自亲子班的宝宝则表现出较强的适应性。我们要以这局部宝宝的欢乐心情去感染其他的宝宝，让他们也渐渐体会到集体生活的欢乐。在生活自理方面，宝宝初来乍到就显现出了生活自理的意愿。表现在各班均有大局部的宝宝有自己洗手的意愿，半数以上能自己尝试握勺吃饭；有半数左右的宝宝有自己动手拉裤子。在嬉戏力量方面，少局部宝宝们会自主进展嬉戏，但却自由散漫，缺乏良好的嬉戏习惯和摆布玩具的方法。大局部宝宝则是在教师的引导下参加嬉戏。还有小局部月龄较小的宝宝则不爱参加，处于排斥阶段。 （二）教师现状： 本学期三个托班共配备了九位教师。其中三位是阅历丰富、工作

36、负责的生活教师。一位是有较长托班工作阅历的老教师，尤其擅长常规培育及对孩子的哺育。一位五年期教师，业务力量强，但是缺乏托班教养阅历。两位是三年期教师，具备三年的托班教养阅历，对托班工作已较为熟识，但在教育教学敏捷性、合理性地组织方面及对新教材的分析、处理力量方面稍欠火候。两位是今年的新教师，一位是本专业，另一位是非专业教师，也表达出了肯定的差异。就师资构造来说，我们的队伍是显年轻化的，因此对职初教师的指导与专业引领仍为本学期的重点工作之一。年轻化的教师队伍表达的特征就是布满朝气与活力，求知欲与承受力量强，我们应当利用好这些特长积极开展各种有效地教研活动来促进教师的专业进展，提高他们驾驭新教材的

37、力量，回应力量，分析与反思力量，?揽嗡悼文芰取? 这些处于不同层次、水平的教师，她们也有着共同的优点，那就是都极富爱心。开学前利用自己的时间对全班宝宝进展了家访，全面、系统地了解了宝宝各方面的生活状况，工作规划托班工作规划。也让宝宝熟识了自己，有效地帮忙减缓一些分别焦虑。开学初面对宝宝们的哭闹、?纯梗都能想“旆哺他们的心情，并取得了很大的成效。她们也有着各自的优势。我们要运用好老嵌怨鞯娜惹榧捌溆诺悖科学、合理的开展教研与指导活动。使之在对事业高度热忱的前提下，加快前进的步伐，在各自原有的水平上都能更上一个台阶，帮忙他们在教育教学上找到自己的特色? （三）教研学习现状： 教研学习呈现“以课题引领

38、教研”的特点。上学期，我们的教研活动主要围绕课题2-3岁婴幼儿精细动作玩教具的设计与应用进展了一系列的研讨活动。从而对如何科学地设计适合托班宝宝的玩教具有了实质性地熟悉。在制作时玩教具时能考虑到婴幼儿进展的需要，教师们的教养理念在制作玩教具的过程中不断地发生着可喜的转变。 在玩教具制作不断优化的过程中，我们也熟悉到在此之后应当有一个延展性的讨论，使对玩教具的应用的讨论更加地深入，丰富科学性，对教师的专业化进展有更深入的帮忙。因此我们将本学期的教研重点锁定在“以实例论证”上，也就是通过大量的玩教具应用的案例来论证以往所做的玩教具的科学与合理性。 三、宝宝进展目标与措施： 从上述分析中可以看出：托

39、班孩子的身体和心理进展打算了其生活自理力量还很弱，需要成人的细心照看。虽然他们已经展露出一些独立意识，但总体上说，这种意识和力量还难以对等。同时托班孩子的动作、语言及奇怪心的进展是他们成长和进展的关键所在，也对其进一步进展具有重要的影响作用。因此，本学期我们对托班孩子的进展目标定位在：能适应集体生活，体验集体生活的欢乐；感受运动的欢乐和自信；情愿运用各种感官去探究和表达，感受探究、操作的欢乐；情愿倾听别人说话，情愿表达自己的感受和熟悉。 措施： 1、解读0-3教养方案和学前教育指南，熟知2-3岁婴幼儿的身心理进展特点。 2、仔细研读托班新教材，分析、整理适合本中心宝宝进展的课程实施规划。 3、

40、各班根据一日操作常规有序组织好一日活动。并开展各环节的观摩学习活动。 4、开展各种亲子活动（亲子嬉戏、秋游）、主题活动（秋天来了，不怕冷）、节日庆祝活动（中秋、重阳、新年），使我们的孩子在这些形式丰富多彩的活动中体验到和大家在一起的欢乐。 5、各种竞赛活动。如，早操评比、玩教具评比和自理力量评比等，从而帮忙提高宝宝各方面的力量。 6、在期初和期末对宝宝进展身心进展水平的观看评估。 四、 教研工作目标与措施： 目标1： 以“一日活动的有效性”为主线，提高集体教学活动的质量，促进教师驾驭一日活动各环节的力量。 措施： 1、结合教学实际需要组织教师研读 “课程指南”，让教师能够渐渐理解、领悟、内化，

41、真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。 2、仔细学习上海市学前教育课程指南、婴幼儿教养活动（教师参考用书）。通过学习增加对托班宝宝年龄特点的熟悉，初步了解课程实施的价值及主要策略，尝试以整合的观念实践新课程。 4、常常沟通与联系，仔细制定每周的备课规划，协同组内几位阅历丰富的老教师常常去关怀新教师的学习与生活，积极指导新教师熟识业务促尽快成长。 5、开展各种评比活动（周日规划每月30号、案例每月25号、自然角十月十五、区域十一月五日和十二月三十、玩教具每月十五号。早操一月五号、点心十二月十号左右等），以评比促教师相互之间主动学习，使一日活动的组织更加有效。 目标2： 加强“2-3岁婴幼儿精细动作玩教具的设计与应用”的实践讨论，切实提高教师们的观看、分析与反思，使之表达有效性，最终使教师们的专业素养能在各自原有水平上得到进展。 措施： 1、以区十五届教学节为契机，开展形式丰富的教研活动。（实体课堂观摩、小型理论学问竞赛、常规教研学习等） 2、熟识托班宝宝的身心理进展特征与年龄特点，通过自学、研讨、沟通，制作及改良适合托班孩子的玩教具。 3、在“一课三研”，甚至“一课多研”的模式中连续学习优质集体活动的设计、组织与评价，改良教学构造，优化教学过程，查找适合本中心孩子特点的教学方法和教学手段，提高教学效率，明显提升教师驾驭教材和驾驭课堂的力量。 4、结合