2023年度幼儿园端午活动方案篇【通用文档】.docx

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1、 2023年度幼儿园端午活动方案7篇【通用文档】 一场培训的核心不仅在于方案的制定，培训总结也是很重要的，大家要想写一份胜利的活动方案，有特别多务必关注的地方，小编今日就为您带来了幼儿园端午活动方案7篇，信任肯定会对你有所帮忙。 幼儿园端午活动方案篇1 活动目标： 1. 通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。 2. 尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动预备： 1. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。 2. 有关制作的各种材料： 粽子 粽叶、糯米、线等。 香包 各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花 彩蛋 煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、

2、蜡笔、油画棒。 五彩绳 各色缎带、绒线、绉纸。 3. 有关的图片、艾草和菖蒲 活动过程： 讲讲看看： 要求：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。 指导语： 1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗) 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1) 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗 每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。 (2) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用 (3) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划

3、船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (4) 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 幼儿园端午活动方案篇2 活动目标： 1、通过调查、沟通、争论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关阅历。 2、能积极、大胆地与同伴进展沟通和争论。 3、知道屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。 活动预备： 幼儿进展过端午节的调查。 活动建议： 1、活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，鼓舞幼儿广泛收集资料、积存阅历。 2、活动中，鼓舞幼儿依据自己的调查资料，相

4、互沟通、共享有关端午节的阅历。 3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进展分类展现。 活动二：包粽子【主要涉及领域：艺术】 活动目标： 1、在熟识包粽子过程的根底上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进展表演。 2、能依据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。 活动预备： 1、音乐。 2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。 活动过程： 1、观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。 (1)观赏音乐，感受音乐旋律。 指导语： 听了这段音乐有什么感觉? 你想干什么? (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。 指导语： 这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢? 我们听着音乐试着做一做。 2

5、、迁移包粽子阅历，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 指导语： 包粽子要先做什么? 再做什么? 用什么动作表现洗叶? 用什么动作表现装米? 3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。 (1)听音乐自由匹配动作。 (2)沟通随音乐表演时的阅历与问题，争论解决问题的方法。(引导幼儿依据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。) (3)听音乐，完整进展表演。 活动三：自制香包【主要涉及领域：艺术】 活动目标： 1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的欢乐。 3、知道与小朋友保持适宜的距离，留意用针的安全。 活动预备： 1、制作香包所需的材料(艾

6、草、干花、针、线等)。 2、幼儿已有刺绣阅历。 3、民间音乐。 活动过程： 1、观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。 指导语： 什么叫香包? 端午节人们为什么要挂香包? 2、争论、探究制作香包的方法及留意事项。 (1)讨论制作香包的方法步骤。 指导语： 做香包需要哪些材料? 怎样使用这些材料来做香包? (2)争论做香包的留意事项。 指导语： 做香包的时候要留意些什么? 3、在音乐声中，尝试自制香包。 4、把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，体验自制香包的欢乐。 活动四：折纸粽【主要涉及领域：艺术】 活动目标： 1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 2、在共同布

7、置环境的过程中体验胜利的欢乐，感受浓浓的节日气氛。 活动预备： 1、各色长条纸若干。 2、已经折好的大纸粽。 3、折纸粽步骤图。 活动过程： 1、观看大纸粽，激发折纸粽的兴趣。 2、探究折纸粽的方法。 (1)猜想纸粽的制作方法。 (2)绽开纸粽，观看折痕，争论折纸粽的方法。 (3)借助步骤图，整理折纸粽的阅历。 3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小朋友制作等方法来帮忙解决问题。) 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验胜利的欢乐。 活动五：喧闹的赛龙舟【主要涉及领域：语言、社会】 活动目标： 1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争

8、的紧急、热闹气氛。 2、大胆地用语言叙述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。 活动预备： 1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。 2、赛龙舟活动的录像。 活动过程： 1、自由结伴沟通赛龙舟的情景。 指导语： 你们看过赛龙舟吗?请小朋友们相互说一说自己看到的情景。 2、观看赛龙舟的录像，叙述赛龙舟的精彩场面。 (1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧急、热闹气氛。 指导语： 看了这段录像，你有什么感觉? (2)观看录像片段，叙述参与赛龙舟时人们的动作、表情。 指导语： 人们是怎么赛龙舟的?他们的姿态、动作、表情是怎样的? (3)观看录像片段，叙述两岸观众呐喊助威的热闹场面。 指导语

9、： 现场的观众是怎样为选手们加油的? (4)沟通自己的心情与感受。 指导语： 看到这样的场面，你的心情怎么样? 你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩? 3、拓展叙述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 指导语： 你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜爱赛龙舟? 活动六：龙舟竞赛【主要涉及领域：安康、社会】 活动目标： 1、探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。 2、体验多人用身体组成“龙舟”进展嬉戏的欢乐，感受团结、协作的重要性。 活动预备： 观看过赛龙舟的场面。 活动过程： 1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。 2、探究多人组成“龙舟”，

10、用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 (1)探究两人结伴组成“龙舟”前进的方法。 自由探究两人组成“龙舟”前进的方法。 沟通阅历，争论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 尝试用不同的方法使“龙舟”前进。 (2)探究多人合作组成“龙舟”前进的方法。 迁移两人合作阅历，尝试多人合作组成龙舟前进。 沟通阅历，争论使“龙舟”加快速度前进的方法。 再次尝试，体验协调全都的重要性。 3、嬉戏：赛龙舟。 活动七：一起过端午【主要涉及领域：综合】 活动目标： 1、通过学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关阅历。 2、在“大带小”活动中，增进关怀弟弟、妹妹

11、的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的欢乐。 活动预备： 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。 3、师幼共同预备才艺展现节目。 4、端午美食。 活动建议： 1、出示粽子，引出端午节的话题。 2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规章和要求。 3、才艺展现及游艺竞赛活动。 (1)情境表演：端午节的传奇。 (2)以新编小组为单位开展学问竞答： 端午还有哪些名称? 端午节有哪些习俗? 为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁? 端午节挂“五端”，是哪“五端”? 端午节吃“五黄”，是哪“五黄”? 端午节，人们为什么给小孩子带五色

12、香囊? (3)以小组为单位，开展嬉戏活动(如：包纸粽子竞赛、拼龙舟竞赛等)。 (4)幼儿才艺表演活动。 4、“大带小”端午美食品尝活动。 幼儿园端午活动方案篇3 一、活动目标 1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的共性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的欢乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 2.使家长在参与和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进展“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起嬉戏的欢乐。增加家长与孩子情感意识。 二、活动主题、宣传口号和活动建议 1.活动主题：学会欢

13、乐、学会合作、学会自信。 2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩。 3.活动建议：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 三、活动预备 1.布置富有庆祝气氛的环境。(班级环境及全园四周环境) 2.以班为单位作好参与活动的预备： (1)前期预备： 师幼、家长共同参与班级庆“六一”环境布置; 开展幼儿进展讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作; 调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的“才艺”。 每个孩子至少有一位家长来

14、幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节。 (2)当天预备： 安排幼儿和家长的座位场地; 确定幼儿讲故事和亲子嬉戏挨次，保证活动顺当进展。 负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参与水果拼盘制作的家进步行制作竞赛的投票工作。 3.由幼儿园预备活动奖品和礼品。 4.各项活动的组织工作确定专人负责。 5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的协作与支持。 四、活动安排 1.活动时间：2022年6月1日上午8：0010：30。 2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长。 3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。 4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事竞赛”、“亲子水果拼盘制作竞赛”系列活动

15、的形式来进展。 5.活动负责人： 6.活动主持： 7.秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持宁静)。 五、活动方案及详细事宜 1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白。(音乐开场) 2.升旗奏国歌。 3.园长讲话，致六一贺词。 4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。 5.幼儿讲故事竞赛。 6.亲子水果拼盘制作竞赛。 7.发奖。 8.回各自班级品尝水果。 9.活动完毕。 六、活动内容与要求 1、幼儿讲故事竞赛 (1)目的：通过参与幼儿讲故事竞赛，激发幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;

16、培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。 (2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。 (3)评奖：由评委打出分数打算名次。依据评分(去掉分和最低分，得平均分)评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓舞奖。 2、亲子“水果拼盘”制作竞赛 (1)目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进展包含寓意的造型设计制作竞赛，培育家长和幼儿的动手制作力量、创新意识、合作意识、;进一步增加家长和幼儿良好的亲子之情。 (2)内容与要求：要求家长和孩子共同参加制作，分工明确，高效有序;在制作过程中保持四周环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和

17、此拼盘所表示的寓意。 (3)竞赛形式：以班为单位进展竞赛，按小班中班大1班大2班的挨次进展，由班级教师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长依据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进展投票评奖。 (4)评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。 幼儿园端午活动方案篇4 一.活动目标： 1、通过观赏香包，了解香包的制作方法和作用。 2、通过动手操作把握制作香包的根本要领，培育幼儿的想象力、制造力、审美力量及同伴间的合作力量。 3了解端午节的由来，培育幼儿爱祖国的情感。 二.活动预备： 1、前期预备：幼儿和家长收集各种各样的香包。了解端午节的习俗。已有过使用针线的根底。 2

18、、教具预备：制作课件：端午节的由来 3、学具预备：制作香包的香料，各种材质的布(纯色、花色)，针线，棉花，彩色缎带，剪刀，各种彩纸，糖纸、包装纸 三.活动过程： 1.教师演示课件，幼儿观看端午节的由来，导入课题。 a、提问：“端午节是哪个国家的传统节日?”“每年的几月几号是端午节?”“端午节是怎么来的?” 端午节是我国四大传统节日之一，每年的农历五月初五，大多数传奇是为了纪念宏大的爱国诗人屈原而来的，渗透爱祖国的情感教育。 b、端午节都有哪些习俗呢? 幼儿争论，请个别幼儿将课前了解到的端午节的习俗讲给大家听。(带香包，喝雄黄酒、长命缕、吃粽子、绿豆糕、炸油糕等) 2、教师请幼儿看一看，摸一摸，

19、闻一闻桌上放置的各种各样的香包。 提问：“你看的香包是什么样的?用什么制作出来的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?” 3、教师出示制作香包的材料，示范香包的简易制作过程： a、剪布料填充棉花及香料收口缝制绑丝带 b、选择纯色布料剪成自己要的外形填充棉花及香料收口剪彩纸为各种外形粘贴装饰香包绑丝带 c、剪糖纸或者包装纸填充棉花及香料收口扎眼绑丝带 教师对幼儿正确使用针线提出要求(如不用的针要插在针线包上，放置在针线筐内)并进展剪刀的安全教育。 4、幼儿自由选择组制作香包，鼓舞幼儿合作制作，相互帮忙，教师巡回指导，帮忙幼儿收口，特殊留意提示幼儿针线、剪刀的使用和放置。 5、将幼儿制作好的香包悬挂在

20、教室内，幼儿共同观赏，发给幼儿佩戴在身上共享胜利的喜悦。 四、延长活动： 教师和幼儿共同收集全国各地有关端午节习俗的有关图片，布置端午节的主题墙，让幼儿在看一看，说一说的过程中感受祖国的悠久文化。 幼儿园端午活动方案篇5 活动过程： 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说、 3、教师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师叙述划龙舟的来

21、历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌、(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹) 三、让幼儿完整听屈原的故事。 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五

22、月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子、赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经受。 教师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 这些包粽子的工具要作哪些预备呢? 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子、包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 幼儿园端午活动方案篇6 一、设计意图： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独

23、特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、活动内容： 活动一：社会领域端午节的风俗和来历 活动目标： 1、让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与同伴进展沟通和争论。 3、知道屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。活动预备：幼儿进展过端午节的调查。依据幼儿的问题设

24、计、制作有关端午节阅历的调查表，鼓舞幼儿广泛收集资料、积存阅历。自带各种口味的煮熟的粽子。 活动过程： 1、了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。 提问：今日是什么节？大家一起念儿歌五月五是端午五月五是端午，吃粽子撒白糖，门插艾香满堂，龙船下水喜洋洋。 2、教师给孩子讲屈原的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。 3、介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。 4、组织幼儿品尝粽子，观看粽子形状、叙述粽子的口感味道。 5、活动完毕，整理材料。 活动二：艺术领域包粽子 活动目标： 1、通过观看、集体争论，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴

25、趣。 2、让幼儿通过美术活动，、增加幼儿合作性、制造性、动手力量。来体验劳动和共享的乐趣 活动过程： 1结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说粽子的根本特征（幼儿也可自由争论）。 2引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子？教师重点引导幼儿怎样包粽子、特殊是粽子的形态。 3幼儿分组制作粽子，采纳各种已学的技能进展活动。教师重点引导幼儿做粽子的外形，指导个别力量弱的幼儿。 4启发幼儿可大胆设计不同的粽子。 5将幼儿自己制作的粽子放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的粽子最有特色、最有创新。 6、活动完毕，整理材料。 活动小结 在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地争论自己见过的粽子

26、，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜爱的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程。活动刚开头大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发觉：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很快乐，对端午节有了进一步的感性熟悉。本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了幼儿的

27、民族骄傲感。本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。 幼儿园端午活动方案篇7 农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们开展了“欢乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子气氛中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 活动时间：8：0011：00 活动目标： 1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 2

28、、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。），有赛龙舟的习俗，还有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 3、端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 4、乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的欢乐。 活动预备： 1、端午节的故事； 2、做香包的材料：香料、布、针、线等； 3、包粽子的糯米、苇叶； 4、编蛋网的绳线、五彩线； 5、自制龙舟两条； 6、幼儿每人一个熟粽子。 活动过程： 一、主持人致开场辞： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农

29、历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢送我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！ 叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 二、端午节赛歌会 请各班的小朋友

30、们表演朗读端午节的儿歌。 小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。 中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。 大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。 三、赛龙舟 每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 四、巧手妈妈大比拼亲子活动 每班幼儿家庭分四组进展亲子活动。 第一组：与妈妈一起包粽子。 其次组：与妈妈一起做香囊 方法：给每位小选手分发一块颜色艳丽的丝布、一根

31、可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，形状美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。 新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑得意。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了小孩喜爱动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。