2023年度数学组教研工作总结.docx

《2023年度数学组教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年度数学组教研工作总结.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年度数学组教研工作总结_数学组工作计划 XX-XX学年度数学组工作总结 本学期已经完毕，我校数学教研组的全体教师仔细学习数学新课程标准，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培育学生的创新意识，抓好双基的根底上，要着重于数学思索，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续进展常规检查工作，使备

2、课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、数学教师全部参与了学科教材培训工作，收到了很好的效果。 (1)严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 (2)平常各年级对单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 (3)教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。 (4)全组教师每人听课15节以上，并准时写好听课反思或随感。 (5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 二、 教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及存

3、在的问题； 1、根据“以学为主、先学后教、以学定教” 的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡共性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展现沟通到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。 2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：“自备-

4、集体备-再自备-上课（同时以教研组为单位听课）-评课反思-再上课（听课）-再评课反思”,。 存在的问题： 1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。 2、展现形式单一，展现面小。课堂教学中学生展现的形式可以多种多样，口头表达、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展现等等。但从实际教学来看，展现的形式比拟单一。学生课堂展现的面小。 3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习消失的问题缺乏足够的

5、重视与讨论。 针对这些缺乏，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力提高本校的数学教育教学质量。 数学组教研工作总结 教研即教育讨论。是指总结教学阅历，发觉教学问题，讨论教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。下面是整理的教研工作总结范文，欢送参考。 教研工作总结 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，马上接近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，有几分劳碌、几分充实、也有几分感慨本学期我们教研组结合教学质量提升年活动的进一步开展，本着面对全体学生，激发学生主动学习的内驱力这一理念，全体教师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业、认仔细真的工作。现将这一学期的工作总结如下： 一、教学常规

6、工作治理： 从整体优化动身，加强教学工作五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。为此，在开学第一周，教研组召开了教研会，学习了学校对教案、作业、课外辅导等常规要求，使每个同志做到心中有数。 在全区教学常规检查中，数学组各教师的教案标准，质好量足，大局部教师教案优秀。课堂听课评价高，能落实新课改的理念，采纳目标教学法，以学生为主体，以教师为主导，合作沟通充分，评价方式多样，鼓励性强，板书工整，条理清晰，重点突出等。作业批改做到了全收全改，准时仔细、量足，学生的纠

7、错准时到位。 二、教科研活动： 坚持每两周进展教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、定地点，讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问。细心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课，抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组教师屡次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的教师都进展仔细的评课。本学期，全体教师都上了一节公开课，贺晓君教师进展了课堂实录反比函数的图像与性质，教研组长李爱萍为全区教师上了14.3.2因式分解-公式法(1)公开课，起到了引领示范作用。我们科组的教师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的

8、资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，以此推动了本组的教研工作。 三、专业进展： 本组6名专职教师中，省级教学能手2人，市级骨干教师3人。为使新教师早日成长，详细安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，组内教研气氛深厚。全组教师团结协作，分散力强，有良好的师德师风。在全区的优质课赛教活动中李香获得一等奖，林娜获得二等奖。 四、教研组建立的设想： 1、 全组走出去听课; 2、 利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和缺乏

9、; 3、 每个备课组搞一个课例讨论; 4、 青年教师多上公开课，时机留给年青人; 5、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 2023初中数学组教研工作总结 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、

10、创新型的的教师队伍 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，增加集体意识，更好的效劳教学。 2、连续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动，更加深入的领悟课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学

11、的有效开展。 1、严格执行课程规划，要求各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成绩质量分析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进展定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进展。 4、相互听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进教师业务水平的提高。 三、立足校本，扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势

12、，连续开展好校本课程建立。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课，收到了很好的效果。 3、结合新一轮教师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动， 四、今后工作设想 随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。 1、连续加强教师队伍建立，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中促进教师成长。 回

13、忆一学期来的工作，我们收获许多，如：李舜教师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学学问水平仍旧是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 年度数学工作总结 短短的一个学期马上完毕，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。一学期来，我们在教学中依据学

14、生的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，实行各种有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，严格要求学生，敬重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，不断提高，取得了肯定效果。 一、教学共性 苏霍姆林斯基说过：只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此减负的警钟始终长

15、鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等根本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到有备而来，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习力量和学

16、习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时稳固，其次天进展适当复习，一段时间后进展其次次复习，提高复习效率。为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学年的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我预备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对

17、学生的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习规划和期末复习规划，做到有的放矢。 二、目标达成 新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： (一)在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的需要，为差生制造获得胜利体验的时机，为学优生供应思索空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生落伍。 (二)做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，

18、鼓舞并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：教是为了不教。不能让补习伴随孩子成长! (三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为共性化教育的有力支持。 三、困惑问题 (一)本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成(期末复习时略有增加)，根本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的34份作业中，全对作业一般都

19、在18份到23份之间。 (二)在课后辅导时发觉，几个差生学习成绩进步很大，如插班生，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学习力量也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上消失问题进展辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期根本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。 (三)班上近一半的学生，学习力量较强，思维活泼，擅长思索，学习成绩优异，学习状态稳定。 四、改良措施 (一)连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的稳固，掌握好课后作业重量; (二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进

20、步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培育和学习力量的提高。 (三)给自己设定一个新的讨论课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习稳固，以什么方式进展复习稳固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。 一分耕耘，会有一分收获的!在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更好的成绩。 初中数学组工作总结 初中数学组在学校的正确领导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体教师爱

21、岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了肯定的成绩。 一、教学常规工作治理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能仔细执行，在发挥教师各自教学特色和风格的根底上，做到三定、四统一、一结合，各教师的教案都较为标准，质好量足。全体教师在精选习题的根底上，仔细做好批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效。 二、教研组建立：依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目标和详细规划，有定

22、期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。详细安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，仔细完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新教师听课都在12节以上，其余教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参与各种进修、培训活动。全组教师团结协作分散力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动：本学期有规划的进行了各年级数学专题讲座或兴趣小组，取得了较为明显的效果。本学期九年级参与曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但教师们仍非常重视教育科研，实践有效性课堂课题。 四、工作实绩：经过全体教师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。 我

23、们初中数学组的全体教师决心仔细讨论新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的奉献。 关于初中数学的学习方法 初中数学之根底学问点总结初中数学骨干教师高级研修总结初中数学骨干教师研修班总结初中数学国培学习总结初中数学一次函数学问点总结初中数学个人研修总结20xx年初中数学教师年终总结范文初中数学教师20xx年度工作总结初中数学教师个人工作总结样本 2023年上半年数学组工作总结 XX年上半年桥下一小数学教研组工作总结 这个学期已接近尾声，我在担当数学教研组长的这半年中，感觉收获颇多。本学期小学数学教研组工作遵照学校工作规划和学校教育处

24、教学教研规划以及永临学区小学教研工作重点要求、教育局教研室教研规划，紧紧围绕“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，通过多渠道多形式地开展教研工作，连续营造一个“严谨、务实、有效”的教研气氛，有效开展教师间的沟通与合作，做到相互学习，共同提高教科研水平。现将本学期的工作做以下总结： (一)以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。 面对新一轮的课程改革，数学组进展了深入的学习。在XX年2月24日、XX年3月9日进展了两次新课程培训，从中教师们收获颇多。先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程

25、的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、力量构造的更高的提升。 （二）扎实开展教学讨论，提高课堂教学效益 进一步加强集体备课活动，并做到向全校教师开课，共同研讨，不断总结，努力提高课堂教学水平。在本学期，以教师为主体，积极开展备课活动。我们深知：要想上好一堂课，备课是关键。有效的备课，应当是大家、集体的才智。我们这个学期分别开展了四次集体备课，在备课的过程中教师们把自己在备课时的困惑提出来，大家进展了积极、有效的探讨，努力解决在备课中消失的问题。 （三）以课堂为载体，积极探究教学新模式。 这个学期本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学

26、新模式。组织开展了公开课教学活动，着重分析胜利之举和败笔之处，鼓舞教师仔细做好教学反思，准时总结、沟通。根据认知规律，实践熟悉再实践再熟悉，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。利用教师网上平台，要求每位教师能针对一个教案设计或一个教学片断进展反思、点评，并在教研组中发言、沟通。效果不错。 由于刚刚接手数学教研工作，固然也存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工

27、作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、力量构造，用进展的眼光端详将来，在进展中不断地进展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。 高三数学组工作总结 一、落实教学常规工作，不断提高教学质量 常规工作中我们着重抓好以下几方面： 1、备课：我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组的集体才智，确保总复习高效、有序的运行。坚持做到“四定”、“四统一”即定时间、定地点、定

28、内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。每周由一个人负责本周内容进展主备课，要依据本周的教学内容进展分析，重点是什么，难点如何突破，本周学问点在近几年的高考中，是什么题型，难度怎样，资料书的题目哪些要重点讲，哪些要删除，哪些还要补充，如何补充，课时练习哪些要让学生做，哪些不用做，下周的周训练要出什么学问点，都要一一进展分析。然后，大家再自由争论，最终形成统一的思想。 2、上课：选题要典型，重点要突出，表达通性通法。课堂练习以低档题为重点，不选难题；例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次提高的题目序列，满意各类学生的不同需要，分层推动。 3、作业

29、与批改：围绕学问的重点、难点和关键点精选习题，使作业有利于学生学问的把握、力量的进展和提高。力争做到作业有发必收，有收必改，有改必评。 4、试卷的处理：每周周训练都会由教师先做，把握难易程度，每次学生做完之后进展分析，给学生点明学生的错误通性。给学生介绍克制的方法。个别典型的学生问题进展面批面改。效果会更明显。 二、加强心理素养的培育，提高学生的应试力量 我们在平常的教学中，不断加强学生的心理素养的培育，向非学问、非智力因素要成绩。高三数学复习中，注意激发学生的数学兴趣，帮忙学生树立信念，培育钻研精神。对数学成绩好的同学，重在催促，指出缺乏；中等生，重在鼓舞，适当提问，调动学习积极性；对成绩差

30、的同学，帮他们找到差距，精确定位，树立信念。同时还不断加强学习方法、复习方法指导。利用周训练，段考时机，培育学生的应试技巧，每次测试过后准时总结，实行单独谈话或集体探讨的形式和学生进展沟通和总结。逐步提高学生的应试力量。 前一阶段工作中，我们备课组虽然取得了一点点进步，但很多方面还存在着缺乏，今后我们将不断改善自己的工作，充实自己，争取更好的成绩。最终祝福我们20XX届，在学校党政的正确领导下，在全体师生的共同努力下，再创辉煌。 数学组教学的工作总结 初中数学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略讨论。课题主要讨论的内容有： 1、通过问卷调查、现场听评课、教师访谈、学生座谈等途径，调查讨论

31、目前我校课堂教学改革中存在的问题。 2、通过理论学习，讨论新课程理念下教师应实行什么样的教学策略。 3、讨论学情，要分析学生现有的水平和对教育教学内容的思维力量、承受力量、动手操作力量，学习兴趣、动机、意志、情感等。 4、讨论学法和学习方式，要把学习的主动权还给学生，充分发挥学生的主体作用。讨论自学、帮扶、互学;独立思索、合作探究、存异质疑、沟通展现等学习方式的组织和引导要点。 5、讨论教法，立足学情和各学科不同内容和课型，实践讨论怎样优化、运用小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学组织形式和教学策略，才能使学生主动学习，有利于提高学生的综合素养。 6、讨论课堂评价。对学生实施有效的课堂评价是

32、胜利教学必不行少的一局部。通过讨论，初步制定出能激发学生学习动机和可持续作用的、侧重于学生学习过程的课堂评价方式。 本学期于开学初我们数学组仔细拟定了本学期的课题讨论阶段规划，并依据规划的布署有条不紊的扎扎实实地开展课题的讨论工作，现将本学期数学组开展的详细工作做一下总结： 1、针对初一的学生通过开展问卷调查、学生座谈、课堂观看等途径，了解我校课堂教学中学困生存在的问题主要缘由。 2、转变课堂教学评价方式，以学论教，一个月之后初步制定出能指导课堂教学改革总体方向的松江中学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学评价方案。 3、备课、听课、评课，课题引领课堂。 本学期初我们数学组于开学初组织了一次

33、集体备课、上课、评课一体化的探究讨论的活动。从集体备课听课评课一系列活动全体数学教师能够仔细对待，集体备课仔细、听课用心、评课态度端正，尤其是校长的评课使我们全体数学教师都受益匪浅。我们活动的目的到达了让教研与科研严密结合，提高了数学组教师的教学讨论力量和教学质量的提升。 我们数学组的纪小玲教师每天的教学实践都有课堂实录在跟踪记录着。 4、学习理念，更新教育观念。 随着新课改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、熟悉观等的不断变化，促使广阔教师必需打破传统教学的围栏，努力去实践新课程理念，探究出适合学生人生观、价值观以及熟悉观不断变化的教学

34、方式，让课堂教学绽放出新光线。我们数学组常常利用周三下午第7、8节校本研修的时间进展理论性的学习，学习山东即墨28中和谐互助课堂教学模式，借鉴安图三中小组互动，分布达标的教学策略。利用学习和借鉴新的课改理念不断指导自己的教学实践。 5、教学设计评比。 依据开学初拟定的课题规划10月份开展一次集体备课之后的教学设计活动。 在集体备课的根底上依据课题小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略实践讨论的总目标确立本节课的教学目标;重点、难点和教学关键;确立教学内容和教学环节; 依据自己本班级的特点设计教师活动和学生活动的内容; 依据班级学生的特点填写教学设计环节。依据设计的教学内容进展班级授课。上课

35、之后依据上课的状况进展教学反思，找出胜利和缺乏之处，今后实行的措施。 6、准时总结，撰写论文。 为了促进学校的校本研修活动，立足搞好教研，提高数学组全体教师的岗位练功的力量，我们数学组的此次岗位练功活动就是把一个学期课题小集体创优，一帮一进步的自主学习课堂教学策略讨论过程以论文的形式表达出来。写出一篇高质量的论文，写出自己在本学期的讨论过程中实实在在的做法来。 7、让竞赛活动促进学生的学习。 本学期，数学组教师结合正在讨论的州级课题初中数学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略实践讨论，积极探究实践开展讨论。为展现课题讨论成效，激发学生学习数学的兴趣，发挥优生的优势和力量，鼓励学困生学习数

36、学的积极性，努力学好数学，数学组组织开展了此项竞赛活动。 此次竞赛分两个考场，七八年级各班选派数学优生、学困生两名参与竞赛，设A、B(难、易)两套题目，适合不同层次的学生来完成，旨在使学困生数学力量提高、优等生数学力量拔高。各年级数学教师全程参加整个竞赛过程，并作为竞赛评委，最终分别评出一、二、三等奖和进步奖，并予以表彰。 此项活动的开展，不仅总结了课题讨论的阶段成效，也通过竞赛方式让学生能够在这样的活动驱使之下发挥自己的优势，提高自己的力量。学生在获奖感言中说道：在今后的学习中，我肯定会倍加努力，在自己努力的同时还要带好自己的徒弟，争取期末考试师徒荣获双丰收。 我们下一步的讨论方向是： 1、

37、连续深入学习新课程标准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的根本理论绽开教学系列活动。 2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培育学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使学生树立信念。教师要敬重学生，让学生有表现的时机，营造公平、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得进展。 3、多在教师的备课上下功夫，不断提高教师的备课质量和教学效益，真真正正地做到教学与科研的有机结合。 备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 4、

38、立足根底，做好辅优导差的工作，提高教学质量。各年级要立足根底，把好根底关，提高教学质量。数学的根底学问要让学生确的确实把握，技能技巧等肯定要加强训练，要长期有规划地训练，留意保底。在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩。 总之，我们的课题讨论工作在校领导的指导下，在全体数学组教师的共同努力下，取得了很多成果。在课题讨论过程中，我们也看到到一些缺乏之处，还有待于我们进一步改

39、良与思索。在今后的课题实施中，我们会充分发挥每位数学教师的潜力，真正让课题讨论促进教师的成长，让教师的成长带来我校教育教学质量的全面提高，最终形成一套有我们松江中学特点的教学策略。 2023年7月初中数学组教研工作总结范文 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的教师队伍 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，

40、增加集体意识，更好的效劳教学。 2、连续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动，更加深入的领悟课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程规划，要求各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、仔细做好期中

41、、期末考试成绩质量分析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进展定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进展。 4、相互听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进教师业务水平的提高。 三、立足校本，扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建立。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备

42、课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课，收到了很好的效果。 3、结合新一轮教师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动， 四、今后工作设想 随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。 1、连续加强教师队伍建立，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中促进教师成长。 回忆一学期来的工作，我们收获许多，如：李舜教师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备

43、课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学学问水平仍旧是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 2023年小学数学组期末工作总结 一个紧急、充实的学期马上完毕了，回忆半年来，我们数学科组的全体教师连续践行 活力课堂的标准，仔细落实到日常教学工作与讨论中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。 一、我们的工作收获。 首先，践行活力课堂，喜忧参半。我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位教师的数学课堂，并进展了互评反

44、思活动。分别是陈梅娟教师的四边形的分类，陆展英教师的除数是小数的除法练习，潘敬深教师的角的分类，简永昌副校的倒数，潘慧玲教师的连加、连减，梁敏贤教师的练加，有些教师上得比拟胜利，课堂气氛活泼和谐，学生爱学乐学，这些教师收获了很多喜悦。有些教师的课气氛较沉闷，困惑也不少。但是不管怎样，课后教师们都积极评论并修改、完善教案，还撰写了教学反思。 其次，积极参与区的活动，开放教研。本学期我们科组有两位教师参加了区中心组，并担当了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长，发表题为五年级分数加减法计算中学生消失的问题、缘由分析与对策，另一位是陆展英教师，发表题为五年级上册简易方程单元复习共享。我们首先在校内进

45、展研讨，然后再与区中心组的教师连续研讨，最终是在全区教研活动沟通共享。两位教师的发言获得了区教师们的全都好评。 最终，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。 本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了六(2)班的课堂，邀请了全部家长来听课并沟通，受到了家长们的全都好评。二是开放了两位数学教师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅教师来听课指导。虽然课上得不是特别好，但是经过陈教师的教导我们解开了很多怀疑。两次活动，对于主要负责的3位教师是一次质的飞跃，而其他教师在参加过程中也有一些收获。 二、我们努力的方向。 首先，新课标的学习仍需努力。本学期对于新课标的学习，我们在学校里没开展过什么活动，学习流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。 其次，数学教研的主题不明确。由于讨论的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，领导风吹到哪些就搞到哪里。依据本学期的学生状况来看，我们初步确定下学期的讨论主题是计算教学讨论。 一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组就是这样的一个群体。盼望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期取得更多的收获与进步。 二年级数学组教研工作总结二年级数学组教研工作总结转瞬间,紧急、繁忙的一个学期又