2021年湖北省十堰市中考化学真题及答案.doc

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1、2021年湖北省十堰市中考化学真题及答案一、选择题（每题 2 分） 1. 下列工业制法的原理主要属于物理变化的是（ ） A工业炼铁B工业制二氧化碳 C工业制氧气D工业制纯碱 2. 下列实验操作不正确的是（ ） A. 倾倒液体药品B过滤 C稀释浓硫酸D取少量固体药品 32020 年国家“十四五”规划中提出逐步实现“碳达峰“、“碳中和“，实施“低碳生活、高质量发展”，下列做法符合这一主题的是（ ） A. 节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛 B. 大力开发太阳能、风能、核能、氢能等新能源 C. 燃烧农作物秸秆以增加土地肥效 D为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电 4. 下列关于氧气的说法正确的是（

2、） A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰 C. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 5. 下列关于化肥与农药的说法正确的是（ ） A. 氯化铵可与碱性草木灰混合使用，提高肥效 B. 磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素依次属于复合肥料、钾肥、氮肥 C. 农药本身有毒性，应该禁止使用 D. 硝酸铵受潮结块后，要用锤子砸碎后使用 6. 下列关于碳及其氧化物的说法正确的是（ ） A金刚石、石墨和C60 的性质相似 BCO2 可以使干石蕊纸花变红 CCO2 灭火既利用了 CO2 的物理性质，又利用了其化学性质 DCO 与

3、CuO 反 应 ， 利 用 了 CO 的 氧 化 性7截止 2021 年 6 月，全球感染新冠病毒的人数近 18 亿，做好个人防护尤为重要。过氧乙酸（C2H4O3）是一种常用的消毒剂，下列关于过氧乙酸的说法正确的是（ ） A. 过氧乙酸酸属于氧化物 B. 过氧乙酸中碳、氧元素的质量比为 2：3 C. 过氧乙酸是由 2 个碳原子、4 个氢原子和 3 个氧原子构成 D. 过氧乙酸中氢元素质量分数最小 8. 下列有关推理正确的是（ ） A过滤和蒸馏是常用的净水方法，均可以使硬水变为软水净水 BO2 和 CO2 的组成中都含有氧元素，构成它们的微粒中都有氧分子 C. 混合物是由不同物质组成的，同一种元

4、素不可能组成混合物 D. pH7 的溶液呈碱性，则碱性溶液的 pH 一定大于 7 9. 下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是（ ） 33ANa+、Ca2+、NO 、ClBAg+、H+、Cl、NO 444CNH +、K+、OH、SO 2DNa+、Fe3+、SO 2、Cl 10 某 反 应 的 微 观 示 意 图 如 图 所 示 ， 下 列 有 关 说 法 正 确 的 是 （）A. 该变化过程中的最小微粒是分子 B. 该变化过程中氮元素的化合价由+3 价变为 0 价 C. 该反应属于置换反应 D. 该反应中反应物的质量比为 4：3 11. 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 序号

5、实验目的 实验方案 A 除去 NaCl 溶液中少量的CaCl2 加入适量的 Na2CO3 溶液后过滤 B 除去氨气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 C 鉴别酒精、生理盐水和白醋 闻气味 D 鉴别棉制品和羊毛制品 灼烧闻气味 AABBCCDD 12. 将锌粉和铁粉的混合物加入盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后过滤，关于滤渣和滤液的说法正确的是（ ） A. 若向滤渣中加稀盐酸，有气泡产生，则滤液中最少有 2 种溶质 B. 若向滤液中加稀盐酸，无明显现象，则滤渣中最多有 1 种金属 C. 若滤渣中只有两种金属，则滤液中最少有 1 种溶质 D若滤液中只有两种溶质，则滤渣中最多有 1 种金属 二、非选

6、择题（本题共 5 小题，每空 1 分，共 19 分） 13（4 分）用化学符号填空。 （1） 五 个 磷 原 子 ； （2）三个氧原子构成的分子 ； （3）表 示 的 是 ； （4）+5 价 氮 的 氧 化 物 。 14（4 分）化学与生活、环境、能源、材料等密切相关。 （1） “垃圾分类，人人有责”。下列可回收垃圾的主要成分是有机合成材料的是 （填序号）。 A. 废弃纸箱 B. 塑科瓶 C. 铝质易拉罐 （2） 人们常用“84”消毒液对各场所进行消毒，它的有效成分是次氯酸钠（NaClO），分析次氯酸钠的构成，写出次氯酸的化学式 。 （3） 在汽油中加入适量乙醇（C2H5OH）作为汽车燃料，可

7、适当节省石油资源。请写出乙醇充分燃烧的化学方程式： 。 （4）2021 年从三星堆出土了大量表面有一层“绿色物质”的青铜器，研究人员将“绿色物质”隔绝空气加热，发现它分解生成氧化铜、水和氧化碳，由此得出组成“绿色物质”的元素有 （填元素符号）。 15（3 分）根据下列粒子结构示意图和部分元素周期表信息回答问题： （1） 图 1 中 A 是镓元素的原子结构示意图，其中 X 的值为 ； （2） 图 1 中 B 是某元素的原子结构示意图，找出该元素在图 2 中的位置： （填序号）； （2）镓元素广泛应用于第三代半导体材料中，它的化学性质与图 2 中（填序号） 位置的元素相似。 16（4 分）K2CO

8、3 和 KNO3 在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图： 温度/ 20 30 50 60 80 溶解度/g K2CO3 110 114 121 126 139 KNO3 110 169 （1） 图 1 中能表示K2CO3 溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）。 （2） 在 20时，将 20g 的 KNO3 加入到 50g 的水中，充分搅拌，得到溶液的质量为 g。 （3） 在 t时，K2CO3 饱和溶液的溶质质量分数（w1）和 KNO3 饱和溶液的溶质质量分数（w2）的大小关系：w1 w2（填“”、“”或“”）。 （4） 在不改变溶液质量的情况下，要使一定量接近饱和的 KNO3 溶液变为饱和溶

9、液的方法是： 。 17（4 分）AF 为初中化学中常见的六种物质。其中 E 是一种碱，它广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。它们之间的转化是初中常见的化学反应，转化关系如图所示（“”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请回答下列问题： （1）E 的 化 学 式 ： ； （2）CF 的反应属于 反应（填基本反应类型）； （3）写出FE 的化学方程式： ； （4）A 不可能的物质类别是： （填“单质”、“氧化物”、“酸”“碱”，“盐”中的一种）。 实验探究题（本题共 2 小题，每空 1 分，共 11 分） 18（5 分）根据如图装置，结合所学化

10、学知识回答问题。 （1）写出仪器的名称 ； （2） 实验室制取氧气的方法有多种方法，从“低碳”角度分析，最佳方法是（用化学方程式表示）：；若用装置 C 收集氧气，验满的方法为： ； （3） 在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室制取甲烷选择的发生装置是 （填字母）；若用 F 装置收集甲烷，气体应从 口进入（填“a”或“b”）。 19（6 分）十堰某中学化学兴趣小组为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅工厂的有关资料，推测出污水中可能含有盐酸、硫酸钠和氢氧化钠中的一种或几种物质，小组同学取污水进行了探究： 【查阅资料】硫酸钠

11、溶液呈中性 【实验探究】 实验一：小组同学用 pH 试纸测得的污水的 pH2，由此得出污水中一定不含 ，原理是： （用化学方程式表示）。 实验二：为检测污水中可能含有的成分，甲同学做了如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量污水于一支洁净试管中，有白色沉淀生成 污水中一定含有硫酸钠 向其中滴加少量的 实验二中生成白色沉淀的化学方程式为 。 【得出结论】兴趣小组确定了污水的成分。 【反思与评价】乙同学经过思考后，用物理方法也得到了甲同学的实验结论，他的实验操作及实验现象是 ： 。 计算题（共 6 分） 20（6 分）将适量的二氧化碳通入到一定质量的氢氧化的溶液中，恰好完全反应，得到 10

12、6g 质量分数为10%的碳酸钠溶液。 （1） 反应生成的碳酸钠质量为 g； （2） 反应前氢氧化钠溶液的溶质质量分数（写出计算过程，最终结果保留 0.1%）。 一、选择题（每题 2 分） 1. 下列工业制法的原理主要属于物理变化的是（ ） A工业炼铁B工业制二氧化碳 C工业制氧气D工业制纯碱 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。 【解答】解：A、工业炼铁包含着还原剂与铁的化合物反应，属于化学变化，故 A 错； B、工业制二氧化碳，是利用碳酸钙高温煅烧，生

13、成氧化钙和二氧化碳，属于化学变化，故 B 错； C、工业制氧气，是利用分离液态空气法，没有新物质生成，属于物理变化，故C 正确； D、工业制纯碱，有新物质碳酸钠生成，属于化学变化，故 D 错。故选：C。 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 2. 下列实验操作不正确的是（ ） A. 倾倒液体药品B过滤 C稀释浓硫酸D取少量固体药品 【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 B、根据过滤操作进行分析判断。 C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢

14、倒，不断搅）进行分析判断。 D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。 【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试剂瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误。 B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。 C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散； 一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。 D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。 故选：A。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注

15、意事项是解答此类试题的关键。 32020 年国家“十四五”规划中提出逐步实现“碳达峰“、“碳中和“，实施“低碳生活、高质量发展”，下列做法符合这一主题的是（ ） A. 节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛 B. 大力开发太阳能、风能、核能、氢能等新能源 C. 燃烧农作物秸秆以增加土地肥效 D. 为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电 【分析】A、根据燃放烟花爆竹能产生污染物考虑； B、根据新能源不污染环境考虑； C、燃烧农作物秸秆产生污染物； D、燃煤火力发电能产生空气污染物。 【解答】解：A、燃放烟花爆竹能产生污染物，故 A 错； B、新能源不污染环境，故 B 正确； C、燃烧农作物秸秆产生污染

16、物，故 C 错； D、燃煤火力发电能产生空气污染物，故 D 错。 故选：B。 【点评】解答本题关键是看是否能污染环境。 4. 下列关于氧气的说法正确的是（ ） A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰 C. 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 D. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 【分析】A、从氧气的溶解性分析； B、从硫在氧气和空气中燃烧不铜现象进行分析； C、从氧气的化学性质进行分析； D、从植物的光合作用原理进行分析。 【解答】解：A、氧气的物理性质中溶解性是氧气不易溶于水，在室温下，1L 水中只能溶解约 30mL 氧气； 故 A 错误；

17、 B、硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；故 B 错误； C、氧气可支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能作火箭燃料；故C 错误； D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，故 D 正确。故选：D。 【点评】本题考查的是基础知识，难度不大。 5. 下列关于化肥与农药的说法正确的是（ ） A. 氯化铵可与碱性草木灰混合使用，提高肥效 B. 磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素依次属于复合肥料、钾肥、氮肥 C. 农药本身有毒性，应该禁止使用 D. 硝酸铵受潮结块后，要用锤子砸碎后使用 【分析】A、根据铵态氮肥的使用注意事项考虑； B、根据化肥的分类方法考虑； C、根

18、据农药的使用方法考虑； D、根据硝酸铵的使用注意事项考虑。 【解答】解：A、铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，否则会产生氨气，降低肥效，氯化铵属于铵态氮肥， 草木灰显碱性，不能混合使用，故 A 错； B、磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素依次属于复合肥料、钾肥、氮肥，故 B 正确； C、要合理使用农药，不能禁止使用，故 C 错； D、硝酸铵受潮结块后，不能用锤子砸碎，容易发生爆炸，故 D 错。故选：B。 【点评】解答本题关键是熟悉化肥的分类，使用注意事项。 6. 下列关于碳及其氧化物的说法正确的是（ ） A金刚石、石墨和C60 的性质相似 BCO2 可以使干石蕊纸花变红 CCO2 灭火既利用了 CO2 的

19、物理性质，又利用了其化学性质 DCO 与 CuO 反应，利用了 CO 的氧化性 【分析】根据碳单质的性质、碳的氧化物的组成、性质以及用途来分析解答；。 【解答】解：A、金刚石、石墨和 C60 都是由碳元素组成的单质，但它们的原子排列方式不同，故化学性质相似但物理性质差异很大，错误； B、二氧化碳没有酸性，CO2 不能使干燥的石蕊纸花变红，错误； C、二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，所以 CO2 可用于灭火，这既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质，正确； D、CO 与 CuO 反应，利用了 CO 的还原性，错误； 故选：C。 【点评】本题考查了碳单质性质存在差异的原因、碳及其氧

20、化物的性质与用途。 7. 截止 2021 年 6 月，全球感染新冠病毒的人数近 18 亿，做好个人防护尤为重要。过氧乙酸（C2H4O3）是一种常用的消毒剂，下列关于过氧乙酸的说法正确的是（ ） A. 过氧乙酸酸属于氧化物 B. 过氧乙酸中碳、氧元素的质量比为 2：3 C. 过氧乙酸是由 2 个碳原子、4 个氢原子和 3 个氧原子构成 D. 过氧乙酸中氢元素质量分数最小 【分析】A氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 B. 根据化合物中元素的质量比来分析。 C. 根据过氧乙酸的微观构成进行分析判断。 D. 根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。 【解答】解：A过氧乙酸是由碳、

21、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。 B. 过氧乙酸中碳元素、氧元素的质量比为（122）：（163）1：2，故选项说法错误。 C. 过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，一个过氧乙酸分子是由 2 个碳原子、4 个氢原子和 3 个氧原子构成，故选项说法错误。 D过氧乙酸中碳、氢、氧的质量比为：（122）：（14）：（163）6：1：12，可见其中氢元素质量分数最小，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题考查了氧化物的判断、物质的组成与结构、元素的质量比的计算等，考查较为全面。 8. 下列有关推理正确的是（ ） A过滤和蒸馏是常用的净水方法，均可以使硬水变为软水净水 BO2 和

22、 CO2 的组成中都含有氧元素，构成它们的微粒中都有氧分子 C. 混合物是由不同物质组成的，同一种元素不可能组成混合物 D. pH7 的溶液呈碱性，则碱性溶液的 pH 一定大于 7 【分析】A、根据净水的方法进行分析； B、根据物质的构成判断； C、根据混合物的概念进行解答； D、根据溶液的酸碱性与 pH 的关系分析 【解答】解：A、过滤不能除去水中的可溶性矿物质，不能使硬水变软水，故 A 错误； B、二氧化碳中不含有氧分子，故 B 错误； C、同种元素可以构成混合物，例如氧气和臭氧组成的物质就是混合物，故C 错误； D、pH7 的溶液呈碱性，碱性溶液的 pH 一定大于 7，故 D 正确。故选

23、：D。 【点评】此题考查了一些基础知识，要准确把握概念，要求同学们在平时的学习中要加强基础知识的记忆 9. 下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是（ ） 33ANa+、Ca2+、NO 、ClBAg+、H+、Cl、NO 444CNH +、K+、OH、SO 2DNa+、Fe3+、SO 2、Cl 【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀或气体或水，则离子不能大量共存；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子、锰酸根离子和亚铁离子等。 【解答】解：A.四种离子间不能结合成沉淀或气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项符合题意； +和 Cl两种离子能结

24、合成氯化银沉淀，不能大量共存，故选项不符合题意； 4+、OH两种离子能结合成氨气，不能大量共存，故选项不符合题意； D.四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，但铁离子是有色离子，故选项不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀或气体或水；还要注意特定离子的颜色。 10 某 反 应 的 微 观 示 意 图 如 图 所 示 ， 下 列 有 关 说 法 正 确 的 是 （）A. 该变化过程中的最小微粒是分子 B. 该变化过程中氮元素的化合价由+3 价变为 0 价 C. 该反应属于置换反应 D该反应中反

25、应物的质量比为 4：3 【分析】A、该变化过程中的最小微粒是原子； B、单质中元素化合价是 0，化合物中元素化合价代数和为零； C、反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，是置换反应； D、根据反应的化学方程式及其相对分子质量可以计算反应物质量比。 【解答】解：A、该变化过程中的最小微粒是原子，该选项说法不正确； B、氨气中氮元素化合价是3，氮气中氮元素化合价是 0，该选项说法不正确； C、反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，是置换反应，该选项说法正确； D、反应的化学方程式：4NH3+3O2 2N2+6H2O，该反应中反应物氨气、氧气的质量比为：68：9617：24，该选项说法不正确。

26、故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 11. 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 序号 实验目的 实验方案 A 除去 NaCl 溶液中少量的CaCl2 加入适量的 Na2CO3 溶液后过滤 B 除去氨气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 C 鉴别酒精、生理盐水和白醋 闻气味 D 鉴别棉制品和羊毛制品 灼烧闻气味 AABBCCDD 【分析】除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。 鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不

27、同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 【解答】解：A、CaCl2 能与适量的 Na2CO3 溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。 B、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。 C、闻气味，有酒的气味是酒精，无明显气味的是生理盐水，有酸味的是白醋，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。 D、灼烧闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛制品，有烧纸气味的是棉制品，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验

28、目的。 故选：B。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。 12. 将锌粉和铁粉的混合物加入盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后过滤，关于滤渣和滤液的说法正确的是（ ） A. 若向滤渣中加稀盐酸，有气泡产生，则滤液中最少有 2 种溶质 B. 若向滤液中加稀盐酸，无明显现象，则滤渣中最多有 1 种金属 C. 若滤渣中只有两种金属，则滤液中最少有 1 种溶质 D. 若滤液中只有两种溶质，则滤渣中最多有 1 种金属 【分析】锌和铁的金属活动性均比银强，且

29、锌的金属活动性比铁强，将锌粉和铁粉的混合物加入盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，锌反应完，若还有硝酸银溶液，铁再与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，进行分析判断。 【解答】解：A、若向滤渣中加稀盐酸，有气泡产生，则说明滤渣中一定含有能与稀盐酸反应的铁，同时一定含有银，说明铁没有参加反应，或部分参加了反应，若铁没有参加反应，则滤液中最少有硝酸锌一种溶质，故选项说法错误。 B、若向滤液中加稀盐酸，无明显现象，是说明滤液中不含硝酸银，则滤渣中最多有银、铁、锌三种金属， 故选项说法错误。 C、若滤渣中只有两种金属，则含有银和铁，铁可能没有参加反应，或部分参加了反应，若铁没有参加反

30、应，锌与硝酸银恰好完全反应，则滤液中最少有硝酸锌 1 种溶质，故选项说法正确。 D、若滤液中只有两种溶质，则为硝酸锌和硝酸银，则滤渣中最多有银、铁 2 种金属，故选项说法错误。故选：C。 【点评】本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应、综合考虑各种出现的情况是正确解答此类题的关键。 二、非选择题（本题共 5 小题，每空 1 分，共 19 分） 13（4 分）用化学符号填空。 （1） 五个磷原子 5P ； （2） 三个氧原子构成的分子 O3 ； （3）表示的是 S2 ； （4）+5 价氮的氧化物 。 【分析】（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在

31、其元素符号前加上相应的数字； （2） 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，分子有原子构成； （3） 根据粒子结构来分析。； （4） 化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。 【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，五个磷原子表示为：5P； （2） 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，三个氧原子构成的分子表示为：O3； （3） 中质子数核外电子数，为阴离子，质子数为 16 的是硫元素，得到 2 个电子，表示为：S2； （4） 由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正

32、负号在前，数字在后，+5 价氮的氧化物表示为： 。 故答案为： （1）5P； （2）O3； （3）S2； （4） 。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 14（4 分）化学与生活、环境、能源、材料等密切相关。 （1） “垃圾分类，人人有责”。下列可回收垃圾的主要成分是有机合成材料的是 （填序号）。 A. 废弃纸箱 B. 塑科瓶 C. 铝质易拉罐 （2） 人们常用“84”消毒液对各场所进行消毒，它的有效成分是次氯酸钠（NaClO），分析次氯酸钠的构成，写出次氯酸的化学式 HClO

33、 。 （3） 在汽油中加入适量乙醇（C2H5OH）作为汽车燃料，可适当节省石油资源。请写出乙醇充分燃烧的化学方程式： C2H5OH+3O22CO2+3H2O 。 （4）2021 年从三星堆出土了大量表面有一层“绿色物质”的青铜器，研究人员将“绿色物质”隔绝空气加热，发现它分解生成氧化铜、水和氧化碳，由此得出组成“绿色物质”的元素有 Cu、C、H、O （填元素符号）。 【分析】（1）有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。 （2） 次氯酸钠中钠元素显+1 价，则次氯酸根显1 价，进行分析解答。 （3） 乙醇燃烧

34、生成二氧化碳和水，进行分析解答。 （4） 根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，进行分析解答。 【解答】解：（1）A、废弃纸箱，是用纸制成的，属于天然材料，故选项错误。 B、塑料瓶是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。 C、铝质易拉罐是用铝合金制成的，属于金属材料，故选项错误。 （2） 次氯酸钠中钠元素显+1 价，则次氯酸根显1 价，在化合物中氢元素显+1 价，次氯酸的化学式为HClO。 （3） 乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O。 （4） 将“绿色物质”隔绝空气加热，发现它分解生成氧化铜、水和氧化碳，氧化铜、水和氧化

35、碳中含有铜、碳、氢、氧四种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，则“绿色物质”中一定含有铜、碳、氢、氧四种元素，其元素符号分别是 Cu、C、H、O。 故答案为： （1）B； （2）HClO； （3）C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O； （4）Cu、C、H、O。 【点评】本题难度不大，掌握合成材料的特征、化学式的书写方法、化学反应前后元素的种类不变等是正确解答本题的关键。 15（3 分）根据下列粒子结构示意图和部分元素周期表信息回答问题： （1） 图 1 中 A 是镓元素的原子结构示意图，其中 X 的值为 31 ； （2） 图 1 中 B 是某元素的原子结构示意图，找出该元素在图

36、 2 中的位置： （填序号）； （2） 镓元素广泛应用于第三代半导体材料中，它的化学性质与图 2 中（填序号） 位置的元素相似。 【分析】（1）根据原子中，质子数核外电子数，进行分析解答。 （2）B 是某元素的原子结构示意图，其核内质子数为 14，图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析解答。 （3） 根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子中 的最外层电子数，进行分析解答。 【解答】解：（1）原子中，质子数核外电子数，X2+8+18+331。 （2）B 是某元素的原子结构示意图，其核内质子数为 14，则元素周期表中的一格可知，

37、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为 24；根据原子中原子序数核电荷数质子数，则该元素的原子序数为 14，则该元素在图 2 中的位置是。 （3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，镓元素的原子的最外层电子数为 3，则它的化学性质与图 2 中硼元素的化学性质相似，硼与位于同一族，则它们的化学性质相似。故答案为： （1）31； （2）； （3）。 【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。 16（4 分）K2CO3 和 KNO3 在

38、不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图： 温度/ 20 30 50 60 80 溶解度/g K2CO3 110 114 121 126 139 KNO3 110 169 （1） 图 1 中能表示K2CO3 溶解度曲线的是 乙 （填“甲”或“乙”）。 （2） 在 20时，将 20g 的 KNO3 加入到 50g 的水中，充分搅拌，得到溶液的质量为 g。 （3） 在 t时，K2CO3 饱和溶液的溶质质量分数（w1）和 KNO3 饱和溶液的溶质质量分数（w2）的大小关系：w1 w2（填“”、“”或“”）。 （4） 在不改变溶液质量的情况下，要使一定量接近饱和的 KNO3 溶液变为饱和溶液的方法是： 降

39、低温度 。 【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶液的质量； 可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。 【解答】解：（1）通过分析溶解度表中的数据可知，碳酸钾的溶解度受温度变化影响较小，所以图 1 中能表示 K2CO3 溶解度曲线的是乙； （2） 在 20时，硝酸钾的溶解度是，将 20g 的 KNO3 加入到 50g 的水中，充分搅拌，只能溶解的硝酸钾，得到溶液的质量为； （3） 在 t时，碳酸钾、硝酸钾的溶解度相等，所以 K

40、2CO3 饱和溶液的溶质质量分数（w1）和 KNO3 饱和溶液的溶质质量分数（w2）的大小关系：w1w2； （4） 硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，所以在不改变溶液质量的情况下，要使一定量接近饱和的KNO3 溶液变为饱和溶液的方法是：降低温度。故答案为：（1）乙； （2）； （3）； （4）降低温度。 【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 17（4 分）AF 为初中化学中常见的六种物质。其中 E 是一种碱，它广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。它们之间的转化是初中常见的化

41、学反应，转化关系如图所示（“”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请回答下列问题： （1）E 的化学式： NaOH ； （2） CF 的反应属于 化合 反应（填基本反应类型）； （3） 写出FE 的化学方程式： Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH ； （4）A 不可能的物质类别是： 碱 （填“单质”、“氧化物”、“酸”“碱”，“盐”中的一种）。 【分析】根据 AF 为初中化学中常见的六种物质，其中 E 是一种碱，它广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业，所以 E 是氢氧化钠，D 和氢氧化钠可以相互转化，所以 D 是碳酸钠，F 会

42、转化成氢氧化钠，所以F 是氢氧化钙，C 会与氢氧化钙相互转化，所以C 是水，B 会与碳酸钠相互转化，所以B 是二氧化碳，A 会转化成水、二氧化碳，所以 A 可以是有机物等，然后将推出的物质进行验证即可。 【解答】解：（1）AF 为初中化学中常见的六种物质，其中 E 是一种碱，它广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业，所以 E 是氢氧化钠，D 和氢氧化钠可以相互转化，所以 D 是碳酸钠，F 会转化成氢氧化钠，所以 F 是氢氧化钙，C 会与氢氧化钙相互转化，所以 C 是水，B 会与碳酸钠相互转化， 所以 B 是二氧化碳，A 会转化成水、二氧化碳，所以 A 可以是有机物等，经过验证，推导正确，所以 E 的化学式是 NaOH； （2） CF 的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应； （3） FE 的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH； （4）A 不可能的物质类别是：碱。故答案为：（1）NaOH； （2） 化合； （3） Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH； （4） 碱。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余