2021年湖北省黄石市中考化学真题及答案.doc

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1、2021年湖北省黄石市中考化学真题及答案一、单选题（共12题；共24分）1.下列诗句中不涉及化学变化的是（ ） A.千锤万凿出深山B.化作春泥更护花C.蜡炬成灰泪始干D.爆竹声中一岁除2.化学与我们的生活息息相关下列说法错误的是（ ） A.缺钙会导致骨质疏松B.贫血的人补充的铁越多越好C.人体所需的热量主要来自糖类D.吃水果蔬菜可以补充维生素3.下列物质按照混合物、碱、氧化物顺序排列的是（ ） A.冰水混合物、苛性钠、二氧化锰B.液化石油气、熟石灰、二氧化硫C.食盐水、纯碱、干冰D.天然气、氢氧化钾、大理石4.下列有关化学用语的说法正确的是（ ） A.2N2表示4个氮原子B.Cl-中的“-”表

2、示氯元素的化合价为-1价C. 表示一个碳酸根D.H既可以表示氢元素，也可以表示一个氢原子5.下列有关空气的说法错误的是（ ） A.氮气是制造氮肥的重要原料B.氧气约占空气体积的21%C.空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛D.空气污染不会造成臭氧层空洞6.下列反应的化学方程式书写正确的是（ ） A.高炉炼铁： B.盐酸除铁锈： C.小苏打治疗胃酸过多： D.铝制品耐腐蚀： 7.下列对宏观事实的解释错误的是（ ） A.品红在热水中扩散的更快温度升高，分子运动加快B.铁在空气中只发生红热现象，在氧气中剧烈燃烧氧气含量不同C.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同原子种类不同，性质不同D.明矾可以净水生成的

3、胶状物能吸附杂质8.将足量X、Y、Z、M四种金属分别投入等质量、等质量分数的稀盐酸中(反应关系如图甲)，把金属Y、Z分别投入硝酸银溶液中(反应关系如图乙)，据此判断X、Y、Z、M的金属活动性顺序是（ ） A.MXYZB.MXZYC.XMZYD.XMYZ9.思维导图是知识整理的重要工具，如图是某思维导图的一部分，可以填入括号中的是（ ） A.能与活泼非金属反应B.能与某些酸反应C.能与非金属氧化物反应D.能与某些盐反应10.下列实验操作正确的是（ ） A.浓硫酸稀释B.液体读数C.收集氢气D.熄灭酒精灯11.下列常见物质的除杂方法错误的是（ ） 选项物质杂质所用方法A二氧化碳一氧化碳通过灼热的氧

4、化铜B氯化钠硝酸钾加水溶解，蒸发结晶C氯酸钾氯化钾加水溶解，过滤D氧化钙碳酸钙高温煅烧A.AB.BC.CD.D12.“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ） A.单质是由同种元素组成，则由同种元素组成的物质都是单质B.碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，则碳酸钠也能与盐酸反应生成二氧化碳C.石墨能够导电，则由碳元素组成的金刚石也能导电D.堆放杂物的纸箱着火可用水浇灭，则所有物质着火都可用水浇灭二、综合题（共6题；共30分）13.阅读材料，回答下列问题。 绿色环保汽车2021年两会期间，我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。目前汽车普遍使用的燃

5、料是汽油和煤油，不仅产生大量二氧化碳，还因燃烧不充分释放了一氧化碳、颗粒物以及氮氧化物等有害物质，既造成资源浪费，污染环境。开发能够取代汽油的新能源，生产和使用环保型、零污染的绿色汽车是实现“碳中和”的有效措施。发展绿色环保汽车，主要有以下途径：一是改进现有车型：采用铝合金、钛合金、塑料等轻量化材料，为汽车“减肥”，从而降低然油消耗；改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；使用催化净化装置，将尾气中的有害物质转化为无害物质再排放等。二是开发汽车代用燃料，主要包括天然气、乙醇、生物柴油、氢气等，实现能源多元化。三是大力发展电动汽车。电动汽车具有效率高，在使用地点“零排放”的特点，尤其是氢燃料电池

6、汽车，受到人们的广泛关注。开发利用电动汽车已成为发展绿色环保汽车的重要途径。（1）汽车尾气中的_(A 一氧化碳 B 氮氧化物)会造成酸雨。 （2）铝合金的硬度一般比纯铝的硬度_(A 大 B 小)。 （3）属于可再生能源的是_(A 天然气 B 乙醇)。 （4）属于有机合成材料的是_(A 生物柴油 B 塑料)。 （5）氢气被认为是最理想的清洁燃料的原因是_。 14.溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答(1)-(2)题。 （1）如图，在木块上滴几滴水，将装有某种固体的大烧杯放置于木块上，向大烧杯中加水进搅拌，结果木块上的水结冰了，则大烧杯内的固体可能是_。 A 、氯化钠 B 、硝酸铵 C 、

7、氢氧化钠 D、 蔗糖（2）用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污，两者去油污的原理分别是_。 A 、乳化、乳化 B 、乳化、溶解 C、 溶解、乳化 D、 溶解、溶解如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答(3)(4)题。（3）现有t1时甲乙、丙三种物质的饱和溶液，将这三种溶液分别升温到t2，所得溶液中溶质质量分数大小关系是_。 A 、甲=乙丙 B、 乙甲=丙 C、 乙甲丙 D 、甲乙丙（4）为了将近饱和的丙溶液变为饱和溶液，可采用的方法有_(有2-3个选项正确)。 A、 加固体丙 B 、加水 C 、降低温度 D 、蒸发浓缩15.单质硫、硫化氢燃烧时会生成同种有毒的气体。请回答下列问

8、题。 （1）如图是硫原子的结构示意图，其中x=_，在化学反应中该原子容易_(“得到”或“失去”)电子。 硫化氢在空气中燃烧的微观示意图如下：（2）硫化氢中硫元素的化合价是_。 （3）生成的有毒气体中各元素的质量比为_。 （4）写出上述反应的化学方程式_。 16.下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。 （1）图中仪器a的名称为_。 （2）若用装置B制取氧气，相应反应的化学方程式为_，若用此法制备并收集干燥的氧气，则装置的连接顺序为B_。 （3）实验室用装置A、F进行碳还原氧化铜的实验，为了检验反应的产物，装置F中应盛放的试剂是_，反应过程中该装置内的现象为_。 17.某班同学在做“某些酸、

9、碱、盐之间是否发生反应”的探究实验时发现，酸碱之间的反应，往往没有明显的现象。那么如何判断酸碱发生了化学反应呢？ （提出问题）如何判断酸、碱溶液发生了化学反应？（实验药品）一定质量分数的稀盐酸、一定质量分数的氢氧化钠溶液(稀)、酚酞溶液、蒸馏水（1）（实验探究） 甲小组在烧杯中加入50mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入稀盐酸，发现_(填现象)，证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应，该反应的化学方程式为_。（2）乙小组进行了以下三个实验，并用温度传感器测定实验过程中的温度变化情况，得到了如下图所示的三条曲线。 实验1：50mL稀盐酸与50mL氢氧化钠溶液混合(曲线a)；实验2：

10、50mL稀盐酸与50mL蒸馏水混合(曲线b)；实验3：50mL氢氧化钠溶液与50mL蒸馏水混合(曲线c)。结合实验目的分析，增加实验2、实验3的目的是_。对比三条曲线，可以得到如下结论：氢氧化钠溶液和稀盐酸一定发生了化学反应。酸碱中和反应是_反应(填“放热”或“吸热”)。（3）（交流与反思） 甲小组认为，通过实验探究(2)得出“中和反应是放热反应”的结论不严谨，应该补充_实验。18.以黄铜矿(主要成分为CuFeS2)为原料，采用生物炼铜是现代炼铜的新工艺，同时还可以获得绿矾(FeSO47H2O)，流程如下： （1）步骤中的化学方程式： 。_ （2）步骤中的反应有两个：反应一是 ，该反应属于_(

11、填基本反应类型)，反应二的化学方程式为_。 （3）加入的A是_(填化学式)。 （4）获得绿矾的“一系列操作”为：蒸发浓缩、_、过滤等。 三、计算题（共1题；共6分）19.取一氧化碳还原氧化铜实验的固体残留物20g，向其中加入稀硫酸，剩余固体质量与加入稀硫酸质量关系如图所示，请回答下列问题。 （1）所取固体残留物中铜的质量为_g。 （2）求a点处溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)。 答案解析部分一、单选题1.【答案】 A 【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A. 千锤万凿出深山只是物质形状的变化，没有生成新物质，物理变化； B. 化作春泥更护花，涉及物质的腐败，生成新物质

12、，化学变化；C. 蜡炬成灰泪始干，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，化学变化；D. 爆竹声中一岁除，涉及燃烧、爆炸，化学变化。故答案为：A。 【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。 变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。2.【答案】 B 【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用，生命活动与六大营养素 【解析】【解答】A. 老年人缺钙会导致骨质疏松，幼儿及青少年缺钙会患佝偻病，故正确，不符合题意； B. 贫血可补充铁元素，但是不是越多越好，应适量，故错误，符合题意；C. 人体所需的热量主要来自于糖类，糖类是主要的供能物质，故正确，不符合题意；D. 水果、蔬菜富含维生素，故正确，不符

13、合题意。故答案为：B。 【分析】要合理膳食，不是越多越好。3.【答案】 B 【考点】物质的简单分类 【解析】【解答】A. 冰水混合物，属于纯净物，故A不符合题意。 B. 液化石油气含有多种物质属于混合物，熟石灰是氢氧化钙属于碱，二氧化锰两种元素组成且含有氧元素，属于氧化物，故B符合题意。C. 纯碱是碳酸钠，属于盐，故C不符合题意。D. 大理石主要成分是碳酸钙，大理石属于混合物，故D不符合题意。故答案为：B。 【分析】混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。 碱是氢氧根离子和金属离子(铵根离子)构成的化合物。 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素

14、。4.【答案】 D 【考点】元素的符号及其意义，化学式的书写及意义，化合价与离子表示方法上的异同点，化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】A. 化学式前面的数字表示分子个数，故2N2表示2个氮分子，故不符合题意； B. 位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Cl-中的“-”表示1个氯离子带1个单位的负电荷，故不符合题意；C. 表示1个碳酸根离子，故不符合题意；D. H可以表示氢元素，也可以表示1个氢原子，故符合题意。故答案为：D。 【分析】A、化学式前面的数字，表示分子个数。 B、离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。C、 1个碳酸根离子带有

15、2个单位的负电荷。D、根据元素符号的含义，进行分析。5.【答案】 D 【考点】空气的组成，空气的污染与防治，氮气及稀有气体的用途 【解析】【解答】A. 氮气是制造氮肥的重要原料，故说法正确，不符合题意； B. 氧气约占空气体积的21%，故说法正确，不符合题意；C. 空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛，故说法正确，不符合题意；D. 臭氧层空洞主要是应为冰箱等冷藏装置使用了氟化物作为制冷剂，氟化物会与臭氧反应，使它分解为氧气，会造成臭氧层空洞，故说法错误，符合题意。故答案为：D。 【分析】根据空气的成分，氮气、稀有气体的用途，进行分析。6.【答案】 A 【考点】化学方程式的书写与配平 【解析】【

16、解答】A. 高炉炼铁： ，故A符合题意。 B. 铁锈主要成分是氧化铁，化学方程式 ，故B不符合题意。C. 小苏打是碳酸氢钠，化学方程式 ,故C不符合题意。D. 铝和氧气反应生成氧化铝， ，故D不符合题意。故答案为：A。 【分析】判断一个化学方程式是否符合题意：1、反应物与生成物是否遵守客观事实；2、反应条件是否符合题意；3、气体符号及沉淀符号使用是否符合题意；4、化学方程式是否配平。7.【答案】 C 【考点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】A. 品红在热水中扩散的更快是因为温度升高，分子运动加快，故正确，不符合题意； B. 铁在空气中只发生红热现象，在氧气中剧烈燃烧是因为氧气含量不同，

17、氧气浓度越大反应越剧烈，故正确，不符合题意；C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子；一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是因为分子种类不同，化学性质不同，故错误，符合题意；D. 明矾可以净水是因为生成的胶状物能吸附杂质，故正确，不符合题意。故答案为：C。 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析。8.【答案】 A 【考点】金属活动性顺序及其应用，常见化学反应中的质量关系 【解析】【解答】M、X能和稀盐酸反应，并且M和稀盐酸反应时间短，说明M比X活泼，Y、Z不能和稀盐酸反应，说明Y、Z不如M、X活泼，

18、Y能和硝酸银反应，说明Y比Z活泼，因此四种金属的活动性顺序为MXYZ。 故答案为：A。 【分析】在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。9.【答案】 D 【考点】酸的化学性质 【解析】【解答】酸的化学性质有：使指示剂变色、与活泼金属反应、与金属氧化物反应、与碱反应、与某些盐反应； 故答案为：D。 【分析】根据酸的通性，进行分析。10.【答案】 C 【考点】实验室常见的仪器及使用，常用气体的收集方法，稀释浓硫酸 【解析】【解答】A. 浓硫酸的稀释，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢加入到水

19、中，并用玻璃棒不断搅拌，故操作不符合题意； B. 用量筒量取液体，读数时视线与凹液面最低处平行，故操作不符合题意；C. 根据氢气密度比空气小，用该装置收集氢气时应从短管通入，故操作符合题意；D. 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不可用嘴吹，故操作不符合题意；故答案为：C； 【分析】A、浓硫酸的稀释方法，酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅。 B、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。C、根据气体密度比空气小，用该装置收集氢气时应从短管通入，进行分析。D、根据酒精灯的使用注意事项，进行分析。11.【答案】 C 【考

20、点】物质除杂或净化的探究 【解析】【解答】A. CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，符合除杂原则，所采取的方法正确，故不符合题意； B. 硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，且变化较大，所以用冷却热饱和溶液的结晶方法，氯化钠的溶解度随温度的升高而增大，但变化不大，所以用蒸发溶剂的结晶方法，当两种混合，谁多用谁的方法.现在氯化钠较多，所以蒸发结晶方法，所采取的方法正确，故不合题意；C. 氯化钾和氯酸钾都是易溶于水的白色固体，不能鉴别，所采取的方法错误，故符合题意；D.高温煅烧反而会将碳酸钙变成氧化钙，符合除杂原则，所采取的方法正确，故不符合题意。故答案为：C。 【分析】除杂的原则：1、除杂剂

21、只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；2、不能引入新杂质；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。12.【答案】 B 【考点】酸的化学性质，碳单质的性质和用途，灭火的原理和方法，单质和化合物 【解析】【解答】A. 单质是由同种元素组成，由同种元素组成的物质不都是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物，故不符合题意； B. 碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，则碳酸钠也能与盐酸反应生成二氧化碳，故符合题意；C. 石墨能够导电，而由碳元素组成的金刚石不能导电，因为两者碳原子的排列方式不同，故不符合题意；D. 堆放杂物的纸箱着火可用水浇灭，不是所有物质着火都可用水浇灭，例如电器着火，故不符合题

22、意。故答案为：B。 【分析】A、根据单质的概念，进行分析。 B、碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳。C、石墨能够导电，金刚石不能导电。D、不是所有物质着火都可用水浇灭。二、综合题13.【答案】 （1）B（2）A（3）B（4）B（5）热值高，产物是水无污染 【考点】基础知识点归纳 【解析】【解答】（1）氮氧化物和水生成硝酸，形成硝酸型酸雨， 故答案为：B。（2）合金硬度大于纯金属，故填：A。（3）煤、石油、天然气属于化石能源，不可再生能源，乙醇属于可再生能演，故答案为：B。（4）生物柴油属于燃料，塑料属于有机合成材料，故答案为：B。（5）氢气燃烧产物是水，且氢气燃烧热值高，故被称为最理想的清洁燃料，

23、故填：热值高，产物是水无污染。【分析】（1）大气中大量的氮氧化物，会形成硝酸型酸雨。（2）根据合金的性质，进行分析。（3）煤、石油、天然气属于化石能源。（4）合成纤维，合成橡胶，塑料属于有机合成材料。（5）根据氢气燃烧产物是水，且氢气燃烧热值高，进行分析。14.【答案】 （1）B（2）C（3）C（4）AD 【考点】溶解时的吸热或放热现象，乳化现象与乳化作用，固体溶解度曲线及其作用 【解析】【解答】（1）大烧杯中加水搅拌，结果木块上的水结冰了，说明溶解吸热，则大烧杯内的固体可能是硝酸铵，硝酸铵溶解吸热，故填：B。 （2）汽油去除油污，属于溶解，洗涤剂含有表面活性剂去除油污属于乳化，故答案为：C。

24、（3）t1时溶解度乙甲=丙，故饱和溶液溶质质量分数乙甲=丙，有t1时甲乙、丙三种物质的饱和溶液，将这三种溶液分别升温到t2，甲乙溶解度变大，变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，丙溶解度减小溶质结晶析出，溶质质量分数减小，升温到t2所得溶液中溶质质量分数大小乙甲丙，故答案为：C。（4）丙温度升高溶解度减小，为了将近饱和的丙溶液变为饱和溶液，可采用的方法有增加溶质，蒸发溶剂，或升高温度，故答案为：AD。【分析】（1）硝酸铵溶解于水，会吸热。（2）汽油能溶解油污。（3）根据溶解度曲线，t1时，溶解度乙甲=丙，有t1时甲乙、丙三种物质的饱和溶液，将这三种溶液分别升温到t2，甲乙溶解度变大，变为不饱和溶液

25、，溶质质量分数不变，丙溶解度减小溶质结晶析出，溶质质量分数减小，进行分析。（4）根据为了将近饱和的丙溶液变为饱和溶液的方法，进行分析。15.【答案】 （1）8；得到（2）-2（3）1:1（4） 【考点】微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】（1）在原子中，质子数=核外电子数，故16=2+x+6，x=8； 硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中，容易得到电子；（2）由图可知，每个硫化氢分子由2个氢原子和1个硫原子构成，故硫化氢的化学式为：H2S，硫化氢中氢元素显+1价，设硫元素的化合价为x ， 根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）2+x=0，x=-2；（3）生成的有毒

26、气体是二氧化硫，二氧化硫中S、O元素的质量比为：32：（162）=1:1；（4）由图可知，该反应为硫化氢和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水，该反应的化学方程式为： 。【分析】（1）在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数。原子的最外层电子数大于4，在化学反应中，容易得到电子，达到稳定结构。（2）根据在化合物中，元素的正、负化合价的代数和为零，进行计算。（3）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。（4）根据微观示意图，硫化氢和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水，写出化学方程式。16.【答案】 （1）锥形瓶（2）；F；D（3）澄清石灰水；变浑浊 【考点】气体反

27、应装置的选取，常用气体的收集方法，常见气体的检验 【解析】【解答】（1）图中仪器a的名称为锥形瓶。 （2）若用装置B制取氧气，反应为固液不加热反应，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水， ；氧气密度大于空气，向上排空气法收集的气体较干燥，故收集装置选择D；若用此法制备并收集干燥的氧气，需要首先将生成气体通过盛有浓硫酸干燥剂的装置F干燥(氧气长进短出，从左端导管进入)，再收集，故装置的连接顺序为BFD。（3）实验室用装置A、F进行碳还原氧化铜的实验，反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故为了检验反应的产物，装置F中应盛放的试剂是澄清石灰水，反应过程中该装置内的现象为溶液变浑浊

28、。【分析】（2）根据用装置B制取氧气，适合固液不加热反应，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水； 排空气法收集的气体较干燥； 浓硫酸可以干燥氧气。（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 17.【答案】 （1）溶液先变为红色，后变为无色；NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）盐酸、氢氧化钠溶液稀释时也会放出少量热，通过对比可证明中和反应放热；放热（3）一个其他酸和碱发生的中和反应 【考点】中和反应及其应用 【解析】【解答】实验探究 （1）甲小组在烧杯中加入50mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，用滴管慢慢滴入稀盐酸，因为生成的氯化钠呈中性，酚酞在中性时呈无色

29、，所以当氢氧化钠完全反应时，溶液就会由红色变为无色，故整个实验中观察到的现象是：溶液先变为红色，后变为无色，该现象证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应。氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O。（2）乙小组进行了三个实验，并用温度传感器测定实验过程中的温度变化情况，得到了题中所示的三条曲线。因为实验目的是通过中和反应时放出热量，从而判断酸、碱溶液发生了化学反应，所以增加实验2、实验3的目的是：盐酸、氢氧化钠溶液稀释时也会放出少量热，通过对比可证明中和反应放热。对比三条曲线可知，实验1中20多秒后溶液的温度达到最高24，此时反应结束，而实验2、实验3中

30、最高温度都低于22，因此可得到的结论是：酸碱中和反应是放热反应。交流与反思（3）因为氢氧化钠和盐酸反应只是中和反应中的一个，不具有普遍意义，所以通过实验探究(2)得出“中和反应是放热反应”的结论不严谨，应该补充一个其他酸和碱发生的中和反应实验（如稀硫酸和氢氧化钾的反应）。如果通过补充实验也得出反应中放热的结果，就能得出“中和反应是放热反应”的结论。【分析】（1）氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水。 碱性溶液能使无色酚酞变红，中性、酸性溶液不能使酚酞变色。（2）根据图像可知，酸碱中和反应是放热反应。（3）补充一个其他酸和碱发生的中和反应实验。18.【答案】 （1）2H2O（2）化合反应；（3）H2

31、SO4（4）降温结晶 【考点】物质的相互转化和制备 【解析】【解答】（1）化学反应前后原子种类数目不变，反应前铜、铁、硫、氧、氢原子数目分别为4、4、10、42、4，反应后铜、铁、硫、氧、氢原子数目分别为4、4、10、40、0，故空格填：2H2O。 （2） 反应 符合多变一特点，属于化合反应；由(1)分析可知，步骤中得到硫酸铜，加入过量铁粉，会发生反应二：铁和硫酸铜生成铜和硫酸亚铁， 。（3）加入的A后分离出铜，得到溶液最终制得绿矾，故A为硫酸H2SO4。（4）获得绿矾的“一系列操作”为：蒸发浓缩、降温结晶、过滤等。【分析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类数目不变，进行分析。（2）

32、 铁和硫酸铜生成铜和硫酸亚铁。（3）铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。（4）根据溶液中得到溶质的方法为结晶，进行分析。三、计算题19.【答案】 （1）17.5（2）解：设反应生成的硫酸铜的质量为x。 x=5ga点时溶液的总质量为：37.5g+（20g-17.5g）=40g则a点溶液中溶质的质量分数为：答：a点溶液中溶质的质量分数为12.5%。【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验 【解析】【解答】（1） 一氧化碳还原氧化铜实验的固体残留物中有铜和氧化铜，加入过量的稀硫酸，氧化铜和稀硫酸反应，铜不反应，则剩余的固体质量就是铜的质量，故填17.5g； 【分析】（1）根据图像可知，剩余固体的质量，铜不能与硫酸反应，进行分析。 （2）先设未知数，正确写出氧化铜与硫酸反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是氧化铜的质量，未知量是生成硫酸铜的质量；列比例式计算。