2023年情系三尺讲台做四有合格教师演讲稿(11篇).docx

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1、 2023年情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿(11篇)情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇一 大家好，很快乐站在这里与你们一起共享我的教师之路。我演讲的题目是愿把青春献给大山里的孩子 。 我来自_县遥远山区小学_中心学校，是一名一般而又平凡的音乐教师。今日我很荣幸能够站在这个舞台，将我工作中的甘苦与欢快，与大家一同共享。 我于_年毕业于_财经大学音乐专业。我喜爱音乐，我喜爱唱歌，并在入学之初立下了志愿，在毕业之后从事音乐教学工作，做一名音乐教师，盼望把自己所学的学问，教给喜爱唱歌的孩子们，为音乐教育事业奉献自己的绵薄之力! 毕业前夕，我考入_中心学校任教，最终如愿以偿，成为了一名荣耀的教师!

2、在学校，我担当了一至六年级十二个班的音乐教师。刚到这里的时候，这里落后的面貌让我的心里感到非常落寞，加上这里远离家乡，远离亲人，我有几分懊丧。但是，想到这里由于多年来没有专职的音乐教师，山里很多喜爱音乐的孩子不能得到专业的音乐培训，这种客观条件的限制把孩子们的音乐幻想扼杀在摇篮里。一位当地出门在外打工多年的小伙子，在一次与我的交谈中，他感慨地说，杨教师，我曾经是一位喜爱音乐的学生，我曾经幻想过成为唱歌家，但是，由于没有音乐教师，我未能实现自己的抱负，请您留下来，教这里的孩子们唱歌吧!我有几分迟疑，我不想从今待在这与世隔绝的大山之中。 后来，由于一件事，使我坚决了留在大山里的信念。_年的4月，为

3、了让山里的孩子们学习到更多的音乐学问，我成立了“留守儿童音乐培训班”。我利用业余时间，每天早晚对学生进展音乐强化训练。在培训孩子们的过程中，孩子们对音乐的热忱感染了我，看到他们那么欢乐，我心里感到由衷的快乐。在训练期间，我接到母亲打来的电话，说父亲身体不太好，要我抽时间回家看看。百忙中，我抽了一个星期六，专程回到了老家。看到父亲的面色有些憔悴，我感到非常内疚和心疼。其次天，我带着父亲到州医院进展检查，父亲笑笑说，我没事，你安心回学校，把自己的工作做好就行。告辞父亲之后，我又马不停蹄地赶到了学校，开头了自己的工作。想不到这竟然是父子之间的最终一面。 “六一”儿童节，正是孩子们最欢乐的日子。我正在

4、细心组织儿童节文艺活动，突然接到父亲病重的消息。当我匆忙忙忙地赶到老家时，父亲已经离我而去，未能见上父亲一面，成了我终身的圆满。泪眼中，母亲不停地唠叨着：“为了不耽误你的工作，你的父亲外表装着身体硬朗，其实他早就不行了。”听到母亲的这番话，我心里更是难过，我没有尽到一个儿子的责任好好照看父亲，心里感到很自责。安排完父亲的后事，我又急匆忙赶回学校。六月中旬，我的一名学生到贵阳参与“第十四届蒲公英艺术节”大赛，荣获_省声乐组第一名。颁奖台上，我的学生面带微笑，我却感动得成了泪人。此时此刻，我想起了长眠于故土的父亲，想起了守望在老屋门口饱经风霜的母亲。我悄悄地说：“爹、娘，我的学生胜利了!你的儿子也

5、胜利了!” 回到学校，我没有松懈对工作尽职尽责的态度。我用自己的爱去关怀着每一个学生。当我看到一年级一对双胞胎在冬天里照旧穿着破烂的衣服上学时，我心里感到很心酸，于是给他们买了衣服和鞋子;当我看到六年级一位从小失去父亲的孤儿时，我尽我自己的力量赐予了他的资助;当我看到孩子们有心事的时候，我会主动的与他们沟通，了解他们在学习和生活中遇到的困难。我关怀他们!疼爱他们!用我的爱暖和他们!看到这群在逆境中仍旧顽强乐观的孩子们，身为一名人民教师，我还有什么理由不兢兢业业的工作?还有什么理由埋怨环境的艰难?还有什么理由埋怨生活的艰辛?我没有理由!我该做的只有更加努力的工作，更加爱惜孩子们，把我的所学交给他

6、们! 我是从偏僻的农村走来、从贫困中走来的孩子，我没有遗忘自己年少的过去。相像的童年使我明白大山里的孩子更需要我们的帮忙和关爱，我爱大山里的孩子!作为一名人民教师，不仅仅在学习上关怀学生就足够，在生活上更加需要关怀他们。教师们，让我们做一棵大树，为孩子们遮风挡雨;让我们做温暖的阳光，为孩子们播洒暖和;让我们做无私奉献的蜡烛，燃烧自己照亮孩子们前进的道路! 今后我会更加努力地工作，不辜负那一个个求知若渴的孩子!我有一个的心愿，就是尽我的努力帮忙他们，让他们插上学问的翅膀!飞越大山!飞到大千世界!用音乐唱响自己的人生!这，就是我，一个再一般不过的小学音乐教师!我情愿把自己的青春献给大山里的孩子，无

7、怨无悔! 感谢大家，我的演讲完毕! 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇二 今日星期一,我要上班了。坐在同事董车里,打眼望去，窗外的两行樟树，郁郁葱葱，美极了。树儿在轻风中悄悄摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只暖和的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴实、漂亮。 在这美景中不知不觉想起了2022年前妈妈经常对我说的话：“孩子,当个教师吧!风吹不着，雨淋不着，还受人敬重。”这句话就深深地烙在了我的心里。也就是这句话，成了我一生追求的幻想。 还记得十年前，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美妙将来的向往，带着对事业的追求和对生活的憧憬踏入教师岗位。

8、从那时起，孩子们那一双双求知若渴的眼睛就成了我脑海中挥之不去的记忆，也是从那时起“用爱撒播盼望，爱心浇灌才智之花”便成了我无言的承诺。 光阴似箭，岁月如梭。十年的教学生涯，让我的教师梦在乔乐中学开花结果。虽然我的梦很一般，但它给我一生足够的安慰。虽然我的梦很平凡，但在今后的人生中，它将连续伴我一路同行。同时，我将在乔乐中学连续播种我的幻想，我的盼望。并且让我的幻想，我的盼望伴随着孩子们安康地、欢乐地成长。让他们把每一个幻想，去放飞、去实现。 弹指一挥间，十年过去了，十年中，工作上遇到过各种各样的挫折，有来自家长的，有来自学生的，也有来自同事的，有过这样那样的苦恼。但是，伴随着一届又一届学生的毕

9、业，看到他们一每天的成长，听到他们一声声真诚的召唤，我苦在其所、乐在其中的胜利味道总是占据上风，再苦再累都是值得的。我真正体会到了身为一名教师的幸福。 刚开头走上三尺讲台，我就意识到：为师者，励志领先，教师成长需要才智，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。直到今日，我才明白胜利的教师要具备有抱负信念，有道德情操，有扎实学识，有对学生的仁爱之心。假如教师具备了这“四有”，那么同学们肯定理解教师对他们的一片深情。他们就会做喜爱学习、敬重教师、崇拜教师、感恩教师的好学生。 人们常说：教育事业是太阳底下最光芒的事业。在灿烂的教师之河中，我只是一名一般的中学教师。 涓涓细流归大海。

10、教师不需要谱写昂扬的赞歌，不需要树起英雄的旗帜。只要我们争做“四有”教师，中自然会辉煌。校衰我耻，校兴我荣，这便是我们中教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔! 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇三 在教育的路上，我们是一群追赶者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思索力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 教师的思索力，主要表

11、达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法到达目标;其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量查找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有制造力的教师 制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。做为一名有制造力的教师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够熟悉到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源

12、本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年月。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有出色的表现。 三、做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在规划和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。治理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。” 执行力是

13、一种行动意识，是主动进展的反响。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克制“不思索”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮忙他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得奉献

14、、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上模糊可见他的影子，那么，他就是一个胜利的教师!在一个地理教师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文教师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样教师肯定是幸福的，由于他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生进展供应了建议。一位教师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。 教师的进

15、展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然，目光短浅者也很难看得远，由于他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人，帮忙别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐! 经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐! 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇四 在教育的路上，我们是一群追赶者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。

16、 一、做一名有思索力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思索力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法到达目标;其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量查找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有制造力的教师 制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。

17、做为一名有制造力的教师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够熟悉到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年月。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有出色的表现。 三、做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。假如只

18、停留在规划和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。治理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动进展的反响。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克制“不思索”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为

19、执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮忙他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得奉献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上模糊可见他的影子，那么，他就是一个胜利的教师!在一个地理教师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文教师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样教师肯定是幸福的，由于他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生进展供应了建议。一位教师，在日常教学中通过自己的一言

20、一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。 教师的进展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然，目光短浅者也很难看得远，由于他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人，帮忙别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐! 经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐! 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇五 一所好学校的标准不是它的

21、硬件设施，而是一批散发阳光般魅力的教师。乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。”只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯净、公正、热忱了，我们的学生就会时时到处感受暖和。 一、不断学习积存，拥有阳光气质 有文化的教师不只是学问的继承者和传授者，更应是先进文化的制造者和进展者;因此要读书、读好书，丰富学问储藏并深厚文化底蕴。“腹有诗书气自华”，当教师有丰富的学问积淀，广博的见闻，就会散发阳光般的气质。而学问就像海洋，只有不断努力，才能缩短与此岸的距离。陶行知先生说：“要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”人说，“三

22、日不读书,便觉面目可憎”。是的，不常常学习，不读一点书，就会缺少人文底蕴，就会浅薄和急躁。这样的教师又怎样去熏陶感染他的学生呢?教师要给学生一碗水，自己就必需有一桶水。面对学问更新日新月异的现状，想要胜任教师职业，更需要不断学习积存。 为了自我完善，“阳光教师”会以剧烈的上进心、奇怪心、探究心去不断地提高自己的专业技能，开发自己的潜能，实现自己的价值。 二、安康、宽容、平和，拥有阳光生活心态 我们的阳光心态是一种化为难为融洽，化压力为动力，化苦痛为愉悦，化阴霾为阳光的心态。良好的心态影响个人、同事、学生，好的心态让我们享受胜利，让我们开心地工作。幸福由思想、心态打算，心态可以造幸福的天堂，也可

23、以造苦痛的地狱。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时，言词剧烈时，我们就跨进了地狱的门槛，可假如我们和颜悦色，用我们的阳光照亮孩子的心灵，我们就踏进了天堂。 “采菊东篱下，悠闲见南山”即使是粗茶淡饭，即使是农耕劳作，诗人陶渊明也能安稳处之，闲适地优雅地生活。我们教师的工作是繁忙的，生活是略显清贫的，但只要我们有好心情就能观赏好风光，有好心情就能制造好风景。假如我们的内心是一团冰，就是化了也还是零度，所以让我们的内心存一缕阳光，释放出光和热，照亮自己幸福的事业之路，同时也照亮学生的成长之路。 三、敬业、进取、创新，拥有阳光工作心态 十七世纪捷克闻名教育家夸美纽斯曾经说过：“教师应当像全世界的太阳，站

24、在高处，从哪里他都能同时对全部的人普照教学的光线，而且同时能发出同样的光，匀称的照亮每一个人。”做阳光教师就得爱生，爱每一个学生，特殊是爱差生。不知哪个教育家曾经说过：“学生看起来最不值得爱的时候，恰是最需要爱的时候，假如你厌烦学生，那么你的教育还没开头，实质上就已经完毕了。” 安东尼罗宾斯曾经说过，假如没有成为顶尖的渴望，就不行能制造卓越的成就，那种渴望可能是一个艺术家、运发动、科学家、一个平凡的父母或是一个生意人的理想。要做教师，就要做最好的教师，做你身边最好的，做同行中最好的。人只有报着做最好的心态，才有可能把事情做好。积极进取的心态能让自己成为更好的教师，同时也能让你的学生受到更好的教

25、育。 实施素养教育是当前教育改革的主题，提高教学效率是教育界永恒的追求目标。一门课程的教学质量与担当这门课程的教研组有着亲密的关系，作为一名优秀的教师，课讲得精彩，道理讲得透彻，学生情愿听，不是一件简单的事情。需要不断进展教学改革，探究教学规律，讨论教学方法和教学手段，积极进展课程建立，积存教学阅历。还需要擅长自我突破，不断提升自己，更新观念、丰富学问、强化技能、拓展思维模式，不断完善教育观、质量观和学生观，在常规中有所制造。 阳光教师，面对孩子，要有阳光般绚烂的笑脸;面对同事，要有阳光般暖和的态度;面对家长，要能阳光般真诚的沟通;面对教育，要有阳光般平和的心态;面对教研，要有阳光般积极的热忱

26、;面对进展，要有阳光般不息的能量。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光。 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇六 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀这是我人生的坐标。 1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开头了憧憬已久的教学生涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。 然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无

27、法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规法规矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。 渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。 以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生鄙视的眼神，心里快乐极了。 失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在学生中，开心地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的得意。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。 放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我恍然大悟，讲

28、台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边! 现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，抱负要一步一个脚印。确实，有攀不尽的科研顶峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫! 还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对教师的喜爱吧： 林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。 或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我

29、要始终走到天际! 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇七 “百年大计，教育为本”，一个国家的富强、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学学问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代需要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教育在其中起着不行小觑的作用。这其中，教师，塑造着灵魂、塑造着生命、塑造着人格，拥有神圣而高尚的责任感和使命感。这就需要我们做一个合格的好教师，做一个“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。一个抱负的好教师，应当胸怀抱负，自律自强，勤于学习，追求卓越，布满爱心，用自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力转变学生，以自己的坚持

30、鼓舞学生，让学生大志成才，让自已无限成长。 一、教师要有坚决的抱负信念。 一个优秀的教师，应当有这样的一种教育信念：当孩子离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对将来社会的抱负和追求。 作为一名教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任、有用的人才。教书育人，功在千秋，教师，肩负着国家将来建立者和接班人的培育重任，必需志存高远，有坚决的教育信念，心系国家，心忧天下。 积跬步以致千里，积小流而成江海，我们要做到的，就是静下心来，怀着为国育贤，终生不悔的历史责任感，时时到处

31、播撒远大抱负与坚决信念的种子，让信念从学生心灵生根发芽，锲而不舍的做下去。让我们用语言播种盼望，用粉笔耕耘学问，用汗水浇灌心田，专心血滋润思想，永久不要对自已说“得过且过”。 二、教师要有高尚的道德情操 教书育人理应以德为先，全面进展。爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，超群的教书育人之能，还必需具有高雅的情趣、安康的身心、具有终身学习的力量，懂反思、讲合作、富有团队精神。 “学高为师，德高为范。” 教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。因此，使教师树立起正确的人才观、教育观、教育价值观，到处表达为人师表，言传身

32、教的风范，才能充分发挥教师的楷模师范作用。 学为人师，行为示范，一名好教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德情操，才能在传授学生根本学问和根本技能的根底上，给出学生社会性的标准，教会学生做人的道理。“让我们共同努力”，永久不要说“你能不能努力点”。 三、教师应有扎实的专业学识 为人师者传授学问，答疑解惑，自己先得有扎实的专业学问，过硬的教学力量，有效的教育方法。 在现今日新月异的社会中，终身学习应成为我们的第一需求，通过坚持不懈的学习和实践积存，努力成为一专多能的人才。擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养;积极探究新时期的教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生

33、学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业学问，又具有广博的相关学问，还具有坚实的理论功底和较强的业务力量。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 亲其师，信其道，让孩子从我们身上学会努力、坚持、创新，学会学习的方法和探究学问的乐趣，养成良好的学习习惯和日常文明习惯。“你的学习方法很好，能和大家共享一下吗”，永久不要说“你怎么这么笨”。 四、教师应有宽厚的仁爱之心 公平对待每一个学生，敬重共性，健全学生人格。世界上没有两个一模一样的学生，每个孩子都是各具特点，独一无二的。蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;在

34、工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教别具匠心;关怀爱护学生的生活与学习，时刻站在学生进展的角度，为学生的全面进展献爱心。 时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习。虚心、平和、大度，不追名逐利、不计个人得失，志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培育时代新人献真心。 在工作中不断提升修养，完善人格。不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心，提高道德修养，提升人格品质，坚持身体力行，坦诚的对待别人，宽容地对待四周事物。 做到心中有爱，目中有人，用仁爱之心爱护学生弱小的身体，呵护学生幼小的心灵，唤醒学生潜藏的学问渴求，陪伴学生安康成长

35、、健壮成材。“教师为你感到傲慢”，永久不要说“你是最差的一个”。 做一名“四有”教师，拥有高远而坚决的抱负信念，高尚而乐观的道德情操，渊博而扎实的专业学识，负责包涵的仁爱之心。让我们自觉对比，一日三省，不断超越自我，追求更高品质的教育生命，让我们心怀教育幻想，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。生命不止，自强不息。 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇八 幸福是每个人一生不懈的追求。作为一名教师，你是如何理解幸福的呢?教师这份职业究竟给了我们什么呢?一份可以矜持的心态?一份固定的收入?还是一种相对安定的生活?我认为教师这份职业给了我一份难言的幸福。如同徜徉于漂亮的花丛，更是夏日午后树阴下竹椅上

36、那份安静与悠闲，她充实了我的日常生活，点缀了我平凡的人生。于是，每当我从教案中抬起头时，每当我听到孩子们天真的笑语时，每当我站在领奖台上手捧荣誉证书时，每当我收到来自远方学生的贺卡、信息时，一种幸福的感觉立刻充溢心房，我仿佛听到了花开的声音，连周边的空气都是芳香的。我常想:这就是幸福吧! 还记得，二十六年前那个果实飘香的季节，我走上了工作岗位。当父亲把我送到离家三十多里外的水乡小学校时，我也难过得流过眼泪，当慈父般的老校长把我领到教室时，那几十双天真无邪忽闪的大眼睛怯怯地看着我，并齐声喊“新教师好”时，我感觉到了来自心灵深处的震撼：我喜爱他们，我得安心我的工作!在那个年月，受传统习俗的影响，“

37、多子多福”的生育观念和“男尊女卑”的思想仍旧有些根深蒂固。学期刚过半，班上成绩优秀的小珍和小芳就中途辍学了，打听缘由，一个是为哥哥换亲，被男方带出去打工了,一是妈妈生了个小弟弟,回家做小保姆了.得知此事，我心急如焚，或许是初生牛犊不怕虎的缘由吧。我拽着校长一次又一次去这两个孩子家做工作。星期天，我“河塘搬兵”拉来了从事农村工作几十年的父亲帮忙做工作.情真意切的话语，最终说服了两个孩子的父母.重返校园后，两个孩子学习更加勤奋，如今，她们学业有成，早已成家，一个远在上海做白领，一个已成为公安系统的骨干。也正是这两个女孩的故事，让我在以后的教育工作中更多地关注女孩子们的学习、生活。回到本村小学后，我

38、又遇到类似小珍、小芳的学生，我收留过因父母离奇而借居远堂姑妈家的小娟，资助过父母离异，跟着爷爷奶奶生活过的小成峰，我六年如一日地资助山西大同的六个孩子，也用过自己的“私房钱”为患小儿麻痹症的学生垫付过手术费不是为了出风头，我也不在乎别人的评价。孩子是和善的，当这些孩子重新扬起自信的风帆时，我感到一种舒心一种幸福!往事让我无愧，正在践行的故事让我欢乐! 年年岁岁花相像，岁岁年年生不同。不同的学期会迎来不同的班级，拥有不同的学生。我爱学生，学生爱我，家长敬我，领导认可我，我觉得我实现了我的人生价值，我感到欣慰。 先生的生意日趋规模，弟弟的公司急需人手，他们曾经若干次劝阻我辞职跟他们做生意，看到他们

39、和我的父母打理生意时劳碌辛苦的身影，想到儿子上了高中仍旧住校时，我也自责过内疚过，可我始终放弃不了我的工作，这也是我的事业啊!一本又一本获奖证书，原团中心书记李源潮的亲笔赠言，省总辅导员华耀国的合影，“市十佳辅导员”，“县教育质量能手”，倾听花开的声音和浮尘的相继出刊，二十年不变的优秀实绩我常想：假如不是从教，我怎会如此充盈?身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱事业，爱自己，爱生活，也爱他人;播种着爱，也收获着爱;播种着幸福，同时更收获着幸福。我用欢乐的心情把幸福传递给我的亲人、我的学生、我的同事、我的朋友。 亲爱的女教师们，当你们迎着早晨的第一缕阳光，带着自信的笑容迈着沉着的脚

40、步走进校门时，你们已经找到了自己幸福的所在。身为教师的我们，虽然工作平凡而又辛苦，但我们却在时时享受着天底下最纯美的幸福啊! 我幸福，我是一名教师。 我骄傲，我是一名女教师。 我无悔，我是一名乡村女教师。 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇九 各位评委、教师： 大家好!我是一名刚刚踏上教师岗位的支教教师，今日我演讲的题目是无悔支教 无悔的爱。 有人说疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多喜爱孩子时机的职业，就是教师。正是怀抱这份爱，大学毕业后的我选择了到支教。当火车穿过一个又一个的山洞，当汽车盘环过一座又一座山峰，想到最终要成为一名教师了，我的心情像这山路一样起伏忐忑

41、。孩子们会喜爱我么? 开学第一天，当我第一次以教师的身份站在讲台上向他们介绍自己时，心情有些紧急，声音都带些抖动。面对着三十多张纯真得意的笑脸，望着着三十多双渴求学问的眼睛，我第一次感受到了作为一名教师的责任。此刻开头，我是一名教师，我就是孩子们的典范，“以身立教,为人师表”,以自身的学识，教会孩子学问，以自身的人格力气,教会学生如何做人。 教师的生活是平淡的，但每天的生活又很劳碌。备课、上课、改作业、带生病的孩子去医院，有时候也会觉得很累，也会觉得辛苦，但是想到孩子们眼神中的暖和，看到他们学习上的进步，我就觉得一切很值得。一次，我收到一个小女孩的送的画，画上歪歪斜斜的写着一句话：教师，你对我

42、们很好，感谢你!那一刻，泪水潮湿了我的眼眶，这一切是那么的有意义。孩子，感谢你。 班上的孩子大多是住校生，每当有孩子生病的时候，每当有孩子由于思念而召唤母亲时，我都会感到一阵阵的心酸与心疼，这些七八岁的孩子正是需要父母呵护的年龄，可是她们却必需在学校里学着照看自己。从那时开头，我就打算要更加关怀、爱惜这些得意的孩子，暖和他们一颗颗小小的心。 教龄只有两个月的我没有许多如何成为一名好教师的阅历，但是我想，一个好教师，应当是离不开爱、责任和奉献的。习说：教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生翻开学问之门、启迪心智的开头，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。 爱心是根底，而责任心则是驱使

43、我们干好工作的动力。师者，传道受业解惑也。好教师精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为教师我们应当时刻提示自己是学生道德修养的镜子。 爱心和责任心都需要我们无私的付出，教师就是另一种平凡而谦逊的园丁，悄悄地耕耘着、奉献着，看一株株小嫩芽长成一棵棵参天大树，开出漂亮的花，结出丰硕的果。 教师就像一颗星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样皎洁，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，甘心在祖国每个角落里奉献那份光和热。选择支教，我没有懊悔，我爱我的教师职业，我爱我的孩子们，为了让这些孩子都能走出大山，走向美妙的将来，我情愿奉献自己的力气

44、。 情系三尺讲台,做四有合格教师演讲稿篇十 敬重的各位专家和同仁: 大家好!我演讲的题目是践行社会主义核心价值观,做一名“四有”的好教师。 党的以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、公平、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观，是一种信仰，更是一种力气，犹如心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。人生有了它，就会光明航程，高奏凯歌;事业有了它，就会高标前行，追求卓越。 在学问化、信息全球化的今日，我们每一个公民，应有什么样的价值观?确立什么样的人生追求?如何实现自我的人生价值?“我为人人，”是一种人生价值观;“人人

45、为我”是另一种人生价值观。臧克家在有的人这首诗中道出了下面两种人，一种是“他活着别人就不能活”的人，另一种是“他活着为了多数人更好的活”的人，前一种遭人唾弃而遗臭万年，后一种受人仰慕而永垂不朽。 我和同仁乐为红烛甘为人梯，人民给予了我们“人类灵魂工程师”的称号，祖国交给我们“托起明天盼望”的重任。教师就是用人类最崇高的思想，高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生形成良好行为习惯，塑造人类灵魂的神圣职责。在孩子们的眼里教师是万能的圣人，“讲故事、说儿歌、诗词歌赋、吹拉弹唱”必定是我们的拿手好菜。在孩子们的眼里教师是圣洁的天使。 我是一名平凡的人民教师，我始终坚信，有爱心，有微笑，教育才有灵魂。“乐

46、教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。而师爱则是这天底下最高洁最神圣的爱，它比阳光更暖和，比春风更温暖，比母爱更细腻，比父爱更慈爱。这就是我追求的人生价值观。 一个观赏的眼神，培育多少自信的种子!一句鼓舞的话语，扬起多少抱负的风帆!一个漂亮的微笑，足以让孩子们心灵沐浴春天般的暖和。由于有了这爱的浇灌，孩子们的心灵才能绿草如茵、繁花似锦! 然而，一名好教师光有爱心是不够的。英国诗人乔叟曾云:“勤于学习的人才能乐于施教。”在学问更新快速，媒体多样化的当今时代，教师已不再是学生获得学问的唯一资源库。教师必需具备深厚的专业学问和广博的见闻才能精确的授业、解惑，才能赢得学生的敬重

47、和信任。因此，我们要与时俱进，开拓创新先思于人，先行于人，不断夯实自己的教育教学资本，只有这样才能做好学生的旗帜和路标。 如何实践社会主义核心价值观?我的答案是:爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。从身边的小事做起，从生活的点滴做起，从自己的一言一行做起。从不随地吐痰做起，从廉洁自律做起，“小事情”维系着“大荣辱”。让我们行动起来，不做道德的看客，要做为善的使者。只要我们始终践行社会主义核心价值观，行为世范，代代相传，让正能量布满社会，以爱育爱，我们的生活会更加美妙，社会会更加和谐，祖国将更加富强。向前走吧，鲜花将不断开放。 我是“_中学”人，“_中学”是我家。“_中学”是个大家庭，团结和谐有张力;“_中学”是个好团队，打拼进取有活力;“_中学”是个新快，高标前行有推力。我爱“_中学”，“_中学”爱我，让我们在校委会一帮人带着下积极践行社会主义核心价值观，做一个有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。我信