2023年德育特色班级创建工作计划范文.docx

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1、 2023年德育特色班级创建工作计划范文_社区创建工作计划 创立工程 写字特色 已取得成效 分析 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。 存在问题分析 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其缘由，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是局部学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生仔细书写的足够时间。采纳作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增加“提笔即是练字”的意识。 本学期创立 目

2、标 1努力提高学生的入体率。 2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。 3争取在班内培育出20个书法小能手。 4通过对书法特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 主要创立策略（措施方法） 1.在教学中，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.仔细上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学

3、中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培育和进展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 6绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念，提高学生的写字技能和水平。 7班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机 8调动广阔家长积极性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长

4、汇报成绩等。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 三 走近汉字 学生收集资料，利用谈天说地栏目轮番叙述一些有关汉字起源与进展的学问 五 了解名人 通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。 八 品尝书法作品 多媒体展现引导学生观赏书法作品，提高学生的观赏水平，激发学生喜爱书法的情趣。 十 我是小小书法家 学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰嘉奖，激发学生对写字的热忱。 十二 作业展现 由每组成员选出本组优秀作业，进展展现，相互学习，相互促进。 十四 书法竞赛 评比优秀者进展表彰嘉奖，为班内同学树立学习的典范。 十六 家庭作业我最棒 评比家庭作业优

5、秀者进展表彰嘉奖，让其他同学学习。 十八 阅历沟通 让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的阅历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。 十九 发放小书法家奖状 以鼓舞带动全班学生。 特色班级创立工作规划 创立工程 写字特色 已取得成效 分析 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。 存在问题分析 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其缘由，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是局部学生贪玩。因此，要加强

6、思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生仔细书写的足够时间。采纳作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增加“提笔即是练字”的意识。 本学期创立 目标 1努力提高学生的入体率。 2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。 3争取在班内培育出20个书法小能手。 4通过对书法特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 主要创立策略（措施方法） 1.在教学中，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳

7、书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.仔细上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培育和进展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 6 绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态

8、概念，提高学生的写字技能和水平。 7班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机 8调动广阔家长积极性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成绩等。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 三 走近汉字 学生收集资料，利用谈天说地栏目轮番叙述一些有关汉字起源与进展的学问 五 了解名人 通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。 八 品尝书法作品 多媒体展现引导学生观赏书法作品，提高学生的观赏水平，激发学生喜爱书法的情趣。 十 我是小小书法家 学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰嘉奖，激发学生对写字的热忱。 十二 作业展现

9、 由每组成员选出本组优秀作业，进展展现，相互学习，相互促进。 十四 书法竞赛 评比优秀者进展表彰嘉奖，为班内同学树立学习的典范。 十六 家庭作业我最棒 评比家庭作业优秀者进展表彰嘉奖，让其他同学学习。 十八 阅历沟通 让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的阅历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。 十九 发放小书法家奖状 以鼓舞带动全班学生。 班级工作规划 ：2023年特色班级创立工作规划范文 创立工程 写字特色 已取得成效 分析 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态有

10、的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。 存在问题分析 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其缘由，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是局部学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生仔细书写的足够时间。采纳作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增加“提笔即是练字”的意识。 本学期创立 目标 1努力提高学生的入体率。 2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。 3争取在班内培育出20个书法小能手。 4通过对书法特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的根本学问，提高学生的观

11、赏水平及制造力量。 主要创立策略（措施方法） 1.在教学中，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.仔细上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字

12、与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培育和进展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 6 绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念，提高学生的写字技能和水平。 7班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机 8调动广阔家长积极性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成绩等。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 三 走近汉字 学生收集资料，利用谈天说地栏目轮番叙述一些有关汉字起源与进展的学问 五 了解名人 通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。 八 品尝

13、书法作品 多媒体展现引导学生观赏书法作品，提高学生的观赏水平，激发学生喜爱书法的情趣。 十 我是小小书法家 学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰嘉奖，激发学生对写字的热忱。 十二 作业展现 由每组成员选出本组优秀作业，进展展现，相互学习，相互促进。 十四 书法竞赛 评比优秀者进展表彰嘉奖，为班内同学树立学习的典范。 十六 家庭作业我最棒 评比家庭作业优秀者进展表彰嘉奖，让其他同学学习。 十八 阅历沟通 让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的阅历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。 十九 发放小书法家奖状 以鼓舞带动全班学生。 2023年温馨班级创立工作规划范文

14、温馨班级创立工作规划 101班 马娟 一、班级状况分析 本班共有40名学生，其中男生21人，女生19人。他们通过半年的学习、训练，大多数学生能自觉地遵守学校的一日常规，个别学生遵守纪律的自觉性与学习的主动性非常欠缺，生活自理力量较差。 二、指导思想 以学校德育和大队部工作规划要求，针对班级实际，积极开展各类实践活动，进一步对学生加强思想道德建立。努力使学生在各项活动中养成良好的行为习惯，勤奋学习、欢乐活动，全面进展，努力营造竞争向上、温馨和谐的良好气氛。 三、口号：我能行，我最棒！ 四、主要工作 、以“三a争章”活动为指导，通过班会、壁报等在班级中营造浓郁的文化气氛，让学生在积极参加班级建立的

15、过程中，学学问、懂礼仪、增才能。 、依据一年级学生的年龄特点和兴趣，以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，结合“三a争章”活动，强化训练与培育学生的好习惯。 、以校养成教育为契机，开展以“养成良好的行为习惯”主题活动，引导学生自觉践行文明礼仪。 、利用家校联系册的纽带，充分了解学生在家的表现，使学生能够全面的安康的进展。 五、详细安排 1、依据班级实际状况，制定班级目标，布置好班级壁报。 2、行规教育重点 （1）礼仪方面：进出校门时，能主动与家长和教师打招呼。待人有礼貌，不打架，不骂人。 （2）学习方面：按时上学不迟到。上课仔细听讲。作业字迹端正。积极举手答复。 （3）卫生方面：做好个人卫生。不乱扔

16、纸屑。勤剪指甲。 3、“三a争章”活动 4、主题教育活动：庆“教师节”：组织学生开展“做一件让快乐的事”的活动，感受教师的辛苦，增加师生之间的感情。 5、建立“帮扶小队”四人为一组把一些有不良习惯或自制力较差的学生和有良好习惯的学生分到一起，相互影响，相互帮扶，引导学生树立责任心，怜悯心和诚意从而使学生团结友爱，和谐相处，相互帮忙，共同成长。 (本文转自有用工作文档频道) 学年其次学期特色班级创立工作规划 学科 语文 班级 五四 负责人 李俊仙 时间 XX年2月 创立工程 国学诵读特色班 已取得成效 分析 通过这几天对学生的了解发觉展班内的背诵气氛比拟浓郁，班级中大局部学生对背诵的积极性较高。

17、，能到达要求的背诵量，背诵时有一局部学生还能做到态度自然大方，深情并茂。学生平均积存了60首古诗，12个美丽片段，10个名言警句，国学经典有些学生还能将这些积存恰当的运用到自己的习作中。 存在问题分析 1、背诵中有丢字，加字，错背的现象。 2、局部学生背诵时态度不够自然，声音太小，缺乏感情。 3、个别差生的背诵的积极性和主动性不强。 本学期创立 目标 1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高学生的记忆力，激活并进展学生的思维力。并带动学生良好学习习惯的养成和自学力量的培育。培育学生扎实的语言表达力量和鉴赏力量，提高学生的人文素养。 2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生

18、、优生2540首。国学经典片段510个。 3、背诵内容：楼台诗韵、超级阅读国学课堂 主要创立策略（措施方法） 1、提出背诵要求：态度自然大方，声音洪亮，吐字清晰；语音、语调、重读、停顿等处理恰到好处。必需做到有感情背诵，背出诗的韵律与节奏。 2、告知学生背诵 “三要”：心要专用心致志、不行分心；眼要准认真看准、全神贯注；口要到边看边读、通顺流畅。 3、课间活动时，按自愿组合的团队做嬉戏，并练习背诵。 4、进展背诵竞赛：利用班队课进展背诵成果展现，评比出班内的背诵能手赐予嘉奖激发学生的背诵积极性。 5、留意背诵内容的平常准时复习稳固，加强对差生的背诵力量的指导，主要实行“一帮一”的帮扶背诵法。

19、6、在指导背诵时注意对学生背诵时态度的自然大方，吐字清楚，背诵的精确率、背诵的感情指导，背诵的效率要高。 7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背，营造深厚的家庭诵读气氛 8、加大检查催促的力度，要不定期的检查学生的背诵。实行教师检查，小组长检查，同桌检查，家长检查等形式，随时检查催促学生背诵。 9、对在背诵活动中表现突出、成绩优秀的学生赐予表扬、颁发奖状嘉奖，鼓舞学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 第 四 周 讲解有关背诵的一些科学的方法 激发背诵兴趣 1、教师出示一首诗要求学生在5分钟之内背诵，看看谁先背会。 2、学生谈谈自己背诵的方法。

20、3、教师讲解几种比拟科学的背诵方法，这次要求学生选择运用教师讲解的背诵方法仍旧在5分钟内背诵，看看这次的背诵效果。 4、教师总结 第 八 周 背诵竞赛 1、古诗句接龙竞赛。 2、按春夏秋冬的季节来背诵古诗， 3、背诵积存的片断。 4、背诵国学经典。 5、背诵名言警句。 6、评比班内的“背诵之星”7、为获奖者颁发奖状。 第 十 二 周 背诵手抄小报展现 1、将每个学生的背诵手抄小报分别展现在自己的桌子上，学生轮回展览，评出优秀者。 2、在后黑板展现评比出的优秀小报。 3、教师总结 第 十 六 周 背诵成果展现 1、以小组展现分别以古诗，三字经，片段，言语，名言警句，歇后语来展现。 2、配乐背诵：

21、古诗，片段。 3、表演背诵。 4、全班背诵：国学经典。 2023-2023学年其次学期特色班级创立工作规划范文 学科 语文 班级 五四 负责人 李俊仙 时间 XX年2月 创立工程 国学诵读特色班 已取得成效 分析 通过这几天对学生的了解发觉展班内的背诵气氛比拟浓郁，班级中大局部学生对背诵的积极性较高。，能到达要求的背诵量，背诵时有一局部学生还能做到态度自然大方，深情并茂。学生平均积存了60首古诗，12个美丽片段，10个名言警句，国学经典有些学生还能将这些积存恰当的运用到自己的习作中。 存在问题分析 1、背诵中有丢字，加字，错背的现象。 2、局部学生背诵时态度不够自然，声音太小，缺乏感情。 3、

22、个别差生的背诵的积极性和主动性不强。 本学期创立 目标 1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高学生的记忆力，激活并进展学生的思维力。并带动学生良好学习习惯的养成和自学力量的培育。培育学生扎实的语言表达力量和鉴赏力量，提高学生的人文素养。 2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生、优生2540首。国学经典片段510个。 3、背诵内容：楼台诗韵、超级阅读国学课堂 主要创立策略（措施方法） 1、提出背诵要求：态度自然大方，声音洪亮，吐字清晰；语音、语调、重读、停顿等处理恰到好处。必需做到有感情背诵，背出诗的韵律与节奏。 2、告知学生背诵 “三要”：心要专用心致志、不行分心；眼

23、要准认真看准、全神贯注；口要到边看边读、通顺流畅。 3、课间活动时，按自愿组合的团队做嬉戏，并练习背诵。 4、进展背诵竞赛：利用班队课进展背诵成果展现，评比出班内的背诵能手赐予嘉奖激发学生的背诵积极性。 5、留意背诵内容的平常准时复习稳固，加强对差生的背诵力量的指导，主要实行“一帮一”的帮扶背诵法。 6、在指导背诵时注意对学生背诵时态度的自然大方，吐字清楚，背诵的精确率、背诵的感情指导，背诵的效率要高。 7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背，营造深厚的家庭诵读气氛 8、加大检查催促的力度，要不定期的检查学生的背诵。实行教师检查，小组长检查，同桌检查，家长检查等形式，随时检查催促学生背诵。

24、 9、对在背诵活动中表现突出、成绩优秀的学生赐予表扬、颁发奖状嘉奖，鼓舞学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 第 四 周 讲解有关背诵的一些科学的方法 激发背诵兴趣 1、教师出示一首诗要求学生在5分钟之内背诵，看看谁先背会。 2、学生谈谈自己背诵的方法。 3、教师讲解几种比拟科学的背诵方法，这次要求学生选择运用教师讲解的背诵方法仍旧在5分钟内背诵，看看这次的背诵效果。 4、教师总结 第 八 周 背诵竞赛 1、古诗句接龙竞赛。 2、按春夏秋冬的季节来背诵古诗， 3、背诵积存的片断。 4、背诵国学经典。 5、背诵名言警句。 6、评比班内的“背诵之星”7、为获奖者颁发奖状。 第 十 二 周 背诵手抄小报展现 1、将每个学生的背诵手抄小报分别展现在自己的桌子上，学生轮回展览，评出优秀者。 2、在后黑板展现评比出的优秀小报。 3、教师总结 第 十 六 周 背诵成果展现 1、以小组展现分别以古诗，三字经，片段，言语，名言警句，歇后语来展现。 2、配乐背诵：古诗，片段。 3、表演背诵。 4、全班背诵：国学经典。 欢送阅读2023年德育特色班级创立工作规划范文内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:社区创立工作规划