6S管理培训教材(PPT 45页).pptx
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1、团团队队潜潜力力Team potency企业内部培训课程企业内部培训课程6S 6S 培训培训学学 习习 目目 标标学习学习6S6S、认识、认识6S6S、应用、应用 6S 6S 改善品质;提高生产力;改善品质;提高生产力;养成个人良好素质养成个人良好素质正确定位正确定位6S6S管理管理我们是否有压力?我们是否有压力?我们的压力和挑战来自哪里?我们的压力和挑战来自哪里?6S 6S的思路简单朴素,就是针对企业中每位员工的日的思路简单朴素,就是针对企业中每位员工的日常行为方面提出要求,常行为方面提出要求,倡导从小事做起倡导从小事做起 力求使每位力求使每位员工都养成事事员工都养成事事“讲究的习惯,从而到
2、达提高整体讲究的习惯,从而到达提高整体工作品质的目的。工作品质的目的。6S6S的思想的思想u对对6S6S认识不够以为只是大扫除,物品放好而已认识不够以为只是大扫除,物品放好而已u反正一会儿又是脏,干脆就别管它了反正一会儿又是脏,干脆就别管它了u“就算你去整理、就算你去整理、,产量也没见得上来?,产量也没见得上来?u目的不明确,问题意识及改善意识差目的不明确,问题意识及改善意识差u“东西乱是乱了点,不过,我自己清楚得很!东西乱是乱了点,不过,我自己清楚得很!u现阶段不仅要提升具体的做法还需提升大家的现阶段不仅要提升具体的做法还需提升大家的想法意识,进而提升活动的系统性想法意识,进而提升活动的系统
3、性。6S6S精益管理的目的精益管理的目的u提升人的品质,优化人文环境。提升人的品质,优化人文环境。u追求低成本、高效率、高品质。追求低成本、高效率、高品质。u消除浪费,实现企业利润最大化。消除浪费,实现企业利润最大化。想改变吗?想改变吗?如何改变?如何改变?6S 6S实施的目标如何实?实施的目标如何实?把简单的事做好,把容易的事落实,坚持其成为习惯把简单的事做好,把容易的事落实,坚持其成为习惯“什么叫做不简单,能够把简单的事情天天做好,就叫做什么叫做不简单,能够把简单的事情天天做好,就叫做不简单;什么叫做不容易,大家公认非常容易的事情,能不简单;什么叫做不容易,大家公认非常容易的事情,能够非常
4、认真地做好它,就叫做不容易。够非常认真地做好它,就叫做不容易。挑战传统观念:挑战传统观念:当我们使用传统观念思考的时候,即当我们使用传统观念思考的时候,即使问题摆在你面前,你也看不见。所以心态很重要,心使问题摆在你面前,你也看不见。所以心态很重要,心动不如行动,学习、接触与容纳新鲜事物,转变观念。动不如行动,学习、接触与容纳新鲜事物,转变观念。6S观念的重要性观念的重要性观念意识转变提升管理者素质能力提升企业管理细节提升企业经济效益增长转变观念意识是前提素质能力是保障效益增长是目的 与欧美企业的生产现场以整洁、有序、高效文明于世这一切都归功于习惯细节管理普片采纳或改进了6S管理,让企业生产管理
5、散发活力与生机取得卓越成绩所以:6S=品质为什么在国内实施为什么在国内实施6S6S会更困难?会更困难?u文化与传统不同文化与传统不同u企业员工平均文化水平不同;企业员工平均文化水平不同;u习惯和素养不同;习惯和素养不同;我们的缺点是什么?我们的缺点是什么?行动!行动!强调!强调!坚持坚持!6S 6S 活活 动动 强强 调调办公及生产现场物品一目了然;办公及生产现场物品一目了然;操作标准化。操作标准化。6S 6S是一种行动!强调以活动来改变是一种行动!强调以活动来改变人的行为习惯和思考方式,从而改变人的行为习惯和思考方式,从而改变公司的管理水准。公司的管理水准。6 6个个S S之间的关系之间的关
6、系素养素养5S 2S清扫清扫3S清洁清洁4S整理整理1S平安平安6S整整 理理 的的 目的目的u 整理其实是整理其实是组织化组织化u为使工作能充分发挥应有的机能,应具有哪些必为使工作能充分发挥应有的机能,应具有哪些必 备的物品及应有的流程备的物品及应有的流程u以以作业机能作业机能的角度考量的角度考量u 你让自己的工作感到自豪吗?您是如何组织的?你让自己的工作感到自豪吗?您是如何组织的?整整 顿顿 的的 目的目的真意在于考虑真意在于考虑流程的合理化流程的合理化以以作业流程合理化作业流程合理化的角度来考量的角度来考量清清 扫扫 的的 目的目的目的在于:目的在于:一个地方一个地方去清扫,等于对每个地
7、方一个地方一个地方去清扫,等于对每个地方作检查及确认。作检查及确认。以以觉察问题点觉察问题点的角度来考量的角度来考量清清 洁洁 的的 目的目的 目的在于马上解决发目的在于马上解决发现的问题,问题点发现现的问题,问题点发现后,假设不彻底加以解后,假设不彻底加以解决,会养成无视、敷衍决,会养成无视、敷衍的心态。的心态。素素 养养 的的 目目 的的目的在于目的在于训练与纪律,执行的能力训练与纪律,执行的能力以以如何贯彻实施教育如何贯彻实施教育的精神来考量的精神来考量 平安的目的平安的目的目的目的在于尊重生命、排除危险在于尊重生命、排除危险以以如何预知不平安人为、物为因素如何预知不平安人为、物为因素并
8、彻底改善消除并彻底改善消除的精神来考量的精神来考量第一步:外行看热闹,建立正确意识第一步:外行看热闹,建立正确意识 地、物,明朗有序,管理状态清清楚楚重在维持、改善。地、物,明朗有序,管理状态清清楚楚重在维持、改善。第二步:内行看门道,明确岗位标准第二步:内行看门道,明确岗位标准 运作流程明确,控制点得以监控重在精细、标准。运作流程明确,控制点得以监控重在精细、标准。第三步:企业看文化,凡事执行彻底第三步:企业看文化,凡事执行彻底 公司形成良好气氛,人人做事用心,管理实现精益。重在循公司形成良好气氛,人人做事用心,管理实现精益。重在循 序渐进、持之以恒。序渐进、持之以恒。为什么要推行为什么要推
9、行6S6S管理?管理?对对企业:品质的需要!企业:品质的需要!6S是品质的保证是品质的保证对个人:素质的需要!对个人:素质的需要!6S是提高素质的活动。是提高素质的活动。未来竞争的关键是未来竞争的关键是品质的竞争,是人品质的竞争,是人素质的竞争!素质的竞争!产品的品质产品的品质效劳的品质效劳的品质环境的品质环境的品质人员的品质人员的品质如何开展如何开展6S6S活动?活动?先从初级先从初级开始开始初级阶段:初级阶段:美化工作环境,增加作业空间,确保平安生产。中级阶段:中级阶段:提高工作效率,减少浪费损失,提倡目视管理。高级阶段:高级阶段:提高工作品质,降低运营成本,建成优秀团队。6S6S活动推行
10、基本步骤参考方案活动推行基本步骤参考方案u成立推行组织成立推行组织u制定推行方案和行动指南制定推行方案和行动指南u宣传、培训宣传、培训u活动开展实施活动开展实施u问题整理及改善问题整理及改善u考核及奖惩考核及奖惩u总结提升总结提升u建立体系建立体系u纳入日常管理纳入日常管理6S6S的好处的好处对个人对个人工作更方便工作更方便工作更平安工作更平安环境更舒适环境更舒适1S-1S-整整 理理整整理理的的重重点点别离别离留下留下舍弃舍弃区分要与不要的原则区分要与不要的原则什么是整理别离、丢弃什么是整理别离、丢弃?根据根据合理合理原则,只留下:原则,只留下:1.需要的物品需要的物品2.需要的数量需要的数
11、量3.需要的时间需要的时间 MUST和和WANT整整 理理明确区别,可用的和不可用的东西,不用者,马上撤除。实施实施1S关键关键整理不是仅仅将物品清扫干净后整齐摆放,而是整理不是仅仅将物品清扫干净后整齐摆放,而是“处理所有持疑心态度的物品!处理所有持疑心态度的物品!货架理论:货架理论:该放哪的放哪,确保明确无误。该放哪的放哪,确保明确无误。高效原则:高效原则:一步到位,一目了然。一步到位,一目了然。是提高效率的基础是提高效率的基础 是一门摆放技术是一门摆放技术2S-整整 顿顿细微处表达管理质量细微处表达管理质量 的的“3定原则:定点、定容、定量定原则:定点、定容、定量 定点:放在哪里适宜。定点
12、:放在哪里适宜。定容:用什么容器、颜色。定容:用什么容器、颜色。定量:规定适宜的数量。定量:规定适宜的数量。“精细化的背后是精细化的背后是对科学、品质的执着追求,对科学、品质的执着追求,是一种上下一心追求极致的群众思维模式。是一种上下一心追求极致的群众思维模式。在兴在兴旺国家,民众普遍崇尚科学,做事严谨、善于思考,凡事旺国家,民众普遍崇尚科学,做事严谨、善于思考,凡事希望能发现背后的规律与理论依据。希望能发现背后的规律与理论依据。细节是精细化管理的基础细节是精细化管理的基础细节的本质是:细节的本质是:精益求精精益求精几个常规观点的精细化反思几个常规观点的精细化反思“框架下的自由,是细致有效的流
13、程和严密的责任框架下的自由,是细致有效的流程和严密的责任确立。按规则作业的员工可以不听我的,可以不认识我确立。按规则作业的员工可以不听我的,可以不认识我或当我不存在。或当我不存在。某总裁语某总裁语“科学的简单化应该就是尽量使操作执行使用科学的简单化应该就是尽量使操作执行使用简单化,而不是规则的制定简单化。要使操作执行简单简单化,而不是规则的制定简单化。要使操作执行简单化,规则的制定就必须相对化,规则的制定就必须相对“复杂化,在这个层面说复杂化,在这个层面说,复杂即精细。,复杂即精细。几个常规观点的精细化反思几个常规观点的精细化反思 什么叫错误,什么叫错误,违反规定操作就是错误。违反规定操作就是
14、错误。而非而非出了问题才是错误。我们过去长期的思考方式,就出了问题才是错误。我们过去长期的思考方式,就是出了问题才叫犯错误,管结果,不管过程。流程是出了问题才叫犯错误,管结果,不管过程。流程已经违反了,这本身就是错误,因为流程错了,最已经违反了,这本身就是错误,因为流程错了,最后出问题是必然的,没有出问题是偶然的。后出问题是必然的,没有出问题是偶然的。生活和工作中有许许多多的细节需要掌握,怎么学习生活和工作中有许许多多的细节需要掌握,怎么学习和引入一种管理活动呢?我们有多少细节需要掌握,和引入一种管理活动呢?我们有多少细节需要掌握,我们是否值得静下心来真正努力去研究和思考我们是否值得静下心来真
15、正努力去研究和思考!下嘱关于下嘱关于6S的概念、工具和技术的概念、工具和技术创造创造 6S执行的团队执行的团队允许允许 执行执行6S的时间、执行的时间、执行6S的资源,如辅助用品等的资源,如辅助用品等成认成认 和支持和支持6S的努力的努力鼓励鼓励 所有员工创造性的参与,倾听和采纳他们的建议所有员工创造性的参与,倾听和采纳他们的建议对对6S的努力进行物质和精神上的奖励的努力进行物质和精神上的奖励以身作则!以身作则!管理者的角色对管理者的角色对6S的成功是至关重要!的成功是至关重要!管理者在管理者在6S活动中的角色活动中的角色现场观察现场观察1u 一看:标识一看:标识u二看:布置二看:布置u三看:
16、人员三看:人员u四看:物料四看:物料u五看:设备五看:设备u六看:信息六看:信息管理者名言:管理者名言:人的知识不如人的智力,人的智力不人的知识不如人的智力,人的智力不如人的素质,人的素质不如人的觉悟如人的素质,人的素质不如人的觉悟。3S-清扫清扫 责任化责任化 标准化标准化 清清 扫扫 的的 过过 程程清扫清扫发现不正常发现不正常复原改善复原改善成果成果喜悦喜悦 点检管理点检管理点检分类:点检分类:日常点检日常点检 、定期点检、专项点检、定期点检、专项点检 、精密点检、精密点检点检准备点检准备1.定点定点:点检关键部位,薄弱环节点检关键部位,薄弱环节2.定项定项:点检工程即检查内容技术水平匹
17、配,点检工程即检查内容技术水平匹配,仪器仪表配套仪器仪表配套3.定标定标:确定判定标准设备技术要求、实践经验确定判定标准设备技术要求、实践经验4.定周期:确定点检周期平安、耗损、工艺、定周期:确定点检周期平安、耗损、工艺、负荷、经验、可调负荷、经验、可调5.定法:确定点检方法解体定法:确定点检方法解体,非解体非解体,停机停机,非停机非停机,五感五感,仪表仪表6.定人:确定点检人员按照不同点检分类确定定人:确定点检人员按照不同点检分类确定7.定表:确定点检表格定表:确定点检表格8.定记录:定记录:确定点检记录内容工程及相关分析确定点检记录内容工程及相关分析要从改变心态模式做起要从改变心态模式做起
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