6S现场管理培训教程.pptx

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1、科学科学科学科学 公正公正公正公正 廉洁廉洁廉洁廉洁 高效高效高效高效6S6S现场管理现场管理教程教程课程大纲课程大纲一一 6S6S简介和推进重点简介和推进重点 二二 6S 6S推进体制推进体制 三三 6S 6S推进工具推进工具 四四 6S6S具体工程推进具体工程推进 五五 6S 6S审查与评价审查与评价 六六 6S6S现场实例分析现场实例分析2 1、6S6S的起源和开展的起源和开展 第一章第一章第一章第一章 6S 6S 6S 6S简介和推进重点简介和推进重点简介和推进重点简介和推进重点 源于 的5S活动是 企业在上世纪六、七十年代以后产品质量和管理水平迅速崛起、占领世界制高点的重要法宝。5S

2、活动的开展不仅开创了“制造型企业也可以在一个整齐清洁、优美舒适的工作环境中生产的良好开端，而且在提高质量、减少浪费、提高生产效率和降低生产成本，提升士气，提高员工综合素养和自主管理能力方面取得了意想不到的效果。后来传到中国，又加上“平安SAFETY，形成了“6S。3 2 2、推行、推行6S6S的目的的目的 投资者满意投资者满意ISIS企业到达更高的生产及管理境界，投资者可以获得更大的利润。企业到达更高的生产及管理境界，投资者可以获得更大的利润。客户满意客户满意CSCS 表现为高质量、低成本、交期准、高技术、生产弹性高等特点。表现为高质量、低成本、交期准、高技术、生产弹性高等特点。雇员满意雇员满

3、意ESES 效益好，员工生活富裕，人性化管理使每一个员工都可获得安效益好，员工生活富裕，人性化管理使每一个员工都可获得安 全、尊重和成就感。全、尊重和成就感。社会满意社会满意SSSS4整理的含义整理的含义腾出空间腾出空间防止误用防止误用目的目的清理清理“不要的东西，可使员工不必每天反不要的东西，可使员工不必每天反复整理、复整理、清扫不必要的东西而形成、清扫不必要的东西而形成做无聊、无价值的时间、成本、人力成本做无聊、无价值的时间、成本、人力成本等浪费。等浪费。特别说明特别说明将必需物品与非必需品区分开，在岗位上将必需物品与非必需品区分开，在岗位上只放置必需物品，将不必要的物品处理掉只放置必需物

4、品，将不必要的物品处理掉整理推进重点整理推进重点5推进要领推进要领暂时不用，长期不用，随时使用要区分整理对待。暂时不用，长期不用，随时使用要区分整理对待。即使是必要品也要适量管理，并降低到最低限度即使是必要品也要适量管理，并降低到最低限度要要有有勇勇气气和和决决心心敢敢抛抛弃弃那那些些可可有有可可无无的的不不用用品品果果断断处处理理非非急急品品，决不手软。决不手软。整理推进重点整理推进重点第二章第二章6S6S简介和推进重点简介和推进重点明确什么是必要品与不用品明确什么是必要品与不用品可用品可用品经常使用，马上就用的物品。经常使用，马上就用的物品。非急品非急品有使用价值，但频度极小的物品。有使用

5、价值，但频度极小的物品。不用品不用品没有用途或作用，即要废除的物品没有用途或作用，即要废除的物品6放置准则放置准则整理推进重点整理推进重点7可用和不用基准可用和不用基准整理推进重点整理推进重点8推进整理的步骤推进整理的步骤第一步：现场检查第一步：现场检查-注意发现死角区域注意发现死角区域第二步：区分整理第二步：区分整理-客观客观“需要与主观需要与主观“想要想要第第三三步步：去去除除不不必必要要品品把把握握“使使用用价价值值与与“购购置置价价值值第四步：处理不必要品第四步：处理不必要品适合恰当的方法导入适合恰当的方法导入第五步：循环整理第五步：循环整理今天的必要品，明天的不必要品今天的必要品，明

6、天的不必要品 整理推进重点整理推进重点9 在现场选定某一区域，作为整理的场所。被指定为在现场选定某一区域，作为整理的场所。被指定为6S6S小组的成员小组的成员到现场去，将红色标签挂在他们所认为不需要的物品上。红色标签的到现场去，将红色标签挂在他们所认为不需要的物品上。红色标签的张数、序数越多、越大则越好。当无法清楚判定某一特定物品是需要张数、序数越多、越大则越好。当无法清楚判定某一特定物品是需要或不需要时，仍将红色标签挂上。在作战结束时，此区域或许挂满了或不需要时，仍将红色标签挂上。在作战结束时，此区域或许挂满了数百张的红色标签，好似是秋天的枫树丛林一般。数百张的红色标签，好似是秋天的枫树丛林

7、一般。有时现场的员工也许会觉察，挂有红色标签的物品，事实上仍是有时现场的员工也许会觉察，挂有红色标签的物品，事实上仍是需要的。员工必须提供所需此物的原因，否则，任何挂上红色标签之需要的。员工必须提供所需此物的原因，否则，任何挂上红色标签之物，均需移出现场。没有任何理由需留置于现场的物品、未来没有明物，均需移出现场。没有任何理由需留置于现场的物品、未来没有明显需用的物品，以及没有实质价值的物品，都需予以丢弃。在未来的显需用的物品，以及没有实质价值的物品，都需予以丢弃。在未来的3 3 0 0天用不着，但可能在未来的一段时日内用得上的物品，则放置於适当天用不着，但可能在未来的一段时日内用得上的物品，

8、则放置於适当的地点诸如，辅料要放在仓库内。超出现场所需的在制品数量，的地点诸如，辅料要放在仓库内。超出现场所需的在制品数量，应当送到仓库去，或者送回负责生产这些多余在制品的前工程去。应当送到仓库去，或者送回负责生产这些多余在制品的前工程去。整理整理-“红色标签运动红色标签运动整理推进重点整理推进重点10整理的难点整理的难点6S6S活动中的整理工作比较难，要克服一种舍不得丢活动中的整理工作比较难，要克服一种舍不得丢弃而实际又用不成的吝惜观念。要有物品鉴别整理弃而实际又用不成的吝惜观念。要有物品鉴别整理的能力首先要有丢弃的眼光和智慧。的能力首先要有丢弃的眼光和智慧。整理就是清理废品，把必要物品和不

9、必要的物品区分开来，整理就是清理废品，把必要物品和不必要的物品区分开来，不要的物品彻底丢弃，而不是简单的收拾后又整齐地放置废品。不要的物品彻底丢弃，而不是简单的收拾后又整齐地放置废品。整理推进重点整理推进重点11A A主要表现：不用的杂物、设备、材料、工具都堆放在仓库，使仓主要表现：不用的杂物、设备、材料、工具都堆放在仓库，使仓库变成杂物存放地；货架大小不一，物品摆放不整齐。库变成杂物存放地；货架大小不一，物品摆放不整齐。B B、检查中常见问题：、检查中常见问题：F虽然现在不用，但以后要用，搬来搬去怪麻烦的，因而不整理，虽然现在不用，但以后要用，搬来搬去怪麻烦的，因而不整理，造成现场杂乱无章；

10、造成现场杂乱无章；F对于大件的物品，好不容易才放到现有的位置，又要按照对于大件的物品，好不容易才放到现有的位置，又要按照6S6S的要的要求进行整理，觉得过几天发完以后再调整位置，结果惰性成为习惯，求进行整理，觉得过几天发完以后再调整位置，结果惰性成为习惯，难以改正；难以改正；F个别员工的抵触情绪表现在，为什么别人管理的物品不如我的整个别员工的抵触情绪表现在，为什么别人管理的物品不如我的整齐都不指出，而偏偏就找出我的缺点，太不公平了；齐都不指出，而偏偏就找出我的缺点，太不公平了；整理的典型问题整理的典型问题整理推进重点整理推进重点12 的含义的含义 推进重点推进重点 是放置物品标准化，使任何人立

11、即能找到所需要的东西，减少是放置物品标准化，使任何人立即能找到所需要的东西，减少“寻寻找时间上的浪费。找时间上的浪费。执行执行“的消极意义为防止缺料、缺零件，其积极意义则为的消极意义为防止缺料、缺零件，其积极意义则为“控制控制库存，防止资金积压。库存，防止资金积压。就是消除无谓的寻找，既缩短准备的时间，随时保持立即可取的状态。就是消除无谓的寻找，既缩短准备的时间，随时保持立即可取的状态。工作场所一目了然；工作场所一目了然；消除寻找物品的时间；消除寻找物品的时间；井井有条的工作秩序井井有条的工作秩序13推进要领推进要领首先进行全面彻底的整理首先进行全面彻底的整理确定区分放置场所确定区分放置场所物

12、物品品摆摆放放执执行行“三三易易原原则则-易易发发现现、易易取取得得、易易放放回回目视化的标识管理目视化的标识管理 推进重点推进重点14 不是陈列，是要把有用的东西以最简便的方式放好，让不是陈列，是要把有用的东西以最简便的方式放好，让大家都一目了然，在想要使用时可以随时取得大家都一目了然，在想要使用时可以随时取得 的难点的难点 推进重点推进重点15A A主要表现：货架上的物品没有物资收发登记卡，管理状态不清，除了当主要表现：货架上的物品没有物资收发登记卡，管理状态不清，除了当事人之外，其他人一时难以找到；货架太高或物品堆积太高，不易拿取；事人之外，其他人一时难以找到；货架太高或物品堆积太高，不

13、易拿取；没有按重低轻高、大低小高的原则摆放没有按重低轻高、大低小高的原则摆放B B、检查中常见问题：、检查中常见问题：F刚开始我放的是很整齐的，一发料又乱了，根本没时间去刚开始我放的是很整齐的，一发料又乱了，根本没时间去 ；F物资收发登记卡挂在周转箱上阻碍发料或者辅助仓库物品太多、太物资收发登记卡挂在周转箱上阻碍发料或者辅助仓库物品太多、太杂，胶木件仓库挂登记卡不容易，只要我心中有数就行了；杂，胶木件仓库挂登记卡不容易，只要我心中有数就行了；F为图仓库省事，不按生产节拍运作，给车间发料时一次发的太多，造成为图仓库省事，不按生产节拍运作，给车间发料时一次发的太多，造成车间现场混乱；车间现场混乱；

14、F货架上物品存放箱的大小不一，询问时以物品大小不一做借口，造成货货架上物品存放箱的大小不一，询问时以物品大小不一做借口，造成货架参差不齐，非常凌乱。架参差不齐，非常凌乱。的典型问题的典型问题 推进重点推进重点16 定置管理是对生产现场中的人、物、场所三者之间的关系进行科定置管理是对生产现场中的人、物、场所三者之间的关系进行科学地分析研究，使之到达最正确结合状态的一门科学管理方法学地分析研究，使之到达最正确结合状态的一门科学管理方法 进行工艺研究进行工艺研究对人、物结合对人、物结合的状态分析的状态分析 开展对信息流开展对信息流的分析的分析 定置管理设计定置管理设计 定置实施定置实施 定置检查与考

15、核定置检查与考核定置管理定置管理 推进重点推进重点17要点要点 三定原则：定位置、定数量、定区域三定原则：定位置、定数量、定区域设置管理看板设置管理看板画线标识画线标识经常检查定置管理状态，发现不合格处立即纠正经常检查定置管理状态，发现不合格处立即纠正 合理、充分地利用空间和场地。合理、充分地利用空间和场地。目的目的定置管理定置管理 推进重点推进重点18保持良好的工作情绪保持良好的工作情绪稳定品质稳定品质到达零故障、零损耗到达零故障、零损耗目的目的除了能消除污秽，确保员工的健康、平安卫生外，除了能消除污秽，确保员工的健康、平安卫生外，还能早期发现设备的异常、松动等，以到达全员预还能早期发现设备

16、的异常、松动等，以到达全员预防保养的目的。防保养的目的。特别说明特别说明将岗位变得无垃圾、无灰尘，干净整洁，将设备将岗位变得无垃圾、无灰尘，干净整洁，将设备保养得锃亮完好，创造一个一尘不染的环境。保养得锃亮完好，创造一个一尘不染的环境。清扫的含义清扫的含义清扫推进重点清扫推进重点19清扫的作用清扫的作用经经过过整整理理，三三定定的的必必要要品品取取出出时时必必须须是是完完好可用的。好可用的。“无人化与无人化与“无尘化，无尘化，“无人始于无尘无人始于无尘找出污染的源头，杜绝污染源找出污染的源头，杜绝污染源 清扫推进重点清扫推进重点20清扫的推行步骤清扫的推行步骤第一步：准备工作第一步：准备工作教

17、育工作决定担当者、清扫工具教育工作决定担当者、清扫工具第二步：从我做起第二步：从我做起-自己动手清扫工作岗位的一切灰尘自己动手清扫工作岗位的一切灰尘第三步：清扫与点检第三步：清扫与点检-设备的点检、保养、润滑问题点设备的点检、保养、润滑问题点第四步：处理问题第四步：处理问题凡在清扫中发现的问题马上解决凡在清扫中发现的问题马上解决第五步：查明污染源第五步：查明污染源-跑、冒、滴、漏根本解决跑、冒、滴、漏根本解决第六步：区域责任第六步：区域责任-划分区域、定岗立责划分区域、定岗立责第七步：制定基准第七步：制定基准-对象、方法、工具、重点、周期、担当者对象、方法、工具、重点、周期、担当者 清扫推进重

18、点清扫推进重点211 1、先用扫把清扫、先用扫把清扫不要的东西统统去除不要的东西统统去除地板面的清扫的推行地板面的清扫的推行 2 2、准备区分线、准备区分线通路的区分线通路的区分线 地面标记放置台车，在制品等区域，同时地面标记放置台车，在制品等区域，同时标明禁止垃圾筒或垃圾箱，灭火器等标明禁止垃圾筒或垃圾箱，灭火器等位置图位置图清扫推进重点清扫推进重点22清扫推进重点清扫推进重点清扫职场的划分清扫职场的划分 以以平平面面图图的的形形式式,把把职职场场的的清清扫扫范范围围划划分分到到各各部部门门单单位位，再再由由单单位位划划分分到到个个人人。公公共共区区域域可可利利用用轮轮值值和和门门前前承承包

19、包的的方方式式进进行行，门门前前承承包包的的区区域域将将列列入入总总结结评评比比条条件件，人人越越少少，责责任任区区域域范范围围越越大大，得得分分自自然然越越高高。所所以以不不必必互互相相推推让让，而而且且要要力力争争多多承承担担。清清扫扫工工作必须做到责任到人，但也要做到互相帮助。作必须做到责任到人，但也要做到互相帮助。23清扫推进重点清扫推进重点建立清扫基准和制度建立清扫基准和制度 除除了了责责任任人人外外，还还需需建建立立一一套套清清扫扫的的基基准准，制制定定一一份份清清扫扫制制度度，促进清扫工作的标准化，以确保职场的干净整洁。促进清扫工作的标准化，以确保职场的干净整洁。24清扫推进重点

20、清扫推进重点查找污染源查找污染源 每每天天不不停停地地在在做做清清扫扫，灰灰尘尘、油油渍渍等等垃垃圾圾每每天天不不停停地地产产生生。要要彻彻底底解解决决问问题题，必必须须查查明明污污染染的的源源头头，研研究究改改善善的的措措施施，杜杜绝绝污污染染源。源。发生源登记表发生源登记表25A A、主要表现：、主要表现：物品连外包装箱在内一起放在货架上，影响仓库现场的整齐划一；物品连外包装箱在内一起放在货架上，影响仓库现场的整齐划一；清扫时只扫货物不扫货架扼要及栈板；清扫不彻底。清扫时只扫货物不扫货架扼要及栈板；清扫不彻底。B B、检查中常见问题：、检查中常见问题：F只在规定的时间清扫，平时见到污渍和脏

21、物也不当一回事；只在规定的时间清扫，平时见到污渍和脏物也不当一回事；F认为清扫只是清洁工的事，与仓库管理员和操作工无关；认为清扫只是清洁工的事，与仓库管理员和操作工无关；F清扫对象过高、过远，手不容易够着，于是死角很少或干脆就清扫对象过高、过远，手不容易够着，于是死角很少或干脆就不清扫；不清扫；F清扫工具太简单，许多脏物无法去除。清扫工具太简单，许多脏物无法去除。清扫的典型问题推行清扫的典型问题推行 清扫推进重点清扫推进重点26清洁的含义清洁的含义成为惯例和制度；成为惯例和制度；是标准化的基础；是标准化的基础；企业文化开始形成。企业文化开始形成。目的目的为机器、设备清除油垢、尘埃，谓之为机器、

22、设备清除油垢、尘埃，谓之“清扫清扫”，而而“长期保持长期保持”这种状态就是这种状态就是“清洁清洁”，将设备，将设备“漏水、漏油漏水、漏油”现象设法找出原因，彻底解决，现象设法找出原因，彻底解决，这也是这也是“清洁清洁”，是根除不良和脏乱的源头。，是根除不良和脏乱的源头。特别说明特别说明将整理、整顿、清扫进行到底，并且标准化、制度化将整理、整顿、清扫进行到底，并且标准化、制度化清洁推进重点清洁推进重点27推进清洁的步骤推进清洁的步骤第一步：对推进组织进行培训教育第一步：对推进组织进行培训教育第二步：延续整理方法第二步：延续整理方法第三步：向作业者进行确认说明第三步：向作业者进行确认说明第四步：工

23、作现场的不必要品全部清走第四步：工作现场的不必要品全部清走第五步：延续第五步：延续 的方法的方法第六步：将第五步方法向作业者详细说明第六步：将第五步方法向作业者详细说明第七步：清扫并划出区域、明确责任区和负责人第七步：清扫并划出区域、明确责任区和负责人 清洁推进重点清洁推进重点28每个作业集团成员，才是实行的主角每个作业集团成员，才是实行的主角 假设都不去行动，作业现场即永无变化之可能假设都不去行动，作业现场即永无变化之可能 如脚踏实地反复去做，作业现场才有好转希望如脚踏实地反复去做，作业现场才有好转希望 在集团内部，应规定详尽细则，在集团内部，应规定详尽细则，由成员分担责任，并促使集团成员由

24、成员分担责任，并促使集团成员互相协助，尤属重要。互相协助，尤属重要。集团活动集团活动 谁做什么怎么做清洁推进重点清洁推进重点29 “标准化是用来确保改善的效果，使之能继续维持下去。标准化是用来确保改善的效果，使之能继续维持下去。“标准的其中一种定义，是指标准的其中一种定义，是指“做事情的最正确方法。做事情的最正确方法。如果现场员工都能遵照这样的标准工作的话，就能确保顾客满如果现场员工都能遵照这样的标准工作的话，就能确保顾客满意了。如果标准是意谓着意了。如果标准是意谓着“最正确的方法。那么每一位员工每一最正确的方法。那么每一位员工每一次都必须遵照相同的标准、相同的方法去工作。次都必须遵照相同的标

25、准、相同的方法去工作。如果员工在其重复性的工作过程中，不遵守标准工作。这是经如果员工在其重复性的工作过程中，不遵守标准工作。这是经常发生在生产现场的状况，其后果便会导致质量的变动及差异波动。常发生在生产现场的状况，其后果便会导致质量的变动及差异波动。如果一个员工知道工作的最正确方法，却没有将此知识分享如果一个员工知道工作的最正确方法，却没有将此知识分享出来，他或她的知识也将随之流失。惟有予以标准化、制度化，出来，他或她的知识也将随之流失。惟有予以标准化、制度化，这些在公司内的知识才得以保存在公司内，而用不着关心员工的这些在公司内的知识才得以保存在公司内，而用不着关心员工的流动率了。流动率了。标

26、准化、制度化的含义标准化、制度化的含义清洁推进重点清洁推进重点30A A、主要表现：、主要表现：突击清扫很卖力，清洁维持难长久。突击清扫很卖力，清洁维持难长久。B B、检查中常见问题：、检查中常见问题：F出于小团体的荣誉，为了应付检查评比经常搞突击性卫生清扫，出于小团体的荣誉，为了应付检查评比经常搞突击性卫生清扫，当时清爽宜人，事后不注意清洁效果的维持，也就是通常所说的一当时清爽宜人，事后不注意清洁效果的维持，也就是通常所说的一阵风；阵风；F简单地停留在扫干净的认识上，以为只要扫干净就是清洁了，简单地停留在扫干净的认识上，以为只要扫干净就是清洁了，结果除了干净之外，其他方面并没有多大的改善；结

27、果除了干净之外，其他方面并没有多大的改善；F清洁化的对象只限于现场所管理的物品，对库房顶上、窗户外面清洁化的对象只限于现场所管理的物品，对库房顶上、窗户外面等没有清扫。等没有清扫。清洁的典型问题清洁的典型问题清洁推进重点清洁推进重点31让员工遵守规章制度让员工遵守规章制度培养良好素质习惯的人才培养良好素质习惯的人才铸造团队精神铸造团队精神目的目的公公司司应应向向每每一一位位员员工工灌灌输输遵遵守守规规章章制制度度、工工作作纪纪律律的的意意识识；此此 外外 还还 要要 强强 调调 创创 造造 一一 个个 良良 好好 风风 气气 的的 工工 作作 场场 所所 的的 意意 义义。绝绝大大多多数数员员

28、工工对对以以上上要要求求会会付付诸诸行行动动的的话话，个个别别员员工工和和新新人人就就会会抛抛弃弃坏坏的的习习惯惯，转转而而向向好好的的方方面面开开展展。此此过过程程有有助助于于人人们们养养成成制制定定和和遵遵守守规规章章制制度度的的习习惯惯。修修养养强强调调的的是是持持续续保保持持良良好好的的习习惯惯。特别说明特别说明素养的含义素养的含义对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯素养推进重点素养推进重点32“人造环境环境育人，员工通过对整理、人造环境环境育人，员工通过对整理、清扫、清洁、清扫、清洁、素养的学习遵守，使自己成为一个有

29、道德素养的公司人，整个素养的学习遵守，使自己成为一个有道德素养的公司人，整个公司的环境面貌也随之改观。没有人能完全改变世界，但我们公司的环境面貌也随之改观。没有人能完全改变世界，但我们可以使她的一小局部变的更美好。可以使她的一小局部变的更美好。通过对地域、人类的奉献，公司藉此为基础能更好地开展壮大通过对地域、人类的奉献，公司藉此为基础能更好地开展壮大下去。下去。素养形成素养形成的基本过程的基本过程总结总结具备了成功的素养具备了成功的素养成为他人的榜样成为他人的榜样努力遵守规章制度努力遵守规章制度理解规章制度理解规章制度学习公司的规章制度学习公司的规章制度素养推进重点素养推进重点33素养的作用素

30、养的作用重视培训重视培训 保证素质保证素质持续推动持续推动 成为习惯成为习惯严守标准严守标准 遵纪守法遵纪守法净化心灵净化心灵 温馨明快温馨明快培养人才培养人才 铸造团队铸造团队企业文化企业文化 起点归属起点归属 素养推进重点素养推进重点34素养推行要领素养推行要领持续推进持续推进4S4S直至习惯化直至习惯化制定相关的规章制度制定相关的规章制度教育培训教育培训培养员工的责任感培养员工的责任感 激发员工的热情激发员工的热情 素养推进重点素养推进重点35素养的推行步骤素养的推行步骤第一步：全面学习了解各项规章制度及厂纪厂规第一步：全面学习了解各项规章制度及厂纪厂规第二步：在学习的基础上必须做到全面

31、理解第二步：在学习的基础上必须做到全面理解第三步：变革自己第三步：变革自己 从我开始从我开始 努力遵守努力遵守第四步：不断完善自我第四步：不断完善自我 成为他人学习的典范成为他人学习的典范第五步：整体气氛在改变第五步：整体气氛在改变 具备了成功的素养具备了成功的素养 素养推进重点素养推进重点36每天每天1010分钟晨会制度给自己带来的好处：分钟晨会制度给自己带来的好处：一、及时了解生产方案安排一、及时了解生产方案安排 领导在月初开晨会时就及时向大家通报，这样员工在生产和装配产品时领导在月初开晨会时就及时向大家通报，这样员工在生产和装配产品时就能做到按方案要求安排先加工较急的产品，决不让自己手上

32、的产品拖全线就能做到按方案要求安排先加工较急的产品，决不让自己手上的产品拖全线方案的后腿。方案的后腿。二、及时对生产质量问题进行通报二、及时对生产质量问题进行通报晨会时领导及时对出现的质量问题进行讲解和通报，这样做一来保证出晨会时领导及时对出现的质量问题进行讲解和通报，这样做一来保证出问题的员工不会再犯同样的问题，二来也让其他员工防止犯相同的错误，进问题的员工不会再犯同样的问题，二来也让其他员工防止犯相同的错误，进而提高全体员工的质量意识和工作水平。而提高全体员工的质量意识和工作水平。三、及时表扬和批评三、及时表扬和批评及时表扬员工好的行为，让大家向他们学习。同时对不良现象或行为给及时表扬员工

33、好的行为，让大家向他们学习。同时对不良现象或行为给予批评，到达表扬先进、鞭策后进、共同进步的目的。予批评，到达表扬先进、鞭策后进、共同进步的目的。四、员工素养得到提升四、员工素养得到提升 每天晨会时领导总是先向员工问好，员工再向领导回礼，时间一长员工每天晨会时领导总是先向员工问好，员工再向领导回礼，时间一长员工自然养成了一种相互打招呼的好习惯。特别值得一提的是：为了提升员工的自然养成了一种相互打招呼的好习惯。特别值得一提的是：为了提升员工的素养，还制定了一些文明礼貌用语。譬如打素养，还制定了一些文明礼貌用语。譬如打 时必须先问时必须先问“你好，结束你好，结束时必须说时必须说“再见等，实施效果很

34、好。再见等，实施效果很好。素养推进重点素养推进重点37A A主要表现：主要表现：工作缺乏主动性，就事论事，工作中没有创新。工作缺乏主动性，就事论事，工作中没有创新。B B、检查中常见问题：、检查中常见问题：F只是按照规章制度的要求去做，不动脑筋想方法如何做得更好；只是按照规章制度的要求去做，不动脑筋想方法如何做得更好；F认为只要做好本职工作就可以了，没有必要再花时间学习业务认为只要做好本职工作就可以了，没有必要再花时间学习业务知识。知识。素养的典型问题素养的典型问题素养推进重点素养推进重点38平安推行要领平安推行要领平安推行要领平安推行要领1 1、平安意识宣贯、平安意识宣贯2 2、平安操作规程

35、、平安操作规程3 3、发现危险动作、危险场所、发现危险动作、危险场所4 4、每天评分、每天评分39推进原理推进原理推进组织推进组织活动方式活动方式推进步骤推进步骤第二章第二章 6S推进体制推进体制推进阶段推进阶段导入性阶段导入性阶段-概念导入概念导入 培训教育培训教育秩序化阶段秩序化阶段-制定标准制定标准 基础改善基础改善活力化阶段活力化阶段-全员参与全员参与 竞赛提案竞赛提案透明化阶段透明化阶段-明示管理明示管理 公平竞争公平竞争6S推进原理推进原理416S推进原理推进原理6S6S推进八大原则推进八大原则最高领导者的参与最高领导者的参与全体员工参加实施活动全体员工参加实施活动正式化的活动，培

36、养大气候正式化的活动，培养大气候彻底改善精神彻底改善精神红牌作战，立竿见影红牌作战，立竿见影领导要亲自巡视现场领导要亲自巡视现场上下一心，彻底推进上下一心，彻底推进以以6S6S作为生存的阶段作为生存的阶段426S6S推行推行 会组织结构会组织结构6S推进组织推进组织43组织合理化组织合理化6S推进组织推进组织公布公布6S6S推进组织推进组织制定相应的阶段推进方案制定相应的阶段推进方案明确改善目标和方向明确改善目标和方向检讨制定有关规章制度检讨制定有关规章制度树立威信树立威信 导入活动导入活动44树立活动方案树立活动方案:T+PDCA:T+PDCA6S活动方式活动方式P P准备阶段准备阶段D D

37、运行阶段运行阶段C C评价阶段评价阶段A A反省改善阶段反省改善阶段 T45PDCAPDCA解决问题的基本流程解决问题的基本流程 46文件管理体系文件管理体系 6S活动方式活动方式1 12 23 34 4表格记录表格记录实施指导书实施指导书基准程序基准程序管理手册管理手册47衬托宣传气氛衬托宣传气氛6S活动方式活动方式标准、口号、现况板、标准、口号、现况板、TVTV、播送、征文、建议书、播送、征文、建议书先期教育培训先期教育培训培训方案、实施培训、考核检查、总结经验培训方案、实施培训、考核检查、总结经验支持现场巡查支持现场巡查发现问题、把握现况、随时纠正、持续改善发现问题、把握现况、随时纠正、

38、持续改善 48事后管理措施事后管理措施 6S活动方式活动方式总结报告、沟通关系、正确评估、实事求是总结报告、沟通关系、正确评估、实事求是 提出改善建议提出改善建议鼓励员工、正确引导、全员参与、共同开展鼓励员工、正确引导、全员参与、共同开展49领导认可、前期准备领导认可、前期准备 6S推进步骤推进步骤整个推进活动隶属于最高领导者整个推进活动隶属于最高领导者全体员工发布会全体员工发布会局部局部6S6S演习演习 成立推进成立推进会、选定活动场所会、选定活动场所推进小组直接推进活动推进小组直接推进活动选定活动的选定活动的“大本营大本营50推进筹划推进筹划 6S推进步骤推进步骤筹划推行事宜筹划推行事宜制

39、定措施制定措施树立推行方案树立推行方案找专家或参谋公司寻求专业咨询找专家或参谋公司寻求专业咨询筹划相应的具体活动筹划相应的具体活动 51培训教育、宣传鼓励培训教育、宣传鼓励 6S推进步骤推进步骤领导者的表率作用领导者的表率作用活用各种宣传工具活用各种宣传工具推进推进“6S“6S日活动日活动自上而下自上而下 全员培训全员培训 52示范场所推行示范场所推行6S 6S 6S推进步骤推进步骤 现场诊断现场诊断程度程度/水平、强项水平、强项/弱项弱项 确定示范区确定示范区代表性、难易度、影响力、效果直观代表性、难易度、影响力、效果直观 实施改善实施改善问题点现况、掌握数据、分析原因、基本推进流程问题点现

40、况、掌握数据、分析原因、基本推进流程重点问题、改善推进思路过程、改善效果重点问题、改善推进思路过程、改善效果 效果确认效果确认总结检查总结检查 分析评价分析评价 事后管理事后管理 53全面推进全面推进 6S推进步骤推进步骤区域责任制区域责任制 标准化内容标准化内容制定评价标准制定评价标准 评估监督巡视、检查、自检、互检方式评估监督巡视、检查、自检、互检方式举行举行6S6S评比和竞赛评比和竞赛可视化与鼓励化推进可视化与鼓励化推进6S 6S 6S效果维持管理效果维持管理贵在坚持贵在坚持成为员工工作内容的一个组成局部成为员工工作内容的一个组成局部 54向最后目标挑战向最后目标挑战 6S推进步骤推进步

41、骤没有最好没有最好 只有更好只有更好不断改善的基础上制定新的目标不断改善的基础上制定新的目标 556S6S推进步骤图推进步骤图 6S推进步骤推进步骤56第三章第三章 6S推进工具推进工具1.1.红牌作战红牌作战2.2.定置管理定置管理3.3.摄影作战摄影作战4.4.颜色管理颜色管理5.5.目视管理目视管理6.6.看板管理看板管理7.7.检查表检查表8.8.作业标准书作业标准书红牌作战红牌作战目的：目的：运用醒目的红色标志标明问题之所在，使大家都能一目了然运用醒目的红色标志标明问题之所在，使大家都能一目了然地知道工厂的缺点在那里。地知道工厂的缺点在那里。实施的对象：实施的对象：工作场所中不要的东

42、西；工作场所中不要的东西；需要改善的事、地、物；需要改善的事、地、物；有油污、不清洁的设备；有油污、不清洁的设备；卫生死角。卫生死角。58实施要点：实施要点：以冷眼观看事物；以冷眼观看事物；不要贴在人身上；不要贴在人身上；有犹豫的时候，请贴上红牌。有犹豫的时候，请贴上红牌。挂牌的对象：挂牌的对象：设备、搬运车、踏板、工夹具、刀具、桌、椅、资料、模具、备设备、搬运车、踏板、工夹具、刀具、桌、椅、资料、模具、备品、材料、产品、空间等。品、材料、产品、空间等。红牌作战四色牌管理红牌作战四色牌管理59红牌作战红牌作战-样板样板60 定置管理是对生产现场中的人、物、场所三者之间的关系进行科学定置管理是对

43、生产现场中的人、物、场所三者之间的关系进行科学地分析研究，使之到达最正确结合状态的一门科学管理方法。地分析研究，使之到达最正确结合状态的一门科学管理方法。定置管理定置管理进行工艺研究进行工艺研究对人、物结合对人、物结合的状态分析的状态分析 开展对信息流开展对信息流的分析的分析 定置管理设计定置管理设计 定置实施定置实施 定置检查与考核定置检查与考核61定置管理定置管理工艺研究工艺研究对对生生产产现现场场现现有有的的加加工工方方法法、机机器器设设备备、工工艺艺流流程程进进行行详详细细研研究究，确确定定工工艺艺在在技技术术水水平平上上的的先先进进性性和和经经济济上上的的合合理理性性，分分析析是是否

44、否需需要要和和可可能能用用更更先先进进的的工工艺艺手手段段及及加加工工方方法法，从从而而确确定定生生产产现现场场产产品品制制造造的的工工艺路线和搬运路线。艺路线和搬运路线。工艺研究是一个提出问题、分析问题和解决问题的过程。工艺研究是一个提出问题、分析问题和解决问题的过程。1 1对现场进行调查，详细记录现行方法对现场进行调查，详细记录现行方法 通通过过查查阅阅资资料料、现现场场观观察察，对对现现行行方方法法进进行行详详细细记记录录，是是为为工工艺艺研研究究提提供供基基础础资资料料，所所以以，要要求求记记录录详详尽尽准准确确。由由于于现现代代工工业业生生产产工工序序繁繁多多，操操作作复复杂杂，如如

45、用用文文字字记记录录现现行行方方法法和和工工艺艺流流程程，势势必必显显得得冗冗长长繁繁琐琐。在在调调查查过过程程中中可可运运用用工工业业工工程程中中的的一一些些标标准准符符号号和和图图表表来来记记录录，则可一目了然。则可一目了然。62将人与物的结合归纳为将人与物的结合归纳为ABCABC三种基本状态：三种基本状态：A A状态状态 表现为人与物处于能够立即结合并发挥效能的状态。例如，操作表现为人与物处于能够立即结合并发挥效能的状态。例如，操作者使用的各种工具，由于摆放地点合理而且固定，当操作者需要者使用的各种工具，由于摆放地点合理而且固定，当操作者需要时能立即拿到或做到得心应手。时能立即拿到或做到

46、得心应手。定置管理定置管理人、物结合状态分析人、物结合状态分析 63B B状态状态 表现为人与物处于寻找状态或尚不能很好发挥效能的状态。例表现为人与物处于寻找状态或尚不能很好发挥效能的状态。例1 1，一个操作者想加工一个零件，需要使用某种工具，但由于现场杂乱一个操作者想加工一个零件，需要使用某种工具，但由于现场杂乱或忘记了这一工具放在何处，结果因寻找而浪费了时间；例或忘记了这一工具放在何处，结果因寻找而浪费了时间；例2 2，由，由于半成品堆放不合理，散放在地上，加工时每次都需弯腰，一个个于半成品堆放不合理，散放在地上，加工时每次都需弯腰，一个个地拣起来，既影响了工时，又提高了劳动强度。地拣起来

47、，既影响了工时，又提高了劳动强度。定置管理定置管理人、物结合状态分析人、物结合状态分析 64C C状态状态是是指指人人与与物物没没有有联联系系的的状状态态。这这种种物物品品与与生生产产无无关关，不不需需要要人人去去同同该该物物结结合合。例例1 1，生生产产现现场场中中存存在在的的已已报报废废的的设设备备、工工具具、模模具具，生生产产中中产产生生的的垃垃圾圾、废废品品、切切屑屑等等。这这些些物物品品放放在在现现场场，必必将将占占用用作作业面积，而且影响操作者的工作效率和平安。业面积，而且影响操作者的工作效率和平安。定置管理定置管理人、物结合状态分析人、物结合状态分析 定置管理通过相应的设计、改进

48、和控制，消除定置管理通过相应的设计、改进和控制，消除C C状态，改进状态，改进B B状态，状态，使之都成为使之都成为A A状态，并长期保持下去。状态，并长期保持下去。65定置管理定置管理信息流分析信息流分析 人与物的结合，需要有四个信息媒介物，人与物的结合，需要有四个信息媒介物，缺一不可。缺一不可。位置台帐位置台帐 说明说明“该物在何处，通过查看位置台帐，可以了解所需物品的存放场所。该物在何处，通过查看位置台帐，可以了解所需物品的存放场所。平面布置图平面布置图 说明说明“该处在哪里。在平面布置图上可以看到物品存放场所的具体位置。该处在哪里。在平面布置图上可以看到物品存放场所的具体位置。场所标志

49、场所标志 说明说明“这儿就是该处。它是指物品存放场所的标志，通常用名称、图示、这儿就是该处。它是指物品存放场所的标志，通常用名称、图示、编号等表示。编号等表示。现货标示现货标示 说明说明“此物即该物。此物即该物。66定置管理定置管理检查与考核检查与考核 必须建立定置管理的检查、考核制度、制订检查与考核方法，井按标必须建立定置管理的检查、考核制度、制订检查与考核方法，井按标准进行奖罚，以实现定置管理长期化、制度化和标准化。准进行奖罚，以实现定置管理长期化、制度化和标准化。定置管理的检查与考核一般分为两种情况：定置管理的检查与考核一般分为两种情况：定置后的验收检查定置后的验收检查 检查不合格的不予

50、通过，须重新定置，直到合格为止。检查不合格的不予通过，须重新定置，直到合格为止。定期检查与考核定期检查与考核 定置考核的基本指标是定置率，它说明生产现场中必须定置的物品已定置考核的基本指标是定置率，它说明生产现场中必须定置的物品已经实现定置的程度。经实现定置的程度。实际定置物品个数种数实际定置物品个数种数定置图规定定置物品个数种数定置图规定定置物品个数种数100定置率定置率67所谓摄影作战或称为定点摄影法指在同一地点、同一方向，将工厂的死所谓摄影作战或称为定点摄影法指在同一地点、同一方向，将工厂的死角、不平安之处、不符合角、不平安之处、不符合6S6S原则之处使用同一部相机或摄像机拍摄下来，原则