[精选]优秀班组长实战训练课件.pptx
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1、课程安排l现代企业的现代管理l班组长认知能力与积极心态l团队建设与员工关系管理l有效沟通与员工鼓励l课程回忆总结 模块模块一一 现代现代企业企业 的现代的现代管理管理现代企业管理方法现代企业管理方法认识管理 彼德德鲁克未来的管理管理要与时俱进 企业管理与多变的市场特点企业管理与多变的市场特点 影响影响 因素多因素多 人员人员 频繁流动频繁流动 业务业务 涉及面广涉及面广 物料物料 大量流动大量流动变变现场的信息管理的技巧现场的信息管理的技巧l建立管理看板建立管理看板l建立资料库建立资料库l活用工作笔记活用工作笔记寻找规律寻找规律l生产车间报表管理系统生产车间报表管理系统举例举例:资料信息与电脑
2、化结合管理应用资料信息与电脑化结合管理应用l信息信息收集、收集、资料资料建立的目的是?建立的目的是?大数据时代管理技巧大数据时代管理技巧模块二班组长认知能力与积极心态 我是谁我是谁?l督导者督导者l指导者指导者l领导者领导者领导者的要求l领导者首先是 觉悟者l领导者一定是传道者 l领导者必须是效劳者l领导者只能是苦行者l领导者应当是带兵者基本的工作认识正确的理念使命感正确的认识价值观态度决定一切管理者必备的五个条件 专业的知识 教导的技能职责的知识 改善的技能领导的技能两种知识三种技能管理者的能力l组织能力 l交流、交际能力 l倾听的能力l幽默的能力 l鼓励的能力l控制情绪的能力 l自我约束的
3、能力 l经营理念l管理理念l人生信条一定具备的一定具备的长期存在的长期存在的l目标管理能力 l问题解决能力 l指导员工的能力 l培养能力必须要有的必须要有的模块三 团队建设 与员工关系管理搭建团队学习交流平台成立相关协会成立专项俱乐部成立工程小组定期经验交流会同学会同乡会养成现场OJT教育习惯学习型环境的创造个人学习与团队学习如何成为学习型员工团队学习的技巧创造学习型班组建设环境案例:丰田公司建设学习团队组织l提高技能、培养专业人才创造精细化班组建设环境现在企业竞争的五张王牌品质成本服务创新团队好团队的七个特征 明确的共同目标明确的共同目标1 12 23 34 45 56 67 7 共享分享共
4、享分享 不同的角色不同的角色 良好的沟通良好的沟通 共同的价值观和行为标准 归属感 有效的授权有效的授权好团队从好团队从我我 做起做起游戏:游戏:最正确团队最正确团队A A说明说明:1 1、每人拍手、说话并左右拍相邻成员肩膀、每人拍手、说话并左右拍相邻成员肩膀 2 2、每人拍手、说话同时进行、每人拍手、说话同时进行 3 3、把、把“我们是最好的团队句子,以每人每我们是最好的团队句子,以每人每次累加方式。如:我次累加方式。如:我+我们我们+我们是我们是+.+.4 4、最终每人拍手的次数与、最终每人拍手的次数与“我们是最好的团我们是最好的团队的字数相同队的字数相同模块四有效沟通与员工鼓励 为了设定
5、的为了设定的目标目标,把,把信息信息,思想思想和和情感情感在个人或群体间传在个人或群体间传递,并递,并达成共同协议达成共同协议的过程。的过程。沟通的定义沟通的定义管理者最重要的工作管理者最重要的工作 就是沟通就是沟通传送者传送者 接受者接受者信信 息息 反反 馈馈 沟通是双向的沟通是双向的l传送者与接受者的角色不断相互转换传送者与接受者的角色不断相互转换说说听听问问沟通三行为沟通三行为苏格拉底说苏格拉底说 赋予我们一张嘴巴赋予我们一张嘴巴 ,两只耳朵,也就是,两只耳朵,也就是让我们让我们多听少说多听少说听也有陷阱听也有陷阱l个人主观投射个人主观投射l急于评价和反响急于评价和反响l无视非语言的含
6、义无视非语言的含义听听问问封闭式问题封闭式问题开放式问题开放式问题会议结束了吗?会议结束了吗?你喜欢你的工作吗?你喜欢你的工作吗?你还有问题吗?你还有问题吗?你有什么问题?你有什么问题?你喜欢你的工作的你喜欢你的工作的哪些方面?哪些方面?会议是如何结束的?会议是如何结束的?问题的类型问题的类型说说l自己喋喋不休,对他人置假设罔闻。自己喋喋不休,对他人置假设罔闻。l过分使用过分使用“我或者我或者“我的之类的词我的之类的词语。语。l随意打断对方的谈话。随意打断对方的谈话。“三重唱又开始了。三重唱又开始了。这样说话招人烦这样说话招人烦上下级之间的差异上下级之间的差异 1出发点的差异出发点的差异 2评
7、价的差异评价的差异 3表达的差异表达的差异 4信息的差异信息的差异 如何向上汇报如何向上汇报汇报应注意的要点汇报应注意的要点1客观、准确、简明扼要的陈述事实客观、准确、简明扼要的陈述事实2针对原目标和方案针对原目标和方案3从上司的角度看问题从上司的角度看问题4尊重上司的评价,不要争论尊重上司的评价,不要争论5补充事实补充事实水平沟通的障碍的解决方法水平沟通的障碍的解决方法 水平沟通水平沟通 积极沟通方式的特征:积极沟通方式的特征:坚持自己权利和职责的同时,坚持自己权利和职责的同时,又能够尊重别人的权利和职责又能够尊重别人的权利和职责水平沟通障碍产生的原因水平沟通障碍产生的原因觉得自己最重要觉得
8、自己最重要失去了权利的强制性失去了权利的强制性人性的弱点人性的弱点利益的冲突利益的冲突退缩方式退缩方式侵略方式侵略方式积极沟通方式积极沟通方式1234良好沟通的要点良好沟通的要点坚持坚持原则原则开诚开诚布公布公 成认他人成认他人 的观点的观点 主动主动上司对待下属的方式上司对待下属的方式 1批评的方式批评的方式 2命令的方式命令的方式 如何向下属推销建议如何向下属推销建议如何向下属推销建议如何向下属推销建议 FABF-feature 特色特性A-and 和B-beaefit 利益沟通策略的分析运用沟通策略的分析运用l当下自我的心态当下自我的心态lP-教导概念父母教导概念父母lA-思考概念成人思
9、考概念成人lC-求知概念儿童求知概念儿童PAC理论理论三种状态三种状态P-P-教导概念父母教导概念父母我告诉你我告诉你.我敢肯定,你不能成功我敢肯定,你不能成功价值判断价值判断你真笨你真笨评价评价你有何了不起藐视你有何了不起藐视我奉劝你我奉劝你我爸都这么说我爸都这么说,教诲教诲我命令你我命令你我警告你我警告你A-思考概念成人思考概念成人我觉得我觉得我建议我建议这样会更加不利这样会更加不利客观地说客观地说我们想方法我们想方法我认为我认为C-C-求知概念儿童求知概念儿童真飘亮真飘亮好好玩好好玩.真烦人真烦人为什么她工资高为什么她工资高,而我就这么点而我就这么点.我爱怎么做就怎么做我爱怎么做就怎么做
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