化学教学论试验(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学院： 年级/班级： 姓名： 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题安徽师范大学20062007学年第一学期化学教育专业化学教学论实验期末考试试卷（B）（时间 120分钟）题号一二三四得分得分一、选择题（本题共10小题，每题2分，共20分。均为不定项选择题，多选不给分，若正确答案有两项以上的，选不全且正确的给1分，选错一个为0分。请将答案填在下列空格中）得分评卷人复核人 题号12345678910答案1. 氧气在氢气中的燃烧实验时，待盛有氢气的集气瓶倒置在铁圈上之后，具体应如何操作 A、迅速点燃氧气的导气管，然后慢慢插入盛有氢气的集气瓶 B、迅速点燃氢气，然后将氧气的

2、导气管穿过氢焰慢慢伸入盛有氢气的集气瓶 C、迅速将氧气的导气管插入盛有氢气的集气瓶，然后点燃氢气D、迅速点燃氢气，然后将氧气的导气管穿过氢焰迅速伸入盛有氢气的集气瓶2. 在制备气体时，可以使用启普发生器的有 AH2 BH2S CC2H2 DCO2 3. 做氢气和空气的爆鸣实验时，应当 A、将集气瓶口朝下移至酒精灯火焰上方，抽开毛玻璃片，瓶口正对火焰点燃混合气体爆鸣。 B、将集气瓶口朝上移至酒精灯火焰上方，抽开毛玻璃片，点燃混合气体爆鸣。C、集气瓶口朝下，在距离酒精灯火焰一段距离处抽开毛玻璃片，移至酒精灯上方，瓶口正对火焰点燃混合气体爆鸣。D、集气瓶口朝下，在距离酒精灯火焰一段距离处抽开毛玻璃片

3、，移至酒精灯上方，瓶口稍稍倾斜，点燃混合气体爆鸣。4. 在乙炔与银氨溶液的反应中，下列对于银氨溶液的配置的叙述中，正确的是 A. 往10的氨水中滴入2的硝酸银溶液至沉淀出现，再滴入过量的氨水B. 在2mL2的硝酸银溶液中逐滴滴入10的氨水至沉淀恰好溶解C. 在2mL2的硝酸银溶液中加入过量10的氨水D. 以上答案都不正确5. 下列说法正确的是 A、做演示实验时，实验台的搭建应面向学生，遵循从左到右，从上到下的顺序 B、在氢气还原氧化铜的实验中，实验开始时应先通入氢气再进行加热；实验结束时应先停止加热再停止通入氢气 C、实验室制取乙烯时，应先加入乙醇，然后再浓硫酸慢慢的边振动边加入乙醇中，目的是

4、防止炭化 D、实验室加热氯酸钾制取氧气时，实验结束时应先撤去酒精灯再将导气管移出水面6. 下列的哪些实验对于干燥性的要求较高 实验室制取氧气 实验室制取氢气 实验室制取乙烯 实验室制取乙炔 实验室制取甲烷 氨的反复变色实验 A、 B、 C、 D、7.乙烯制取实验中，浓硫酸的作用 A. 氧化剂 B.脱水剂 C. 吸水剂 D. 催化剂8. “白磷的制取及其系列实验”中，首先要预热红磷两边的直玻璃导管。其主要目的是A. 尽量赶走管中的空气，使空气尽可能少的与磷反应 B. 干燥 C. 防止受热不均，直玻璃管炸裂 D. 防止生成的白磷冷凝在玻璃管壁9. “白磷的制取及其系列实验”中，我们观察到直玻璃导管

5、中的白磷蒸气呈黄色，冷却后也呈黄色固体，原因可能为 A. 白磷见光即逐渐变成黄色 B. 加热产生的白磷蒸气中含有极少量未转化的红磷C. 反应中生成了少量五氧化二磷 D. 以上都正确10. 下列药品的储存正确的是 A.钠储存在煤油中 B. 钾储存在煤油中 C.白磷储存在水中 D.液溴储存在煤油中得分评卷人复核人二、填空题（本题包括8小题，每空1分 ，共20分）11. 氧气与硫的反应中，当反应停止后，应当 ，目的是 。12. “白磷的制取及其系列实验”中，用火柴药头接触直玻璃导管外壁的目的是_；_。13.大气压强对许多物理实验和化学实验都有着重要影响。制取NH3 并完成喷泉实验(1) 收集NH3

6、应使用_ _法，要得到干燥的NH3 可选用_做干燥剂。(2)用图中装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥的NH3，引发水上喷的操作是_。该实验的原理是_ _。14. 使用启普发生器制取氢气的实验结束之后，需排去废酸，具体操作是： 15. 在二氧化硫的系列演示实验中，待粗玻璃管外壁贴好纸环之后，将此粗玻璃管放入大试管内，然后沿着粗玻璃管的 加入1滴管浓硫酸，目的是 16.“钾与水的反应实验”中，将绿豆大小的钾，放在盛有冷水的烧杯里，为防止因轻微爆炸而飞溅出液体，应采取的措施_ _；与“钠与水的反应实验”比较，得出的结论是_ _。17.乙烯制取实验中，应将温度控制在 ，如何控制 。18.化学教学论实

7、验课，与其他学科化学实验课（例如无机化学实验课、有机化学实验课、分析化学实验课等）有所不同，主要表现在 、 、 、 、 。 得分评卷人复核人三、简答题（本题包括5小题，共30分） 19.（6分）简要叙述化学教学实验设计方案的优选标准。装 订 线 内 不 要 答 题20.（5分）请简要叙述演示实验教学策略。21.（7分）义务教育化学课程标准中，提到科学探究有哪些要素？你认为科学探究的基本程序是怎样的？22.（6分）谈谈如何指导学生实验？装 订 线 内 不 要 答 题23.（6分）在进行二氧化硫系列实验中，贴在玻璃管上的纸条贴放顺序如何安排？这种安排对实验有没有影响？对教学有没有影响？ 得分评卷人复核人四、设计题（本题共两小题，每小题15分，共30分。若有必要，请画出装置图。）24、在碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应中，是分别向两个干净的大试管里各加入一药匙碳酸钠和碳酸氢钠，然后分别滴加6mol.L-1的稀盐酸5mL，比较两试管中放出二氧化碳气体的快慢程度。但此实验现象很不明显。请大家设计一个实验，可以较为清晰准确的观察实验现象。25、在制备氢氧化亚铁实验中，理论上可得到白色沉淀，但实际操作中我们常常只见到灰绿色及棕色沉淀。请设计两种方法，制得白色的Fe(OH)2沉淀。专心-专注-专业