2022年新人教版新课标小学五年级上册(全册)体育(精品)教案.pdf

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1、2021-20222021-2022 年人教版新课标小学五年级年人教版新课标小学五年级|上册体育教案上册体育教案五年级五年级|教学方案教学方案一、根本情况分析根本情况分析含学情分析和知识情况分析五年级|的学生年龄,处于敏感素质开展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最|正确开展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来,男生活泼好动,表现欲强；女生由于发育的原因,很少参加剧烈的运开工程,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡开展特别是大肌肉群的开展时期,也将向大小肌群同时开展的时期过度.五年级|是素质开展的大好时期,相应练

2、习的容量要大.二、教材分析二、教材分析全学期教材内容包括1、体育卫生根底知识,2、运动技能,3、身体健康,4、心理健康.教材内容较多,其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论.室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们自觉锻炼身体,到达 健康第|一、平安第|一的目的.三、教学目标、教学目标1.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为 ,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣.2.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的根底.3.培养运动的兴趣和爱好,形成

3、锻炼的习惯.4.提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式.5.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度.四、教学重难点四、教学重难点1.重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术.2.难点是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑与起跳,过杆.五、教学措施五、教学措施1要改变只研究和强调教师的教法,而无视学生的学法的倾向,加强对学生学法的指导.教学过程是师生交往、共同开展的互动过程,如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范,学生模仿教师的动作,强调了教师的教法研究,无视了学生学法的探索,只管教的怎么样,不管学的如何,必然不利于调动学生的积极性,不利于提高教学质量.因此,要重视学生学法的研究

4、与探索,不仅要研究教法与学法,而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的 学会,而且要研究学生的 会学.2在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容.如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用 ,激发学生的学与练的兴趣,到达预期的教学目标效果.3随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏.小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果.因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣 .六、教学进度表见附表六、教学进度表见附表 五年级|上期体育课教学进

5、度表周次周次日 期课次教材内容日 期课次教材内容体育知识：生命在于运动；期始教育,集合.解散；【队列练习】：立定.稍息.向左右后转；游戏：猫捉老鼠【队列练习】：原地踏步走-齐步走-立定；游戏：我们是木头人【队列练习】：复习所学,学习成八列横队走；游戏大球追小球【队列练习】：原地踏步走-齐步走-立定；游戏：我们是木头人【队列练习】：复习所学,学习成八列横队走；游戏大球追小球【队列练习】：复习所学,学习成八列纵队走；游戏：贴膏药【队列练习】：复习所学队列队形；游戏：贴膏药【队列练习】：复习所学队列队；游戏：跳流星【队列练习】：复习所学队列队；游戏：往返接力跑【跳绳】学习跳绳根本动作；学习单人单摇短

6、绳跳；【游戏】跳绳比赛【跳绳】复习单人短绳跳；学习双人双摇长绳跳；【游戏】跳绳比赛【跳绳】复习双人双摇绳跳；学习多人双摇花式跳绳；【游戏】把戏跳绳比赛【跳绳】拓展各种形式的跳绳；【游戏】网鱼比赛【球类：乒乓球】球拍介绍.球拍的握法.根本规那么学习；游戏：接力赛【球类：乒乓球】正反手对墙挡球；游戏：跑动颠球【球类：乒乓球】两人对挡球练习；游戏：颠球接力【球类：乒乓球】台面发球与挡球练习；游戏：攻球游戏【武术操】复习和提高根本武术冲拳.推掌.弹踢蹬根本动作方法；【武术操】复习根本武术动作,并到达动作的串联；复习和提高五步拳【武术操】复习五步拳；游戏：跟我学【武术操】复习五步拳 1-6 节；游戏：攻

7、城【篮球】运球接力；开展悬垂能力的练习：曲膝悬垂后翻落地备注备注开学报名注册一二三9.139.13四五六七八121234123412349.9.11212341234110.4110.41中秋国庆期中|考试【篮球】篮球运球游戏；开展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动【篮球】篮球投篮球游戏,开展上肢力量的练习；往返跑练习【篮球】篮球行进中传球游戏,开展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动【田径：跳远】原地立定跳远.10 米连续立定跳；游戏：听口令【田径：跳远】沙坑跳.身蹲跳；游戏：猫和老鼠【田径：跳远】沙坑跳超越根本线；游戏：接力赛跑【田径：跳远】跳远比赛；游戏：障碍赛跑【田径：弯道跑】向后转身快速奔跑(30

8、m 弯道)；攀爬肋木架【田径：弯道跑】30 米弯道跑；游戏：跳跳猫【田径：弯道跑】弯道超越跑；游戏：200 米跑道接力【田径：弯道跑】超越跑；游戏：障碍赛跑【田径：耐久跑】30 米*10 及时跑；游戏：跳流星九2341十十21运动会11.11.234一 周次周次日 期课次教材内容日 期课次教材内容【田径：耐久跑】200 米4 轮流领跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】50 米8 计时跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】8字接力赛；游戏：大鱼网【田径：耐久跑】800 米赛跑；游戏：拉人角力【田径：合作跑】30 米接力跑交接棒学习游戏：绕杆跑接力赛【田径：合作跑】合作追逐跑；游戏：绕杆跑接力赛【田径：合作

9、跑】下压式交接棒跑；游戏：圆圈合作跑比赛【田径：合作跑】上调式交接棒；游戏：二人手拉手合作跑【田径：跳高】原地起跳摸高；力量练习；游戏：相依为命【田径：跳高】行进间助跑起跳；腿部力量练习游戏：角力对抗【田径：跳高】跨越式跳高；游戏：背人负重【田径：跳高】跨越式跳高；游戏：推火车1520 米比赛【田径：耐久跑】30 米*10 及时跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】50 米8 计时跑；游戏：跳流星【坐位体前屈】坐位体前屈练习；游戏：大鱼网【坐位体前屈】坐位体前屈练习；游戏：拉人角力【篮球】运球接力；游戏：绕杆运球接力赛【篮球】运动中传球；游戏：抱球接力赛【篮球】定点投篮；游戏：投篮比多【篮球】篮球小

10、比赛【田径：耐力跑】50 米*8 的组合练习；游戏：相依为命【田径：耐力跑】50 米*8 间歇练习；游戏：角力对抗【田径：耐力跑】测试：50 米*8 往返跑；游戏：背人负重备注备注元旦十二十三十11291129四十五十123412341234123412341六十2341231七十50 米8 计时跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】30 米*10 及时跑；游戏：跳流星【田径：耐久跑】50 米8 计时跑；游戏：跳流星【坐位体前屈】坐位体前屈练习；游戏：大鱼网【坐位体前屈】坐位体前屈练习游戏：拉人角力【篮球】运球接力游戏：绕杆运球接力赛【篮球】运动中传球；游戏：抱球接力赛【篮球】定点投篮；游戏：投篮比

11、多【篮球】篮球小比赛【田径：耐力跑】50 米*8 的组合练习；游戏：相依为命【田径：耐力跑】50 米*8 间歇练习；游戏：角力对抗八十2341九二1 123十队列队形单元教学方案共 7 课次队列队形单元教学方案共 7 课次 教学目标课次1.使学生学会简单的原地练习与行进间的动作变化 ,掌握其动作要领 ,形成正确的身体姿势和良好的习惯.2.提高学生的注意力.观察力和动作思维能力 ,并使其在集体行动中,逐渐养成服从集体.听从指挥.遵守纪律的良好作风.3.让学生在学习过程中,看到自己的进步并享受到快乐.教学内容与要求1.排队.集合.看齐.解散.主要教法与措施1.教师示范.讲解动作方法和要领2.组织学

12、生统一练习,教师观察指导提示动作要领3.学生反复练习,会运用口令指挥1.原地左右转.向后转要求：使学生掌握正确动作技1.组织学生进行原地练习,教师示范.讲解,提示动作要领2.个别学生展示,其他学生观察,分组练习.3.集体讲评,再次分散练习1.便步,齐步,跑步走.立定,简单图形走.1.教师讲解动作要领,组织学生依次进行练习2.集中讲评,指出学生在练习中的错误,并将如何改正3.学生自由练习,小组分散练1.转弯走,简单变队形二列横队变四列横队：二路纵队变四路1.加强对排头学生的指导,使其掌握方法,以便其余学生跟随行进.2.教师讲评,强调动作方法,学生再次进行练习.3.学生分组练习,展示.1.教师示范

13、.强调动作方法和要领2.组织学生统一练习,教师观察指导提示动作要领3.学生反复练习,会运用口令自行指挥1.组织学生反复进行原地练习,教师提示动作要领,观察学习情况,及时纠正动作.2.个别学生展示,其他学生观察,分组练习.3.集体讲评,再次分散练习复习稳固原地左右转.向后转要求：使学生掌握正确动作技术,熟练运用其转法.1组织学生反复进行原地练习,教师提示动作要领,观察学习情况,及时纠正动作.2个别学生展示,其他学生观察,分组练习.3集体讲评,再次分散练习动作协调一致,完整连贯.动作协调一致,完整连贯.动作迅速,站位准确,间隔适宜动作正确.协调.自然,有节奏感.动令正确,队形整齐,精神饱满.动作协

14、调一致,完整连贯.动作迅速,站位准确,间隔适宜重难点一要求：学生掌握动作方法,及动作要领.二术,熟练运用其转法.三要求：学生掌握动作要领,注意队列的整齐.四纵队要求：学生掌握动作要领,注意队列的整齐.复习稳固排队.集合.看齐.解散.五要求：学生熟练掌握正确动作方法,及动作要领.复习稳固原地左右转.向后转要求：使学生掌握正确动作技术,熟练运用其转法.六七 走和跑及游戏单元教学方案共 7 课次走和跑及游戏单元教学方案共 7 课次教学目标课次1.进一步学习走和跑的动作和方法,使学生学会走和跑的动作方法,培养走和跑的正确姿势.2.开展走和快速跑的能力,能够较轻松自然的进行走和跑的练习3.通过走和跑及游

15、戏的练习,培养学生参与体育活动的良好习惯 ,以及平安地进行体育活动的意识.教学内容与要求直线走和跑：1学习直线跑的动作,根本掌握跑的直线性.培养学生跑的正确动作.1.30 米快速跑2.站立式起跑2学习30米快速跑的动作,让学生根本学会快速跑的动作,培养学生跑的正确动作.1.跑的辅助性练习2.30 米迎面接力赛3学习跑辅助性练习和 30 米快速跑的动作,让学生根本掌握快速跑的动作,培养学生跑的正确动作.1.50 米快速跑2.十字接力赛4学习50米快速跑的动作方法,让学生根本学会快速跑的动作,培养学生跑的正确动作.1、自然地形跑2、400-800 耐久跑练习5学习 400-800 米自然地形跑的方

16、法,让学生根本掌握耐久跑的呼吸动作.考核 50 米快速跑.6让学生根本掌握快速跑的动作.考核 400 米耐久跑.7让学生根本掌握耐久跑的动作方法.1.教师讲解考核标准及本卷须知.2.教师计时,学生分成男女两组,分两节课完成.1.态度端正,认真完成.2.动作正确.协调轻松1.教师示范.讲解动作方法和要领3.织学生统一练习,教师观察指导提示动作要领十字接力赛1.教师领跑,学生校内练习2.教师带着学生围校外围跑一圈.3.游戏：【大渔网】1.教师讲解考核标准及本卷须知.2.教师计时,学生分成男女两组,分两节课完成.1.态度端正,认真完成.2.动作正确.协调轻松1.掌握三步一吸,三步一呼的动作方法.2.

17、动作协调.体力分配合理.1.敢于接受挑战的自信2.正确快速摆臂3.自然直线奔跑.讲解动作方法和要领3.织学生统一练习,教师观察指导提示动作要领1.想跑.爱跑的积极性2.屈肘前后快速摆臂3.直线奔跑主要教法与措施1.教师示范讲解动作2.沿地上的直线走跑3.30 米迎面直线跑接力4 做到一直.二大.三快四轻松.讲解动作方法和要领组织学生统一练习,教师观察指导提示动作要领1.身体正对跑进的方向.2.前脚掌着地.1、注意力集中,反响迅速2、3、起跑动作正确.协调重难点跳绳单元教学方案共 4 课次跳绳单元教学方案共 4 课次 教学目标课次1.进一步掌握并脚跳(不加垫)和连续单脚交换跳的方法.2.开展弹跳

18、力和协调性,提高跳绳能力.3.培养学生时间和空间感觉,养成跳绳的兴趣和习惯.4.养成共同学习.共同合作的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识.教学内容与要求主要教法与措施教法：讲解.示范,组织练习,教师巡视指导纠正,找优生进行示范,指导学生练习,进行个人或小组展示.互评.学法：听讲.观察,体会动作,服从纠正动作,敢于展示,积极创新,参与评价.教法：讲解.示范,组织分散练习,教师巡视指导纠正,集中找优生进行示范并提示重难1.进一步掌握连续单脚交换跳的方法,提高跳绳能力.22.养成仔细观察.认真思考的意识和能力.3.开展身体协调性.培养坚持不懈的品质.点,小组合作学习,互帮互学.进行个人或小组展示.

19、互评.学法：听讲.观察,散点练习,体会动作,服从纠正,参与小组活动,敢于发言.敢于展示,积极创新,参与评价.知识点：说出重难点,较熟练完成动作.教法：讲解.示范,分散练习,个别辅导,优生展示并提示重1.体验上下肢协调配合的单脚3交换跳短绳动作.2.养成相互鼓励.相互帮助的良好品质,共同享受成功的喜悦.难点,小组练习,互帮互学.进行个人或小组展示.互评.学法：听讲.观察,散点练习,体会动作,服从纠正动作,知识点：说出动作要领,交换跳的关键.教法：讲解.示范,练习,个别1.学会上下肢协调配合的合作跳短绳动作.42.养成积极锻炼.合作交往的能力.辅导,展示,互帮互学.小组互评.学法：听讲.观察,练习

20、,参与活动,敢于展示,积极创新,参与评价.知识点：单人跳.合作跳的动作熟练.重点：动作协调,准确连贯,合作.难点：手脚配合,根据能力体验合作跳.重点：动作熟练.准确.连贯.难点：上下肢动作协调配合.重点：单脚交换跳短绳动作标准,协调.难点：摇绳有节奏,上下肢动作协调配合.重点：并脚跳短绳动作正确.难点：摇绳有节奏,掌握好起跳时机,连续并脚跳(不加垫).重难点1.进一步掌握并脚跳(不加垫)的方法,提高跳绳能力.12.知道跳绳能促进人体健康,提快乐趣.3.开展弹跳力和协调性.培养跳绳兴趣.室内体育课教案室内体育课教案 教学内容教学目标顺序开始局部室内课 引导课1.体育常识：生命在于运动2.期始教育

21、知识重难点重点：正确认识体育运动的作用,运动与生长发育的关系难点:科学地进行体育锻炼明确本学期的学习目标；能正确认识运动对自己的身体重要性；教学实施过程与手段一、师生问好：二、宣布本次课的内容和任务：点名；1.教师语言要清晰.2.讲解课堂要求任务.3.学生坐在教室里按自己的座位坐好.一.讲解本学期体育课的要求和任务内容.1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课.注意听讲,积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯.2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课.站队时要做到快.静.齐.3.不得无故缺课,

22、不迟到.不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定.4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施.5.要保护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材.二讲解【生命在于运动】1.指导学生阅读课文2.教师简单向学生讲解 水不流易发臭,人不运动难长寿的道理.3.组织学生讨论：如同各器官为什么动那么兴,不动那么退.4.完成课文中的练习5.进行 好儿童康乐棋的游戏,强化学生对科学锻炼的认识.三怎样才能养成良好的运动习惯?a)确实了解运动参与的必要,只要真正了解参与运动的效能,不运动对健康的害处,才会下决心参与运动,

23、进而享受到参与运动的好处.b)收集正确的运动参与休息.c)设定简单可行的短期目标.三、完成课后练习题二次修改根本局部 顺序教学实施过程与手段1.体育锻炼没有必要天天坚持.2.夏天游泳好.3.早晨起床多做一些伸展运动好.4.体育书刊的阅读与体育锻炼无关.五.小游戏：看谁知道多【中|国代表团在北京奥运会金牌获得情况】教师将学生分成六组,并讲解游戏方法和规那么,然后进行提问,学生抢答,答对记一分,答错扣一分.最|后以得分多者为优胜队.二次修改1.学生总结本次课的收获.结束2.让体育委员点评本次课出现的情况.局部3.教师给予评价.师生再见课后小结检查人签名：年月日 体 育 课 时 计 划体 育 课 时

24、 计 划第 一 周 2 课次本课教材内容本课教学目标1.队列队形：立正.稍息.向右看齐.向左右后转2.游戏；【赛龙舟】通过本次课的学习使学生根本掌握整队的方法和要领 .培养学生身体的正确姿势 ,开展空间体位感觉.培养学生的纪律性 ,组织性和集体主义精神.教学内容与要求教与学方法、措施教材重难点重点；挺胸抬头.精神饱满.难点：腿要伸直,体要正动作要整齐一致.运动参与本课运动技能重点身体素质领域心理健康社会适应次数预计问题与处理方法 积极参与到集体的练习中来.体验并学会与同伴合作完成任务.组织形式场地布置 时间2518一、课堂常规1.体育委员整队.师生问好.报告人数.检查服装.2.宣布课的内容和任

25、务.学生站成四列横队.1、教师语言要清晰.2、教师讲解课堂要求和任务.二.准备活动二.准备活动：1.小游戏；抓人2.做二到三节简单徒手操.专项准备活动.3.教师带着学生一起做游戏.4.教师做徒手操的讲解和示范.师生一同练习.1、学生和教师一同做游戏.2、学生认真听讲看示范.3.学生精神饱满.一.队列队形队列队形：立正.稍息.向右看齐.向左右后转重点；挺胸抬头.难点：腿要伸制直,体要正动作要迅速.1 教师讲解动作和要领.2 教师做完整正确示范.教师个别指导.1、生认真听动作方法和要领.2、学生练习 ,分组练习.学生练习时精神饱满整齐一致.预计问题：1.学 生 站成 的 四 列横 队 不 整齐.2

26、.学 生 精神 过 于 饱满.处理方法：教 师 语言 和 手 势指挥.预计问题：1、学 生 没有 认 真 听讲看示范.2、3、处理方法：4、用 语 提示预计问题：1.不 是 挺胸抬头.2.腿 要 没有伸制直.3.身 体 动 123二.游戏二.游戏【赛龙舟】规那么：游戏时不准推人拉人,冲撞他人.1.教师讲解游戏规那么.2.教师做示范.学生进行游戏活动.1.学生认真听游戏方法和规那么.2.学生练习比赛.分组比赛一.放松；1.教师总结本次课的情况下课.二.小结；三.下课作不迅速.处理方法：指定做得好 的 给 予帮助.预计问题：学生不认真 听 游 戏方 法 和 规那么.处理方法：叫学生重复我的话负荷预

27、计场地器材平均心率练习密度心理负荷1304040课后小结负荷曲线预计体 育 课 时 计 划体 育 课 时 计 划 第 二 周 1 课次本课1.队列队形：原地踏步走-齐步走教材教材-立定重难内容点通过本次课的学习 ,使学生初步学习规定的徒手操.1 本课培养学生身体的正确姿势和节教学奏,开展学生的良好的姿势 .培目标养学生行动迅速和听从指挥的精神.时间2518教学内容与要求教与学方法.措施重点：记住动作的名称及方法.难点：学会正确的动作方法运动参与运动技能本课身体素质重点心理健康领域社会适应积极参与到集体的练习中来.根本掌握1-2的动作.体验并学会与同伴合作完成任务.组织形式场地布置成体操队行散开

28、次数预计问题与处理方法一.课堂常规：一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装.2.宣布课的内容和任务.1.教师语言要清晰.2.教师讲解课堂要求和任务3.学生站四列横队.4.学生认真听讲,注意关查.二.准备活动：1.队列：立正.稍息.集合.解散 .讲解队列练习的要求听从指挥注意力集中.2.齐步走 -立定；跑步走-立定3.采用合-分-合的练习方式分组由小组长负责指挥师生一起练习学生注意力集中.精神饱满.三.队列队形：原地踏步走-齐步走-立定1、教师讲解动作方法和要求.2、教师做完整正确的示范.3、教师个别指导,学生表演.2.学生集体练习.3.学生分组练习.重点：各节的动作要领及要求

29、.难点：动作的准确性和优美大方有节奏感三队列；预计问题：1.学生站成的四列横队不整齐.2.学生精神过于饱满.处理方法：教师语言和手势指挥.预计问题：1.教师讲解操的动作名称时学生不能安静下来.2.教 师 做 示范时.学生没有养成认真听看的习惯.3.学生练习没有按照老师的要求进行练习.处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度.123排纵队,横队要求：排头要迅速到位,其余学生看齐边找好间隔距离.1、教师讲站队的要求.2、学生练习,教师指导.3、教师评定.4、学生认真听讲要求.5、学生练习.分组练习.一.放松；二.小结；1、教师总结本次课的情况.2、认真听讲情绪饱满.三.下课预计问

30、题：不 知 道 怎 样放松.处理方法：教师逐步介绍.场地器材负荷预计平均心率练习密度心理负荷1304040课后小结负荷曲线预计体 育 课 时 计 划体 育 课 时 计 划 第 二 周 2 课次本课教1.队列队形：成八列横队走材内容2.游戏：投活动篮初步学习成八列横队走的动作,能正确练习.本课教开展协调能力,提高身体灵敏.速度学目标素质.培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯.时间2518教学内容与要求教与学方法.措施教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动参与 积极参与到集运动技能 体 的 练 习 中本课身体素质来.根本掌握重点心理健康小篮球的根本领域动作

31、.体验并社会适应学会与同伴合作完成任务.次数预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的四 列 横 队不整齐.2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥.预计问题：1.教师讲解的动 作时学生不 能安静下来.2.教师做示范时.学生没有养成认真听看的习惯.3.学生练习没有按照老师的要求进行练习.处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求.组织形式场地布置同上队列四列横队.一.课堂常规：一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装.2.宣布课的内容和任务.1.教师语言要清晰.2.教师讲解课堂要求和任务.1.学生站四列横队.2.学生认真听讲,注意观察二.根本局部：二.根本局部

32、：准备活动：1.小游戏：?石头.剪子.布?讲解游戏的要求.听从指挥注意力集中2.专项准备活动.师生一同练习.学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领.2.教师做分解和完整动作示范.3.教师给学生个别指导.4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要领.2.学生集体练习.3.学生分组练习 .教师巡回观察 ,纠正错误动作4.学生认真练习.二.游戏 活动的篮筐教法：1.教师讲解游戏要求和规那么 ,教师做正确示范.2.学生认真听讲,练习方法,分组练 123习,按要求和顺序依次进行.3.学生练习比赛,分组比赛.学生练习比赛.4.教师做正确评定胜负.三.结束局部：三.结束局部

33、：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲,精神饱满.下课小 游 戏比赛,反复进行,在规那么规 定 的 比赛时间内,得分多的队为胜,预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法.场地器材小篮球 4 个负荷预计平均心率练习密度心理负荷1283636课后小结负荷曲线预计体 育 课 时 计 划体 育 课 时 计 划 第 二 周 1 课次本课1.队列队形：成八列纵队走教材2.游戏：投活动篮内容初步学习成八列横队走的动作 ,能正确练习.本课开展协调能力,提高身体灵敏.速度教学素质.目标培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯.时间2518教学内容与要求教与

34、学方法.措施教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动参与 积极参与到集运动技能 体 的 练 习 中本课身体素质来.根本掌握重点心理健康小篮球的根本领域动作 .体验并社会适应学会与同伴合作完成任务.次数预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的四 列 横 队不整齐.2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥.预计问题：1.教师讲解的动 作时学生不 能安静下来.2.教师做示范时.学生没有养成认真听看的习惯.3.学生练习没有按照老师的要求进行练习.处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求.组织形式场地布置同上队列四列横队.一.课堂常规：一.课堂常规：1.体委整队.师

35、生问好.报告人数.检查服装.2.宣布课的内容和任务.1.教师语言要清晰.2.教师讲解课堂要求和任务.1.学生站四列横队.2.学生认真听讲,注意观察二.根本局部：二.根本局部：准备活动：1.小游戏：?石头.剪子.布?讲解游戏的要求.听从指挥注意力集中2.专项准备活动.师生一同练习.学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领.2.教师做分解和完整动作示范.3.教师给学生个别指导.4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要领.2.学生集体练习.3.学生分组练习 .教师巡回观察 ,纠正错误动作4.学生认真练习.二.游戏 活动的篮筐教法：1.教师讲解游戏要求和规那么 ,教师

36、做正确示范.2.学生认真听讲 ,练习方法,分组练 123习,按要求和顺序依次进行.3.学生练习比赛,分组比赛.学生练习比赛.4.教师做正确评定胜负.三.结束局部：三.结束局部：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲,精神饱满.下课小 游 戏比赛,反复进行,在规那么规 定 的 比赛时间内,得分多的队为胜,预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法.场地器材小篮球 4 个负荷预计平均心率练习密度心理负荷1283636课后小结负荷曲线预计体 育 课 时 计 划体 育 课 时 计 划 第 二 周 2 课次年月日本课1.复习并提高根本的队列队形教材2.游戏：投活动篮内容

37、初步学习成八列横队走的动作 ,能正确练习.本课开展协调能力,提高身体灵敏.速度素教学质.目标培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯.时间2518教学内容与要求教与学方法.措施教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动参与 积极参与到集运动技能 体 的 练 习 中本课身体素质来.根本掌握重点心理健康小篮球的根本领域动作 .体验并社会适应学会与同伴合作完成任务.次数预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的四 列 横 队不整齐.2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥.预计问题：1.教师讲解的动 作时学生不 能安静下来.2.教师做示范时.学生没有养成认

38、真听看的习惯.3.学生练习没有按照老师的要求进行练习.处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求.组织形式场地布置同上队列四列横队.一.课堂常规：一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装.2.宣布课的内容和任务.1.教师语言要清晰.2.教师讲解课堂要求和任务.1.学生站四列横队.2.学生认真听讲,注意观察二.根本局部：二.根本局部：准备活动：1.小游戏：?石头.剪子.布?讲解游戏的要求.听从指挥注意力集中2.专项准备活动.师生一同练习.学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领.2.教师做分解和完整动作示范.3.教师给学生个别指导.4.学生示范

39、练习1.学生认真听讲动作方法和要领.2.学生集体练习.3.学生分组练习.教师巡回观察,纠正错误动作4.学生认真练习.二.游戏 活动的篮筐教法：1.教师讲解游戏要求和规那么,教师做正确示范.2.学生认真听讲 ,练习方法,分组练 123习,按要求和顺序依次进行.3.学生练习比赛,分组比赛.学生练习比赛.4.教师做正确评定胜负.三.结束局部：三.结束局部：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲,精神饱满.下课小 游 戏比赛,反复进行,在规那么规 定 的 比赛时间内,得分多的队为胜,预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法.场地器材小篮球 4 个负荷预计平均心率练习

40、密度心理负荷1283636课后小结负荷曲线预计体 育 课 时 计 划体 育 课 时 计 划 第 二 周 3 课次年月日本课1.复习并提高根本的队列队形教材2.游戏：投活动篮内容初步学习成八列横队走的动作 ,能正确练习.本课开展协调能力,提高身体灵敏.速度素教学质.目标培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯.时间2518教学内容与要求教与学方法.措施教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动参与 积极参与到集运动技能 体 的 练 习 中本课身体素质来.根本掌握重点心理健康小篮球的根本领域动作 .体验并社会适应学会与同伴合作完成任务.次数预计问题与处理方法预计问题

41、：1 学生站成的四 列 横 队不整齐.2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥.预计问题：1.教师讲解的动 作时学生不 能安静下来.2.教师做示范时.学生没有养成认真听看的习惯.3.学生练习没有按照老师的要求进行练习.处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求.组织形式场地布置同上队列四列横队.一.课堂常规：一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装.2.宣布课的内容和任务.1.教师语言要清晰.2.教师讲解课堂要求和任务.1.学生站四列横队.2.学生认真听讲,注意观察二.根本局部：二.根本局部：准备活动：1.小游戏：?石头.剪子.布?讲解游戏的要求.听从指挥注意

42、力集中2.专项准备活动.师生一同练习.学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领.2.教师做分解和完整动作示范.3.教师给学生个别指导.4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要领.2.学生集体练习.3.学生分组练习.教师巡回观察,纠正错误动作4.学生认真练习.二.游戏 活动的篮筐教法：1.教师讲解游戏要求和规那么,教师做正确示范.2.学生认真听讲 ,练习方法,分组练 123习,按要求和顺序依次进行.3.学生练习比赛,分组比赛.学生练习比赛.4.教师做正确评定胜负.三.结束局部：三.结束局部：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲,精神饱满.下课小 游

43、 戏比赛,反复进行,在规那么规 定 的 比赛时间内,得分多的队为胜,预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法.场地器材小篮球 4 个负荷预计平均心率练习密度心理负荷1283636课后小结负荷曲线预计体 育 课 时 计 划体 育 课 时 计 划 第 二 周 4 课次年月日本课1.复习并提高根本的队列队形教材2.游戏：投活动篮内容初步学习成八列横队走的动作,能正确练习.本课开展协调能力,提高身体灵敏.速度素教学质.目标培养学生勇敢.机智.果断的品质和友好相处.共同进步的好习惯.时间2518教学内容与要求教与学方法.措施教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确.协调连贯运动

44、参与 积极参与到集运动技能 体 的 练 习 中本课身体素质来.根本掌握重点心理健康小篮球的根本领域动作 .体验并社会适应学会与同伴合作完成任务.次数预计问题与处理方法预计问题：1 学生站成的四 列 横 队不整齐.2 学生精神不饱满处理方法：教 师 语 言和手势指挥.预计问题：1.教师讲解的动 作时学生不 能安静下来.2.教师做示范时.学生没有养成认真听看的习惯.3.学生练习没有按照老师的要求进行练习.处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求.组织形式场地布置同上队列四列横队.一.课堂常规：一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装.2.宣布课的内容和任务.1.教师语言要清

45、晰.2.教师讲解课堂要求和任务.1.学生站四列横队.2.学生认真听讲,注意观察二.根本局部：二.根本局部：准备活动：1.小游戏：?石头.剪子.布?讲解游戏的要求.听从指挥注意力集中2.专项准备活动.师生一同练习.学生充分活动各关节一.队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领.2.教师做分解和完整动作示范.3.教师给学生个别指导.4.学生示范练习1.学生认真听讲动作方法和要领.2.学生集体练习.3.学生分组练习 .教师巡回观察 ,纠正错误动作4.学生认真练习.二.游戏 活动的篮筐教法：1.教师讲解游戏要求和规那么 ,教师做正确示范.2.学生认真听讲 ,练习方法,分组练 123习,按要求和

46、顺序依次进行.3.学生练习比赛,分组比赛.学生练习比赛.4.教师做正确评定胜负.三.结束局部：三.结束局部：一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲,精神饱满.下课小 游 戏比赛,反复进行,在规那么规 定 的 比赛时间内,得分多的队为胜,预计问题：不重 视 放 松处理方法：教师逐 步 介 绍放松的方法.场地器材小篮球 4 个负荷预计平均心率练习密度心理负荷1283636课后小结负荷曲线预计体 育 课 时 计 划体 育 课 时 计 划 第 三 周 1 课次授课时间：年月日本课教材2.游戏:【鸭子走】内容1.通过这节课的学习,使学生掌握跳长绳的方法,同学之间的协调性和配本课合能力.教学2

47、.开展下肢力量,协调等身体素质.目标培养学生集体主义精神和奔跑速度能力.时间2518教学内容与要求教与学方法.措施教材重难点重点：跳摇要配合协调.难点：动作连贯.协调运动参与 积极参与到集运动技能 体 的 练 习 中本课身体素质来.根本掌握重点心理健康跳长绳的根本领域社会适应动作 .体验并学会与同伴合作完成任务.次数3-52-35-83-5预计问题处理方法预计问题：1.学 生 站成的 四 列 横队不整齐.2.学 生 精神不饱满.处理方法：教 师 语 言和 手 势 指挥.预计问题：1.教师讲解动作 时学生不能 安静下来.2.教师做示范时.学生没有养成认真听看的习惯.3.学生练习没有按照老师的要求

48、进行练习.4.不遵守游组织形式场地布置同上队列四列横队.一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装.2.宣布课的内容和任务.1.教师语言要清晰.2.教师讲解课堂要求和任务.1.学生站四列横队.2.学生认真听讲,注意观察二.准备活动：1.队列：立正.稍息.向右看齐.报数.讲解队列练习的要求.听从指挥注意力集中2.专项准备活动.师生一同练习.学生充分活动各关节一跳长绳教法：1、教师讲解动作方法和要领.2、教师做分解和完整动作示范.3、教师给学生个别指导.学法：1.学生认真听讲动作方法和要领.2.学生集体练习.3.学生分组练习 .教师巡回观察 ,纠正错误动作4.学生认真练习.二.游戏：

49、【鸭子走】规那么：听到信号以后或拍手后才能启动.脱手必须重新拉手后才能再跑.123教法：1.教师讲解游戏要求和规那么 ,教师做正确示范.2.学生认真听讲游戏规那么.3.学生练习比赛,分组比赛.学生练习比赛.4.学生改变组合顺序5.教师做正确评定胜负.一.放松；二.小结；师总结本次课的情况学生认真听讲,精神饱满.三.下课戏规那么.处理方法：教师逐步用 语言进行引导并提出一 定的要求及 规章制度.预计问题：不 重 视 放松.处理方法：教 师 逐 步介绍 放 松 的方法.平均心率练习密度心理负荷1283636场地器材长绳 4 根.标志物 4 个负荷预计课后小结负荷曲线预计体 育 课 时 计 划体 育

50、 课 时 计 划 第 三 周 2 课次授课时间：年月日本课根本体操:跳长绳教材跳短绳内容1.通过这节课的学习 ,使学生掌握跳长绳和跳短绳的方法 ,增强同学本课之间的协调配合能力.教学2.开展学生的下肢力量,灵敏性协目标调性的身体素质.3.培养学生的集体主义精神和良好的作风.时间2518教学内容与要求教与学方法.措施教材重难点重点：跳摇要配合协调.难点：动作连贯.协调运动参与积极参与到集运动技能体 的 练 习 中本课身体素质来.根本掌握重点心理健康跳长绳.短绳领域社会适应的根本动作 .体验并学会与同伴合作完成任务.次数3-5预计问题与处理方法预计问题：1.学生站成的四列横队不整齐.2.学生精神不