2022年春学期幼儿园中班教案范文五篇.pdf

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1、20222022 年春学期幼儿园中班教案范文五篇年春学期幼儿园中班教案范文五篇幼儿园中班教案范文(一)各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。活动准备：5、初步了解健康的小常识。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、知道人体需要各种不同的营养。2、尝试为自己设计一份营养餐，对食物的搭配感兴趣。1、初步尝试营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。活动目标：导入：今天，营养博士要带我们去参观快乐食物王国，你们想去吗?让(一)让幼儿了解各种食物的营养，说说平时喜欢吃的食物。活动过程：我们一起开着汽车出发吧!教师：刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。谷类食物可以使我们有很

2、大的力气，所以我们一定要多吃。教师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们教师：现在你又看到了什么?2、看水果蔬菜。教师：你刚才看到了什么?1、看谷类食物。小朋友一定要多吃哦!教师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更健康!教师：你刚才看到了什么?3、出示肉类但不能多吃哦!接下来营养博士要带我们去看三位小朋友，他们长得有什么不一样?你6、教师：食物王国的东西真多呀!你们平时喜欢吃些什么?教师：豆制品非常有营养，我们要多吃。牛奶可以天天吃。5、出示牛奶。4、出示豆制品。喜欢哪一位小朋友?这是小小，因为她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小;这是胖胖，为什么叫胖胖呢?只吃荤

3、菜，所以长成了小胖子;这是丽丽，她什么都喜欢吃，所以长得不胖也不瘦，健康又美丽!(二)到底怎样吃才有营养呢?我们一起参观一下食物王国的营养宝塔，7、教师：怎样吃才有营养呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。听一听，营养博士是怎么说的?接下来的一层是奶类和豆类食物，比如牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每天吃得要适量，不可贪吃哟。小朋友，我们吃的食物呀，就像这座营养宝塔。聪明哦。第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做朋友，我们才会长得越来越第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，营养才会均衡。健康。最底层是谷类食物，就是我们平时吃的米饭、面包之类，离开他们小朋友们

4、就会没力气。所以要多吃一些。(三)刚才我们向营养博士学了那么多本领，你们想不想也来做一回营养教师：营养博士的话，你们记住了吗?设计师，为自己设计一份营养餐!老师为你们准备了很多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧!1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由活动目标：幼儿园中班教案范文(二)粗变细的表现方法。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树活动准备：5、培养幼儿初步的创造能力

5、。的图片。3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔2、冬天里的树的图片多幅。筒，画纸。(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?1、引导幼儿迁移已有经验。活动过程：(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。(2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。子的?树枝呢?(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不

6、同)要点提示：(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?(1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富1、活动延伸活动建议：教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?5、欣赏幼儿作品。教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?4、幼儿绘画。(2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。造型。美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造2、区角活动带领幼

7、儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。出树的剪影效果。科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)。树木是木本植物的总称。有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种小百科：子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有 8000 种树木。分为榕树;杨树;柳树;柏树等。【内容分析】幼儿园中班教案范文(三)我们进行了找相反主题探究活动，小朋友都很感兴趣，除了认识和理解相反的概念及周围事物一些相关的特性，更重要的是让幼儿积极去发现，大胆的想象哪些东西具有相对的关系，例如：我让幼儿找一找相反词，幼儿马上就活跃起来，连忙说：“加减，升降，好坏等，这些都是我们平时

8、看到或要掌握的知识，一切来源于生活，幼儿的生活经验在于我们如何去善于诱导，让幼儿更易地接受。中班的孩子正是对自己身边的周围事物感兴趣的时期，语言表达不是很【幼儿分析】完整，也没有什么主见。经过教师的引导和帮助，他们也能将事情做的很好。因此，在活动时，为他们提供一些蕴涵教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参与、积极探索，通过活动，发展孩子的思维，鼓励他们从不同角度思考问题。设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说相【设计思路】反。根据我班孩子在中班末期对相反的东西表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常

9、发生错误，因此便选择设计了指导活动。【活动目标】3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。1、引导幼儿积极思维，理解相反的含义。的。1、实物：箱子，皮球(大小)棍(粗细)线绳(长短)纯净水瓶(冷热)书(厚【活动准备】薄)秤砣和泡沫(重 轻)橡皮泥和石头(软硬)装木珠的饮料瓶(多少)。1、出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。(一)通过实物引导幼儿理解相反的含义。【活动流程】2、图片：白天、黑夜、胖、瘦、上、下、睁眼、闭眼、笑、哭。2、通过箱子中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球(大、小、硬、软、粗糙、光滑)幼儿每人从箱子中摸

10、一件物品，通过看、摸、掂等比较方式自主探索，(二)游戏“找朋友”。小结：像这样大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。自己发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚启发幼儿观察大图片，自己思考选出哪两个是反着的，并用身体部位适(三)图片游戏“找相反”当表现。(四)说相反：“请小朋友想一想，在我们的周围，我们的生活中还有哪些事物是相反的?”(延伸你怎样把坏事情变成好事情呢?如把噪音变成好听的乐音，引导幼儿向积极方面进行换位思维)师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。根据孩子们的

11、思维特点，我从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡【活动反思】孩子们听音乐变换方式出活动室(如：脚步轻重、快慢、等等)。【结束活动】到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从中找出了一对相反的物品，孩子们的思维也由此得到了锻炼，在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。2、学会观察画面的细微之处。1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。活动目标：幼儿园中班教案范文(四)1、师：“小朋友，你们猜她是谁呀?老师告诉你们，她有个好听的名字，(一)出示封面，导入活动。活动过程：2、图画书。1、动物卡片(蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊)与其

12、相对应的叶子卡片。活动准备：3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。叫娜娜，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗?接下来就请你们听故事借你一把伞。”(二)教师引导幼儿讨论。2、师幼共同阅读故事。提问：书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的?他们的伞为什么都不一样呢?(启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜)出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考。将动物卡片和叶子卡片一一对应起来(请幼儿来放)，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一

13、幅有趣的故事情节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢?(试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性)1、引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的(三)师幼再次共同阅读。小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。将动物卡片和叶子卡片一一对应起来(请幼儿来放)，突出伞的画面由小(四)出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考。到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸

14、等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢?(试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性)引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。物质准备：课件知识准备：了解白天鹅的生活习性活动准备：难点：培养对文学作品的兴趣重点：通过图画，理解故事内容。活动重难点：幼儿园中班教案范文(五)指导语：原来是鸭宝宝啊!小鸭子一个一个的破壳而出了，可是这个最1.分图讲述故事。(二)展开提问：咦，这是什么?这些蛋一样大吗?你觉得会孵出什么小动物呢?(一)导入：出示图片，引起幼儿兴趣。(蛋)活动过程：大的蛋却迟迟没有破，到底会孵出什么呢?

15、指导语：这是什么，这只小鸭长得和别的鸭子一样吗?其他鸭子什么颜(1)出示图 1。色?它呢?你觉得不一样的小鸭能和其他鸭子相处好吗?我们一起去看看。(2)出示图 2提问：其他鸭子喜欢他吗?为什么?他们都认为丑小鸭太丑不愿意理它。丑小鸭会是什么感受?你怎么看出来的?伤心的时候有什么表现?提问：秋去冬来，天气渐渐变冷了，水结冰了，他不停的游，最后晕倒(3)出示图 3。了。他会被冻死吗?提问：春天到了，丑小鸭变成什么了?他一拍翅膀飞了起来，飞进一个(5)出示图 5。提问：谁救了他?(4)出示图 4。公园。公园里有什么?白天鹅喜欢他吗?孩子们喜欢他吗?你觉得丑小鸭开心吗?提问：丑小鸭的经历可真不平凡，让

16、我们一起再来完整的听一遍这个故2.再次欣赏故事。事。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭?开始它生活的快乐吗?后来丑小鸭经历了什么危险?提问：故事讲完了。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭?后来冬天来了丑小鸭经历了什么危险?后来怎么样了?如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做?小朋友遇到事情解决不了，你会笑话他吗?指导语：你们都是有爱心，会关心别人的小朋友。如果丑小鸭遇到你们(三)结束：表演快乐的丑小鸭他一定是一只快乐的丑小鸭。你快乐的时候想怎么表达?让我们和他来跳起来吧。在乡下，一只母鸭在孵蛋。过了一会儿，鸭蛋一只接一只裂开了，小鸭附故事：子们一个接一个的跳了出来。可是，那只最大的蛋还是没破。又过了好久

17、，那只蛋终于裂开了，爬出来却是一只个子挺大长得又怪模怪样的小鸭。“我我应该离开这里，到别的地方去看看。”丑小鸭想。“那只鸭子真是丑死了”其他鸭子说。他们都不喜欢他，叫他“丑小鸭”。于是，丑小鸭伤心的离开了。他来到一个湖泊，整天游水。秋去冬来，天气越来越冷，湖泊开始结冰了。丑小鸭只好不停的游来游去，最后他实在坚持不住，晕了过去。就在这时，一个路过的农夫把他救回了家，精心的照料着这个坚强的丑小鸭。啊，春天来了!丑小鸭忽然一拍翅膀飞了起来，飞进一座大公园。他看到公园的小河里有几只白天鹅在快活的游来游去，真羡慕他们呀!丑小鸭猛然一低头，看到了水中的自己，原来他已经长成了一只美丽的白天鹅。孩子们叫起来：

18、“新来了一只天鹅，是最美丽的一只天鹅!”这只天鹅觉得自己太幸福了，他举起翅膀，伸着细长的脖子，从心里发出一个快乐的声音：“我是丑小鸭的时候，做梦也没想到会有这么幸福!”【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一：幼儿园中班下学期数学教案范本五篇】幼儿园中班下学期数学教案(一)目标：1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。准备：1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐。2、幼儿操作纸、蜡笔等。一、情境导入1、数车厢(教师指导操作)“呜一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢?”(8 节车厢用数

19、字 8 表示)你是从哪里开始数的?(引导幼儿从火车头开始数起，并做好箭头标记)“看小动物们都来车站集合，准备去春游啦!数一数站台上一共来了多2、数动物：少只小动物?”“这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车?为什么?”(小猴排在第一3、乘火车：“谁排第一?你是从哪里开始数的?”个)“排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里?”(送到后和小朋友一起检查有没有送对)“接下来轮到谁上车了?熊猫说我的座位在从前往后数第 2 节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里?”“轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢?”“现在火车

20、上有几只小动物?他们分别坐在哪节车厢?”“还有小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都1、分散操作：二、幼儿自由操作4、小结：再次巩固序数和基数的不同。送上车，帮他们找到自己合适的位置。”(轻音乐)“现在所有的小动物都上车啦，我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。”(引导幼儿运用语句：“某某动物坐在第 x 车厢”)“现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁?(“x 号车厢里坐着某某动物”)3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以数一数，从火车头2、集体检查：开始数，数到几，就是第几节车厢。三、逛公园(操作游戏)“小动物们都上车了，火车开动了，呜咔嚓咔嚓，公园到了!春天的公园真美呀!

21、美丽的花朵都开了，好漂亮呀!这里一共有几盆花?”(个别数、集体数)“小猴说我要买一点花打扮我的家，看看小猴伸出了几根手指?它要买几盆花?”“小猴买了三盆美丽的花，他说我还要买 1 个水壶，我喜欢从箭头开始数第 3 个水壶，请小朋友帮小猴想买的水壶圈出来。”“哎!小动物玩累了，他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料，猜猜看小兔需要买些什么?”(5 个甜甜圈和第 5 瓶饮料)“请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西，数第几个的时候一定要从箭头开始数起，数到几就是第几个。”小动物们春游看到了这么多美丽的花朵，品尝到了美味的食物，现在他五、结束部分请个别幼儿讲述自己的操作，师幼共同验证，及时纠正错误的操作。四

22、、讲评操作部分们要乘火车回家了，呜呜火车又要开动啦!(音乐响起，全体幼儿听音乐玩开火车出活动室。)目标：1、能感知 5 以内的数量，认识数字 5。2、在情境化的游戏中，幼儿园中班下学期数学教案(二)体验送蔬菜的乐趣。准备：1、不同蔬菜的卡片，数量分别为15。2、四个小动物头饰，三张数字卡。3、每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。(1)玩“看数拍手”的游戏，教师举起数字 1(2、3、4)，幼儿拍 1(2、3、一、复习数字 1、2、3、44)。1、翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。二、认识数字“5”(2)教师敲小铃铛，请幼儿在心中默数并说出数量。2、出示实物卡，点数实物数量，写出

23、数字，并用圆点表示。3、取出红色数卡，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。送2、请出四位小动物，讨论小动物喜欢吃的蔬菜。1、今天，我接到小动物的电话，它们要请我们帮忙送蔬菜。五、给小动物送菜取出黄色的数卡，根据数字贴上相应数量的蔬菜。四、贴蔬菜取出蓝色的数卡，让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。三、画圆点3、出示数字，贴相应数量的实物，并用圆点表示。到后，让检验员检查，并奖励一个五角星。目标：1.能按 5 以内指定数目取出相等的物体。2.幼儿能用目测的方法幼儿园中班下学期数学教案(三)观察、比较出等量物体。3.能初步与同伴协商，分享材料。准备：1.将活动室布置成超市。2.笑脸信封 1-5，

24、1-5 的实物卡一套。3.幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。2.幼儿到超市购物。看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?师：“小朋友们，现在老师带你么去超市购物好不好?你们想去吗?1.幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。一、按照点子卡购物1.请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡三、活动评价教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。二、幼儿操作，教师巡回指导请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”3.师：请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个?然后再给它找卡片朋友。按照点

25、子卡取出相等数量的物体。片，每张卡片上的物体有几个。2.师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。目标：1、能发现物体的排列规律。2、按物体的某一特征规律排序，大幼儿园中班下学期数学教案(四)胆尝试创意排序。3、体验和感受生活中的规律美。准备：1、两种类型 3 种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳。2、磁力彩旗、课件、笔记本电脑。配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说 3 遍、过程：(事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，提前挂一串1、游戏：欢迎

26、式一、(导入)规律感知师：孩子好!新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请来参加，看咱们表演节目，你们愿意吗?那我们练习练习怎样欢迎他们吧!请你像我这样做!欢迎欢迎(拍手)热烈欢迎(拍肩)、你学会了么?师：那我们来演练一下，一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到来，你们就鼓掌好么?看我的手势就开始鼓掌欢饮，看手势就收，你们手就放下啊!好，开始，中一班庆元旦联欢会正式开始，下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。师：新年联欢会，我们要表演节目的对吧?那要排个好看的队形啊!1、男女孩游戏。二、规律发现棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手势)师：孩子们，

27、你们真棒!我们也用这种方式表扬表扬自己吧!出示 PPT：(1)男孩、女孩师：你们看，大一班的小朋友都排好了，但这队后面好像缺个人，是男孩还是女孩儿呢?你是怎么知道的?对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩!哪组想按大一班的顺序排队呢?那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始!不对，谁来调整一下呢?请另一组来人纠正。鼓励一下，棒、棒(拍手)对么?对，完全正确，他们排的对么?我们一起检验一下，男女男女你真棒(拍肩)。出示 PPT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。师：好，请回到座位上。师：那再看

28、看大二班小朋友是按什么顺序排队的?像他们这样按照女男、女男、或者女女男、女女男这种一直重复一个一样的顺序排队就是按规律排队的呢!哪组小朋友想像大二班一样的规律排队呢?你来当队长，第一组从队长开始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的规律排队试试吧。接下来老师要给大家变个魔术，请坐着的小朋友向后看，一会儿我说开不对，谁想来给调整一下?请另一组来人纠正。对么?我们一起来检验一下。完全正确，鼓鼓掌。始大家一起数到 3 再转身，前面的小朋友盯着他们不许偷看哦。(藏起一个小朋友)好了，请转身，我表演的魔术就叫男孩女孩请出来请你猜猜空缺的位置是个男孩，还是女孩呢?我们一起喊：女孩女孩请出来。猜对啦!难不倒

29、你们啊，那我再变一次。(藏起两个小朋友)师：元旦联欢会我们还要把教室打扮漂亮啊!小朋友们看一看，这队的2、彩旗排序游戏小彩旗是按什么样的规律挂起来的呢?(彩旗课件)师：老师这儿也有一些小彩旗，如果让你也给它们按规律排排队，你能三、规律创造幼：一面红色的旗、一面黄色的旗，一面蓝色旗子。师：那这队小彩旗又是按什么规律排列的呢?师：它们是按照红绿红绿的规律排列的。红旗后面应该是什么颜色呢?红色一个绿色一个。摆出一个新的规律么?师：我们生活中还有很多东西是按规律排列的，来看一看老师还找到了(先是两种颜色的，然后三种的)什么?(课件)气球，什么规律?粉紫粉紫。这是?斑马，斑马条纹是按黑白黑白规律排列的，

30、这是花朵，是按黄紫黄紫规律排列的，这是师：我们发现了好多东西都是有规律排列的，今天就有一个任务交给大师：你还发现我们周围或生活中有什么东西是按规律排列的呢?家。联欢会我们要布置装饰我们的教室，你能一些材料按规律装饰起来么?老师为大家准备好了制作材料，栏杆这里弧线挂绳上可以制作彩旗挂饰，每个孩子选一个对应的小桶，桶里有彩旗和小夹子，可以按照你喜欢的规律拿小夹子把彩旗这样夹起来。可以和老师制作的一样也可以不一样。这一边桶里都是两类小旗。这一边里面都是三色小旗。老师还为你们准备了彩色规律排列图卡还有介绍材料：生活实物规律排列图卡，也可以根据图片制作。这两张桌子上是制作彩色花吊饰的地方，这张桌子每人可

31、以选一个小桶，小桶里有这样一个挂盘花心和两种颜色的夹子，你可以按喜欢的规律从绳子这边夹到绳子另一边做成一朵彩色花，把它挂在这边栏杆上。这张桌子没有桶，每人只有一个挂盘花心，但这张桌子上的所有材料都可以按你喜欢的规律自由选取搭配。这桌的串珠吊饰材料也是这一组可以共用的，这里每人需要拿一个空桶，挑选自己需要的串珠把它按规律串到挂绳上，最后用这种小卡扣夹住就可以了。现在在心里想一下自己最想制作什么，要排一个怎样好看的规律呢?一会儿我们来比比赛，看谁按规律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它们的身边开始制作了。如果你想去的位置有人去了，你也可以到其他位置看一看。(想一想，按什么规律串。)串好的小朋友相互

32、之间可以讲一讲，你是按什么规律串的?教师巡视，对个别幼儿给予指导和帮助。做完的小朋友可以拿到配班老师的奖励。师：小朋友们，今天我们发现了很多按规律排序的东西，还按规律制做请个别幼儿展示讲解。四、规律展示了很多挂饰，把我们的教室布置得这么漂亮，!孩子们你们真棒!我们为自己鼓鼓掌吧!生活里还有很多很多的东西都是按规律排序的，我们再去找一找吧!下次就会制作出更漂亮的作品来了!新年快乐!再见!教具 实物卡(见图一五)，数字5、6、7、8、9，教育挂图3。第二组：活动准备2.教幼儿学习准确地运用单位量词。1.引导幼儿正确感知 9 以内的数量，比较相邻两数之间的关系。活动目标幼儿园中班下学期数学教案(五)

33、印比 9 少的点子纸人手 1 份，印泥 2 盒，点子印章，点子印章 6 个;第三组：实物标记图(见图七)，27 的数字印章 2 个，印泥 2 盒，操作卡片 19;第四组：8或 9 的数字口袋人手 1 份，点条、竖线条、实物条数量均为10;第五组：图形卡(见图八)，彩笔 6 支，操作卡片 19;第六组：依样接画(见图九)，铅笔 6 支。1.集体活动活动过程出示图一五，“绒板上有什么?”(汽车、轮船、飞机、坦克、大炮)“每(1)目测数群，学习准确运用量词。样有多少?”要求幼儿正确使用量词。“谁来给卡片排队?哪张卡片应该排在第一个?排好后给它们贴上数字，(3)比较相邻两数的关系。教师指某实物卡，幼儿

34、准确地说出数量，并正确使用量词。(2)游戏：数得快、说得对。表示它是几个。”请一名幼儿操作。“大家说说他是怎么排的?”(5、6、7、8、9)“9 的前面是几?”“8 和 9 哪个多?”(8 少，9 多，如果有幼儿能说出 8 比 9 少，9 比 8 多，则更好。)以此类推比较其它相邻两数的多少。“前面的数总比后面的数少，后面的数总比它前面的数多。”2.小组活动。第一组，填空格。“填好后说一说，靠近的两个数，哪个多，哪个少?”第二组，印比 8、9 少的点子。“大家要按序把比 8 或比 9 少的点子全印出来。”第三组，看图按标记计数。“看看这幅图是用哪些形状拼出来的，数数各有几个，再按形状标记用数字

35、记录下来。”第五组，给相同的图形涂色。“哪些图形是相同的，请小朋友给它们涂第四组，给数字口袋送礼物。请一名幼儿介绍怎样做。上同一种颜色。”第六组，依样接画。教师重点指导第一活动小组的活动，引导幼儿正确地表述操作结果。请在第一活动小组活动的一名幼儿讲述操作结果。(填了几个点子，几3.活动评价。多几少。)鼓励全班幼儿能大声地讲述操作过程和结果。【推荐二：2022 年幼儿园中班安全教案模板五篇】幼儿园中班安全教案模板(一)活动目标：有趣的交通标志各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交活动准备：3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自

36、我保护意识。1、培养合作意识和竞争意识。通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板二、你说我翻一、随音乐跳兔子舞进入活动场地活动过程：上哦!”“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”4、出示画有“闪电”的图标，提问：3、出示画有“交通事故”的图标，提问：讨论：为什么要有红绿灯呢?“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”2、出示绿灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”1、出示红灯标志，提问：三、出示各种交通标志，引起兴趣“那么这个图标用告诉了我

37、们什么呢?”“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有四、进行拼图活动，为游戏做准备一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩 争分夺秒 的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。给我加油哦!”六、幼儿

38、进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友七、评价并结束活动一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，letsgo!”再次跳兔子舞离开活动室。2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。一、活动目标小心危险幼儿园中班安全教案模板(二)3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会

39、简单的自救方法。生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风二、活动准备扇、热水器、小刀等)。活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。三、活动重点与难点方法。1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中四、活动过程的应用。2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方

40、法，了解学习意外事故的自救方法。(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。(3)误服药物及时告诉大人。样做等。幼儿园中班安全教案模板(三)2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。活动目标：安全愉快过寒假寒假。一、谈话与讨论活动过程：图片、录像带。寒假安全知识调查表活动准备：3、培养幼儿

41、的表达能力和对事物的判断能力。1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤)2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把

42、小朋友推倒小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全;在外边玩的时候，不跟陌生人走;小朋友不能动开水)1、教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。3、教师总结寒假的含义。2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。1、教师引导幼儿：寒假里你们

43、想做些什么事情呢?知识的内容。4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。四、教师总结寒假里要注意的安全事项子痛，影响身体健康。5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西。发给每个幼儿寒假安全知识调查表，要求家长在假期中合理安排幼六、延伸活动五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为6、出外与家人走散了，要懂得打电话 110 报警，不要跟陌生人走等。儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并

44、做好监督护理工作，填好调查表。1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防活动目标：幼儿园中班安全教案模板(四)知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不2、有关灭火的录像。1、蜡烛 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。活动准备：同的灭火方法)。幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”教师出示蜡烛，点燃。1、游戏：灭蜡烛活动过程：结。2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”小结;刚才小

45、朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水引导幼儿说出各种灭火的办法。泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打 119 电话。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的3、请幼儿看录像。办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。“请小朋友看操

46、作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不4、幼儿操作同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越讨论：用扇子扇，是不是的办法?扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。5、怎样避免火灾?那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。幼儿讨论回答。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息

47、相设计意图幼儿园中班安全教案模板(五)准备：体操垫、红布目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。户外游戏“勇敢的消防队员”活动延伸：关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。活动目标2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志活动过程4、音乐磁带。3、布置好的“安全标志图片展览”2、各种标志、图片若干。1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全

48、标志。活动准备图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。(评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”)师：你以前还见过那些标志?幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。师：它们各表示什么意思?幼：有红的、有黑的、有蓝的。师：它们是什么颜色?幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。师：你刚才看见了哪些标志?二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。(评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生

49、幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。)师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有幼：是不是喝水的意思?师：那你猜一下是什么意思。幼：是水杯。1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么?三、引导幼儿认识几种主要安全标志。这个标志的水是能喝的水。2、出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么?师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能幼：会烫伤吧!幼：是不是表示这个东西很热;师：那你猜一下是什么意思。幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。幼：他想上台阶。师：这

50、个人在干什么?幼：一个人，还有一个台阶。3、出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么?师：他上去了吗?师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我幼：像是闪电。幼：一个箭头。4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么?师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要注意安全。幼：好像是要摔倒。们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。(评析：教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。)【推荐三：2022 年春学期幼儿园小班教案范文五篇】幼儿园小班教案范文(一)活动目标：1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那