《解开生物体结构的秘密》教案.pdf

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1、解开生物体结构的秘密教案解开生物体结构的秘密教案解开生物体结构的秘密教案教材分析解开生物体结构的秘密是五年级下册第三单元第一课，我的教学设计是这棵的第二课时。1、这一课时主要是在认识、使用显微镜的基础上，指导学生利用显微镜观察几种不同生物的装片，引导学生用画图的方法准确记录不同生物中细胞的结构特点。2、继续训练学生使用显微镜进行科学观察的技能，让学生熟练掌握正确的观察方法，培养学生严谨认真、实事求是的科学观察习惯。学情分析五年级学生已经掌握了一些科学知识，初步具有研究科学的一些能力，他们开始有自己的思维、自己的想法，但是用肉眼看不见的微观世界同学们还很陌生，这节课之前，同学们只对显微镜有了初步

2、的了解，对微观世界很感兴趣。我了解了学生的认知水平，对我备课有很大的帮助，所以在设计教学环节时，让学生掌握科学的方法完成实验后,通过分析观察结果，掌握生物体细胞是构成大多数生物体的基本单位，然后推想生物体为什么能长大。教学目标知识与能力1掌握显微镜的的使用方法。12、知道细胞是构成大多数生物体的基本单位。过程与方法1能够使用显微镜观察部分细胞切片，并能作简单记录。2能根据所观察到的细胞结构进行合理的想象和推测。情感态度、价值观1通过对未知世界的好奇心，激发学生的求知欲，培养学生的探索精神。2细致观察不同的细胞切片，培养学生认真、事实求是的科学观察习惯。教学重点和难点通过观察。了解细胞的生长和分

3、裂。推想生物体为什么能长大。教学过程一、激趣导入1、导入2、复习：显微镜的使用方法。:3、准备：分两组（每组 4 人）完成显微镜的安放、对光、上片、调焦。二、学习新课（一）观察各种生物切片。1、观察各种切片（教师密切观察各组活动情况）（1）学生再次观察洋葱内表皮细胞轮流观察2交流，记录。两组对照观察结果，老师指导（2）组长领取且他细胞切片，组织观察。轮流观察交流，记录。两组对照观察结果，老师指导。（3）结合课本插图，补充介绍各种生物细胞和他们的功能。2、总结：生物都是细胞组成的，不仅形态多种多样，功能也是多种多样的，它们互相依靠，共同协作，完成了生命体的各种功能。（二）、猜想：生物体为什么能长大？1.根据我们的观察学习，请你推想一下：生物体为什么能长大？2.阅读指南针信箱，了解细胞的生长和分裂。三、作业1、完成实验报告。2、课后查找收集有关微生物的资料3