《软件工程》教案.pdf

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1、软件工程教案编写：2010 年 9 月1软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch1.软件工程学概述二、授课时间：第 1-2 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解产生软件危机的原因以及消除软件危机的途径。掌握软件工程的概念，基本原理，软件工程方法学。掌握软件生命周期8 个组成阶段。了解常见的软件开发模型。五、教学重点、难点：软件工程的基本概念。软件工程的基本原理。软件生命周期的8 个组成阶段。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念和主要开发模型的讲述。七、作业及思考题：习题一 6，7八、参考资料：1张海藩，软件工

2、程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容

3、及设计：软件工程定义。软件工程的基本原理。软件生命周期的8 个组成阶段.2软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.2 可行性研究二、授课时间：第 2-3 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解可行性研究任务，可行性研究过程。掌握系统流程图的绘制，数据流图的绘制。掌握数据字典的定义。了解成本/效益分析。五、教学重点、难点：可行性研究过程。数据流图绘制。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念讲述。数据流图的绘制举例，完成绘制数据流图的课堂作业。七、作业及思考题：习题二 2，3八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第

4、5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：可

5、行性研究任务，可行性研究过程，系统流程图的绘制，数据流图的绘制，数据字典的定义，成本/效益分析。3软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.3 需求分析二、授课时间：第 4-5 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：掌握需求分析的任务。掌握获取需求的方法。掌握需求分析建模。掌握E-R 图的绘制。掌握状态转换图的绘制。了解层次方框图，Warnier图和 IPO 图的绘制。理解验证软件需求的必要性。掌握验证软件需求的方法。五、教学重点、难点：面向数据流自顶向下求精的需求建模方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方

6、法讲解，需求建模方法实例讲解。七、作业及思考题：习题三 3，4八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third

7、 edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：需求分析的任务。获取需求的方法。面向数据流自顶向下求精的需求建模方法。E-R 图的绘制。状态转换图的绘制。验证软件需求的方法。4软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.5 总体设计二、授课时间：第 6-7 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解总体设计过程。掌握设计遵循的基本原理。掌握设计时需要考虑的启发规则。掌握描绘软件结构的层次图和结构图。掌握面向数据流的设计方法。五、教学重点、难点：设计基本原理。面向数据流的设计

8、方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法和过程讲述。面向数据流的设计方法的实例讲解。七、作业及思考题：习题五 3，4八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis

9、 and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：总体设计过程。设计的基本原理。层次图和结构图的绘制。面向数据流的设计方法。5软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.6 详细设计二、授课时间：第 7-8 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解结构程序设计的基本概念。掌握人机界面设计的方法和遵循的原则。掌握过程设计工具的使用。掌握面向数据结构的设计方法。了解程序复杂程度的定量度量方法。五、教学重点、难

10、点：结构化程序设计的概念。面向数据结构的设计方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念讲解，面向数据结构的设计方法的实例讲解。七、作业及思考题：习题六 5八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-or

11、iented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：结构程序设计的基本概念。人机界面设计的方法和原则。过程设计工具。面向数据结构的设计方法。程序复杂程度的定量度量方法。6软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.7 实现二、授课时间：第 9-10 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：掌握编码应遵循的规则。理解软件测试的目标，方法和步骤。掌握单元测试。掌握集成测试。掌握白盒测试

12、技技术。掌握黑盒测试技术。掌握调试途径。了解软件可靠性度量。五、教学重点、难点：软件测试的目标，方法和步骤。白盒测试技技术。黑盒测试技术。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念讲解，各种测试方法举例。七、作业及思考题：习题七 10八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grad

13、y Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：软件测试的目标，方法和步骤。单元测试。集成测试。白盒测试技技术。黑盒测试技术。调试途径。软件可靠性度量方法。7软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.8 维护二、授课时间：第 11 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解软件维护的重要性。掌握结构化

14、维护的方法。掌握软件维护过程。了解度量软件可维护性的因素。了解软件再工程过程。五、教学重点、难点：结构化维护的方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法讲解，结构化维护的方法举例。七、作业及思考题：八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robe

15、rt A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：软件维护的定义。结构化维护的方法。软件维护过程。软件再工程过程。8软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.9 面向对象方法学引论授课时间：第 12-13 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解面向对象方法学的基本思想。掌握面向对象的基本概念。掌握面向对象建模方法。掌握对象

16、模型，动态模型和功能模型的概念，理解3 种模型之间的关系。五、教学重点、难点：面向对象方法学。面向对象的基本概念。面向对象建模方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法和模型的讲解。七、作业及思考题：习题九 6，7，8八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady

17、Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：面向对象方法学。面向对象的基本概念。面向对象建模方法。对象模型，动态模型和功能模型。9软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：CH.10 面向对象分析二、授课时间：第 13-14 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：掌握面向对象分析的基本过程。掌握书写需求陈述

18、。掌握建立对象模型的方法。掌握建立动态模型的方法，掌握建立功能模型的方法。掌握定义服务的方法。五、教学重点、难点：面向对象分析过程。建立对象模型，功能模型和动态模型的方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法及技术讲解。对象模型，功能模型和动态模型的建模实例讲解。七、作业及思考题：习题十 2八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,

19、Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：面向对象分析过程。建立对象模型的方法。建立动态模型的方法。建立功能模型的方法。10软件工程教案课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：CH.11 面向对象设计二、授课时间：第 15-16 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师

20、职务：四、教学目标及要求：理解面向对象设计的准则，启发规则。理解软件重用的思想和方法。掌握系统分解的方法。掌握问题域子系统，人机交互子系统，任务管理子系统和数据管理子系统的设计方法。掌握设计优化方法。五、教学重点、难点：面向对象设计的准则。问题域子系统，人机交互子系统，任务管理子系统和数据管理子系统的设计方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法及技术讲解七、作业及思考题：习题十一 5，6八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineer

21、ing Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：面向对象设计的准则，启发规则。软件重用。系统分解。问题域子系统，人机交互子系统，任务管理子系统和数据管理子系统的设计方法。11软件工程教案课程名称：软件工程

22、授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：CH.13 软件项目管理二、授课时间：第 17 周三、授课教师姓名：金 钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：掌握软件规模估算方法。掌握开发工作量估算方法。掌握制定软件开发进度计划的方法。掌握工程网络和 Gantt 图的绘制。了解开发人员组织的模式。掌握软件质量的保证措施。掌握软件配置管理的概念和方法。五、教学重点、难点：制定软件开发进度计划软件规模估算方法。开发工作量估算方法。程网络和Gantt 图的绘制。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法和技术讲授。七、作业及思考题：习题十三 12八、参考资料：1张海藩，软件工程导论（第

23、5 版），清华大学出版社，2008.022Shari Lawrence Pfleeger,Joanne M.Atlee,Software Engineering Theory and Practice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,Pearson Education Inc.,2009.123Grady Booch,Robert A.Maksimchuk,Object-oriented analysis and design with Applications,Third edition,Pearson Education,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：软件规模估算方法。开发工作量估算方法。制定软件开发进度计划方法。工程网络和 Gantt图的绘制。保证软件质量的措施。软件配置管理的概念和方法。12