《电工基础》项目四 教案.pdf

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1、教案 9课题单相正弦交流电路知识科目电工基础授课时间11.10目标教学能力目标目标重点教材分析掌握串联电路的特点和应用串联电路的特点串联电路物理量的特点及计算讲解法、提问启发法、实例演示法难点教法学法教学方法归纳总结教学黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、设备教学电工基础（教师指导用书）、电工基础基础与实训（学生实训用书）资料教师提问：导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅2导体电阻是由它本身的物理条件决定的学生回答：金属导体有电阻，其他物体也有电阻。师生教师提问：金属导体互动学生回答：它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定设计教师提问：电阻定律在保持温度不变的条件学生回答：导体的电阻跟导体

2、的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关课时2安排教学步骤教学步骤 导入新课导入新课有一种装饰的小彩灯，它是将许多灯泡依次连接在电路里，所有灯泡只能一起这，只要其中有一只灯泡熄灭，灯泡就全部熄灭。像这样把多个元件逐个顺次连接起来，就组成了串联电路 教学过程及内容教学过程及内容（一）、电阻的串联图2-1（a）电阻的串联电路（b）等效电路电阻串联电路的特点（1）电路中流过每个电阻的电流都相等。（2）电路两端的总电压等于各电阻两端的分电压之和，即U=U1 U2 Un（3）电路的等效电阻（即总电阻）等于各串联电阻之和，即R=R1 R2 RnU1U2Un.U2R2Rn（4）电路中各个

3、电阻两端的电压与它的阻值成正比，即上式表明，在串联电路中，阻值越大的电阻分配到的电压越大；反之电压越小。若已知R1 和R2 两个电阻串联，电路总电压为U,可得分压公式如下图所示 2-2 两个电阻串联 板书设计板书设计知识目录主要定义相关拓展 作业作业串联电路的特点 总结扩展总结扩展串联电路的应用教案 10课题单相正弦交流电路知识科目电工基础授课时间11.17目标教学能力目标目标重点教材分析掌握串联电路的特点和应用串联电路的特点串联电路物理量的特点及计算讲解法、提问启发法、实例演示法难点教法学法教学方法归纳总结教学黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、设备教学电工基础（教师指导用书）、电工基础基础与

4、实训（学生实训用书）资料教师提问：导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅2导体电阻是由它本身的物理条件决定的学生回答：金属导体有电阻，其他物体也有电阻。师生教师提问：金属导体互动学生回答：它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定设计教师提问：电阻定律在保持温度不变的条件学生回答：导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关课时2安排教学步骤教学步骤 导入新课导入新课有一种装饰的小彩灯，它是将许多灯泡依次连接在电路里，所有灯泡只能一起这，只要其中有一只灯泡熄灭，灯泡就全部熄灭。像这样把多个元件逐个顺次连接起来，就组成了串联电路 教学过程及内容教学过程及内容（一）

5、、电阻串联电路的应用a.获得较大阻值的电阻 b.限制和调节电路中电流c.构成分压器 d.扩大电压表量程二）、电池的串联当用电器的额定电压高于单个电池的电动势时，可以将多个电池串联起来使用，称串联电池组串联电池组。E串串=nE R=nR 板书设计板书设计知识目录主要定义相关拓展 作业作业电池组的串联 总结扩展总结扩展串联电路的特点串联电路的应用教案 11课题单相正弦交流电路知识科目电工基础授课时间11.24目标教学能力目标目标重点教材分析掌握串联电路的特点和应用串联电路的特点串联电路物理量的特点及计算电阻串联电路的应用讲解法、提问启发法、实例演示法难点教法学法教学方法归纳总结教学黑板、多媒体教学

6、课件投影仪、电脑、设备教学电工基础（教师指导用书）、电工基础基础与实训（学生实训用书）资料教师提问：导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅2导体电阻是由它本身的物理条件决定的学生回答：金属导体有电阻，其他物体也有电阻。师生教师提问：金属导体互动学生回答：它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定设计教师提问：电阻定律在保持温度不变的条件学生回答：导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关课时2安排教学步骤教学步骤 导入新课导入新课有一种装饰的小彩灯，它是将许多灯泡依次连接在电路里，所有灯泡只能一起这，只要其中有一只灯泡熄灭，灯泡就全部熄灭。像这样把多个元件逐个

7、顺次连接起来，就组成了串联电路 教学过程及内容教学过程及内容一、电阻串联电路的应用a.获得较大阻值的电阻 b.限制和调节电路中电流c.构成分压器 d.扩大电压表量程二、电池的串联当用电器的额定电压高于单个电池的电动势时，可以将多个电池串联起来使用，称串联电池组串联电池组。E串串=nE R=nR 板书设计板书设计知识目录主要定义相关拓展 作业作业 总结扩展总结扩展串联电路的特点串联电路的应用电池组的串联教案 12课题单相正弦交流电路知识科目电工基础授课时间12.01目标教学能力目标目标重点教材分析掌握串联电路的特点和应用串联电路的特点串联电路物理量的特点及计算电阻串联电路的特点讲解法、提问启发法

8、、实例演示法难点教法学法教学方法归纳总结教学黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、设备教学电工基础（教师指导用书）、电工基础基础与实训（学生实训用书）资料教师提问：导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅2导体电阻是由它本身的物理条件决定的学生回答：金属导体有电阻，其他物体也有电阻。师生教师提问：金属导体互动学生回答：它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定设计教师提问：电阻定律在保持温度不变的条件学生回答：导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关课时2安排教学步骤教学步骤 导入新课导入新课有一种装饰的小彩灯，它是将许多灯泡依次连接在电路里，所有灯泡只能一起这，

9、只要其中有一只灯泡熄灭，灯泡就全部熄灭。像这样把多个元件逐个顺次连接起来，就组成了串联电路 教学过程及内容教学过程及内容（一）、电阻的串联图2-1（a）电阻的串联电路（b）等效电路电阻串联电路的特点（1）电路中流过每个电阻的电流都相等。（2）电路两端的总电压等于各电阻两端的分电压之和，即U=U1 U2 Un（3）电路的等效电阻（即总电阻）等于各串联电阻之和，即R=R1 R2 RnU1U2Un.U2R2Rn（4）电路中各个电阻两端的电压与它的阻值成正比，即上式表明，在串联电路中，阻值越大的电阻分配到的电压越大；反之电压越小。若已知R1 和R2 两个电阻串联，电路总电压为U,可得分压公式如下图所示

10、 2-2 两个电阻串联 板书设计板书设计知识目录主要定义相关拓展 作业作业串联电路的特点 总结扩展总结扩展串联电路的应用教案 13课题单相正弦交流电路知识科目电工基础授课时间12.08目标教学能力目标目标重点教材分析掌握串联电路的特点和应用串联电路的特点串联电路物理量的特点及计算讲解法、提问启发法、实例演示法难点教法学法教学方法归纳总结教学黑板、多媒体教学课件投影仪、电脑、设备教学电工基础（教师指导用书）、电工基础基础与实训（学生实训用书）资料教师提问：师生互动设计学生回答：教师提问：学生回答：教师提问：学生回答：课时2安排教学步骤教学步骤 导入新课导入新课有一种装饰的小彩灯，它是将许多灯泡依

11、次连接在电路里，所有灯泡只能一起这，只要其中有一只灯泡熄灭，灯泡就全部熄灭。像这样把多个元件逐个顺次连接起来，就组成了串联电路 教学过程及内容教学过程及内容一、电容器1任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看成一个电容器，这两个导体称为电容器的两个极。2 平行板电容器：两块靠近而且平行放置的金属板组成的电容器称为平行板电容器。3在电容器两个极施加电压U时，在介质中建立起电场，能量被存储在介质中。4充电和放电（1）充电：把电容器的两个极板分别与电源的两个极相连，两个极板就会带上等量异种电荷，这一过程称为充电。（2）放电：用导线将电容器的两板接通，两板上的正、负电荷中和，电容器不再带电，这一过程称为放电。二、电容1电容量：电容器所带电量Q与它的两极板间的电压U之比，称为电容器的电容量，简称电容，用C表示。CQU2电容的单位：国际单位是法拉（用 F 表示），其他较小的单位是mF（毫法）、F（微法）、nF（纳法）和 pF（皮法）六、平行板电容器平行板电容器的电容量C：上式中，A为极板的相对面积；d为极板的距离；为介电常数。板书设计板书设计知识目录主要定义相关拓展 作业作业串联电路的应用 总结扩展总结扩展串联电路的特点