北师大版二年级数学下册复习计划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上北师大版二年级下册数学期末复习计划 一、学情分析： 学生在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：1、数与代数第一单元“除法”、第三单元“生活中的大数” 、第五单元“加与减”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。2、空间与图形第二单元“方向与位置”、第四单元“测量”、第六单元“认识图形”第七单元“时、分、秒”3、统计和概率第八单元“调查与记录”4、实践与综合应用在每个知识领域的学习

2、过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。下面就各部分内容的复习作一简要说明。1“有余数除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。2“方向和位置”的复习。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。3“生活中的大数”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的

3、组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。4“加与减”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。5. “测量”的复习。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。6.“认识图形”的复习。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、

4、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。7.“时、分、秒”的复习。 通过复习知道钟面上的三个针即：时针、分针、秒针，时针走一大格是1时，分针走一小格是1分，走一圈是60分，1时=60分。分针走一小格，秒针走60小格，正好是1圈，1分=60秒。会用两种方法写时间，会计算经过的时间。8.“解决问题”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解

5、决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。9“调查与记录”的复习。统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。三、复习的具体要求1、知识要求：（1）竖式除法a、强化每份分得同样多，叫平均分b、了解竖式中各数表示什么意思c、会用除法竖式求商（2）有余数除法（商是一位数）a、了解余数的含义b、会有余数除法的试商c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题（3）万

6、以内数的认识a、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系b、万以内数的读法、写法、组成c、万以内数大小比较（4）万以内的加减法a、口算整千、整百、几千几百数加减法b、竖式笔算三位数加减法，特别是进位加法、退位减法，尤其是连续进位加法和连续退位减法c、估算三位数加减法d、运用计算解决实际问题（5）测量a、认识长度单位“分米”“毫米”“千米”b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算c、能根据具体情境选择合适的长度单位d、会估计和测量一些物体的长度（6）认识图形a、初步认识角。会认角、数角、简单比较角的大小 b、辨认直角、钝角和

7、锐角c、知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形（7）统计a、会看、读统计图、统计表b、了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息c、根据统计图表进行分析和预测（8）方向与位置a、认识八个方向，会用这些词语描述物体所在位置b、结合情境给定一个方向，能辨认其余七个方向c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方（9）时、分、秒 a、认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒。b、知道学习过的时间单位时、分、秒之间的关系、会进行简单的单位换算。c、会计算经过的时间。2、能力要求：（1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举

8、一反三的能力。（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。四、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、)2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。五、复习难点：1、进一步明确长度、时间单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度、时间单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。六、复习措施：1、理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。3、采用“一帮一”互助活动，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。6、重视培养学生的应用意识和实践能力。7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。七、补缺措施：、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。2、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。八、复习课时安排：12课时专心-专注-专业