《工艺品设计表现技法》教案.pdf

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1、课程编号：课程编号：9900485工艺品设计表现技法课 程 教 案20102010-20112011学年第学年第 2 2 学期学期教教研研室室任任 课课教教 师师职职称称系系(部部)名称名称旅游工艺品旅游工艺品_艺术系艺术系_海南经贸职业技术学院海南经贸职业技术学院二一二一 一一 年二月年二月课程教案基本信息表课程教案基本信息表课程编号课程编号课程类型课程类型总学时总学时/学期学期学时学时学时分配学时分配99004859900485课程名称课程名称工艺品设计表现技法工艺品设计表现技法公共必修课公共必修课（）专业必修课专业必修课（）专业限选课专业限选课（）专业选修课（）专业选修课（）公共选修课（

2、公共选修课（）3232总学分总学分/学期学分学期学分2 2课堂讲授学时：课堂讲授学时：8 8实验（实践）学时：实验（实践）学时：2424专业班级专业班级20092009 旅游工艺品艺术设计专业旅游工艺品艺术设计专业人人 数数系（部）别系（部）别艺术系授课学生系授课学生系（部）别（部）别/专业专业班级班级/人数人数考核方式考核方式考试（考试（）考查（考查（）教学大纲制订教学大纲制订制订人：李德真制订人：李德真制订时间：制订时间：2011-22011-2修订时间：修订时间：2011-32011-3教材名称教材名称设计表现技法（作者，出版社，出版时间）（作者，出版社，出版时间）教教学学参参考考书书1

3、.设计表现技法，梁展翔、李永絮著，上海人民美术出版社2.产品设计表现技法，戴端著，中国轻工业出版社3.诠释手绘设计表现，马克辛著，中国建筑工业出版社4.环境艺术设计表现与创意，尹传垠著机械工业出版社5.手绘室内外设计效果图，陈新生 著，安微美术出版社授课教师姓名授课教师姓名从事专业从事专业艺术设计艺术设计专业技术职务专业技术职务行政职务行政职务海南经贸职业技术学院海南经贸职业技术学院20102010-2011-2011 学年第学年第 2 2 学期授课计划学期授课计划课程名称课程名称工艺品设计表现技法工艺品设计表现技法开课系开课系（部）（部）编著者编著者艺术系艺术系梁展翔、李永絮任课教师任课教师

4、版本版本上海人民美术出版社采用教材名称采用教材名称设计表现技法辅助教材辅助教材课程总学时课程总学时任课教师自编任课教师自编32/232/2周学时周学时1616（讲义）（讲义）（总学分）（总学分）任课班级任课班级本学期本学期其其中中（含人数）（含人数）总学时总学时讲课时数讲课时数实验时数实验时数作业次数作业次数测验时数测验时数0909 工艺工艺合计合计备注备注教学大纲制订部门教学大纲制订部门艺术系艺术系32328 82424制订日期制订日期2011-22011-2修订日期修订日期2011-32011-312124 4教研室审核意见：教研室审核意见：负责人（签名）负责人（签名）年年月月日日教务处审

5、核意见：教务处审核意见：系（部）审核意见：系（部）审核意见：负责人（签名）负责人（签名）年年月月日日负责人（签名盖章）负责人（签名盖章）年年月月日日2010-20112010-2011 学年第学年第 2 2 学期授课计划表学期授课计划表序号序号 授课章节与内容摘要授课章节与内容摘要(含理论课、实践课等含理论课、实践课等)时数时数123456789(1).工艺品设计表现概述(2).工艺品设计表现基础备注备注理论课理论课理论课/实践课42222222410空间构形/透视原理/构图原理工艺品效果图表现技法/素描表现技法线描表现技法彩色铅笔表现技法水彩表现技法水粉表现技法马克笔表现技法计算机表现及综合

6、表现技法实践课实践课实践课实践课实践课实践课理论课/实践课10工艺品效果图表现技法实训11作业评估工艺品设计表现技法工艺品设计表现技法课程教案课题周次16/2工艺品设计表现技法工艺品设计表现技法授课日期授课日期10-11 周课时地点32设计系授课方式其他其他（）及手段是否使用多媒体是否使用多媒体（）讲授讲授（）演示演示（）练习练习（）实验实验（）讨论讨论（）教学目标本课程为旅游工艺品艺术设计专业方向的专业基础课，为必修课。设计表现技法主要是培养学生的视觉形象思维能力，即培养视觉的认识能力、辨别判断能力以及对造型信息的敏锐感受能力和物体形态审美特征的把握能力；如何培养学生的表现操作能力，即培养对

7、技能的掌握能力、适应能力以及对视觉信息的表达能力；如何培学生对空间造型的分析、理解和富于理智的认知能力，又要培养感性的直观感受能力，即培养综合创意思维能力和表现能力。1重点：如何培养学生的视觉形象思维能力，即培养视觉的认识能力、辨别判断能力以及对造型信息的敏锐感受能力和物体形态审美特教征的把握能力；如何培养学生的表现操作能力，即培养对技能的掌握学重点能力、适应能力以及对视觉信息的表达能力；如何培学生对造型的分难析、理解和富于理智的认知能力，又要培养感性的直观感受能力，即培养综合创意思维能力。2难点：如何扩展学生对眼、脑、手及其相互之间的协作与配合能力，以及手绘设计表现在具体设计中的运用。1(1

8、).工艺品设计表现概述(2)工艺品设计表现基础2空间构形/透视原理/构图原理教3工艺品效果图表现技法/素描表现技法学4线描表现技法过5彩色铅笔表现技法程6水彩表现技法与内7水粉表现技法容8马克笔表现技法9计算机表现及综合表现技法10工艺品设计表现11工艺品效果图表现技法实训12作业评估课后练习徒手草图训练阅读参考书目1.设计表现技法，梁展翔、李永絮著，上海人民美术出版社2.产品设计表现技法，戴端著，中国轻工业出版社3.诠释手绘设计表现，马克辛著，中国建筑工业出版社4.环境艺术设计表现与创意，尹传垠 著机械工业出版社5.手绘室内外设计效果图，陈新生 著，安微美术出版社1.充分利用多媒体进行教学，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。2.根据由浅入深、循序渐进的原则，分为四个阶段来进行。第一阶教段,设计思维与表达。第二阶段,设计表现基本原理。第三阶段,设计学表现技法。第四阶段,综合设计表现。小3.教学针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。在创造性思维的结培养方面，教师除了对学生进行理论知识和经验传授以外，通过对优秀案例作品的分析，加强对学生艺术思维的启发，充分发挥学生的个性特征，做到因材施教，教学相长。4.加强现代审美观念的认识和了解，促进专业课程教学的发展。7.7.课程建设有关材料课程建设有关材料8.8.与课程相关的成果与课程相关的成果暂无