《新年好》音乐教案.pdf

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1、新年好音乐教案新年好音乐教案新年好音乐教案新年好音乐教案 1 1活动目标：活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。活动准备：活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：活动过程：一、律动一、律动日常生活模仿动作、我们大家做的好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。二、练声二、练声我爱我的小动物、好宝宝。三、新授歌曲新年好。三、新授歌曲新年好。1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐

2、的端正爱表演的小朋友。新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听的最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫新年好。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一

3、下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说的真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在

4、过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新

5、年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”新年好音乐教案新年好音乐教案 2 2新年好教案新年好教案一、教学目标：一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲新年好，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。二、教学重难点二、教学重难点重点：准确演唱歌曲。难点：掌握三拍子的强弱规律。三、教学准备：三、教学准备：电子琴 课件四、教学过程：四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片老师提问：看到这些，你想到了什么？新年（元旦）2、

6、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、老师简介新年：一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦），好吗?（二）情感导学：1、板书课题 新年好2、学生们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词，学生跟读3、老师播放新年好动画，学生欣赏。4、老师教唱，学生学唱。5、老师指导学生准确演唱新年好。注意：掌握三拍子的强弱规律。(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲新年好，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。(四)审美创造：1、看书，在 处填上新的歌词，唱给别人听。

7、看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。（五）合作学习 体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。（六）欣赏过新年师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌-过新年（七）、老师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲新年好，让我们在

8、全体演唱一遍新年好。在歌声中结束本课。板书设计：新年好教学反思：教学反思：新年好这首歌，是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲，在本节课上，主要是让学生动起来，通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动，从而激发学生的学习兴趣，使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍，都非常感兴趣。他们在演唱新年好时，心情都很愉快。同时，还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词，相互读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给大家唱一唱。各小组所填得词，各有

9、不同。有的是祝贺老师的，有的是祝贺爷爷、奶奶的，有的是祝贺爸爸、妈妈的，还有的是祝贺姥姥、姥爷的，还有的是祝贺学生的。学生们非常喜欢这个环节，通过为歌曲填词，自编歌等活动，鼓励了学生积极探索，逐步培养了他们的创新意识。新年好音乐教案新年好音乐教案 3 3活动目标：活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让幼儿感受新年到来的快乐。3、巩固切分音符的唱法。4、在活动中与同伴共舞，交流情感。活动准备：活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听大鼓音乐，一起复习儿歌。师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年

10、时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。二、唱唱说说。1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。3、播放 ppt新年好歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示分享、情感激发1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友

11、之间互赠礼物等）四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）活动反思：新年好是 12 月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好 flash，使气氛更为欢快与高兴。目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。流程的反思：流程还是较流畅的，

12、一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些，在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，如果，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子肯定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师

13、再将孩子的各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的高兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。新年好音乐教案新年好音乐教案 4 4活动目标活动目标初步尝试 3/4 节奏，能用打击乐器演奏。感受新年的欢乐气氛。活动准备活动准备各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好活动过程活动过程一、律动一、律动听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、新年谈话新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？三、欣赏

14、大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。四、学习节奏乐新年好四、学习节奏乐新年好1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。2、出示新年好节奏图谱，幼儿学习。（1）教师示范拍节奏。（2）幼儿徒手练习两遍。（3）拿乐器分组练习若干遍。（4）幼儿集体练习若干遍。五、边唱歌，边手拿乐器出活动室五、边唱歌，边手拿乐器出活动室六、活动延伸六、活动延伸到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。新年好音乐教案新年好音乐教案 5 5一、活动目标一、活动目标1.在学习新年好的过程当中感受到新年的快乐，

15、传递新年美好的祝福，让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情；2.让宝宝们学会新年好歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美好的新春祝福；二、活动准备二、活动准备1.准备新年好的歌词以及电子琴；2.准备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程三、活动过程1.老师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；2.老师引导同学们关于新年的话题，与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备，每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情

16、；3.老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识，展示每个地方过年的一些习俗；4.引出本期的主要内容新年歌，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5.老师一边弹琴一边唱歌曲，给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；老师教会每一个小朋友唱会新年好歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友；7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福，让孩子正确进行新年送祝福的行为。新年

17、好音乐教案新年好音乐教案 6 6活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。3、培养幼儿的创造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习1、发声练习：苹果歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习：日生活模仿动作、我们大家做得好，这是小兵。二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为

18、歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰

19、鼓乐器的幼儿分成23 组，教师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。教师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。小班音乐教案：“新年好”摘要：小班音乐教案：“新年好”摘要：。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习 1、发声练习：苹果歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习：日生活模仿动作、我们大家做得好，这是小兵。.新年好音乐教案新年好音乐教案 7 7活动目标：活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。活动准备：活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动

20、过程：活动过程：一、律动一、律动日常生活模仿动作、我们大家做得好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。二、练声二、练声我爱我的小动物、好宝宝。三、新授歌曲新年好三、新授歌曲新年好1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚

21、刚都说了些什么祝福的话呀！（大班幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教师带领大班幼儿完整回答）歌曲的名字叫 新年好。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，

22、很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！2、现在请小朋友

23、一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（大班幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”新年好音乐教案新年好音乐教案 8 8活动目标：活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基

24、础上，学习自编简单的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲新年好配上打击乐。3、培养幼儿的创造力与合作精神。活动准备：活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：活动过程：一、复习一、复习1、发声练习：苹果歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习：日生活模仿动作、我们大家做得好，这是小兵。二、导入活动二、导入活动1、老师让幼儿观察活动室，老师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好。

25、三、学唱新歌新年好。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。四、启发幼儿自编节奏动作。1、老师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

26、2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成23 组，老师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。六、进行结束。老师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。新年好音乐教案新年好音乐教案 9 9教学目标教学目标：、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱新年好儿歌。、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。教材分析教材分析：新年好儿歌是一首英国儿童歌曲，2/4 拍，F 大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞

27、，互相祝贺的愉快心情。教学重点教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。二、培养学生创造性地表现歌曲。教学难点教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教具准备：教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。教学过程：教学过程：一、组织教学。1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？生：是！（大声地说）小鸭子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小鸭子，它也跟来看看

28、，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？小鸭子：嗯比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了火车开啦这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问 3-4 人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）3、选择 2 种开火车的方式进行游戏。（全班分 4 列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）二、节奏练习。二、节奏练习。、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小鸭子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。小鸭子：我是 小 兔 我是 小 兔我们 大 家做朋 友-师：谁愿意和小鸭子交朋友的请你也这样说，比

29、如老师这样说：我是 老 师我是 老 师我们 大 家做朋 友-。2、师引导学生按小鸭子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏3/4 -（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。三、歌曲教学。三、歌曲教学。1、导入：小鸭子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌新年好。2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先

30、读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。)7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。四、创作练习：1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首新年好的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？3、请个别小组演唱。4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么

31、？认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、小鸭子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）。11、放给小朋友们听一听。12、歌表演。（机动练习）五、课堂小结。五、课堂小结。这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了新年好这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的

32、爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小鸭子说声再见，开着火车家吧!（全班分4 列火车做律动出教室）新年好音乐教案新年好音乐教案 1010活动目标：活动目标：1、让学生在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。2、引导学生学习为歌曲新年好配上打击乐。3、培养学生的创造力和合作精神。活动准备：活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：活动过程：一、复习1、发声练习：苹果歌、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习：日生活模仿动作、我们大家做得好，这是小兵。二、导入活动1、教师让学生观察活动室，教师提问：

33、同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀？学生：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求学生有表情地演唱。3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。四、启发学生自编节奏动作。1、教师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、学生听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的学生听琴声新年好，

34、大家做示范表演。五、引导学生进行打击伴奏1、让导学生尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成23 组，教师指导学生看指导，听新年好音乐打击乐器。3、学生听新年好音乐，完整地演奏。4、学生换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。教师带领学生一起完整的唱完新年好这首乐曲。新年好音乐教案新年好音乐教案 1111活动目标：活动目标：1、让大班幼儿在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。2，学会唱新年好这首歌。活动准备：活动准备：电子琴活动过程：活动过程：一，导入活动一，导入活动1、教师让大班幼儿观察

35、活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好。二、学唱新歌新年好。二、学唱新歌新年好。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。三、启发大班幼儿自编节奏动作。三、启发大班幼儿自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍

36、两次肩等等）2、大班幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。四、进行结束。四、进行结束。教师带领大班幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。新年好音乐教案新年好音乐教案 1212教学目标教学目标一、通过听窗花舞、晚会，唱小拜年、过新年，感受音乐所表达得过新年得热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。教学课时：教学课时：两课时教学过程：教学过程：第一课时第一课时教学过程：一、表演小拜年1、用图片简介湖南人民欢度新年的风俗。2、听录音范唱，学生

37、轻轻随着歌声拍手，感受节拍。3、跟着老师的琴声，默唱歌曲。4、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。5、老师再一次有感情的范唱。6、跟着老师的琴声完整地唱歌。7、听音乐分小组编创动作。8、边唱边跳。9、选一部分学生用打击乐伴奏。二、表演过新年1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。3、分小组编创伴奏。第二课时教学过程：一、聆听晚会1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。二、编创与活动为新年晚会对歌1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏

38、出来。2、分小组编创，吹奏给大家听3、听一听，谁的编创的旋律好听。三、热热闹闹过新年1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。2、分小组编创。3、展示每个小组的合奏效果。新年好音乐教案新年好音乐教案 1313教学目标：教学目标：1、聆听平安夜，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。2、通过柔和而有弹性的声音演唱新年好，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。3、能编创简单的节奏。教学重、难点：教学重、难点：学唱歌曲新年好，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。教学过程：教学过程：一、师生问好，交流感情。二、聆听歌曲平安夜。师：小朋友们，你们喜欢过年吗?生：喜欢。师：中国的年你们已经过了很多次了，那你

39、们知道美国、英国是怎样过年的吗?生：不知道。师：那好，现在让我来告诉你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。)学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。三、播放龙咚锵。1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。3、让学生自由讨论中西方节日的异同，借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。四、新歌教学。1、第一

40、次播放歌曲新年好，让学生初步感受歌曲。师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。2、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。3、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。4、跟着录音大声演唱。5、自编动作表演歌曲。6、让学生大胆地表现自己。7、再次播放乐曲，教师与学生共舞。五、编创与活动：送贺卡这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。六、学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。教学反思：教学反思：俗话

41、说：好的开始是成功的一半。在开始学习歌曲之前，我就先问一下学生，他们喜欢过年吗?为什么呢?然后学生踊跃发言，列举了一系列过年的好处，如利市、鞭炮、新衣服等等，最后才引入歌曲新年好。在这个好的开始的前提下，学生学起歌曲来非常有兴趣。另外，在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生，并鼓励他们自由表演，这些辅助都有利于教学，取得事半功倍的效果。新年好音乐教案新年好音乐教案 1414活动目标：活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。活动准备：活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：活动过程：一、一、引发兴趣：（谈话导入）引发兴趣：（谈话导入）1、听大鼓音乐,一

42、起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.二、二、唱唱说说唱唱说说1、师：出示新年图片，让大班幼儿观察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。3、播放 ppt新年好歌曲4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示分享、情感激发三、展示分享、情感激发1、展示分享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的

43、好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松四、扩展放松师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作）新年好音乐教案新年好音乐教案 1515教学目标教学目标指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱新年好。认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。教学重点教学重点1学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。培养学生创造性地表现歌曲。教学难点教学难点掌握歌曲节奏

44、，用各种方式为歌曲伴奏。教学方法教学方法听唱法、练习法、合作表演、启发引导教学准备教学准备手风琴、打击乐器、节奏卡、课件养成教育训练点养成教育训练点引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐.教学过程：教学过程：一、组织教学1师生用歌声互相问好！2开火车游戏。（全班分列火车，各列按自己的节奏边练习边演唱。）二、节奏练习、我是 老 师我是 老 师我们 大 家做朋 友-。学生模仿：我是 我是 我们 大 家做朋 友-学生创编：学生读节奏3/4 -（学生边读三拍子的节奏，边用肢体语言表达）。三、歌曲教学1导入 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年

45、时你们高兴吗？为什么？今天，我们就很开心地来学习一首歌新年好。（我知道，有的同学在幼儿园里就学过这首歌曲，既会唱还会表演，但是还有一部分同学没有学过，是在其他地方听会的，所以今天我们以听为主，来验证一下你唱的是否准确）2学生安静地听录音范唱学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动3学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5 采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)6师弹琴伴奏，学生连贯地唱。师指出不足的地方，对声音提出要求。7引导学生用高兴的心情演唱歌曲我们过年的时候

46、都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？。四、创作练习：1在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首新年好的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：2学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？3请个别小组演唱。4师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过一些打击乐器，可让学生自己说说如何演奏)。5还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。7各小

47、组汇报创作成果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、录像或者拍照10.播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)11.歌表演。（机动练习）四、课堂小结教学反思：教学反思：在教学新年好一课时，我先让学生说说自己为什么喜欢过新年，这个也是孩子们对新年的理解，价值观的体现，也正是我教学的切入点。于是我创设新的情境，在过新年时，比如，把自己喜欢的菜端到自己面前，或自己喜欢的东西一个人使劲的吃等，这样的不良行为，让学生自悟、自省、自评、获得教育。这种发自孩子内心的生活感悟比教师的说教更有说服力。在创编歌词时，我有意识地让学生把各个节日都编到歌词中，因为想象和创新是孩子们的翅膀，你给的天有多大，他们就能飞多高。