《梦幻溪》音乐教案.pdf

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1、梦幻溪音乐教案梦幻溪音乐教案梦幻溪音乐教案梦幻溪音乐教案 1 1一、活动目标一、活动目标1、通过音乐游戏、律动，充分感应优美的乐句，体验表演带来的乐趣。2、能用乐器来表现小调乐曲。二、活动准备二、活动准备1、音乐梦幻溪、挂图2、纸盒（内装绿豆若干）四个、乐器：铜碰钟 10 对3、画纸、颜料若干份、幼儿音乐用书三、活动过程三、活动过程（一）故事引导：圆圆和溜溜与其他的精灵们在梦幻溪的音乐会开心地唱歌、跳舞，玩得非常快乐，这时候，雨滴婆婆拿出来一个非常神奇的礼物，它能跟着小雨滴们一起来歌唱，你们听！（二）律动：会唱歌的礼物1、出示自制的响雨器，教师示范操作，让幼儿说说：这像什么的声音？2、四人一组

2、，共持响雨器，随乐句倾斜，以感应潺潺乐句。3、感应二个小节的乐句：二个六拍（三）音乐与舞蹈1、幼儿分两组进行表演现在，我们一起来为这首好听的音乐伴奏、表演吧！A 段：铜碰钟/乐器伴奏B 段：彩带/青蛙划船2、两人一组，拿一条彩带划船。A 段：左右摇晃B 段：一前一后随乐句划船。（四）美劳：彩色的梦幻溪师：小精灵们在音乐会上玩得非常开心，不知不觉，太阳公公已经开始下山，咦！阳光照在水面上，梦幻溪变成了彩色的，原来小精灵们换上了七彩的服装！1、老师示范水滴画2、幼儿坐下，配合音乐。A 段：轻晃纸张/和别人交换。B 段：滴上不同的颜色，并于完成后与其他人相互欣赏。（五）音乐游戏书1、A 段旋律：让幼

3、儿观察树叶的大小，并依树叶的高低，指唱出旋律的唱名B 段乐句：老师示范边唱旋律边画出水中涟漪，并提示幼儿音乐四个乐句，需要给青蛙画上船浆和水中涟漪。四、在完成的作业上注上老师爱的叮咛。梦幻溪音乐教案梦幻溪音乐教案 2 2【活动目标】【活动目标】1、感应 AB 曲式和乐句。2、用不同的形式表现音乐。【活动准备】【活动准备】挂图、彩带、水彩笔。【活动过程】【活动过程】一、出示图片 P2，以故事的情境引入。二、聆听音乐。1、老师播放音乐磁带，幼儿静静聆听。2、手之舞A 段：手臂飘点出旋律的高低。B 段：在空中画出 4 个乐句。3、飘带之舞A 段：聆听老师哼唱唱名旋律。B 段：在四周的空中划出 4 个

4、乐句的线条。三、律动感应 AB 曲式。1、全体围圈A 段：模唱唱名旋律。B 段：彩段划船。2、两人一组A 段：面对面模唱。B 段：两人一根彩段划船。四、出示图片 P3，讲故事。感应两个小节的乐句：二个 6 拍每 2 小节换拍肢体部位，走 2 小节换方向。五、音乐与舞蹈。1、分组进行表演。A 段：打击乐器伴奏。B 段：彩段划船。2、两人一组，拿一根彩带。A 段：左右摇晃。B 段：两人一前一后随乐句划船。六、游戏书。A 段：依树叶高低，唱出旋律的唱名。B 段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。梦幻溪音乐教案梦幻溪音乐教案 3 3一、活动目标：用各种肢体语言和道具感应乐句和 AB 曲式，模唱唱名旋律。二、活

5、动准备：飘带、唱名旋律卡、CD、钢琴等。三、教学队形：圆形站、围圈坐。四、活动的重点难点：重点：感应音乐 AB 曲式。难点：模唱唱名旋律。五、活动过程：（一）感应乐句1、教师弹琴，幼儿以肢体（手、脚、肩或两个人合作）画出乐句的长度，并且数出拍数。（二）、故事引导：当圆圆和溜溜玩的正高兴时，突然想起水滴婆婆的叮咛，便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进。（三）感应乐句1、聆听：老师轻哼旋律，学生静静聆听。2、手之舞：A 段手臂飘点出旋律之高低。B 段在四周的空间画出 4 个乐句。3、飘带之舞：A 段聆听老师哼唱唱名旋律。B 段在四周的空间画出乐句的线条。（四）感应曲式1、全体围圈：A 段模唱唱名旋律。B

6、 段以飘带划船或画出代表乐句的四个涟漪。2、两人一组共持一条彩带：A 段面对面模唱唱名旋律B 段以彩带划船画出代表乐句的四个涟漪。大班音乐活动梦幻溪第二课时一、活动目标：继续感应乐句，并使用乐器感受音乐的 AB 曲式。二、活动准备：游戏书扩大图一张、沙棰、铜碰钟、彩带等。三、教学队形：自由走、分两组半圆形坐。四、活动的重点难点：重点：幼儿通过道具表演感受音乐的乐句。难点：能分辨乐曲 AB 不同曲式，并用舞蹈表现出 AB 不同曲式。五、活动过程：（一）故事导入：小水滴们乘着小青蛙的荷叶船，顺着梦幻溪经过了一片美丽的森林，最后终于到了嘉年华会的会场。（二）感应乐句1、律动（1）幼儿手持沙棰，随乐句

7、倾斜，感应乐句。（2）感应两个小节的乐句：两个 6 拍每 2 小节换拍肢体部位，走 2 小节换方向。一人/两人牵手/换伴1、音乐与舞蹈的演出（1）幼儿分成两组进行表演：A 段：铜碰钟伴奏。B 段：用彩带做划船动作。（2）两人一组，拿一条彩带划船：A 段：左右摇晃。B 段：一前一后随乐句划船。（三）动动手：滴画1、老师示范2、幼儿在 A 段音乐轻晃纸张，与同伴交换。B 段滴上不同的颜色。（四）完成幼儿游戏用书1、A 段旋律：依树叶高低，指唱出旋律的唱名。2、B 段乐句：画出青蛙的船桨及水中涟漪。梦幻溪音乐教案梦幻溪音乐教案 4 4梦幻溪（第一课时）梦幻溪（第一课时）一、一、设计意图：设计意图：这

8、首瑞典乐曲梦幻溪为小调乐曲，曲式为 AB 曲式，音乐旋律优美动听，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界，并在优美的旋律当中一起翩翩起舞，用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美好的嘉年华会。二、二、活动目标：活动目标：1、通过肢体游戏、道具律动，感应乐句的优美，并充分体验与同伴共舞的快乐。2、感应 AB 曲式。三、三、活动准备：活动准备：1、故事挂图，音乐梦幻溪2、飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。四、四、活动重难点：活动重难点：1、重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。2、难点：初步用手和飘带划出 A 段音名的高低旋律五、五、活动过程：活动过程：（一）

9、故事导入，梦幻溪的美好嘉年华会；（一）故事导入，梦幻溪的美好嘉年华会；1、看图讲述，师生共同体验嘉年华的快乐时光。故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的正高兴时，突然想起了水滴婆婆的叮嘱，便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进，可是，梦幻溪到底在哪里呢？圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，继续往前走，经过了一片美丽的森林，突然这时候前面传来优美的音乐：l.l si l s f m r d t.l.si.l.t.d t.L.小朋友，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？（二）手之舞：感应优美的乐句（

10、二）手之舞：感应优美的乐句1、老师轻哼音乐旋律，幼儿静静聆听，老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点慢慢变大了）2、A 段：教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低，幼儿模仿。B 段：在空中用手轻柔的画出 4 个乐句。师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！（三）道具游戏：飘带之舞（三）道具游戏：飘带之舞1、A 段：聆听老师哼唱旋律，并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。B 段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。2、双人接龙游戏。（四）律动感应（四）律动感应 ABAB 曲式曲式1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱 A 段的唱名旋律。2、小组游戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆）A 段：四人一组手持纱巾船浆做划船向前状，B 段：四人依乐句接龙画出四个涟漪。（五）、音乐会大餐（纱巾水果派）（五）、音乐会大餐（纱巾水果派）1、请小朋友一起把纱巾叠好，放回原处。活动结束。五、延伸活动：五、延伸活动：指导幼儿完成游戏用书