《园林工程》教案.pdf

《《园林工程》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《园林工程》教案.pdf（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专专业业：园林技术班班级：级：2010 级 26 班课课程：程：园林工程任课教师：任课教师：李 志 华20112011 年至年至 20122012 年学年度第年学年度第 一一 期期教务处制教务处制乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课题题花坛砌体与挡土墙工程课课 型型新课授课项目授课项目掌握掌握花坛的类型课课程程目目标标熟悉熟悉花坛设计的方法及花坛装饰材料了解了解教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思路技巧技巧)教教学学过过程程花坛的功能花坛的功能与分类花坛类型及相关特点花坛设计讲授 展示导语：在现代园林中，花

2、坛是庭院组景不可缺少的形式之一，也是最为重要的、运用最为广泛的园林建筑小品之一，花坛虽不是景观中的主导元素，却是最常见的园林小品，在我们身边的室外环境中随处可见，花坛看视简单，但是要精心构思，独具匠心，与周围的环境相协调。就常常能够起到烘托、点缀、填白等强化景观的作用。一、花坛的概念狭义：是指我们平时所看到的较大的，没有底部的种植池，包括花坛、花池、花台等。广义：是指包括盛放容纳各种观赏植物的箱体式种植容器，如树池、花钵、花盆及花盆箱。二、花坛在园林景观中的作用1.在现代城市景观和园林绿地中，花坛不仅起到改善环境质量，点缀、烘托景致等作用。还有分隔组织交通、分隔空间、屏障空间等功能，甚至在某些

3、环境中成为主要景观，迎人注目。2.在游园的入口处，花坛结合花架、景墙等组成景观，可以丰富入口环境，使有人不在单挑、乏味。教教 学学过过 程程3.用花坛来布置广场的入口不仅能够突破出口的位置所在，还能够美化环境，同时还起到界定广场与外界的作用。4.在小园的入口处，设置一组作为障景和对景的立体花坛，即使入口有景可赏，又不至于一览无遗。5.在城市道路的两侧，各设置一组成形的花坛，可使行人和车辆各行其道，有效的组织交通。总结：花坛在大处应与周围环境协调、统一。但在细节处应富有变化，使得花坛与总结：花坛在大处应与周围环境协调、统一。但在细节处应富有变化，使得花坛与环境即统一，又有变化。环境即统一，又有变

4、化。三、花坛的分类花坛在城市景观中具有重要的作用，运用极为广泛，其形式也越来越多，并越来越丰富多彩。（一）按是否可移动分类1 可移动式花坛2 固定式花坛（二）按形式分规则式 2.自然式（三）按组合方式分1.独立式花坛 2.花坛群 3.花坛组群 4.带状花坛 5.连续花坛 6.与其他功能相结合（四）按空间位置分类1.平面花坛 2.斜面花坛 3.台阶花坛 4.华台 5.多层式花坛（五）按表现主题分类 1.花从式花坛 2.魔纹花坛 3.盆景式花坛 4.栽合式花坛 5、草坪花坛。三、花坛设计方法1、主题原则主题是造景思想的体现，是神之所在。特别是作为主景设计的立体花坛从各个方都应该充分体现其主题功能和

5、目的，即文化、保健、美化、教育等多方面功能。而作为建筑物陪衬则应与相应的主题统一、协调，不论是形状、大小、色彩等都不应喧宾夺主。2、美学原则美是立体花坛设计的关键。立体花坛的设计主要在于表现美。因此立体花坛的设计在其组成的各个部分从形式、色彩、风格等方面都要遵循美学原则。特别是立体花坛的色彩布置，既要有协调，又要有对比。对于立体花坛群的设计要有统一，又要有变化，才能起到立体花坛的装饰效果，从尺度上更要重视人的感觉，充分体现立体花坛的功能和目的。3、文化性原则植物景观本身就是一种文化体现，立体花坛的植物搭配也不例外，它同样可以给人以文化享受。特别是木本立体花坛、混合立体花坛，其永久性的欣赏作用，

6、渗透的是文化素养，情操的培养，其主观意兴、技巧趣味和文学趣味是不可忽视的，没有一定的文化素质难以达到较高的景观效果。4、立体花坛布置与环境相协调的原则优美的植物景观与周围的环境是相辅相成的。在整个园林构图之中，立体花坛作为其中构图要素中的一个重要组成部分，应与整个园林植物景观，建筑格调相一致、相协调，才可能得到相得益彰的效果，主景立体花坛应丰富多彩，在各方面都要突出，配景立体花坛则应简单朴素。同时立体花坛形状、大小、高低、色彩等都应与园林空间环四、花坛装饰材料1.普通砖2.石材3.砂浆4.钢筋和钢筋混泥土5.饰面板、砖。作作业业布布置置完成单体花坛设计课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案

7、乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课题题花坛砌体与挡土墙工程课课 型型新课授课项目授课项目花坛工程与挡土墙工程掌握掌握花坛和挡土墙的施工工艺和方法课课程程目目标标熟悉熟悉挡土墙材料和挡土墙的设计手法了解了解教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思路技巧技巧)教教学学过过程程挡土墙的作用挡土墙的结构如何确定挡土墙的横断面的尺寸讲授、提问、答疑一、花坛的施工工艺（一）、技术准备1、施工必须符合设计的要求。2、施工前必须根据设计要求进行材料、场地、人工等的准备。3、施工无法满足设计要求时，必须提前7 天作出调整方案，并有保证落实的措施。（二）

8、、定点放样根据设计图纸和地面坐标系统的对应关系，用测量仪器把花坛群中主花坛中心点坐标测至地面，在把纵横中轴线上的其他点的坐标测设下来，连接各个中心点即在地面放出了花坛群的纵横线。(三)、坛墙体的砌筑（四）、花坛种植床的整理。二、挡土墙的概念广义：园林挡土墙应该包括园林内所有能够阻档作用的以砖石、混泥土等实体性材料修筑的竖向工程结构。狭义：在自然土体形成的陡坡超过所容许的极限坡度土体的稳定性就容易遭到破坏，易产生滑坡和塌方。若再土坡外侧修建人工墙体，便可以维持稳定，这种在斜教教 学学过过 程程坡或唯一堆土方的底部起抵挡土崩作用的工程结构，称为挡土墙。四、挡土墙的作用1.维坡，阻挡土层塌落。2.节

9、省占地，节约用地面积3.削弱台地高差4.制约空间和空间边界5.造景作用和载体作用五、挡土墙的断面结构（一）、重力式挡土墙1.直立式挡土墙 2.倾斜式挡土墙 3.台阶式挡土墙（二）、半重力式挡土墙（三）、悬臂式挡土墙（四）扶垛式挡土墙（五）木笼挡土墙（六）园林式挡土墙（七）桩板式挡土墙六、挡土墙的横断面尺寸（解读图标）七、典型挡土墙断面结构（展示相关图纸）八、园林挡土墙的排水处理1.墙后土坡排水，截水明沟及地下排水网2.地面封闭处理3.设置泄水孔4.综合排水处理九、园林挡土墙施工工艺施工准备工作（看图、清理现场、放线）、地基验收（开挖基槽）、垫层施工、放基础、立砌筑皮树干、底、砌放大脚，收腿放大

10、脚、挡土墙墙身、压顶（覆土回填）、墙面装饰、验收。十|挡土墙材1.砖 2.石材等。抄图，绘制一挡土墙图纸。作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课题题园 林 假 山与 石 景 工程课课 型型新课授课项目授课项目假山石景的设计掌掌握握假山石景设计的手法课课程程目目标标熟熟假山石景的平面和里面设计悉悉了了假山石景的类型和造景作用解解教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思路技巧技巧)教教学学过过程程设计手法如何准确表达平面里面的图讲授、展示导语：假山是由人工构筑的仿自然山形的土体砌体，是

11、一种仿造的山地环境，它即可以作为园林的重要观赏品，也可以作为可憩可游可攀登的园景设施。一、假山、石景的类型与造园作用（一）假山与石景的类型（1）假山的类型 1.土山 2.带石土山 3.带土石山（石壁筑洞、石山）(2)石景的类型 1.字母石 2.散兵石 3.单峰石 4.象形石 5.石玩石 6（二）假山石景的造园作用1.空间组织作用 2.造景与点景作用 3.景观陪衬作用4.环境生态作用 5.实用小品作用总结：假山与石景的造园作用不是单方面的，它即有作为景物应用于造景的一面，又有作为实用小品而发挥实用功能的一面。二、园林石景设计（一）设计手法(1)石景的设计形式1.特置 2.孤置 3.对置 4.散置

12、 5.群置 6.山石器设（2）石景的造型与布置1.单峰石造型选石拼石基座设置形象处理2.字母石布置攒三成五 数石成景3.散兵石布置4.象形石布置（3）石景的环境处理（二）假山的平面布局与设计（1）假山的平面布局1.山景布局与环境处理教教 学学2.主次关系与结构布局3.自然法则与形象布局4.风景效果及观赏安排过过 程程5.造景功能与观景功能兼顾（2）假山的平面形状设计1.山脚线应当设计为回转自如的曲线形状，尽量避免为直线。2.山脚曲线凸或凹进的程度大小程度则可以比较大。3.在设计山脚线的过程中，要注意由它周围合成的假山基地平面形状及地面面积大小的变化情况。4.设计山石的平面形状时，要注意为山体结

13、构的稳定提供条件。（3）假山平面的变化手法1.转折 2.错落、3.断续 4.延伸 5.环保 6.平衡（4）假山平面图的绘制1.图纸比例 2.图纸内容 3.线性要求 4.尺寸标注 5.高程标注（三）假山的立面造型与设计（1）假山的立面造型1.变与顺，多样统一 2.深与浅，层次分明 3.高与底，看山脚4.态与势，动静相济 5.藏于露，虚实相生 6.意与镜，情景交融（2）假山立面设计方法、1.确立意图 2.先构轮廓 3.反复修改 4，确定构图 5.再构皱纹 6.增添配景 7.画侧立面 8.完成设计作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第

14、节节总第总第学时学时课课题题园林假山与石景工程课课 型型新课授课项目授课项目掌握掌握假山设计的三个部位课课程程目目标标熟悉熟悉假山工程的施工了解了解教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思路技巧技巧)教教学学过过程程假山材料及工具假山的结构设计及施工假山的山体结构设计、山洞的结构设计和山顶的结构设计如何将所学的设计手法和结构设计运用到实际的工程中讲授、展示，提问答疑。一、假山基础设计堆叠假山的建房一样，必须先要做基础，即所谓“立基”首先按照预定设计的范围，开沟打桩。基脚的面积和深浅则由假山山形的大小和轻重来决定。假山基础必须能够承受假山的重压，才能够保证假山的稳固。（一

15、）基础类型假山常见的基础类型有：1.混泥土基础 2.浆砌块石基础 3.灰土基础 4.桩基础 5。灰桩基础 6.石钉夯基础（二）基础设计1.混泥土基础设计 2.浆砌块石基础设计 3.灰土基础设计 4.桩基础设计二、山体结构设计以下所讲的山体结构是指假山山体的内部结构（一）结构形式与结构设计 1.环透式结构 2.层叠式结构【水平层叠、斜面层叠】3.竖立式结构【直立式结构、斜立结构】4.填充式结构【填土结构、砖石填充结构、混泥土填充结构】（二）结构设施及其应用教教 学学过过 程程在上述几类假山结构形式中，有的海需要设置一些其辅助固定作用的内部结构设施，才能够保证假山结构的安全稳定。假山内部结构设施的

16、种类较多，但并不一定是每一座假山都需要很多内部结构设施。1.平稳垫片 2.铁吊架 3.铁扁担 4.铁爬钉 5.银锭扣三、山洞结构设计（一）假山山洞的形式1.单口洞 2.单洞与复洞 3.单层洞与多层洞 4.平洞与爬山洞 5.旱洞与水洞 6.采光洞与换气洞 7.同天洞（二）假山的的布置（三）洞壁与洞底设计（1）.洞壁的结构形式 1.墙柱式洞壁 2.墙式洞壁（2）洞壁的布置与设计1.洞柱的设计 2.柱间墙设计（3）洞底设计（4）山洞洞顶设计 1.盖梁式洞顶【单梁盖顶、双梁盖顶、丁子梁盖顶、井字梁盖顶、藻井梁盖顶】2.跳梁式洞顶 3.拱券式洞顶四、山顶结构设计（一）峰顶设计1.分峰式峰顶 2.合峰式峰

17、顶 3.创立式峰顶 4.斧立式峰顶 5.流云式峰顶 6.斜立式峰顶（二）峦顶设计1.圆丘式峦顶 2.台梯式乱顶 3.玲珑式峦顶 4.灌丛式峦顶（三）崖顶设计1.平坡式崖顶 2.斜坡式崖顶 3.悬垂式崖顶 4.挑梁式崖顶（四）平山顶设计1.平台式山顶 2.亭台式山顶 3 草坪式山顶五、假山材料与工具（一）材料1.假山石材 2.假山辅助材料（二）工具1.施工机械 2.手工工具六、假山工程施工1.施工前的准备 2.山石材料的选用 3.假山基础施工 4.假山山脚施工 5.山体堆叠施工 6.山石胶结与植物配置作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期

18、星期第第节节总第总第学时学时课课题题园林假山与石景工程课课 型型课外补充授课项目授课项目园林塑石、塑山工作掌握掌握常见塑石、塑山的种类和特点课课程程目目标标熟悉熟悉塑石、塑山的施工方法塑石、塑山的施工方法了解了解教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思路技巧技巧)教教学学过过程程常见塑石、塑山的种类和特点施工方法讲授 提问答疑、展示一、塑石、塑山在园林中的应用在现代园林中，为了降低假山石景的造价和增强假山石景景物的整体性，常常运用混泥土、玻璃钢、有机树脂等现代材料和石灰、砖、水泥等非石材料短缺的地方和施工条件受限制或结构承重条件受到限制的地方，如室内中庭、主题乐园等。二

19、、常见塑石、塑山的种类及特点（一）塑石、塑山的种类根据材料的不同，塑石，塑山可以分为两类.一是砖骨架塑山，即以砖作为塑山的骨架，适用于小型塑山和塑石；二是钢骨架塑山，即以钢材作为塑山的骨架，适用于大型假山。（二）园林塑山、塑石的特点1.方便 2.灵活 3.省时 4.逼真三、塑石、塑山的施工方法（一）砖骨架塑山（1）施工程序基础放样挖土方浇混泥土垫层砖骨架打底造型面层批教教 学学过过 程程荡及上色修饰成型。（2）施工要点（二）钢骨架塑山（1）施工工序基础放样挖土方浇混泥土垫层焊接钢骨架做分块钢架，铺设钢丝网双面混泥土打底造型面层批荡及上色修饰成型（2）施工要点（3）施工过程基架设置铺设钢丝网打底

20、及造型面层批荡及上色修饰（3）塑山、塑石施工注意事项四、塑石、塑山新工艺（一）FRP 工艺 FRP 是玻璃纤维强化树脂（fibar glass reinforced plastics）的简称，FRP 工艺的优点在于：成型速度快，质暴而好，刚度好。耐用，价廉，运输方便。（1）FRP 施工工序泥模制作翻制石膏玻璃钢制作模件运输基础和钢骨架制作玻璃钢（预制件）元件拼装修补打磨上漆成品(二)GRC 工艺设计绘图泡沫修形加固胶粘抹灰填缝上色装饰晒干保护作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课题题园林绿化工程课课 型型

21、新课授课项目授课项目常见园林植物栽植技术掌握掌握园林植物栽植园林课课程程目目标标熟悉熟悉园林植物栽植要领了解了解教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思路技巧技巧)教教学学过过程程反季节园林植物栽植技术园林植物栽植要点如何保证园林植物栽植后的成活率？讲授一、园林植物栽植的原理 1.适树适栽 2.适时栽植 3.适法适栽二、园林植物栽植要领园林绿化工程中，能否掌握树木栽植要领，是影响树木栽植成活率的关键。栽植要领主要有以下几个方面。1.冠根修剪2.挖穴种植3.灌水施肥4.树体裹干5.固定支撑6.浇定根水7.冬天保暖8.热天防暑教教 学学过过 程程三、园林植物反季节栽植技术根

22、据园林植物生长发育规律，传统的栽植树木时间是从3 月中旬至 5 月初或者从10 月中旬至 11 月下旬，此时是正常季节，随着城市建设速度的加快，对园林绿化施工提出了新的要求。在实际施工过程中，往往由于施工工期期限或其它特殊要求，非栽植季节的情况时有发生，为了解决非季节绿化施工中遇到的难点，可以用以下几个技术方面着手，从而提高种植的成活率。1.种植材料的选择2.种植前的土壤处理3.苗木的运输和假植4.种植穴和土球直径处理5.种植修剪6.苗木种植总结：园林植物的栽植是园林绿化工程的重要的施工环节，园林植物的栽植的技术和方法直接关系到园林植物的成活率。为此园林绿化种植栽植的施工相当关键，而且在后期的

23、养护中还要及时的观察和修剪养护。防病治虫。园林植物栽植的施工要点及具体要求？同学们希望到融入到具体飞园林绿化工程中。作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课园林绿化工题题程掌握掌握课课程程目目标标课课 型型新课授课项目授课项目园林绿化施工图的读与识技术熟悉熟悉园林乔灌木种植工程的施工工序了解了解乔灌木种植应避免的误区教教学学园林绿化工程乔灌木种植工程的施工技术重重点点教教学学如何保证园林乔灌木之间的搭配难难点点教教学学设设计计(授授讲授课课思思路路技技巧巧)教教学学一、施工图纸的识图（一）园林绿化设计图纸规

24、范 1.一般规定 2.总平面图 3.种植设计图 4.竖向设计图（二）绿化施工图的类型 1.园林总平面图乔灌木种植工程过过程程教教学学过过程程 2.园林植物株距平面图 3.立面、剖面图 4.地形设计图（三）、绿化施工图纸的识图园林绿化施工图二、园林乔灌木的施工工序 1.施工现场准备2.施工图技术交底3.土方造型平整 4.施工定点放线 5.按苗木规格挖穴 6.苗木采购运输 7.苗木的进场验收 8.苗木修剪整形苗木修剪整形 1乔木类修剪规定 2.灌木及藤蔓类植物修剪规定 3.苗木修剪质量 9.苗木假植定植 10.树枝裹干支撑 11.栽后养护管理1.养护管理的意思和内容 2 养护管理的阶段划分.养护技

25、术1.灌溉 2.排水 3.施肥 4.整形与修剪 5.防寒6.其他日常养护管理三、园林乔灌木种植的误区在园林建设和造林绿化施工中切实避免乔本花木种植的五个容易失误，以提高苗木成活率，进而提高园林绿化和造林绿化效果。失误一：花木主干及枝条的皮层破损过多或修剪方法不当，导致病菌从伤口侵入树体，造成花木生长衰弱。原因：苗木起挖时工具不锋利，造成根系损伤；装车运输或搬运过程中花木皮层磨损或有绳勒痕迹。失误二：种植过深或土球表面覆土过多，造成根系窒息死亡。原因：某些地区地下水位较高，土壤黏性大，种植过深，易引起根部积水；大部分植物根系聚集于土球中上部，种植过深或表面覆土过多，易造成植物根部通气不良，以致排

26、水不畅，根系缺氧，导致死亡。失误三：树木的土球与种植土结合不紧密或支撑不规范，一旦遇大风吹干土壤会造成根部松动，致使树木死亡。原因：花木冠幅过于庞大，种植时可能碰到障碍，使土球松动，只要有部分根系未与土壤充分接触，就有可能造成花木生长衰弱。失误四：种植时覆土的密度低于原土，致使根部积水引起死亡。建议使用二次沉降法种植，提高泥土密度。原因：传统的舂棒种植，土球与土壤不能达到完全结合，苗穴内土壤密度低于周边密度，易产生积水，且舂棒种植后，有些土壤团粒依然粗大，使根系与土壤的接触面出现孔隙，植物养分易从孔隙流失；地形凹陷处种植乔本花木较困难，因为地下水流动易在凹陷处聚集，从而引发根部积水。失误五：土

27、壤是深层土，与土球、根系接触后，根系无法发根引起死亡。建议尽可能在泥球周围用好土，让其尽快适应移植环境。原因：土球过于板结，黏性过大，造成根系无法生长；花木在苗圃时养分充分，移植后不仅根系受伤，而且土壤性状及环境等因素都有所改变，使其发根困难作作业业到工地上见习参观乔灌木种植工程的施工技术。布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课题题园林绿化工程课课 型型新课授课项目授课项目掌握掌握大树移植方法及处理课课程程目目标标熟悉熟悉大树日常养护由于管理了解了解教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思

28、路技巧技巧)教教学学过过程程大树移植基本园林大树移植大树移植的方法如何保证大树及名木古树在移栽后的成活技术讲授一、大树移植的基本原理 1.大树收支平衡园林 2.起挖移栽对大树收支平衡的影响 3.起挖后满足大树收支平衡的具体方法1.增加大树收入的措施2.减少大树支出的措施3.大树近似生境原理4.移植季节二、夏季大树移植的注意事项教教 学学过过 程程（一）夏季移植大树关键技术要点1.增大土球，缩短起挖、运输和移栽所需的时间2.使用先进的现代养护品3.运用先进的大树运输方法4.重视过程，重视细节（二）提高断根有利于移栽成活为了提高移栽成活率，可提前以树干胸径45 倍为半径话圆开沟断根，断根12个月后

29、即可起挖。如果提前1-3 年内断根，成活率更高。三、大树移植方法及处理。，（一）大树带土球移植技术(二)裸根移植技术。（三）反季节移植技术四、大树日常养护管理技术 1.输液与浇水 2.捆扎保湿 3.搭棚遮阴 4.支撑拉绳固树 5.剥芽除萌除梢。作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课园林绿化工程题题课课程程目目标标掌握掌握一个绿化工程的工程的主要施工内容绿化工程的施工准备喝和施工技术园林绿化工程的质量课课 型型讨论授课项目授课项目园林绿化工程案例分析熟悉熟悉了解了解教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设

30、设计计(授授课课思思路路技技巧巧)教教学学施工的主要内容施工方案及施工技术措施案例展示、分析。讨论1、工程概况2、施工准备3.施工顺序4.主要施工方案及技术措施5.施工进度计划6.苗木进场计划7.工期保证措施过过程程教教学学过过程程8.质量保证措施9.文明施工保证措施10责任期饿养护管理及回访制度。作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课题题园林建筑工程掌握掌握课课程程目目标标课课 型型新课授课项目授课项目亭榭的结构设计亭榭的施工工序亭榭的功能及作用亭榭的结构亭榭工程熟悉熟悉了解了解教教学学重重点点教教学学

31、难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思路技巧技巧)教教学学过过程程(一）传统亭的类型与形式1.按平面分亭榭建筑在园林的运用及设计要求讲授、相关图纸演示并分析（1）正多边形：正多边形尤以正方形平面是几何形中最严谨，规整，轴线布局明确的图形。常见多为三，四，五，六，八角形亭。（2）长方形：平面长阔比多接近于黄金分割 1：1.6，由于亭同殿，阁，厅堂不同，其体量小巧，常可见其全貌，比例若过于狭长就不具有美感的基本条件了。同时平面为长方形的亭多用面阔为三间，三间四步架。江南路亭常用二间面阔；教教 学学过过 程程水榭进深三间四步架或六步架。梁架布局：亭尤以歇山亭榭与殿，阁，厅堂异曲同工，然更自由，江南

32、多遵循古制。山花明代及名以前是作悬山，清代则出现了硬山山花。（4）仿生形亭:睡莲形，扇形（优美，华丽），十字形（对称，稳定），圆形（中心明确，向心感强），梅花形。（5）多功能复合式亭2.按立面分 3.按风格色调神韵分 4.按亭顶分（1）攒尖式:角攒易于表达向上，高峻，收集交汇的意境；圆攒表达向上之中兼有灵活，轻巧之感；（2）歇山:易于表达强化水平趋势的环境；（3）卷棚:卷棚歇山亭顶的具体易于表现平远的气势。（4）路顶与开口顶5.按柱分（一般亭的体量随柱的增多而增加）单柱伞亭；双柱半亭；三柱角亭；四柱方亭，长方亭；五柱圆亭，梅花五瓣亭；六柱重檐亭，六角亭；八柱八角亭；十二柱方亭，12 个月份亭，

33、12 个时辰亭；十六柱文亭，重檐亭。6.按材料分地方材料：木，竹，石，茅草亭；混合材料（结构）：复合亭；轻钢亭；钢筋混凝土亭仿传统，仿竹，书皮，茅草塑亭；特种材料（结构）亭塑料树脂，玻璃钢，薄壳充气软结构，波折板，网架。7.按功能分休憩遮阳遮雨传统亭，现代亭；观赏游览传统亭，现代亭；纪念，文物古迹纪念亭，碑亭；交通，集散组织人流站亭，路亭；骑水廊亭，桥亭；倚水楼台水亭；综合多功能组合亭。（二）传统亭构造与具体做法1.亭架构架做法1）伞法 2）大梁法 3）搭角梁法 4）扒梁法 5）抹角扒梁组合法 6）杠杆法 7）框圈法 8）井子交叉梁法2.亭顶构造 1）出檐 2）封顶 3）挂落3.亭子构造的地方

34、风采主要通过如下构造加强地方民族传统与特点的表现：翼角与起翘。檐下斜称撑和出挑，多见于皖式建筑。月梁，多见于江南苏式建筑，浙江式则是在月梁处改用直梁。穿斗构架与吊角楼，多见于川湘西南地区。1）攒尖亭：具有上升华的趋势，能产生高峻之感。2）圆亭:单檐圆亭都为攒尖式，重檐圆亭则不一定，圆亭易产生活泼明朗气氛。3）重檐亭 4）正脊项（悬山和歇山）亭（榭）5）扇面亭易于凸出的池岸，道路，曲廊等地形的转折处。6）半亭：是园林中极为活泼，极富有个性的小品，又常做厅屋入口，貌似垂花门状。7）草亭：可就地取材，做法亲切自然，充分利用地方材料。8）路顶亭和盔顶亭 9）路亭和桥亭 10）石亭 11）竹亭 12）砖

35、木石（含混凝土）混合亭（三）现代亭1.板亭：包括伞板亭，荷叶亭，造型简洁清新，组合灵活。2.野菌亭 3.组合构架亭 1）竹，木组合构架亭：自然趣味强，造价低，但易损坏，使用两年为限，可以先建竹木临时性的过度小品，成熟后再建成永久性的建筑。2）混凝土组合构架亭:可塑性好，节点易处理。但构架截面尺寸设计时不易权衡。3）轻钢钢管组合式构架亭:本类型施工方便，组合灵活装配性强，单双臂悬挑均可成亭，也适宜与做露天餐厅茶座活动的遮阳伞亭中使用。4.类拱亭1）盔拱 2）多铰拱式长颈鹿馆亭:表示一对吻颈之交的长颈鹿，结构扩大了空间，有利于长颈鹿的室内活动，建筑与结构功能取得了一致。5.波形板亭常可组合成韵律，

36、表达一定的节奏感。6.软结构亭:用气承薄膜结构为亭顶或用彩色油布覆盖成顶。7.仿古组合伞亭二、榭:榭是亭的延伸，是联系风景景点建筑的纽带，随山就势，曲折迂回，逶迤蜿蜒。廊既能引导视角多变的导游交通路线，又可划分景区，丰富空间层次增加景深，是中国园林建筑群体中重要组成部分。（一）廊的形式1.空廊（双开画廊）:有柱无墙，开敞通透适用于景色层次丰富的环境，使廊的两面有景可观。当次廊隔水飞架，即为水廊。2.半廊（单面空廊）:一面开敞，一面靠墙，墙上又设有各色漏窗门洞或设有宣传橱柜。3.复廊:廊中间没有漏窗之墙，犹如两列半廊复合而成，两面都可通行，并易于廊的两边各属不同的景区的场合。4.双层廊:又称复道

37、阁廊，有上下两层，便于联系不同高度的建筑和景物，增加廊的气势和景观层次。5.爬山廊:廊顺地势起伏蜿蜒曲折，犹如伏地游龙而成爬山廊。常见的有跌落爬山廊和竖曲线爬山廊。6.曲廊:依墙又离墙，因而在廊与墙之间组成各式小院，空间交错，穿插流动，曲折有法或在其间栽花置石，或略添小景而成曲廊，不曲则成修廊。（二）廊的体量尺度（三）廊的立面设计（四）廊的结构设计1.木结构。有利于发扬江南传统的园林建筑风格，形体玲珑小巧，视线通透。2.钢结构。钢的或钢与木结合构成的画廊也是很多见的，轻巧，灵活，机动性强。3.钢筋混凝土结构。传统亭的类型与形式作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算

38、机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课园林建筑工程题题课课程程目目标标教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授授课课思思路路技技巧巧)教教学学过过程程一、游廊的概念：掌握掌握熟悉熟悉了解了解课课 型型新课授课项目授课项目游廊工程游廊的结构游廊的类型与形式游廊的功能与作用游廊的结构无讲解法、展示法廊:廊是亭的延伸，是联系风景景点建筑的纽带，随山就势，曲折迂回，逶迤蜿蜒。廊既能引导视角多变的导游交通路线，又可划分景区，丰富空间层次增加景深，是中国园林建筑群体中重要组成部分。二、游廊的结构（一）、游廊的木构架设计1 游廊木构架的基本构件园林建筑中的游廊，可采用卷棚式

39、屋顶或尖山式屋顶，其中尖顶式木构架最简单，而卷棚式显得更加融洽人园林环境之中。游廊的基本构架由：左右两根檐柱和一榀屋架组成一付排架，再由枋木、檩木和上下楣子，将若干付排架连接成整体长廊构架。除上下楣子外，卷棚式游廊木构架如图所示，尖山式木教教学学过过程程构架现以卷棚式木构架的构件为例介绍如下。1檐柱:游廊的檐柱，多做成梅花形截面的方柱，也可为圆形或六边形截面，柱径一般为 20-40cm，柱高为 11 倍柱径，但不低于 3m。柱脚做套顶榫插入柱顶石内，如图5-2-2c所示。左右檐柱为进深，按步距确定，脊步距23 倍檩径，檐步距 4-5 倍檩径。前后檐口的柱按面阔进行排列，面阔大小一般可在33m

40、左右取定2屋架:架由屋架梁和瓜柱所组成，卷棚屋架为四架梁、月梁和脊瓜柱等组成。尖顶屋架由三架梁和脊瓜柱组成，见图四架梁为矩形截面，高厚二14 11 柱径。梁长按左右檐柱之间距加2 檩径，该间距一般为 065-08 檐柱高，或者按进深步距之和取定。月梁即为脊梁，二架梁，也是矩形截面，高厚均可按四架梁的08 倍取定，长按脊步距加 2 檩径。脊瓜柱是支撑脊檩或脊梁(即月梁)的矮柱，其高按脊步举架和梁高统筹考虑，截面宽按08 檐柱径，厚可按月梁厚或稍薄。3枋木:木有两种，一是在檐檩下连接各排檐柱的“檐枋”，二是在脊檩下连接各排脊瓜柱的“脊枋”。枋木长度按排架之间的距离，檐枋截面高按 1 檐柱径取定，厚

41、为高的 08；脊枋截面的高和厚，按檐枋截面尺寸的08 倍确定。4檩木:木一般均为圆形截面，分檐檩和脊檩，檩径均按09 檐柱径设定。在枋木与檩木之间的空档，一般用垫板填补，板厚控制在025 檐柱径左右。5屋面木基层:木之上安装屋面木基层，由直椽、望板、飞椽、瓦口木等组成。其构造与其他建筑的屋面基层基本相同(二)迭落廊的木构架叠落廊木构架的构件与一般游廊的构件基本相同，所不同的是，木构架随地面的迭落高差设立排架,高低联跨的排架上要增加燕尾枋，以承接高排架的悬挑檩木。并要在与低跨脊檩枋的位置处，增加一根插梁，用来承接低跨的脊檩枋。最后一跨悬挑屋顶的外沿，安装博风板，其他与一般游廊构架相同.(三)木楣

42、子:楣子是用木棂条拼构成各种花纹图案的装饰构件，分为吊挂楣子和坐凳楣子两种。具体详见第七章第三节所述，这里做一简单介绍。1吊挂楣子:挂楣子又称为木挂落，它是安装在檐枋之下的装饰棂条花框，广泛用于凉亭和游廊上。其基本构造由边框、棂条芯和花牙子等组成，如图5-2-4 所示。楣子边框的看面宽为 4-45cm，进深厚为 56cm。棂条芯是用棂条做成各种不同的花纹图案.较常见的有：步步锦、万字纹、寿字纹、拐子纹、灯笼锦、金钱如意三、游廊的基本形式见教材 309 页五、游廊的功能与作用见教材 309 页作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第

43、节节总第总第学时学时课课题题园林建筑工程掌握掌握课课程程目目标标熟悉熟悉了解了解课课 型型新课授课项目授课项目花架工程花架的结构设计花架的施工花架的功能与作用花架的结构重重点点难难点点教教学学设设计计教教学学过过程程一、花架概论：施工程序讲 解花架是园林绿地中以植物材料为顶的廊，它既具有廊的功能，有比廊更接近自然，融合于环境之中，其布局灵活多样，尽可能又所配置植物的特点来构思花架，形式有条形，圆形，转角形，多边形，弧形，复柱形等。（一）花架的形式1.按半部分结构受力分（1）简支式：多用于曲折错落的地形，由两跟支柱，一跟横梁组成，显得更稳定，地形平坦处，则本身用 23 级踏步来错落，将使人更安全

44、。（2）悬臂式：又分双挑和单挑.为了突出构图中心，可环绕花坛水池，湖面为中心、而布置成圆环弧形的花架。用单，双均可，忌孤立布置。（3）拱门钢架式：在花廊，多采用此方式，揆度用半圆拱顶或门式钢架式，材料多用钢筋，轻钢或混凝土制成。临水的花架，不但平面可设计成流畅曲线，立面也可与水波相应设计成连续的拱形或波折式，部分有顶，部分化顶为棚，效果甚佳。（4）组合单体花架：与亭廊，建筑入口，小卖部结合具有使用功能的花架，为取得对比又统一的构图效果，常以亭，榭等建筑为实，而以花架平立面为虚，突出虚实变化中的协调。2.按垂直支撑分教教 学学过程过程1）立柱式独立的方柱，长方，小八角，海棠截面柱，变截面柱；2）

45、复柱式平行柱，V 形柱；3）花墙式清水花墙，天然红石板墙，水刷石或白墙。（二）花墙的体量尺度1.花架的高度 2.花架开间与进深 3.花架与绿化应该相互配合（三）花架的结构与构造（具体见教材314 表-8）1.竹，木花架 2.砖石花架 3.钢花架 4.混凝土花架（四）花架与亭的创新近年来花架与亭廊等园林建筑小品，立意创新，运用“加一加，联一联，改一改，扩一扩，变一变，反一反，减一减”的符号变化与现代建筑技术材料有机结合手法，再加上必要的组合构成与排列，则设计了一系列韵出新声，个性独特，功能各异的创新小品，从而也反映了各民族特色。二、花架的施工1.施工过程：施工准备工作放线立柱地基（基础）施工柱子

46、施工隔条安装修整清理装修作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教案乐山市计算机学校理论课教案第第周周星期星期第第节节总第总第学时学时课课题题园林建筑工程掌握掌握课课程程目目标标课课 型型新课授课项目授课项目墙垣工程墙垣工程的基本结构熟悉熟悉墙垣工程的施工了解了解墙垣工程的功能教教学学重重点点教教学学难难点点教教学学设设计计(授课授课思路思路技巧技巧)教教学学过过程程墙垣工程的结构结构设计讲 解导语：墙垣是用于界定和分隔空间的设施。无论是建筑、院落还是园林，都会用墙垣来界分内外。一、墙垣的功能与作用墙垣有隔断、划分组织空间的作用，也具有围合、标示、存托的功能，自身还具有装饰、美化

47、环境和制造气氛以使人获得亲切、安全感等功能作用。故园墙也被视作具有景观作用的小品予以设计。二、墙垣的基本结构墙垣的墙体由基础、墙身和压顶三部分组成。传统圆墙的墙体厚度都在330mm 以上，且因墙垣较长，所以墙基需要稍加宽厚。一般墙基埋深约 500mm 厚 700-800mm。可以用条石、毛石或砖砌筑。现代园林大多用“一砖”墙，厚 240cm，其墙基厚度可以酌减。基础之上可直接砌筑墙身，也可砌筑一段高800mm 的墙裙。墙裙可用条石、毛石、清水砖或清水砖贴面。因其在地面之上，且极具装饰意义，所以砌筑的平整度以及砖缝均较为讲究。直接砌筑的墙体或墙裙之上的墙体通常用砖砌，也有为追求自然野趣而通体用毛

48、石砌筑的。砖墙身视设计要求或砖的质量可以采用不抹面的清水砖砌筑，也有的用外表抹面的清水砖。前者的砌筑质量要求较高，而后者可稍稍降低。传统园墙的墙体之上通常都用墙檐压顶。墙檐是一条狭窄的两坡屋顶，中间还筑有屋脊。北方的压顶墙檐直接在墙顶用砖逐层挑出，上加小青瓦或琉璃瓦，做教教 学学过过 程程成墙帽。江南则往往在压顶墙檐之下做“抛仿”，也就是一条宽 300400mm 的装饰带，抛仿可以用纸筋粉出，较讲究的则用清水砖贴面，边缘刨出线脚。毛石墙压顶使用一块宽厚的石板，而不用墙檐。现代园墙的基础和墙身的做法与传统的做法基本相似，但有时因砖墙较薄而在一定距离内加筑砖柱墩。压顶大多作简化处理，不在有墙檐。园

49、墙的整体高度一般在3、60m 左右。二、墙垣的施工工序墙垣与门洞、窗景是施工顺序：施工准备放线墙基施工墙体砌筑门、窗框宕安装墙顶砌筑抹面勾缝墙面刷饰。三、墙垣的功能园林中的墙垣常见的有磨砖墙、乱石墙和白粉墙数种。磨砖墙较为精美，但很少大面积使用，一般只作为主要建筑或大门上的墙裙点缀。毛石墙带有一种朴质的野趣，但也需要考虑使用的位置以及砌筑精细，不然就可能给人以粗俗之感。园中最为常用的是白粉墙，其上是黑瓦复盖的墙顶，墙面或用上漏窗洞门引来隔墙的景致，或在墙根栽上一丛花卉，几株芭蕉，数杆修竹，再以一二峰石点缀，俨如一帧精美的工笔花卉图。园墙上常开设洞门空窗，其样式非常丰富，常见的门式有合角、入角、

50、圈门、长八角、执圭、葫芦、汉瓶、贝叶、莲瓣、海棠及寿桃、扇面、方胜、蝠诸式。洞门与空窗一般都用水磨砖作框宕，边缘磨出纤细的线脚，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。园墙上使用的另一种窗即为漏窗、或称花墙洞，是用砖、瓦空砌成花格纹样，其样式更为繁多，仅苏州园林中所见就有百种以上，常见的纹样有万字、定胜、六角锦、菱花、书条、绦环、橄榄、冰纹以及组合形式，此外还有以成松、柏、牡丹、梅兰、竹菊、荷花、芭蕉、佛手、石榴、松鹤图、雀梅图、柏鹿图、人物故事、仙灵传说等为题材的。漏窗不用磨砖窗框，通常只在墙面上做一两道线脚，使窗中的花格纹样更为突出。作作业业布布置置课课后后反反思思乐山市计算机学校理论课教