《台阶》教案合集7篇.pdf
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1、I can only live like this and be the protagonist in the thousands of worlds.简单易用轻享办公(页眉可删)台阶教案合集台阶教案合集 7 7 篇篇台阶教案台阶教案 篇篇 1 1知识目标:知识目标:体会领悟父亲的情感与性格。能力目标:能力目标:让学生从_中联系实际感悟去中的真情。教育目标:教育目标:教育学生去关心父母,仔细聆听他们内心的声音。重点难点:重点难点:领悟父亲的情感与性格。策略和方法:策略和方法:朗读法、导引法。教学媒体:教学媒体:投影仪、录音机。一、导入。一、导入。不知道大家发觉没有,这一单元其实都是写小人物、低
2、微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述,大家听一下。(朗读_。见附录。)任何一种卑微的事物,其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁,也如果卑微的你我他,还有“我”那平凡的父亲二、整体感知。1、每个人的家乡都有些独特的风俗,那麽,_中一个独特的风俗或讲究是什麽?多数同学都能侃侃而谈。有的说上浮山祭祖,有的说糖球会等等。台阶高,就意味着,屋主人的地位高。2、换句话讲,父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋?造新屋,当然是为了改善居住条件,每个建筑物都有它的人文性,所以说,父亲对台阶的要求,也就是对地位的要求。(其实,这和第一问是一道题。只是,大多数同学都不能很好
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