PEP小学英语三年级上册教案(全册).pdf

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1、文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。三年级英语学科（上）导学指导案三年级英语学科（上）导学指导案开学第一课开学第一课教师寄语：教师寄语：（I love English!）教学目标：教学目标：1 1、让生明白学习英语的重要性并知道一些学习英语的方法。2 2、能听懂英语课中的一些课堂用语，熟悉英语课本。方法：方法：多读、多记、多练习常用课堂用语：常用课堂用语：Hello 你好！Good morning 早上好!Nice to meet you！见到你很高兴！How are you？你好吗？Nice to meet you，too！见到你也很高兴！May

2、 I come in?我能进来吗？Come in,please!请进!Stand upSit down,please!Here you are!给你！请起立请坐！作业作业:唱唱你会的英语歌曲，说说你会的英语单词或句子。学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。Unit 1 HelloUnit 1 HelloPeriod 1:APeriod 1:A Lets talkLets talk、Lets pLets playlay、Lets singLets sing P4 P10 P4 P10教师寄语：教师寄语：（I love English!）教学目标：教学目标：1 1、听说、认读课文主人翁的英文名

3、。2 2、熟练运用句型:Hello,Im。明白 Miss 的意思和用法。3、学生能够用英语自我介绍和向别人问好。达标检测达标检测一、一、你能说出他们的中文翻译吗？你能说出他们的中文翻译吗？1.WC/CD/VCD/DVD、HB/BBC/HK2.Hello!Im Miss White.3Nice to meet you.4.Nice to meet you too5.Whats your name?6.Hi!Im Sarah.二、用今天学习的问候语向朋友问候并介绍自己。二、用今天学习的问候语向朋友问候并介绍自己。作业：作业：遇到老师、同学和家长时要用 Hello!/Hi!打招呼。学生小结：这节课我

4、学到了：这节课我学到了。Period 2:A Lets learnPeriod 2:A Lets learn、Lets chant P5Lets chant P5教师寄语：教师寄语：（I love English!）1word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。教学目标教学目标1、能够听说、认读 crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。2、能听懂，会用新句型 I have a an.说自己有的文具。达标检测达标检测一我会填、我会读。一我会填、我会读。rulaserpcilcro

5、n二读一读，选一选。二读一读，选一选。1.I havea2.I have an3.I have a.A、penB.ruler.A.eraserB.pencil.A.crayonB.ruler三、读一读，说一说。三、读一读，说一说。1.I have a ruler.2.I have an eraser.3.I have a crayon.4.Me too.作业：作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。Period 3:Period 3:A Lets singA Lets sing、Lets find out P6Lets find out P6教师

6、寄语：教师寄语：（I love English!）教学目标：教学目标：1、初步感知字母的读音和形式。2、学生能够按顺序说出 26 个字母并能找出图片中的字母3、会唱学生课本第六页的歌曲 ABC Song达标检测达标检测一比一比，看谁读得准。一比一比，看谁读得准。AaAaHhHhJjJjKkKkBbBbCcCcDdDdEeEeGgGgPpPpTtTtVvVvZzZzFfFfLlLlMmMmNnNnSsSsXxXxUuUuQqQqWwWwIi IiYyYyOoOoRrRr二请说出所缺的字母。二请说出所缺的字母。2word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，wo

7、rd 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。AaAaBbBbDdDdEeEeFfFfHhHhIi IiJjJjLlLlMmMmNnNnPpPpQqQqRrRrSsSsUuUuVvVvWwWwXxXxZzZz作业：作业：把字母歌唱给同学或爸爸、妈妈听。学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了_._.Period 4Period 4：B Lets talkB Lets talk、Lets play P7Lets play P7教师寄语：教师寄语：（No pains,no gains!没有付出就没有收获）教学目标：教学目标：1、初步学习询问对方的姓名 Whats your name?及回答的用语 My

8、 name is.，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!达标检测达标检测一根据情景选择合适的句子。一根据情景选择合适的句子。1.当你想向你的同学介绍自己的名字，你应该说：A.Hello!B.Whats your name?2.当你想问别人的名字。你应该说：AHello!Im Wu Yifan.B.Whats your name?3.当你想向自己的朋友告别，你应该对对方说：AWhats your name?B.Goodbye二、填一填，读一读，译一译：二、填一填，读一读，译一译：1.W_ your name?1.W_ your name?2.My name

9、 _2.My name _ Wu Yifan.3.I _ Miss White.3.I _ Miss White.作业：作业：（1）听录音，然后仿读课本第 7 页的内容并拌有动作表演。（2）用第 7 页所学的内容与同学和老师进行交流。Period 5Period 5：B Lets learnB Lets learn、Lets do P8Lets do P8教师寄语：教师寄语：（No pains,no gains!没有付出就没有收获）教学目标：教学目标：1、掌握学习用品的词汇：bag,book,pencil box,pen。2、了解一些简单的指示语，能听懂并按照指令做出相应的动作。3word 格

10、式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。达标检测达标检测一、填一填，连一连。一、填一填，连一连。bkpnbgpencil bx二连一连，译一译，读一读。二连一连，译一译，读一读。Open your pencil boxClose your book.Carry your bag.Show me your pen.二、填填，背背。二、填填，背背。1.I have a p（钢笔）.2.I have a pencil b盒子.3.I have a b(书包).4.Me t(也)！作业：作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈

11、妈听。学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。Period 6:Period 6:（P2-3P2-3、9-119-11）教师寄语：教师寄语：（No pains,no gains!没有付出就没有收获）教学目标：教学目标：1、本课时通过习题和听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌曲，让学生复习和巩固本单元所学的词汇。达标检测达标检测一、一、圈出相同的字母。圈出相同的字母。1.acoaea2.bjdqgb4word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。3.NHAZHY4.QCPODE二

12、、二、看图，选择正确的单词。看图，选择正确的单词。（）1.A.bagB.book()2.A.bookB.ruler()3.A.penB.pencil()4.()5.A.pencil boxB.crayonA.pencilB.pencil box三三连一连，读一读。连一连，读一读。1.I have a bag.A.My name is Chen Jie.2.Whats your name?B.Me too!3.Hello!C.See you!4.Bye!D.Hi!四选择。四选择。（）1.Hello！_A、Hello!B.OK!C.Ha!()2.I have a book!_A.Thank you

13、.B.Me tooC.Bye.()3.Bye,Sarah!-_A.ByeB Im SarahC.Guess!作业：作业：生自己查漏补缺，读背一单元内容 学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。Unit 2Unit 2 ColoursColoursPeriod 1:SectionPeriod 1:Section A Lets learnA Lets learn、Lets do P15Lets do P15教师寄语：教师寄语：（A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。）教学目标：教学目标：1.能听说、认读(A)部分 blue,green,yellow,

14、red 四个表示颜色的单词。5word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。2.能听懂(A)部分 Lets do 的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。3.培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。达标检测达标检测一填一填，连一连。一填一填，连一连。AB.C.D.1.rd2.yell3.bl4.gr二连一连，读一读。二连一连，读一读。(连线连线)1.I see red.A.我看见了绿色。2.I see green.B.我看见了红色。3.I see yellow.C.我看见黄色。三、你平时看到的这些水果是

15、什么颜色呢？请将图与单词连线。三、你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。1.2.3A.greenB.redC.yellow作业：作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了_._.Period 2:APeriod 2:A Lets taLets talklk、Draw and say P14Draw and say P14教师寄语：教师寄语：（A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。）教学目标：教学目标：1、听懂、会说问候语 Good morning.以及介绍别人用语 This is.2、在实际

16、情景中能区分并运用以上各问候语问候他人、介绍别人用语，学会向他人介绍朋友。达标检测达标检测一、一、填序号并读读对话。填序号并读读对话。A.This is Miss White.B.My names Bai Ling.C.Nice to meet you,too.6word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。12.Whats your name?Nice to meet you.3.二情景练习。二情景练习。1.早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候AGood morning.B.Good afternoonC.Go

17、od bye2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说：A.Nice to meet you.B.This is Miss Green.C.Im Miss Greens三情景表演。三情景表演。在一个上午，你遇到了John。你想把你的朋友Mike 介绍给 John。你会表演吗。和你的两个小伙伴表演一下。作业：作业：读背 14 页的课文 学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了Period 3:Period 3:SectionSection B Lets learnB Lets learn、Lets doLets do、Lets sing P18Lets sing P18、2020教师寄语：教师

18、寄语：（A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。）教学目标：教学目标：1.能够听说、认读 white,black,brown,orange 四个颜色单词。2.能听懂 Lets do 的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。达标检测达标检测一将下列图形涂色一将下列图形涂色blackorangebrownwhite二二将等号左边的圆圈按提示涂色，将等号左边的圆圈按提示涂色，再把配成的颜色图在右边的圆圈中，再把配成的颜色图在右边的圆圈中，并并7word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助

19、欢迎下载支持。选择相应的单词填在横线上。选择相应的单词填在横线上。A.greenB.purpleC.orange1.red+=oyellow2.blue+red=p3.+blue=yellow三、选一选，读一读，译一译。三、选一选，读一读，译一译。ABCD（）1.Black,black,stand up.()2.Brown,brown.Touch the ground.()3.White,white.Touch the ground.()4.Orange,orange.Touch your head.作业：作业：唱 20 页的歌曲，小组读背 18 页的内容。学生小结：这节课我学到了：这节课我学

20、到了。Period 4:Section BPeriod 4:Section B、Lets talkLets talk、Lets playLets play、P17P17教师寄语：教师寄语：（Love me love my dog.爱屋及乌）教学目标：教学目标：1、学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meetyou./Nice to meet you,too.2、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。达标检测达标检测一选择正确答案，将其序号填入题前括号里。一选择正确答案，将其序号填入题前括号里。（）1、熟

21、人之间见面打招呼，他们经常说：A.Whats your name?B.How are you?C.Hello!()2、当你对第一次认识的人说：“Nice to meet you.”A.Nice to meet you,too.B.Me,too.C.OK!8word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。你听到的回答是：文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。()3 下午你向你的朋友问候应该说：A.Fine,thank you.B.Good afternoonC.Nice to meet you.二情景会话。二情景会话。下午，你的新朋友 Mike 来你家做

22、客，你向你的妈妈介绍。请你和你的其他两个小伙伴表演这段对话。相信你一定能行。三、三、读下列句子，并将句子重新排序，使之连成一段完成的对话。读下列句子，并将句子重新排序，使之连成一段完成的对话。（）Good afternoon,Mike.()Hi，Mum。This is Mike.()Nice to meet you,too.()Good afternoon,Nice to meet you.作业作业：生读背 17 页的课文。学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。Period 5:APeriod 5:A、Letters and soundsLetters and sounds、Start t

23、o read P16Start to read P16、1919教师寄语：（Love me love my dog.爱屋及乌）教学目标：1、掌握 Aa、Bb、Cc、Dd 四个字母以及认读以这四个字母开头的单词2、让学生正确书写四个字母的大小写，让学生养成良好的书写习惯。达标检测达标检测a)书写小能手。书写小能手。（写出从 A 到 D 的大小写字母）b)b)将下列字母的大小写连线将下列字母的大小写连线DABCAcdb三读出下列单词，并找出规律。三读出下列单词，并找出规律。AaappleantBbbagbagbookbook9word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新

24、修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。CccrayoncatDddogdogduckduck作业作业：学生抄写本课字母和单词 学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。Period 6:Period 6:P12-13P12-13、P20-21P20-21教学目标：教学目标：1.复习、巩固本单元所学知识。2.通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。3.通过学习讲 Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。达标检测达标检测一、一、看单词涂颜色。看单词涂颜色。greenredbrownyellowblackbluewhiteorange二请读出下列字母，将大小写连

25、线后将大小写字母按字母表顺序排列。二请读出下列字母，将大小写连线后将大小写字母按字母表顺序排列。DBACcdab三听一听，圈一圈三听一听，圈一圈(教师可读任意选项教师可读任意选项)。1 1、AaAaHhHhKkKk2 2、BbBbEeEeTtTt3 3、CcCcDdDdPpPp4 4、antantappleapplebookbook四、单项选择。四、单项选择。（）1Nice to meet you.Nice to meet you,too.A.Goodbye.B.Nice to meet you,too.C.OK.10word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正

26、排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。()2.中国的国旗的颜色是_A.red and yellow.B.red and blueC.green and white()3I like white._.A.OK.B.Im fine,thank you.C.Me too.()4.This is Mr.Jones._.A.Whats your name?B.Fine thank you.C.Nice to meet you.作业：作业：1、生自己查漏补缺并读背二单元内容。学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。Unit 3Unit 3look at me!look at me!Peri

27、od 1Section ALets learnlets doP25教师寄语教师寄语:(I study English,Im happy).(I study English,Im happy).Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标):):1.能够听、说、读、写 head,eye，face,ear,nose,mouth 的学习。2.初步了解指示用语、能听懂，并按指令做出相应的动作。3.激发学生的学习兴趣，培养听说习惯和能力。达标检测达标检测一、看图，选择正确的单词。（）1.A.earB.eye()2.A.ear()3.A.eyeB.nose()4.A.hand(

28、)5.A.noseB.mouth11word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。B.eyeB.face文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。二、选出每组中不同类的一项。（）1.A.faceB.orangeC.nose（）2.A.blueB.greenC.hand（）3.A.openB.earC.eye（）4.A.mouthB.eyeC.touch（）5.A.pencilB.bookC.nose三、读出下列短语，并做出相应的动作。1.Close your eyes.2.Open your mouth.3.Touch your ears.4.Touch

29、 your face.5.touch your nose.学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业1.完成 head、eye、face、ear、nose、mouth 在四线三格上的写法。2.背诵本课时四会单词。Period 2Section ALets talk、letsplayP24Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标)1、熟练使用“How are you?Im fine,thank you.”句型进行交流.2、能用Lets talk的内容进行对话。3、能歌唱lets play 中歌曲How are you?达标检测达标检测一、根

30、据所给的情景，选择正确答案，将其序号填入题前括号里。（）1、熟人之间见面打招呼，他们经常说：A.Whats your name?B.How are you?C.Good morning!()2、当你对第一次认识的人说：“Nice to meet you.”你听到的回答是：A.Nice to meet you,too.B.Me,too.C.OK!()3、你告诉别人你身体很好时，你说：A.Fine,thank you.B.Thank you.C.Great!（）4、你邀请你的同伴一起去上学，你应该说：12word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格

31、式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。A.Lets go to school.B.Go to school.C.Thank you.()5、早上见面应该向对方这样问候：AGoodbye.B.Nice to meet you.C.Good morning.二、将下列句子与合适的答语连线。1.Hello!A.OK2.How are you?B.Hello.3.Good morning.C.Im fine,thank you.4.Nice to meet you.D.Good morning.5.Lets go to school.E.Nice to meet you,too.学生小结：这节课我学到了：

32、这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业1.和同桌一起背诵 Lets talk 的对Period 3 Section BLets LearnletsdoP28Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标)1、掌握 body,leg,arm,hand,head，foot,并能用英语介绍身体的这几个部分。2、能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。达标检测达标检测一、请将单词填入葫芦娃的身体部位。AheadB.armC.legD.footE.handF.body二、请把下列句子的番号填入

33、所对应的图片下并译成汉语。13word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。（）（）（）（）()1.Clap your hands.2.Wave your arms.3.Shake you body.4.Touch your head.5.Stamp your foot.布置当堂作业布置当堂作业1、用 This is-介绍自己的身体部位。2、教师板书，学生抄写本课时单词。背诵本课时四会单词。Period 4Section BLets talkLets talk、LetsLetsplayplayP27Learnin

34、g aims(Learning aims(学习目标学习目标)1.能在 Lets talk 会话学习的基础上，增加 Very well,thanks.等对问候的回答。2.能听懂、会说感叹语Great!并能在实际情景中恰当的运用。达标检测达标检测一、选择填空。（）1.How are you?_A.Very well,thanks.B.Thank you.()2.Lets make a puppet._A.Great.B.Thanks.()3.Good morning._A.Good morning.B.Good afternoon.()4.Whats your name?_A.My names J

35、ohn.B.Im fine.()5.Nice to meet you._A.Nice to meet you,too.B.Me,too.14word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。二、情景交际，选择正确的答案。1.当你下午见到 Mr.Brown 时，你说：A.Good morning，Mr.Brown.B.Good afternoon,Mr.Brown.2.当你想知道别人叫什么名字时，你问：A.How are you?B.Whats your name?3.当你回答“我很好”时，你说：A.Im fine.B

36、.Im five.学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业和同桌一起背诵 Lets talk 的对话。Period 5P26、29Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标)1能认读并会书写大小写 Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。能听懂、会说单词：egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,ice-cream,ice.2 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母3 进一步培养学生良好的书写习惯。达标检测达标检测一、写出下列字母的邻居。B_DD _FG_Ia_cd_ff _ h二、填一填，译一译，读一读_

37、 gg_ acef _tic_三、找朋友elephant礼物green手gift大象hand冰淇淋ice cream绿色 学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业15word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。1完成 P29 Find and say 和 Read and count.2.背诵并抄写 egg,face,foot,green,gift,hand,ice.Period 6 B Lets check、story time、首页图 P22-23、30-31Learning ai

38、ms(Learning aims(学习目标学习目标)1.复习本单元所学的身体部位单词和所学过的字母。2.做 Lets check 部分的听力练习。达标检测达标检测一读下列字母并将其大小写按字母表顺序写在下面的四线格内。FheEHfgiIg二、选择填空。（）1.Nice to meet _.A.youB.I（）2.Clap your_.A.handsB.nose（）3.This is my _.A.legB.sing（）4.Touch your _.A.earB.sit（）5.Wave _ arms.A.yourB.You 学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业：布置当堂作业：熟

39、读 Story 的句子。Unit 4Unit 4We love animals!We love animals!Period 1 Section ALets learn、Lets chant P39教师寄语教师寄语:(I like studying English):(I like studying English)Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标)1.能听说、认读本课所学常见动物单词 pig、bear、duck、dog、cat。2.能理解和说唱 Lets chant 部分。16word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正

40、排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。达标检测达标检测一、选择与图片相符的单词。()1.（）2.（）3.()4.（）5.二、选出每组中不同类的一项。（）1.A.duckB.bagC.dog()2.A.pencilB.bearC.book()3.A.crayonB.catC.panda()4.A.pinkB.yellowC.pig()5.A.bagB.bearC.Dog三、我会圈。1.猫 scatoa2.狗 bedoghtu3.熊 bearuty4.猪 atpigh 学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业1、抄写 5 个动物单词。2、任意选择一个动物单词

41、和 Its a造句。Period 2Section ALetstalkLets play P38Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标)1.能听懂、会说并理解句子 Whats this?Its a.2.在创设情境中，能用 Whats this?Its a.表达和询问。达标检测达标检测一选择合适的答案。17word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。（）1.Whats this?_.A.I like itB.Its a duck.C.Im fine.()2.Whats this？

42、_dog.A.ItB.ItsC.Its()3._the cat.A.HaveB.Look atC.Look二读句子选择正确的图片。1.Its a duck.（）A.B.2.This is a cat.（）A.B.3.Good morning,Im a pig.（）A.B.学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业 1、抄写新句子并翻译。2、背诵 P38.Period 3Section BLetslearnLets doP42教师寄语教师寄语:(I like studying English):(I like studying English)Learning aims(

43、Learning aims(学习目标学习目标)1.掌握Zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda.2.学生能够根据指令模仿动物动作。达标检测达标检测18word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。一、填一填，选一选，读一读。（）1.A.mkey()2.B.bd()3.C.pand()4.D.lephant()5.E.tger二 火眼金睛（选出与所给单词属于同一类的选项，将其序号填入题前括号内）。（）1.elephantA.bookB.blueC.pig()2.birdA.mouth

44、B headC.panda()3.bearA.eraserB.duckC.ruler.()4.tigerA monkeyB penC.green三读一读，连一连，译一译。A.Act like a panda19word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。B.Act like a monkey.C.Act like an elephant.D.Actlike a bird.学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业抄写单词和句子。Period 4Section BLets talkLets

45、 play P41Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标)1.学习 Whats that?Cool!I like it.等。2.通过游戏活动，让学生练习并运用Lets talk 的对话。达标检测达标检测一手牵手，找朋友。（）1.Whats that?A.我喜欢它。（）2.I like it.B.那是什么？()3.Its a bear.C.它是一只熊。()4.Look!A funny dogD.我有一只猫。()5.I have a cat.E.瞧,一条有趣的狗。20word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支

46、持编辑，如有帮助欢迎下载支持。二我会选。（）1.Itsatiger.A.()2.Look,its a pandaB.A.B.()3.Whats this?Its an_A.B.()4.Whats that?Its a bird.A.B.三和你的同伴用今天所学的句子谈论一下自己的毛绒玩具。用上 Whats this?Its a _Look!_I like it.学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业（1）背诵Lets talk。（2）按照 Lets talk 的对话，让学生将自己心爱的动物玩具，介绍给自己的朋友看。Period 5：A Letters and soun

47、ds&Start to read P40、43教师寄语教师寄语:(I like studying English):(I like studying English)21word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标)1 掌握字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn。能听懂、会说单词：jeep,jump,kite,Kate,long,leg,mum,milk,nose,noodles.2 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母。3 进一步培养学生良

48、好的书写习惯。达标检测达标检测一 读一读，连一连，写一写。JMLKNmknjl（按照书中 40 页的书写规则书写字母 Jj 到 Nn.)二 我会选。A.jB.mC.lD.kE.n()1._ite.()2._eg()3._ose()4._ilk()5._eep()6._um()7._oodles()8._ong 学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业1完成 P43 Find and say 和 Read and count.2.背诵并抄写 jeep,jump,kite,kate,long,leg,mum,milk,nose,noodles.Period 6：B Let

49、s check、story time 首页图 P36-37、44-45教师寄语教师寄语:(I like studying English):(I like studying English)Learning aims(Learning aims(学习目标学习目标)1.复习本单元所学的字母、单词和对话。2.做 Lets check 部分的听力练习.3.理解 story time 的故事。22word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。达标检测达标检测一、读下列字母。并将下列字母的大小写连线。JLGHIDABblh

50、daijg二读下列单词找出相应的图片并连线。Elephantdogpigcatpandatiger 学生小结：这节课我学到了：这节课我学到了。布置当堂作业布置当堂作业（1）听录音，读 A、B 部分。（2）自己复习本单元内容。Unit 5：Lets eatPeriod 1p49教师寄语：A friend in need is a friend indeed.（患难见真情。）Teaching goals(教学目标):1、听说、认读 juice，egg，milk，bread 这些食物单词。2、加深学生对 Im hungry。Have some语用功能的理解和运用。3、能听懂有关进食的指令语，按照指令