《三人表决器》教案.pdf

《《三人表决器》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三人表决器》教案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三人表决器系统设计 教案授课班级使用教材课题课堂类型教学内容学情分析16 应用电子班课程名称脉冲与数字技术数字电子技术 高等教育出版社制作三人表决器理实一体化教学三人表决器系统设计认知特点：初识三人表决器，善于网上交流，喜欢动手实践知识基础：掌握逻辑门基本知识，组合逻辑电路的特点和分析方法技能基础：电路搭接能力,电路故障分析能力教学目标知识目标：理解组合逻辑电路的特点；掌握组合逻辑电路设计方法；学会制作实际电路。技能目标：培养学生动手能力，自主学习能力，分析、解决问题的能力。素质目标：激发学生学习兴趣，形成主动学习的习惯；培养团队精神；树立安全文明生产的观念，形成良好的职业道德。教学重、难点教

2、学重点：组合门电路的设计方法与步骤。教学难点：根据功能要求，设计相应电路。教学关键点：三人表决器电路设计。突破策略传统教学模式：授课形式单一、模式化；逻辑组合电路设计思路受局限；综合考核评价体系不健全。信息化教学技术：微课、手机等多种信息化技术，仿真学习软件展现电路设计思路，多元化评价体系更具综合性。教学过程主要教学内容及步骤知知 识识 回回 顾顾（3 3 分钟）分钟）提问“同学们，我们上节课学习什么内容啊？”通过提问让同学们回忆上节课所学知识点，加深对组合逻辑电路设计步骤的印象和理解。备注1教学过程与主要教学内容及步骤时间分配新新 课课 导导 入入（2 2 分钟）分钟）播放一段中国达人秀的视

3、频。提出任务：请同学们为中国达人秀的评委设计一个三人表决器。功能要求：1、少数服从多数。2、具有一票否决权。设计要求：核心电路使用一片 74LS00 进行设计。吸引学生注意力，提高他们对本堂课的学习兴趣。为学生创造具体的教学情境和工作任务，激发学生学习的主动性和积极性。备注教学过程与主要教学内容及步骤时间分配问题 1：一名主评和两名评委的评判，决定选手的“淘汰”或“晋级”。请列出相应关系表。评委评委 A A评委评委 B B评委评委 C C选手结果选手结果淘汰淘汰淘汰淘汰淘汰淘汰淘汰淘汰淘汰淘汰晋级晋级晋级晋级晋级晋级备注2启启 发发 引引 导导（1515 分钟）分钟）问题问题 2 2：假如评委

4、同意为“1”，不同意为“0”；选手晋级为“1”，淘汰为“0”，你能够写出对应真值表吗？A AB BC CY Y0 00 00 00 00 00 01 10 00 01 10 00 00 01 11 10 01 10 00 00 01 10 01 11 11 11 10 01 11 11 11 11 1问题问题 3 3：对应的逻辑表达式该怎么写呢？Y=ABC+ABC+ABCY=ABC+ABC+ABC通过四个问题，带领学生积极思考，自主化简得到两种结果：化简得到两种结果：探究化解本堂课的教第一种：学难点。Y=AC+ABY=AC+AB第二种：Y=ACY=AC ABAB同学们相互讨论，毫无头绪。我给出

5、提示：74LS00 是什么芯片？同学们查阅课本，得知 74LS00 是一款与非门的集成芯片。得出结论：逻辑表达式化简成与非的形式。问题问题 4 4：对应的逻辑电路图又该怎么画呢？3教学过程与主要教学内容及步骤时间分配纸纸 上上 谈谈 兵兵（1515 分钟）分钟）要求学生根据逻辑电路图画出实际的电路图，完成较快的组派代表上台展示电路原理图。备注4教学过程与主要教学内容及步骤时间分配动动 手手 实实 践践（4545 分钟）分钟）动手实践环节设计了 5 个操作步骤：清一清、测一测、做一做、查一查、试一试。清一清。工具摆放整齐、收拾好台面；清点元件是否齐全。测一测。利用万用表测量二极管的正向阻值以及

6、74LS00 芯片的电源引脚对地阻值，与我给出的测量数据进行比较，判断元件好坏。做一做。在纸上画出电路的布局走线图。焊接时，焊接导线横平竖直。查一查。1、检查电路板的 Vcc 与 GND 是否短路。2、检查试验台的直流 5V 电源是否输出正常。试一试。先制作好相应的功能测试表，再根据功能测试表一步一步进行检测。A A0 00 00 00 01 11 11 11 1B B0 00 01 11 10 00 01 11 1C C0 01 10 01 10 01 10 01 1灯灯灭灭灭灭灭灭灭灭灭灭亮亮亮亮亮亮备注制作完成后，收拾好台面，清理垃圾。5教学过程与主要教学内容及步骤时间分配课 堂 小 结

7、（10 分钟）学生归纳总结：课 堂 小 结（10 分钟）学生归纳总结：1、学生根据认识元件、电路搭接、电路功能、安全文明操作等级个方面做一个自评、小组互评。2、评选出每一组的课堂金牌之星。3、每组课堂金牌之星上台展示作品，并讲述制作的心得诀窍。老师归纳总结：老师归纳总结：4、我对本堂课从三人表决器的设计方法和步骤以及电路搭接的方法和注意事项进行归纳总结。布置作业：布置作业：第一题（基本应用）：查阅芯片资料，使用 74LS08 和74LS32 完成本次课的电路设计，并制作电路图。第二题（拓展应用）：为中国好声音设计一款四人表决器，画出电路图。第三题（课外自主学习）：抽选几个表现好的小组的课堂金牌之星上台展示作品巩固本堂课的知识点对学生进行分层教学备注板 书 设 计板 书 设 计6教教 学学 反反 思思教学效果评述：1，通过任务引领，学生积极思路，动手实践。2，采用了做中学、做中教、教学做合一的教学模式。3，教学效果明显：全班近80%的同学完成了三人表决器的制作。需改进之处在于：个别小组长指导方式不当，这样一定程度上助长了个别学生的懒惰思想，影响了其技能的提高。7