MBTI职业性格测试题(打印版).pdf

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1、MBTIMBTI 职业性格测试题职业性格测试题迈尔斯迈尔斯-布里格斯类型指标布里格斯类型指标MBTIMBTI 测试前须知测试前须知1、参加测试的人员请务必诚实、独立地回答问题,只有如此，才能得到有效的结果。2、性格分析报告展示的是你的性格倾向，而不是你的知识、技能、经验.3、MBTI 提供的性格类型描述仅供测试者确定自己的性格类型之用，性格类型没有好坏，只有不同。每一种性格特征都有其价值和优点，也有缺点和需要注意的地方。清楚地了解自己的性格优劣势，有利于更好地发挥自己的特长，而尽可能的在为人处事中避免自己性格中的劣势，更好地和他人相处，更好地作重要的决策。4、本测试分为四部分，共 93 题；需

2、时约 18 分钟。所有题目没有对错之分，请根据自己的实际情况选择.将你选择的 A 或 B 所在的涂黑，例如：只要你是认真、真实地填写了测试问卷,那么通常情况下你都能得到一个确实和你的性格相匹配的类型。希望你能从中或多或少地获得一些有益的信息.一、一、哪一个答案最能贴切的描绘你一般的感受或行为？哪一个答案最能贴切的描绘你一般的感受或行为？序序号号1问题描述问题描述当你要外出一整天，你会 A 计划你要做什么和在什么时候做,B 说去就去你认为自己是一个 A 较为随兴所至的人,B 较为有条理的人假如你是一位老师，你会选教 A 以事实为主的课程，B 涉及理论的课程你通常 A 与人容易混熟，B 比较沉静或

3、矜持一般来说，你和哪些人比较合得来?A 富于想象力的人，B 现实的人你是否经常让 A 你的情感支配你的理智,B 你的理智主宰你的情感处理许多事情上，你会喜欢 A 凭兴所至行事，B 按照计划行事你是否A 容易让人了解,或是 B 难于让人了解按照程序表做事，A 合你心意，B 令你感到束缚选选项项ABABABABABABABABABE EI IS SN NT TF FJ JP P2345678910当你有一份特别的任务，你会喜欢 A 开始前小心组织计划，B 边做边找须做什么在大多数情况下，你会选择 A 顺其自然，B 按程序表做事大多数人会说你是一个 A 重视自我隐私的人,B 非常坦率开放的人你宁愿被

4、人认为是一个 A 实事求是的人,B 机灵的人在一大群人当中，通常是 A 你介绍大家认识,B 别人介绍你你会跟哪些人做朋友？A 常提出新注意的,B 脚踏实地的你倾向 A 重视感情多于逻辑,B 重视逻辑多于感情你比较喜欢 A 坐观事情发展才作计划，B 很早就作计划你喜欢花很多的时间 A 一个人独处，B 合别人在一起与很多人一起会 A 令你活力培增，B 常常令你心力憔悴你比较喜欢ABABABABABABABABABABABABABABABABAB11121314151617181920 A 很早便把约会、社交聚集等事情安排妥当，B 无拘无束，看当时有什么好玩就做什么计划一个旅程时，你较喜欢21 A

5、大部分的时间都是跟当天的感觉行事，B 事先知道大部分的日子会做什么22在社交聚会中，你 A 有时感到郁闷，B 常常乐在其中你通常 A 和别人容易混熟，B 趋向自处一隅哪些人会更吸引你？24 A 一个思想敏捷及非常聪颖的人，B 实事求是,具丰富常识的人在日常工作中，你会25A 颇为喜欢处理迫使你分秒必争的突发B 通常预先计划，以免要在压力下工作26你认为别人一般 A 要花很长时间才认识你,B 用很短的时间便认识你23二、在下列每一对词语中，哪一个词语更合你心意？请仔细想想这些词语的意义，而不要理会他们的字形二、在下列每一对词语中，哪一个词语更合你心意？请仔细想想这些词语的意义，而不要理会他们的字

6、形或读音。或读音。序序号号问题描述问题描述选选项项ABABABABABABABABABABABABABABABABABABAE EI IS SN NT TF FJ JP P27A 注重隐私 B 坦率开放28A 预先安排的 B 无计划的29A 抽象 B 具体30A 温柔 B 坚定31A 思考 B 感受32A 事实 B 意念33A 冲动 B 决定34A 热衷 B 文静35A 文静 B 外向36A 有系统 B 随意37A 理论 B 肯定38A 敏感 B 公正39A 令人信服 B 感人的40A 声明 B 概念41A 不受约束 B 预先安排42A 矜持 B 健谈43A 有条不紊 B 不拘小节44A 意念

7、 B 实况45A 同情怜悯 B 远见B46A 利益 B 祝福ABABABABABABABABABABABABAB47A 务实的 B 理论的48A 朋友不多 B 朋友众多49A 有系统 B 即兴50A 富想象的 B 以事论事51A 亲切的 B 客观的52A 客观的 B 热情的53A 建造 B 发明54A 文静 B 爱合群55A 理论 B 事实56A 富同情 B 合逻辑57A 具分析力 B 多愁善感58A 合情合理 B 令人着迷三、哪一个答案最能贴切地描绘你一般的感受或行为三、哪一个答案最能贴切地描绘你一般的感受或行为序序号号问题描述问题描述选选项项E EI IS SN NT TF FJ JP P

8、59当你要在一个星期内完成一个大项目，你在开始的时候会AA.把要做的不同工作依次列出,B。马上动工BABABAB在社交场合中，你经常会感到A.与某些人很难打开话匣儿和保持对话，或是60B.与多数人都能从容地长谈要做许多人也做的事,你比较喜欢A。按照一般认可的方法去做，B.构想一个自己的想法你刚认识的朋友能否说出你的兴趣？A。马上可以,B。要待他们真正了解你之后才可以616263你通常较喜欢的科目是A。讲授概念和原则的，B。讲授事实和数据的哪个是较高的赞誉,或称许为?A.一贯感性的人，B。一贯理性的人你认为按照程序表做事ABABABABABABABABABABABABABABABAB6465A。

9、有时是需要的，但一般来说你不大喜欢这样做，或是B。大多数情况下是有帮助而且是你喜欢做的66和一群人在一起，你通常会选A.跟你很熟悉的个别人谈话，B。参与大伙的谈话在社交聚会上，你会A.是说话很多的一个，B。让别人多说话把周末期间要完成的事列成清单，这个主意会A。合你意，B。使你提不起劲哪个是较高的赞誉，或称许为A.能干的,B。富有同情心你通常喜欢A。事先安排你的社交约会，B。随兴之所至做事总的说来,要做一个大型作业时，你会选A。边做边想该做什么，B。首先把工作按步细分你能否滔滔不绝地与人聊天A.只限于跟你有共同兴趣的人，B.几乎跟任何人都可以你会73A.跟随一些证明有效的方法,或是B.分析还有

10、什么毛病，及针对尚未解决的难题74为乐趣而阅读时，你会A。喜欢奇特或创新的表达方式，B.喜欢作者直话直说你宁愿替哪一类上司（或者老师）工作？75A 天性淳良，但常常前后不一的，B 言词尖锐但永远合乎逻辑的76你做事多数是A 按当天心情去做,B 照拟好的程序表去做你是否77A 可以和任何人按需求从容地交谈，或是B 只是对某些人或在某种情况下才可以畅所欲言78要作决定时,你认为比较重要的是A 据事实衡量，B 考虑他人的感受和意见676869707172四、在下列每一对词语中，哪一个词语更合你心意？四、在下列每一对词语中，哪一个词语更合你心意？序序号号79A 想象的 B 真实的问题描述问题描述选选项

11、项ABABABABABABABABABABABABABABABE EI IS SN NT TF FJ JP P80A 仁慈慷慨的 B 意志坚定的81A 公正的 B 有关怀心82A 制作 B 设计83A 可能性 B 必然性84A 温柔 B 力量85A 实际 B 多愁善感86A 制造 B 创造87A 新颖的 B 已知的88A 同情 B 分析89A 坚持己见 B 温柔有爱心90A 具体的 B 抽象的91A 全心投入 B 有决心的92A 能干 B 仁慈93A 实际 B 创新每项总分每项总分E EI IS SN NT TF FJ JP P五、评分规则五、评分规则1、当你将涂好好，把8 项(E E、I I

12、、S S、N N、T T、F F、J J、P P）分别加起来,并将总和填在每项最下方的方格内。2、请复查你的计算是否准确，然后将各项总分填在下面对应的方格内。每项总分每项总分外向外向实感实感思考思考判断判断E ES ST TJ J1291414六、确定类型的规则六、确定类型的规则1、MBTIMBTI 以四个组别来评估你的性格类型倾向：“E EI I”“S-NS-N”“T-FT-F”和“J JP P”。请你比较四个组别的得分。每个子别中，获得较高分数的那个类型,就是你的性格类型倾向。例如:你的得分是：E E（外向）12 分，I I（内向）9 分，那你的类型倾向便是E E(外向）了。2、将代表获得

13、较高分数的类型的英文字母，填在下方的方格内。如果在一个组别中，两个类型获同分,则依据下边表格中的规则来决定你的类型倾向.91898I IN NF FP P内向内向直觉直觉情感情感认知认知评估类型评估类型E同分处理规则同分处理规则假如假如 E=I E=I请填上请填上 I I假如假如 S=N S=N请填上请填上 N N假如假如 T=F T=F请填上请填上 F F假如假如 J=P J=P请填上请填上 P PN NTJ【MBTIMBTI 十六种人格类型】十六种人格类型】ISTJISTJ1.严肃、安静、藉由集中心 志与全力投入、及可被信赖获致成功.2.行事务实、有序、实际、逻辑、真实及可信赖3。十分留意

14、且乐于任何事（工作、居家、生活均有良好组织及有序.4.负责任。5。照设定成效来作出决策且不畏阻挠与闲言会坚定为之。6.重视传统与忠诚.7.传统性的思考者或经理。ISFJISFJ1.安静、和善、负责任且有良心。2.行事尽责投入。3.安定性高,常居项目工作或团体之安定力量。4。愿投入、吃苦及力求精确.5。兴趣通常不在于科技方面。对细节事务有耐心.6.忠诚、考虑周到、知性且会关切他人感受。7。致力于创构有序及和谐的工作与家庭环境。INFJINFJ1.因为坚忍、创意及必须达成的意图而能成功。2.会在工作中投注最大的努力.3.默默强力的、诚挚的及用心的关切他人.4.因坚守原则而受敬重.5.提出造福大众利

15、益的明确远景而为人所尊敬与追随。6。追求创见、关系及物质财物的意义及关联。7.想了解什么能激励别人及对他人具洞察力.8.光明正大且坚信其价值观。9。有组织且果断地履行其愿景.INTJINTJ1.具强大动力与本意来达成目的与创意固执顽固者。2.有宏大的愿景且能快速在众多外界事件中找出有意义的模范。3.对所承负职务，具良好能力于策划工作并完成.4。具怀疑心、挑剔性、独立性、果决，对专业水准及绩效要求高。ISTPISTP1.冷静旁观者安静、预留余地、弹性及会以无偏见的好奇心与未预期原始的幽默观察与分析。2。有兴趣于探索原因及效果，技术事件是为何及如何运作且使用逻辑的原理组构事实、重视效能.3。擅长于

16、掌握问题核心及找出解决方式.4。分析成事的缘由且能实时由大量资料中找出实际问题的核心.ISFPISFP1。羞怯的、安宁和善地、敏感的、亲切的、且行事谦虚.2。喜于避开争论，不对他人强加已见或价值观。3.无意于领导却常是忠诚的追随者。4。办事不急躁，安于现状无意于以过度的急切或努力破坏现况，且非成果导向。5.喜欢有自有的空间及照自订的时程办事。INFPINFP1安静观察者,具理想性与对其价值观及重要之人具忠诚心.2.希外在生活形态与内在价值观相吻合.3。具好奇心且很快能看出机会所在。常担负开发创意的触媒者。4.除非价值观受侵犯，行事会具弹性、适应力高且承受力强。5.具想了解及发展他人潜能的企图.

17、想作太多且作事全神贯注。6.对所处境遇及拥有不太在意。7。具适应力、有弹性除非价值观受到威胁。INTPINTP1。安静、自持、弹性及具适应力。2.特别喜爱追求理论与科学事理。3。习于以逻辑及分析来解决问题问题解决者。4.最有兴趣于创意事务及特定工作,对聚会与闲聊无大兴趣。5.追求可发挥个人强烈兴趣的生涯。6.追求发展对有兴趣事务之逻辑解释。ESTPESTP1。擅长现场实时解决问题解决问题者.2.喜欢办事并乐于其中及过程。3.倾向于喜好技术事务及运动，交结同好友人。4。具适应性、容忍度、务实性;投注心力于会很快具成效工作。5。不喜欢冗长概念的解释及理论.6。最专精于可操作、处理、分解或组合的真实

18、事务.ESFPESFP1.外向、和善、接受性、乐于分享喜乐予他人。2。喜欢与他人一起行动且促成事件发生，在学习时亦然。3。知晓事件未来的发展并会热列参与.5.最擅长于人际相处能力及具备完备常识，很有弹性能立即适应他人与环境。6.对生命、人、物质享受的热爱者。ENFPENFP1.充满热忱、活力充沛、聪明的、富想象力的，视生命充满机会但期能得自他人肯定与支持。2。几乎能达成所有有兴趣的事。3。对难题很快就有对策并能对有困难的人施予援手。4.依赖能改善的能力而无须预作规划准备。5。为达目的常能找出强制自己为之的理由。6.即兴执行者。ENTPENTP1.反应快、聪明、长于多样事务.2。具激励伙伴、敏捷

19、及直言讳专长。3。会为了有趣对问题的两面加予争辩。4。对解决新及挑战性的问题富有策略，但会轻忽或厌烦经常的任务与细节。5.兴趣多元，易倾向于转移至新生的兴趣。6.对所想要的会有技巧地找出逻辑的理由。7。长于看清础他人，有智能去解决新或有挑战的问题ESTJESTJ1.务实、真实、事实倾向，具企业或技术天份。2.不喜欢抽象理论；最喜欢学习可立即运用事理。3。喜好组织与管理活动且专注以最有效率方式行事以达致成效。4.具决断力、关注细节且很快作出决策优秀行政者。5。会忽略他人感受。6。喜作领导者或企业主管。ESFJESFJ1。诚挚、爱说话、合作性高、受欢迎、光明正大 的-天生的合作者及活跃的组织成员.

20、2.重和谐且长于创造和谐。3.常作对他人有益事务。4.给予鼓励及称许会有更佳工作成效。5.最有兴趣于会直接及有形影响人们生活的事务。6.喜欢与他人共事去精确且准时地完成工作。ENFJENFJ1。热忱、易感应及负责任的具能鼓励他人的领导风格。2.对别人所想或希求会表达真正关切且切实用心去处理。3.能怡然且技巧性地带领团体讨论或演示文稿提案.4.爱交际、受欢迎及富同情心。5.对称许及批评很在意。6.喜欢带引别人且能使别人或团体发挥潜能.ENTJENTJ1。坦诚、具决策力的活动领导者。2.长于发展与实施广泛的系统以解决组织的问题。3。专精于具内涵与智能的谈话如对公众演讲。4。乐于经常吸收新知且能广开信息管道。5.易生过度自信，会强于表达自已创见。6。喜于长程策划及目标设定