3D打印教案 (带图).pdf

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1、课题名称：初识课题名称：初识 3D3D 打印打印学习目标：学习目标：认知目标：了解 3D 打印的概念、历史、类型、耗材；技能目标：通过 3D 打印的成功案例的视频播放，激发学习建模软件的兴趣；情感目标：激发学生学习 3D 打印的热情；重点与难点：重点与难点：重点：了解 3D 打印的流程难点：教学过程设计：教学过程设计：教学内容学生活动教师活动3D 打印的基础：3D 打印是什么3D 打印的历史3D 打印的类型3D 打印的耗材3D 打印的流程3D 打印的成功案例教学反思：教学反思：教材内容自学概念讲解以及演示视频播放课题名称：课题名称：TinkercadTinkercad 软件介绍软件介绍学习目标

2、：学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标：掌握模板的设置；掌握工具栏的设置；掌握视图的切换及其特点；情感目标：激发学生学习 3D 打印的热情；重点与难点：重点与难点：重点：工具栏的设置难点：视图教学过程设计：教学过程设计：蜂巢笔筒第一步：拖出一个圆柱，然后点重复键再复制出一个圆柱，把其中的一个圆柱底面圆的直径缩小 6 厘米。第二步：将两个圆柱框选，然后点对齐键，点击小圆柱设置为空心，将小圆柱向上提升3 厘米。再次将两个圆柱框选，进行分组。第三步：拖出两个相同的蜂巢栅格进行框选，点对齐，再次框选然后分组。第四步：把设计好的圆柱跟蜂巢栅格框选，点对齐，再次框选，进行分组。经

3、过这四步，一个蜂巢笔筒就完成了。教学内容Tinkercad 软件介绍学生活动实践操作教师活动演示操作过程课题名称：课题名称：挂壁钩子教程学习目标：学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标：掌握工具：直线、矩形、充满视窗、推拉、卷尺、材质；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点与难点：重点：卷尺工具的操作难点：推拉工具的操作教学过程设计：教学过程设计：挂壁钩子教程挂壁钩子教程首先拿出一个 30*70*10 的长方体，再从社区形状生成器中拿出两个30*30*10 的元圆角。将它分组后成为一个类似于字母D 的图形，再重复出一个，将复制出的那个调

4、成25*60*20，和第一个对齐分组。再找出一个 100*100*200 的长方体把它选装 45和长方体分组。再用一个 72*5*10 的长方体将他们连接起来。最后用两个 5*5*10 的两个空心圆柱体在他的壁上开两个洞就完成了。教学反思：教学反思：课题名称：切菜卫士课题名称：切菜卫士学习目标：学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标：掌握工具：多边形；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点与难点：重点：多边形的操作难点：所学工具的综合运用教学过程设计：切菜卫士教学过程设计：切菜卫士1.先用一个 50X50 的正方体放入工作平台，再用元圆

5、角 2 个放入正方体弄空心差不多是半圆，第一步完成。2.在复制两个一个是 30X50，另一个是 20X40 的半圆分组完成。3.再把这个图形分成 3 分之 1 再用一个 20X20 的圆柱体放入图形中。4.再用一个圆形 5X20 的放入圆柱体内完成。5.再用一个 50X20 的空心正方体斜过来分组完成我们的切菜卫士。教学反思：教学反思：课题名称：作弊填色笔（课题名称：作弊填色笔（0.50.5）学习目标：学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标：掌握工具：三维文字；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点与难点：重点：三维文字的使用难点：所学

6、工具的综合运用教学过程设计：教学过程设计：作弊填色笔（0.5）【图片】先做出一个高 20，长宽都是 10 的圆柱体。在做出一个长 41，宽 1，高 20 的长方形。做出一个高 48.57 的抛物面，长宽是 20，要空心。做出一个高 34，长 26，宽 29 的圆柱体。分组复制至 3 个。将所有东西组合成这样。分组就可以了。教学反思：教学反思：课题名称：卫生纸支架课题名称：卫生纸支架学习目标：学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标：掌握工具：圆弧、擦除；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点与难点：重点：擦除工具的操作难点：圆弧工具的操作

7、教学过程设计：教学过程设计：1、先选定一个圆柱体（图形栏里第4 个），宽度、深度都为 30，高为 5。点击选中，在点击上方的分割，选择 X 轴，调为 15，点击分割，这样圆柱体就被分割成两半，点击关闭窗。2、将其中一半删除，点击，按键盘的delete（删除键），将其删除。3、在生成一个长方体（图形栏里第 2 个），宽度、深度都为 2，高为 5，将他放在半圆旁边，下面把就要它放在半圆中间：拖动长方体，此时半圆上方会有一个蓝圈，长方体上方会有一个红圈，将长方体往半圆中心移动，直至上方的蓝圈红圈重合成一个红圈为止。4、下面就要用长方体抠出一个孔，点击半圆，点击小组取消，用左键框选整个半圆，再次点击小

8、组取消，这样，整个半圆就“散开”了。在此时，那些半圆与长方体重合的小方块就消失了。点击小组，框选半圆，再点击小组，最后删除那个长方体。这样半圆就成功的扣出了一个孔。成品：5、将半圆拖立起来，拖到一边，进行下一步。创建一个圆柱体，宽度、深度都为15，高为5，再创建一个圆柱体，宽、深为13，高6。同上，将宽深为13 的圆柱体放到宽深为 15 的中间，进行抠空。点击环形，点击复制，再点击环形，点击空白处，这样又一个环形就出来了。重复此步骤，直至有5 个环形，在将五个环形如图靠在一起。6、将五个环形全部小组取消，在点击小组，将他们全部框选，再次点击小组，这样，他们就合成一体了。7、建造固定部分，选择一

9、个长方体，深度19 宽度 19 高度 15。再创建一个圆柱体，宽17 深 17 高 20，拖动圆柱体，此时，不要松开鼠标，按下空格键，打开上下拖移，将他的底部与半圆的顶端对齐（如图）8、将圆柱体移动到长方体中间，抠空，固定部分完成。（拓展部分 可有可无）9、还有最后的装饰部分，创建长方体，宽5 深 2 高 6宽 10 深 2 高 6 将其中一个旋转 90 度，让两个长方体形成一个直角10、然后将大长方体和小长方体个复制复制一个，放置成这样：11、然后拉伸直，直至显示545612、其中一个完成了，在点击复制，往一侧旋转180 度，最后将他们拼接起来，全部小组取消，在小组，完成成品图：教学反思：教

10、学反思：课题名称：吸管伴侣吸管伴侣学习目标：学习目标：1 认知目标：了解建模软件 Tinkercad；2 技能目标：掌握工具：缩放、圆；3 情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点与难点：重点：圆工具的使用难点：缩放工具的使用教学过程设计：吸管伴侣吸管伴侣Tinkercad 教程1 生成一个 100*20*10 的长方体，在生成一个10*10*10+的空心正方体，旋转 45 度。将空心正方体的对角线放在长方体的末端对齐（如图）2 Ctrl+C 复制，然后 Ctrl+V 粘贴复制几个，末端留出空，分组（如图）3 生成一个 5*10*100 的长方体放在大长方体的一

11、边，分组。4 生成一个 10*20*10 的“圆形屋顶”旋转 90 度，使他像一个立起来的形状，再把它放在长方体顶端，向下一格（如图），分组。5 将它立起来，生成一个类似于环形的形状。将他放在离平面 70mm 处，分组。完成。教学反思：教学反思：课题名称：肥皂融合器课题名称：肥皂融合器学习目标：学习目标：认知目标：学会观察身边的事物；技能目标：综合运用所学技能，设计模型，并进行切片打印；情感目标：将想象变成现实，结合生活实际，设计出有创意的作品；组内合作，交流探究，克服困难；重点与难点：重点与难点：重点：模型的设计难点：作品的创新教学过程设计：教学过程设计：肥皂融合器（下列步骤单位 mm）现在基本图形里拖出长方体，把长调到100，宽调到 50，高调到 20在精选区里调出元圆角，调成空心，复制四个，分别跟长方体四个角融合。复制，一个空心，一个实心。调出长方体，长120，宽70，高30。把空心放到长方体中心，分组掏空，之后把空心的上调 10.（注：上调不是增高）掏空完是这个样子的。把实心的图形加上把手：调出一个环，容在实心的图形里，完成了！（如下图）作用：把碎肥皂装在做好的容器里，用上图的作品按压，等待一段时间，就可以变成新肥皂。汇总作品并切片，打印教学反思：教学反思：展示、交流、修改教师提问，指导并解决问题