2022年中班社会教案《新年》.pdf
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1、20222022 年中班社会教案新年年中班社会教案新年20222022 年中班社会教案新年年中班社会教案新年1 1活动目标:活动目标:1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节日,了解中国过新年习俗的由来。2.学说一句新年祝福语,并在游戏中大胆运用。3.感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。活动重点:活动重点:了解中国过新年习俗的由来活动难点:活动难点:学说一句新年祝福语活动准备:活动准备:1.“年的来历”课件2.过新年的图片若干3.音乐“恭喜恭喜”活动过程:一、图片导入,引出新年,了解“年”的来历1.教师出示红包图片师:这是什么?什么时候你会收到红包?新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱,你还见
2、到新年的时候要用到哪些红色的东西呢?(教师根据幼儿的回答随机出示过新年的图片)你知道过新年的时候,我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮吗?2.教师播放课件年的来历,幼儿欣赏。3.师:古时候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎样对付“年”的?4.教师小结:“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西光、声响还有红色,所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此平安。二、交流过年的习俗1.“年兽”来了,你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣,还做过哪些事情?2.幼儿介绍过年时的欢乐情景。3.教师小结:春节是中国的传统节日,人们会贴春联、倒贴“福”字,在
3、年三十晚上会吃团圆饭,大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走亲访友,相互拜年,做恭喜的动作,说祝福的话,现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。三、自由游戏,感受过年的欢乐1.请一部分幼儿扮演年兽,另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走,然后互相恭喜。2.师:恭喜的时候可以说些什么呢?想一想,新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话?幼儿自由交流讨论然后集体回答。3.游戏:大拜年(播放音乐“恭喜恭喜”)全体幼儿围成圆圈,每次游戏请五到六名幼儿,到坐着的幼儿家里拜年。游戏进行多次,幼儿轮流拜年,到别人家时先敲门,然后向主人说一句祝福的话。2022202
4、2 年中班社会教案新年年中班社会教案新年2 2【活动目标】1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。2、让幼儿感受家庭的亲情,初步培养孩子爱家庭、爱父母,尊敬老人的情感。3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛,学说简单的贺年用语。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】1、全家福的课件。2、录音机和录有新年好歌曲的磁带。【活动过程】(一)引出主题,引起幼儿兴趣。(二)出示课件,引导幼儿观察。1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时,还可模仿一下。2、引导幼儿观察人物的外表特征,分辨人物的身份。
5、后提问:(1)爷爷长得什么样?(白胡子、白头发、脸上有皱纹)(2)奶奶长得什么样?(3)这个叔叔是谁?是爷爷奶奶的什么人?(4)爸爸旁边的短发阿姨是谁?(5)这个长发阿姨是谁?(6)站在姑姑边上的是谁?(7)这个最小的是谁?3、引导幼儿观察每个人的位置。提问:(1)照片上爷爷奶奶坐在什么位置?(2)爸爸、妈妈、姑姑站在哪里?(3)姐姐和宝宝在哪里?4、教师和小朋友一起小结。(三)游戏“拜年”。1、说简单的贺岁语句。2、让幼儿互相拜年,说贺岁语句。3、结束部分:大家一起唱歌曲新年好。教学反思这个活动的设计我认为还是比较成功的,体现在以下几点一、做幼儿学习活动的引导者,在创设情景中生成主题我通过倾
6、听、观察、谈话,及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆,同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动,并充分调动他们的积极性和主动性,通过各种方式引导幼儿生成活动,而且给予极大鼓励,并为此创造了一种自由、轻松的氛围,让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流,分享活动带来的快乐,使活动成为幼儿生活的舞台,成为幼儿自我发展、展示自我的舞台,使幼儿的主体性和创造性得以发挥。二、做幼儿学习活动的支持者,促进活动的顺利开展师生戴一顶新年帽进教室,充满了喜庆的气氛,孩子们脸上洋溢着快乐,心里激荡着过年的喜悦,这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣,步步深入,使幼儿在活动中,自始至终充满学习兴趣
7、,共同体验到了过年的气氛。三、做幼儿学习活动的合作者,让幼儿在活动中成长在活动中教师是幼儿学习活动的合作者,我让每一个孩子都能积极参与,并获得成功的体验,同时也感受到了新年的喜庆气氛。20222022 年中班社会教案新年年中班社会教案新年3 3设计背景设计背景过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中。我抓住契机,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。活动目标活动目标1.感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。2.体验过新年的.快乐。3.让幼儿了
8、解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。4.体验和大家一起过节的快乐。5.知道节日时人们主要的庆祝活动。重点难点重点难点让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法活动准备活动准备礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程一、引起兴趣:(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!二、观察交流:1.(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说
9、说:也可请个别幼儿说一说、认一认)2.师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏分享:1.每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。2.师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)3.幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”4.宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!放背景音乐新年好。活动在
10、歌声中结束。教学反思这个活动的设计我认为还是比较成功的,体现在以下几点一、做幼儿学习活动的引导者,在创设情景中生成主题我通过倾听、观察、谈话,及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆,同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动,并充分调动他们的积极性和主动性,通过各种方式引导幼儿生成活动,而且给予极大鼓励,并为此创造了一种自由、轻松的氛围,让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流,分享活动带来的快乐,使活动成为幼儿生活的舞台,成为幼儿自我发展、展示自我的舞台,使幼儿的主体性和创造性得以发挥。二、做幼儿学习活动的支持者,促进活动的顺利开展师生戴一顶新年帽进教室,充满了喜庆的气
11、氛,孩子们脸上洋溢着快乐,心里激荡着过年的喜悦,这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣,步步深入,使幼儿在活动中,自始至终充满学习兴趣,共同体验到了过年的气氛。三、做幼儿学习活动的合作者,让幼儿在活动中成长在活动中教师是幼儿学习活动的合作者,我让每一个孩子都能积极参与,并获得成功的体验,同时也感受到了新年的喜庆气氛。20222022 年中班社会教案新年年中班社会教案新年4 4活动设计背景活动设计背景过新年,真快乐!我们班的小朋友提前过上了新年圣诞节,于是,我产生 一个想法,要让我们的孩子更深的了解新年。活动目标活动目标1、理解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的快乐。教学重点、
12、难点教学重点、难点1、元旦是新年的第一天,它跟春节的差异。活动准备活动准备1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品(挂历)与材料;2、准备一首儿歌,绘画故事等。活动过程活动过程1、从时间入手,让幼儿感受新年。与幼儿一起看挂历,在老师的引导下,让幼儿标出新年的日期;与幼儿一起数再过几天就到新年了;2、老师说一首儿歌,让幼儿更深的感知与了解新年;绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。老师教幼儿唱歌曲新年好,让幼儿边唱边体会新年的快乐。把收集的材料与幼儿做一下整理,让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年,及都是用什么方式庆祝新年的。3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来;讨论:你会用什么方式
13、来欢迎新年4、让幼儿用画笔描绘新年。最后,幼儿唱起新年好,并把所画的画贴在活动室里,共同庆祝新年的到来。延伸延伸1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数,数新年还有几天;2、幼儿能说出新年是几月几日,关注新年的到来。20222022 年中班社会教案新年年中班社会教案新年5 5活动目标:活动目标:1、了解中国人过新年的传统习俗。2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。活动重点:中国人过新年的传统习俗难点:学说儿歌活动准备:活动准备:1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。2、音乐恭喜你。活动过程:1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛(1)、播放恭喜你歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。”(2)、讨
14、论:“为什么大家要相互恭喜呢?”“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”(1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。(2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。“你收到过红包吗?”小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。(3)、出示一件衣服
15、的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。”如:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵.播放音乐恭喜你,幼儿随老师一起说一说。20222022 年中班社会教案新年年中班社会教案新年6 61 1、活动目标、活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。2
16、 2、教学重点、难点、教学重点、难点1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。2、在教师参与幼儿谈话时,指导幼儿轮流谈,不抢着说话,但能用连贯的语言表达自己的意思。3 3、活动准备、活动准备自制的手工作品,自己准备好的礼物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的礼盒,有过送礼物及接受礼物的经验。4 4、活动过程、活动过程1、过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?2、围绕话题自由交谈,要求幼儿轮流谈,不抢着说话,教师参与幼儿谈话,及时鼓励积极发言的幼儿。3、集体谈话。4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物?为什么?5、你
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