2022年《落叶》教案.pdf

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1、20222022 年落叶教案年落叶教案20222022 年落叶教案年落叶教案 1 1一、活动目标一、活动目标1、理解诗歌内容，感受诗歌体现的意境优美。2、能有感情的朗诵散文诗歌，对树叶大胆的展开联想、进行仿编。3、感受万物和谐、融洽的状态，体验大自然的美好。二、活动准备二、活动准备经验准备：家长、幼儿、教师走进大自然，组织秋游，感受秋天的气候变化，了解气候对人类以及植物的影响。物质准备：多媒体课件（课件中落叶图片等相关内容）。拍摄相关幼儿秋游照片。落叶有关资料。音乐等。三、活动过程三、活动过程1、课件导入，激发探究兴趣。教师出示有关秋游图片，引导幼儿观察，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿大胆说自己观察到

2、了秋天的变化。引出秋天落叶的变化。2、图片支持，理解诗歌内容。（1）讲述诗歌开始部分，运用情境创设法创设情境。出示图片“秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树上飘落下来。”引导幼儿观察。教师提问：“你觉得小叶子们都会随着秋风飘到哪里？他们会发生什么事情呢？”（2）教师播放图片“树叶落在地上，小虫慢慢爬”引导幼儿猜想树叶落在哪里了？发生了什么事情？小虫在看到树叶会怎样做？（3）教师依次播放树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来；落在河里，小鱼游过来；落在院子里，小燕子飞过来等。3、诗歌欣赏，感受作品优美。在优美的音乐声中教师朗诵诗歌引导欣赏优美的文学作品。4、幼儿分组加动作朗诵诗歌。师幼共同朗诵诗歌。5、创设

3、情境，体验仿编乐趣。引导幼儿想一想树叶还会落到哪里？又会遇到谁？又会发生什么事情呢？引导幼儿说一说。设立红树叶组、黄树叶组，两组队伍挑战。幼儿发挥想象力，大胆创编、纺编诗歌。6、参与游戏，重温诗歌意境。在音乐中，教师带领幼儿开启小火车观看落叶的旅行，并且扮演落叶落到了屋顶上，花丛里，山上的动作等等。进一步欣赏落叶的变化。感受诗歌所体验的意境美。7、活动延伸，拓展学习空间1、鼓励幼儿回家收集各种落叶，并且和自己的家长制作精美的落叶粘贴画，投入各个活动区。2、语言区里进行诗歌再创编，引导幼儿从树叶到瓜果再到气候，层层递进，激发创作欲望。3、表演区里用树叶制作服饰，幼儿随音乐在表演区大胆表演翩翩起舞

4、。20222022 年落叶教案年落叶教案 2 2活动目标：活动目标：1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词 扫、拾、抬、顶。3、体验劳动带来的喜悦之情。活动准备：活动准备：1、自制 PPT 课件 FLASH 动画2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。3、背景音乐活动过程：一、导入部分：1、师：在图片上你看到了什么?2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事小老鼠和落叶。二、结合PPT 课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。1、教师讲述故事前半部分，提问帮助幼儿初步理解故事内容

5、。（1）、故事的名字叫什么？（2）、小老鼠们一家住在什么地方?（3）、鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?（4）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?2、播放 ppt 课件第 2 页。（1）、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词扫、拾、抬、顶并进行模仿（2）、打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?3、播放 ppt 课件第 3 页。师：呀，小老鼠们怎么啦？他们为什么会吵架呢？幼儿观察小老鼠表情动作，尝试进行模仿。4、播放 ppt 课件第 4 页。师：多出来的树叶是从哪里来的?幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因，并学习老鼠妈妈说的话。5、播放课件，完整欣赏故事

6、。三、幼儿参与打扫教室，体验劳动带来的喜悦之情。1、师：小朋友们你们也长大了，你们在家帮妈妈做事情吗？怎么做的？我们的教室有点乱了，老师想请小朋友们帮忙打扫干净，好吗？2、师：坐在干净的教室里你的心情怎么样？你刚才做了什么事情，是怎么做的呢？四、游戏大风和树叶师：我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!附故事：小老鼠和落叶老鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的树洞里。这些小老鼠都是夏天出生的，现在他们都已经渐渐长大了，已经能够帮助鼠妈妈做事情了。天气渐渐地冷了。这天，小老鼠从树洞里向外一看，立刻惊叫起来：哎呀，哪来的这么多树叶呀？鼠妈妈看了看地上，说：来，我们一块儿扫树叶吧！噢！扫树叶喽，扫树叶喽！哈哈，

7、太高兴啦！小老鼠们有的把树叶拾起来，顶到头顶上，运到一个地方堆起来；有的两个合作，用小箱子抬树叶哎哟，腰真酸呀！咳，累死我啦！打扫完了以后，小老鼠们都呼哧呼哧地直喘气。小老鼠东东高兴地说：瞧，这下地上可干净啦！刚说完，回头一看，咦，奇怪！刚刚打扫干净的地上转眼又冒出一片树叶。阿宏，是你乱扔的吧！不是我，是小夏。不是我，是阿良。不是我，是你。是你，就是你！小老鼠们你怪我，我怪你，谁也不承认，吵得一团糟。正在这时，噗的一声，一片树叶正巧落在阿宏的头顶上。接着，小夏的头顶上也同样落了一片树叶。咦！小老鼠们都吃惊地瞪着小眼。这时，老鼠妈妈从家里走了出来：哈哈，这下明白了吧！小老鼠闷你看看我，我看看你，

8、都不好意思地笑起来。老鼠妈妈还对小老鼠们说：天气会变得越来越冷，树上的叶子会变红，变黄，即使没有风吹，它们也会自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得非常非常冷了。小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉，他们迎来了出生后的第一个冬天。活动反思：1.在前几个教学环节中，幼儿的反映较为积极，兴趣也比较高，但由于问题提的较多，有点拖沓，导致到最后的一个环节，有部分幼儿已经开始坐不住了，提问题要精炼，有些没有必要的问题可以删去，要考虑到幼儿注意力集中的时间只有 35 分钟，可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的注意力。2.在第一遍讲述故事的时候，由于紧张忘记说题目，导致提问的时候提了两

9、个较细节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难回答此类细节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。3.教具挂图可能画的太小，坐最后排的幼儿不是很看的清楚，需要努力去看，就可能导致后排幼儿的积极性与前排幼儿相比较低。挂图画面的大小应该适合每个幼儿看清楚。20222022 年落叶教案年落叶教案 3 3活动名称：活动名称：数落叶设计思路：设计思路：一、对活动选材的思考进入主题“在秋天里”以后，孩子们逐步关注起秋天的季节特征，在散步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了，数叶纷纷飘落了。与此同时，孩子们还非常喜欢捡树叶，通过同伴间的对比，他们发现树叶间的差别是那么的大、每个人捡到的树叶数量也各不

10、相同。“落叶”成了近阶段我班的热门话题，顺应孩子们的兴趣点，我在我们冰厂田幼儿园阳光课程的基础上生成了今天的计算活动。二、各环节的活动预设考虑到孩子们对落叶的喜爱之情，落叶成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过树叶的不同拼贴组合，运用落叶不同的形状，不断激起孩子们数数的兴趣，激发孩子们去探索和运用不同的数数方法。在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到难、层层递进的开展活动。考虑到这是主题背景上的数活动，因此在第一环节的处理上，我通过引导孩子们回忆并交流捡落叶时的快乐和发现，充分调动孩子们的积极性，为他们提供表达对落叶喜爱之情和个体发现的平台。第二环节，是今天活动的主体部分，

11、在点数落叶画“螃蟹”时，我预计孩子们运用最多的会是从一个局部往另一个局部数的方法，并在“大钳子”的部分运用了重叠贴的方法，想给孩子们积累数重叠叶面的方法。从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从中间往四周数或从四周望中间数的方法，积累了这方面数数的经验，知道了数数要数得正确一定要数仔细，不能漏数，为更好的数第二幅落叶画打好了基础。第二幅落叶贴画中，既有对前一幅画中积累的数数方法的运用，又加入了封闭式数数、接着往下数等新的数数方法。而设计最后一个环节的游戏，一方面是基于让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的思考，另一方面是我觉得数数的方法千差万别，通过游戏也能启发他们在以后的游戏中探索、运用更

12、多的数数好方法。活动方案：一、活动目标：1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数量的对应。2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。二、活动准备：树叶贴画、落叶 PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片三、活动过程：（一）我眼中的落叶提问：前几天，我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗？（二）数美丽的落叶 树叶贴画1、集体欣赏树叶画导语：现在我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。提问：落叶会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢？（幼儿猜测）2、个体尝试数树叶要求：这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢？请你仔细数一数，把总数记录在横线上，可以用数字卡片，也

13、可以用笔写下来。观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法？是否记录总数？3、分享交流提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢？你是怎么数的？重点：请幼儿上前交流不同的数数方法（互相试试别人的好方法）。小结：原来数数的方法可多了，每种好方法你都可以试试，不过一定要仔细噢，千万不要漏了一片树叶宝宝。4、老师的方法（可插入在幼儿的介绍中）：老师刚才也数了，我有我的方法，按一定顺序来数树叶（从上到下、从左到右）。落叶照片1、集体欣赏树叶画 PPT提问：这回落叶变成了什么？2、个体再次尝试数落叶要求：画里每种图案用了几片落叶？请你按一定的顺序再来数一数，把总数分别记录在横线上。观察与指导：幼儿数落叶时的数数方法和

14、记录，帮助个别能力弱的幼儿3、分享交流提问：这次你数到了几片树叶？是按什么顺序数的？（个别幼儿交流）小结：数东西要数正确，可以找到一个起点，一片一片的数过去。也可以从左到右，也从上到下仔仔细细数。（三）我和落叶做游戏要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。游戏观察与指导：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方法。延伸：在游戏区域中投放更多用树叶组合成的画面（可以有难易的差异，总数有多有少）20222022 年落叶教案年落叶教案 4 4设计意图：设计意图：纲要中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并

15、通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗 落叶选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。此外本教材还具有可拓展的空间，它已不仅仅是个语言教材，它还渗透了更多领域的内容。因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，并可有机整合相关领域的内容，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。活动目标：活动目标：1、仔细倾听，学习、理

16、解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。活动准备：活动准备：秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等活动过程：活动过程：一、歌表演。1、出示背景图片。图片上你们看到了什么？这是什么季节呢？秋天到了，小树叶怎么样了呢？（引导幼儿讲述图片内容）2、你们见过小树叶飘落吗？小树叶是怎么飘落的呢？3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。4、现在我们来做小树叶，用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。5、唱完后小树叶做飘落时的造型，保持不动，老师捡树叶即把幼儿请回座位，让幼儿想象自己是一片树叶。小树叶，你飘到什么地方了？6、教师小结：小树叶飘呀飘，

17、有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，有的落在院子里等等。二、欣赏诗歌秋天的落叶（一）完整地欣赏一遍诗歌1、小动物们看到树叶可喜欢了，他们是谁呢？我们一起来听听吧！2、在诗歌里，你听到了哪些小动物？（二）操作卡片1、讲解操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子卡片右列：小船、信笺、房子、伞2、操作要求示范。(1)小虫爬呀爬，捡到一片树叶把它当作小房子（操作卡片上已经用红色笔把左列的小虫和右列的房子连在一起）（2）那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当作什么了呢？我们再来听一遍，听到的时候，请你们帮小动物找到他们的树叶。（三）演示讲解1、秋天到了，

18、天气怎么样？小树叶怎么样？2、树叶落在地上（沟里、小河里、院子里），谁看见了，他是怎么说的？根据孩子的回答，教师演示、讲解图片，突出动词：爬、游、飞，强调反问句式，幼儿学学说说。（四）配乐诗歌朗诵，幼儿轻声跟念。三、想象仿编诗歌。提问：还有谁会捡到树叶？他们会把树叶当作什么，会怎么说呢？（一）出示其他若干动物图片，引导幼儿进行仿编。教师示范：小山羊帽子小山羊捡到一片树叶，说“这不是挺好的帽子吗？”（二）幼儿结合情境想象仿编。每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小进行比较，合理想象树叶的用处，并运用反问的句式进行讲述。如：小老鼠捡起一片树叶，说“这不是挺好的被子吗？”四、

19、歌舞表现快乐。小动物们捡到了自己想要的树叶，心里可高兴了，它们快乐地跳起了舞蹈。请幼儿扮演小动物拿着树叶跳舞。20222022 年落叶教案年落叶教案 5 5活动目标：活动目标：1、有目的地观察树叶上不同的颜色，感知秋天树叶色彩的变化。2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。活动准备：活动准备：1、黑色卡纸，淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色，小毛笔。2、两个盒子：一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。活动过程：一、引出课题、激发幼儿兴趣冬天来了，大树上还留着最后几片树叶，准备和我们告别，看，它们来了。(出示不同的树叶)1.逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。2.分辨这些树叶有

20、哪些颜色?寻找桌上相应颜色的颜料?二、引导幼儿探索树叶拓印的方法1.观察教师示范。(1)出示一片树叶，以树叶的口吻说：“我的身体有两个面，一面是正面，一面是背面，正面比较光滑，颜色比较深，你们可要在我的背面沾上颜料，谁来找一找哪面是背面?”(请幼儿摸一摸感受背面的叶脉)(2)现在树叶要选择喜欢的颜色(红色)，思考在树叶的正面沾上颜色，还是在树叶的背面沾上颜色呢?(背面)用拇指扶住树叶的叶柄，这样涂颜色时手就不会脏了，背面朝上，轻轻放在桌上，从上到下排着队一排排地涂颜色(在涂时故意留空白)。涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白。(3)涂好了，把树叶轻轻地放在黑纸上，不能移动，用手按一

21、按，边说“树叶树叶站站好，不要动，一、二、三”，把手移开，哈哈，拾到一片树叶啦，漂亮吗?树叶身上还有颜色，怎么办呢?(幼儿出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的方向印)2.请数位幼儿分别尝试换一种颜色，来玩一玩，其他幼儿一起讲步骤。3.共同数一数我们已经拾了几片树叶。三、模拟游戏拾落叶拾落叶喽!今天我们来比一比谁拾的落叶数量多，颜色也多。1.每人拿一张黑色卡纸，带着它去选一个喜欢的颜色。2.在拓印中思考操作步骤。3.如果手有些脏，用毛巾擦一擦，再带着纸找其他颜色继续拓印。四、分享交流找一找谁拾的落叶多，谁用的颜色最好看，谁印得最清楚，发现大家都是树叶的好朋友。20222022 年

22、落叶教案年落叶教案 6 6【设计思路】【设计思路】我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了一定的兴趣。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们热闹的劳动场面，感受劳动的快乐，并学习一些动词和形容词。【活动目标】【活动目标】1。理解故事内容，乐意大胆讲述并尝试用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。2。了解秋天树叶会从树上落下来的自然现

23、象。【活动准备】【活动准备】课件【活动过程】一、谈话导入引发兴趣鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件非常有趣的事，让我们一起来听故事老鼠和落叶。二、欣赏故事在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景（一）教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容1。小老鼠们一家住在什么地方？2。鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？（二）结合课件，分段欣赏故事，鼓励幼儿大胆表述自己的见解1。小老鼠发现了什么？2。它们是怎样打扫落叶的？（1）它们是怎样帮妈妈打扫落叶的？请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿扫：用扫把把地上的落叶清除掉。（请

24、两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。）拾：用手捡起来。（请幼儿集体模仿“拾”的动作。）抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。（请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。）顶：把树叶放在头顶上。（请幼儿集体模仿）（2）打扫干净后，小老鼠有什么感觉？但它们的心情怎样？3。它们为什么吵起来了？落叶从哪来的？4。鼠妈妈是怎么说的？请你来学学鼠妈妈的话。小结：秋天到了，天气变凉了，许多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。三、完整欣赏。20222022 年落叶教案年落叶教案 7 7活动目标活动目标1、通过落叶，感受秋天的季节特征。2、体验诗歌落叶的优美意境。3、愿意分角色表演简单的

25、故事情节。4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备活动准备挂图落叶。活动过程活动过程一、看落叶，做树叶飘落的动作。教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。教师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。二、看图听诗歌落叶1、教师出示挂图落叶，朗诵诗歌落叶。2、逐一看图，理解诗歌的内容。3、教师：诗歌中有哪些小动物？知道放屁是人和动物的一种自然的生理现象。他们分别将树叶当作什么？三、试编诗歌落叶要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌落叶，例如：树叶落在山上，长颈鹿看

26、见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。活动延伸：活动延伸：外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。活动反思：活动反思：活动落叶是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动，小朋友们对身边的落叶都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，袁帅说：“树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。”、汪涵说：“树叶落在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。

27、虽说到最后活动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小朋友活动后找个好朋友一起编，或编给老师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的。20222022 年落叶教案年落叶教案 8 8活动目标：活动目标：1、大胆想象，表达自己的意愿。2、学说句子：_我变成_你。3、知道帮助别人是件快乐的事。活动准备：活动准备：音乐、录音磁带;带领幼儿观察落叶;各种落叶若干，树叶图人手一份;树干二棵;电视机、实物投影。活动过程：活动过程：一、提问，引出主题：叶飘落的情景。1、秋风到，秋风吹，小树叶怎么啦?2

28、、引出主题：小树叶从树上飘落下来，他会飘到哪里去、会遇到谁呢?二、根据情景想出帮助小动物的方法：1、边讲述故事边提问：小树叶看到了谁?它是怎样说的?讨论：小树叶还会变成什么帮助小狗、小猪?(学说句子：_我变成_你)2、提要求：小树叶还会遇到谁呢?它会变成什么它呢?请小朋友仔细的看一看、想一想，把画下来，画好了说一句好听的话，_我变成_你3、用作画的方式表达想到的方法：4、请个别幼儿用_我变成_你的句式说说帮小树叶想到的方法。三、提升主题，体验快乐：1、帮助大树妈妈把小树叶送到大树妈妈身边。2、体验帮助别人的快乐，小树叶帮助了别人，它真快乐，你们快乐吗?我们一起围着大树妈妈跳个舞吧!202220

29、22 年落叶教案年落叶教案 9 9活动目标：活动目标：1通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。2学习散文中翩翩起舞、飘落、金黄等词语。活动准备：活动准备：1。画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；春天树木发新芽夏天满树绿荫的图片两张。2。幼儿画册（第二册第 14 页），配套磁带。活动过程：一、引发幼儿认识经验，引出课题。1。提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）2。小结：秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！二、欣赏散文，初步理解散文内容。1。教师富有表情地朗

30、诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片。2。提问：（1）散文的名字叫什么？（2）大树是妈妈，那小树叶是什么呢？（3）春天的时候，小树叶是什么样子的？（4）夏天的时候，小树叶又是什么样子的？（5）秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化？（学习词语：金黄、翩翩起舞）（6）小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到河里草地大树妈妈的脚下，学习词语：飘落。让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）（7）小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）三、边听边看幼儿画册，再次欣赏散文。四、玩音乐游戏扫落叶。教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘

31、落，被 扫在一起又被一阵吹散等动作。第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被 扫到的（手碰手）树叶即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，树叶全部被扫在一起。第三遍音乐起时，树叶仍做飘舞动作，最后被扫在一起时，突然一阵秋风（钢琴声效果）把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。五、在背景图上装饰秋景。提问：这是谁？（指背景图上的大树干）秋天，怎么办大树妈妈的孩子是什么样的？现在她没有孩子了怎么办？（启发孩子张开五指，用手掌蘸颜料，在背景图的物体周围印制枯黄的梧桐树叶。不同程度的枯黄用不同色调的黄色。教师和孩子们一起装饰秋景，并复习上面所学的语句）20222022 年落叶教案年落叶教案 1010活动目

32、标：活动目标：1、引导幼儿感受秋天落叶这一自然现象，让幼儿产生对大自然的喜爱之情，落叶教案。2、引导幼儿学习散文，帮助幼儿理解散文内容，丰富词汇：飘落。3、引导幼儿能有感情地朗诵散文，尝试进行仿编或用各种方法表现散文。活动准备：活动准备：1、幼儿了解落叶这一自然现象。2、课件落叶。活动重点：活动重点：引导幼儿分析散文句式特点，掌握散文句式的规律。活动难点：活动难点：把握散文的句式特点，正确运用动词和比喻进行仿编。活动过程：活动过程：1、导入活动，师幼一起扮演落叶，律动进入教室。提问：猜一猜，树叶会落在哪里？2、欣赏、理解散文。（1）教师有感情地完整朗诵配乐散文，幼儿欣赏。提问：散文叫什么名字？

33、你听了后心里有什么感觉？（2）演示课件，幼儿分段欣赏散文，理解内容。提问：A、散文首先说了什么？“飘落”是什么意思？（鼓励幼儿学学树叶飘落的样子）B、树叶落在什么地方？谁看见了？把它当作什么？为什么？（提醒幼儿用散文中的句子回答，随着幼儿的回答演示相应的课件，引导幼儿边说边模仿角色动作）。3、学习朗诵散文。（1）边看课件边轻声朗诵。（2）讨论：用什么样的语气、表情朗诵散文更合适？（3）采用分组或分段等方式有感情地朗诵散文，引导幼儿相互评价。（4）集体表演配乐散文朗诵。4、仿编散文。（1）幼儿自由仿编，教师提示：树叶还会落在什么地方？谁会看见？把它当作什么？如：“树叶落在房子顶上，小麻雀看见了，

34、叼进窝里，把它当作毯子。”板书：（2）师幼尝试朗诵新的散文。5、去户外感受落叶飘落的情景。结束活动。20222022 年落叶教案年落叶教案 1111课时目标：课时目标：1、学习课文25 节，了解树叶枯落，侯鸟南飞等到秋天的自然特征，理解词语。2、培养学生想象力。3、学习按问题要求把句子写具体，初步学会按课文中的句式写句子。教学重点：教学重点：学会把句子说完整，知道课文共有几段，能把段落主要意思补充完整。教学难点：教学难点：培养学生想象力和说话能力。教学准备：教学准备：落叶投影、树叶剪贴图、小黑板。教学过程：教学过程：一、复习检查一、复习检查1、用卡片认读生字，口头说词（开双轨双车）2、说“藏”

35、的笔顺二、看图说话二、看图说话1、（出示秋天的落叶图）指名用自己的话说说图的内容2、在教师的提示下不断补充完整三、齐读第一段三、齐读第一段启发语：秋风起，开气凉，树叶黄了，一片一片地从树枝上落下来，多么美呀！大家齐读这一段，体会一下，秋天树叶的美丽（生齐读）四、新授四、新授1、整体感知 25 自然段（1）这节课，老师要求大家学习课文第2、3、4、5 自然段的内容。（2）请四位同学分段读25 自然段，其他同学思考（出示小黑板）秋天，树叶落下来，有的，有的，有的，还有的。（3）指名回答板书：地上 甲虫沟中 蚂蚁河里 小鱼院子里 燕子2、细学课文 25 自然段（1）学习第二自然段树叶落呀落，落到了地

36、上（从落叶图上扯下一片树叶贴到板书上）被甲虫看见，甲虫是怎样做的呢？自读第二自然段，用“0”圈出描写甲虫动作的词语生回答，出示甲虫图贴到落叶里边，并让学生理解“爬”、“躲”的意思想象说话：小甲虫躲在落叶里会怎么想，怎么说？（板书：屋子）朗读指导（2）自学第 3、4 段学法指导课文第二段我们是怎么学的？（引出学法）你能仿照第二段的学习方法学习第三、四自然段吗？（四人小组中学习）检查自学情况a、找出描写蚂蚁，小鱼动作的词b、检查朗读情况c、补充板书：船、伞d、小结 24 段学习了第二至四段，你们有什么发现吗？句子有什么相同的或不同的地方。（都是先写树叶落在一个地方，再写小动物看见了怎么做，把落叶当

37、作什么东西，不同的地方：由于小动物的特点各异，因此表达小动物的动作和把落叶当作什么的词语也有所不同。）（3）学习第 5 自然段树叶落呀落，还落到了院子里（贴树叶），被小燕子看见了，小燕子又把树叶当作什么呢？四人小组学习，理解“电报”板书：电报电报是谁发来的？如果你是秋公公，你会对小燕子说些什么？（出示装在信封里的电报），老师昨天在操场里捡到一张秋公公发给小燕子的电报，谁愿意上来读读电报上的内容？（指名读、齐读）（4）感情朗读全文五、总结全文五、总结全文1、概括语：（结合板书）在甲虫的眼中，落叶是一位美丽的小房子，在蚂蚁和小鱼里的眼中，落叶又变成，在小燕子看来，落叶还是一张。秋天的树叶是多么可爱

38、呀！你们平是玩过树叶吗？你们又把树叶当作什么呢？（想象说话）2、作业：课堂作业第 4、6 题20222022 年落叶教案年落叶教案 1212活动目标：活动目标：1、能与同伴一起用涂印的方法作画。2、感受涂涂印印的乐趣。活动准备：活动准备：图书角投放各种秋天落叶的景象，手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画，拼贴。活动过程：活动过程：一、谈话导入。一、谈话导入。(和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)教师：小朋友们好!今天又到了区域活动的时间，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了，地上掉下许多树叶，我们一起看看，秋天的树叶吧。播放图片，请幼儿集体欣赏。二、介绍各个区域。二、介绍各个区域。1、操作区。

39、教师：今天老师这里准备了颜料、树叶、积木，你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗?树叶能拼出各种各样的东西，老师这里有许多的树叶，你会用这些树叶拼出不同的东西吗?请你把相同的树叶找出来，并说一说每种树叶有什么相同及不同的地方。2、图书角。(出示你好，秋天主题书)教师：你知道这本书的名字叫什么吗?(你好，秋天)这本书里有很多秋天的景色，等会你们可以在图书角里面一起看看这本书。三、组织幼儿进区区域。三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处，然后拿好进去卡送回红花篮里。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材

40、料，结束游戏四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。20222022 年落叶教案年落叶教案 1313活动目标：活动目标：1、能 熟练用 剪刀，并知道剪刀的作用和特点。2、幼儿尝试创新剪落叶。3、学会对称剪法。活动准备：活动准备：剪刀 彩色的纸张 胶水活动过程：活动过程：1、教师提问：现在是什么季节？（秋天）秋天有什么变化？（水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了-）2、教师出示一片已经剪好的落叶。教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。3、教师示范剪落叶。先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，对折，在纸上画出叶子的半部分

41、，在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。教师着重讲解画落叶的方法：画树叶的时候，要画出落叶的特点：有细细叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。4、幼儿动手操作。幼儿在操作的过程中，教师巡视，并帮助动手操作比较弱的幼儿。5、幼儿作品评价。20222022 年落叶教案年落叶教案 1414活动目标：活动目标：1、通过游戏进一步感知风和树叶的关系。2、能尝试用各种动作来表现风吹树叶飘，体验游戏的乐趣。活动准备：活动准备：录音机、音乐磁带、扫帚一把、落叶若干、风姐姐图片。活动过程：活动过程：1 1、开始部分。、开始部分。（1）踏步入场。“小朋友们，我们来学解放军踏步，（口令）我是解放军，1-2-1，1-2-1

42、，我是解放军，1-2-1，1-2-1，踏成一个圆，立正。”（2）做模仿操。“看，我变成了谁？（鸟飞）它看到许多树被风吹得左、右、前、后不停的摇摆（体转）。又看到谁？（大象的鼻子长又长），小鸟飞到花园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），还看到了谁（小白兔在蹦蹦跳跳）。”2 2、运用已有经验，表现树叶飘的动作。、运用已有经验，表现树叶飘的动作。放音乐秋叶，师生一起表现。（1）出示小树叶，“看，这是什么？”（小树叶）“我们都变成小树叶”（把树叶贴在身上。唱歌。）“小树叶，你快乐吗？我们来动一动。”（2）小树叶们，刚刚你做了什么动作？（飞、飘、转）3 3、提升经验，尝试用各种动作

43、来表现风吹树叶飘。、提升经验，尝试用各种动作来表现风吹树叶飘。（1）出示风姐姐教具：“听，风姐姐来了。小树叶会怎么样？”（会飘起来、落下来）“风大了，小树叶会怎么样？还会怎么样？重点引导你来学一学。大家一起学一学。”（跑、滚）“风小了，小树叶会怎么样？还会怎么样？“你来学一学。大家一起学一学。”（走、爬、转）“风停了，小树叶会怎么样？”（不动了、睡觉了）（2）巩固练习，“大风和树叶”游戏。“我们来玩大风和树叶的游戏。小树叶们，风来了，小树叶会怎么样飘？用身体学一学。”“小树叶们真爱动脑筋，你真棒！”（3）“扫落叶游戏”，再次体验树叶飘的快乐。“看，我手里的是什么？”（扫帚）“你看到过扫树叶吗？

44、你来学一学树叶的动作。”第一次游戏：“我们来玩扫落叶的游戏，好吗？”我的要求：扫帚扫到哪片小树叶，它就跟着扫的方向飘，扫帚停下来了，小树叶也落下来不动了。但是你的动作要和别的树叶不一样的才行的哦。调皮的小树叶，我再扫一次，也要落下来不动。最后变成一堆小树叶靠在一起。听清楚要求了吗？我开始游戏啦!”第二次游戏：“刚才小树叶们很聪明能想到这么多的动作，你们真棒！还想玩吗？这次我要用很大的力气来扫小树叶了。几片小树叶一起飘哦！我来扫好多树叶啊！”4 4、游戏结束，放松身体。、游戏结束，放松身体。“小树叶，你们玩得开心吗？我们一起来听着音乐，放松身体。”（歌曲秋叶）“我们都是快乐的小树叶，再到风里去玩

45、一玩，大家一起飞出去吧！”20222022 年落叶教案年落叶教案 1515【活动目标】【活动目标】1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的有的有的还有的”的句式。【活动准备】【活动准备】经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。物质准备：图片若干幅。【活动过程】【活动过程】一、完整欣赏。一、完整欣赏。1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。）2、提问（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠们在干什么

46、？二、出示挂图，分段理解故事内容。二、出示挂图，分段理解故事内容。1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。提问（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。）（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。）（2）教师根据图片讲述，让幼

47、儿看着图片跟着复述。（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶）（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。3、继续讲述故事，直至结束。提问（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。）4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）三、三、再次完整讲述故事，再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，可让幼儿根据图片，跟着老师一起跟着老师一起复述故事内容。复述故事内容。幼儿

48、对故事的内容已有了大概的理解，再次完整欣赏可满足幼儿倾听的需求，在欣赏的同时鼓励幼儿跟着一起复述，从而进行语言锻炼，达到巩固的作用。附故事小老鼠和落叶鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的洞里面。这些小老鼠都是夏天出生的，现在他们都已经渐渐长大了，已经能够帮助妈妈做事情了。天气渐渐地冷了。这天，小老鼠们从树洞里往外一看，立即惊呼起来：“啊呀，哪来的.这么多树叶呀？”鼠妈妈看了看地上，说：“来，我们一块儿扫落叶吧！”“噢！扫树叶喽，扫树叶喽！”“哈哈，太高兴啦！”小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶“哎哟，

49、腰真酸呀！”“咳，累死我啦！”打扫完了以后，小老鼠们都“呼哧呼哧”地直喘气。这时，一只小老鼠发现地上又多了一片叶子，就指着另一只老鼠说：“这是不是你丢的叶子？”白老鼠说：“不是我丢的，是它丢的”，就这样小老鼠们吵成了一片。正在这时，“嘻”的一声，一片树叶正巧落在一个小老鼠的头顶上。这时老鼠妈妈来了，她对孩子们说：“秋天到了，天气变凉了，树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。等到所有的树叶都掉光了，天会变得很冷很冷的”天气越来越冷了，树上的叶子变红了，变黄了，即使没有风吹，它们也自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得非常非常冷了。小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉，他们迎来了出生后第一个冬天。