2021年生日教案汇编10篇.pdf
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1、20212021 年生日教案汇编年生日教案汇编 1010 篇篇生日教案生日教案 篇篇 1 1一、亲亲热热大家好,我是一、亲亲热热大家好,我是_X_X指向:能响亮的说出自己的名字,接受大家的欢迎,也能友好的欢迎同伴。过程:1、教师向宝宝问好:“宝宝们好,我是_老师!”2、“谁能向我问个好呢?”鼓励宝宝大胆地告诉教师自己的名字。对于能响亮地说出自己的名字的宝宝,教师请大家拍手加以表扬。其他家长和宝宝一起欢迎做自我介绍的宝宝,边拍手边说:“_X_X欢迎你!”3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。二、做做玩玩插彩桩二、做做玩玩插彩桩指向:练习二指捏放插彩桩,发展手指力量;感知物体的颜色并尝试分类。
2、准备:1、人手 1 份:桩板 1 块,23 种颜色插桩各 5 根,放于小碗内。2、音乐磁带生日快乐,背景音乐。过程:1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘并按常规摆放。2、教师创设情境,激发宝宝兴趣。播放生日快乐的音乐:“宝宝听,这是什么歌?是谁要过生日了呢?原来是动物园里的小熊要过生日了。今天我们就来给小熊过生日吧!”3、用游戏的情节激发宝宝操作欲望。教师先取出一块桩板,引导宝宝想像成大蛋糕。“瞧,老师为小熊准备了一块香喷喷的奶油蛋糕!奶油蛋糕上有什么呀?一个个的小洞,是用来插蜡烛的。”双手取出小碗,将小碗呈水平方向 45 度摆放,请宝宝看看小碗里的“蜡烛”(即彩桩)是什么颜色的并说一说。4、
3、宝宝在家长的帮助下进行游戏。教师:“多漂亮的生日蜡烛呀,请宝宝把它们一根一根地插在蛋糕上吧!”提示家长:可模拟过生日的情境,激发宝宝兴趣;观察宝宝的操作情况,引导宝宝将同样颜色的“蜡烛”插在一排;玩好后请宝宝将“蜡烛”全部拔下放入小碗,也可将“蛋糕”反过来,引导宝宝用手指戳下“蜡烛”,放进小碗。家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。5、1520 分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。三、说说唱唱生日快乐指向:体验生日活动的快乐,情绪愉快、积极、发展视、听、触觉。准备:人手 1 本布书生日快乐
4、,音乐磁带生日快乐。过程:1、教师唱生日歌引出活动。教师:“今天,是小明哥哥的生日,我们一起来看看他的生日是怎么过的!”2、出示布书,将宝宝吸引到教师的身边,以便专注听故事并看清楚教师在布书上的操作。讲述过程中,注意和宝宝互动,让宝宝根据故事情节回答问题,或模仿点蜡烛、吹蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕等。3、向家长提出指导要求:根据画面,语调缓慢地讲述;讲述过程中结合宝宝的经验,采用提问阅读法,让宝宝带着疑问来阅读;引导宝宝说说、做做,启发宝宝的思维,促进宝宝的语言能力和动作表现力。4、给每位宝宝发放一本布书,请宝宝和家长一起阅读。5、活动结束,请宝宝将书归还给教师。附故事:生日快乐今天是我的生日,妈
5、妈给我做了一个蛋糕,爸爸准备了许多苹果、香蕉和饮料,我打电话给小朋友们,邀请他们来我家开生日派对。我先和朋友们做游戏,然后我们把饮料全喝光。现在我用小刀切生日蛋糕,请大家都来尝一尝。朋友们还一起唱了生日歌,你也来唱吧:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐!”四、开开心心生日蜡烛指向:对涂鸦和制作活动感兴趣,学习有指向地吹气。准备:1、以 34 人为一组。每组提供矮桌 1 张,彩纸 34 张(长方形,边缘贴双面胶),蜡笔 1 盒,纸制火焰 34 个,双面胶1 卷。2、用彩纸自制的生日蜡烛 1 个。过程:1、请家长带着宝宝,和教师一起围坐在一张矮桌边,宝宝靠近桌子坐,家长坐在宝
6、宝身后。2、教师出示用彩纸自制的生日蜡烛,导入活动。教师:“看我做的生日蜡烛多漂亮呀!我们一起来吹一吹生日蜡烛,看谁力气大,能把蜡烛吹倒。”将蜡烛放在矮桌上,和宝宝一起玩吹蜡烛游戏。教师示范做蜡烛:选用彩纸随意涂画(画在有双面胶的反面),将彩纸卷成圆桶状,粘贴牢,再用双面胶贴上火焰。3、请宝宝自由结伴,34 人一组,和家长一起做一做。请家长鼓励宝宝自己动手,家长给予适当的配合。4、制作完成后家长和宝宝一起来唱生日歌并吹倒蜡烛;小组中也可开展吹蜡烛比赛,看谁最先把蜡烛吹倒。家庭延伸:通过听指令变化动作(如摸摸头、摸摸肩、拍拍膝盖、碰脚尖等),使宝宝对语言的理解和运用能力得到进一步发展,促进宝宝动
7、作的灵敏和协调,初步形成规则意识。生日教案生日教案 篇篇 2 2教学目标:教学目标:1、认识本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点理解课文最后一自然段。3、关爱大自然,知道自己该怎么对待周围的小动物。教学重难点:教学重难点:理解课文最后一自然段,对句子“我想了想”展开大胆丰富的想象。教学准备:教学准备:生字卡片、课件。教学过程:教学过程:一、谈话导入。一、谈话导入。1、师:今天,我们学习第七廛生日礼物,用响亮的声音读一遍课题。生:齐读课题。2、师:孩子们,你们在过生日的时候,都收到过哪些礼物呢?生:回答。3、师:哟,收到这么多好吃、好玩、好看的礼物你们高兴吗?有一个小朋友过生日时,
8、也收了一份礼物,想知道是什么吗?二、读课文,理解内容。1、师:那就打开书,借助拼音反课文读准确,遇到难读的字词和句子多读几遍。2、师:课文读完了,请小朋友再把本课的生字拼读一遍,边读边记。3、师:课文中的生字娃娃,你们都认识了吗?现在我可要考考你们了。(1)出示带拼音的生字卡片指名读,(师生共同正音)(2)大屏幕出示去掉拼音的生字。(交流交流易错的生字,和识记生字的方法)师:谁愿意来提醒提醒大家,我们要注意哪些生字的读音?(学生提到的生字跟读三遍)师:这些生字中,哪些生字你有好办法记住它?(交流识记方法)(3)开火车主认读生字。师:我们来开火车读这些生字吧,火车开到哪里去?4、师;下面咱们把这
9、些生字娃娃送回课文,相信孩子们读起课文来就更流利了,请小朋友们再读课文,边课边思考:生日那天我收到了一份什么样的礼物?学生自由读课文。抽生回答,指导说完整话:我生日那天,妈妈送我一只小鸟。师:课文第几自然段告诉我们的?(第一自然段)你能读读吗?学生评价。再抽读。师:生日那天,妈妈送给我一份礼物,这份礼物可不普通很()生:特别。师:为什么说这是一份特别的礼物?生:平时、一般吃的、穿的、玩的而这次礼物是一只美丽可爱的动物。师:谁能读出这种特别来?师:那么这份特别的礼物是什么?生:一只美丽可爱的小鸟。师:我们还可以说什么样的小鸟?出示“()的小鸟”。生:活泼的、自由的、顽皮的、淘气的师:书上是怎么形
10、容这只鸟的?生:美丽可爱的小鸟。师:我收到这么美丽可爱的小鸟,心情怎么样?(高兴)你怎么看出来的?师:你还能用什么词来形容他的心情?生:高兴、开心、愉快、快乐、快活师:老师也想来形容一下他高兴的心情,想知道我用什么词吗?出示:兴高采烈、欢天喜地、手舞足蹈跟老师读两遍词语。师:让我们一起来分享他的快乐,一起兴高采烈地读读这一段吧!5,师:你们年“窗外,几只鸟儿在枝头唱歌。”读读这句话,想想这些鸟儿的心情怎么样?生:高兴、快乐师:能怀着这种心情读读这句话吗?6、师:但是,妈妈送我的这只小鸟却被关进了鸟笼里,这只笼子里的鸟儿心情又会怎样呢?生:可怜、伤心、孤单7、当你看到枝头上快乐高兴的小鸟,再看看
11、鸟笼里这只可怜孤单的小鸟时,你会想些什么呢?生:我想8、文中的小男孩是怎么做的,找出相关的句子用横线画出来再读一读。“我想了想,找开鸟笼,放出小鸟。”9、这只小鸟飞出鸟笼,它高兴吗?(高兴)你从哪儿看出来的?引导“小鸟欢快地飞向天空。”(重点:欢快地)谁能读出这种高兴来。10、这只快活的小鸟会飞到哪儿去呢?11、这只鸟是我送给大自然的()生:礼物。12、我为什么要送给大自然礼物呢?是呀,因为妈妈爱我所以送我礼物,那我为什么要送大自然礼物呢?小结:对,小鸟是属于大自然的,爱鸟也就是爱大自然。13、“我”把小鸟送给大自然,心里一定很高兴,我们来高兴地读一读这篇课文吗!三、总结,布置作业三、总结,布
12、置作业小朋友们,这节课我们学习了这篇课文,我们明白了要热爱大自然、保护生态环境,要爱护小鸟,在以后的学习和生活中,我们要用自己的行动来爱护、保护我们身边的小动物。课后,大家再相互交流交流“我该怎么对待周围的小动物,也可以画出心中最美丽的小鸟。板书:生日礼物我 爱小鸟 爱大自然教学反思:教学反思:1、本课除识字是重点以外,课文的价值点是热爱大自然、保护生态环境。难点是理解“这是我送给大自然的礼物。”2、识字教学:先随文识字,再集中识字,先带拼音读,再去拼音读。由学生带读,到提出重点字读,再到开火车读。3、对课文价值点和难点的突破上,运用图片的对比先让学生感受鸟儿的心情同时实现学生对字词的积累,再
13、展开联想体会“我”放飞小鸟、爱鸟的行为,从“父母送给孩子礼物表达的感情”联系“我送给大自然礼物表达了怎样的感情”来体会,“我”爱鸟、爱大自然的情感。4、在教学生字时,漏掉了让学生介绍识记生字的方法。整堂课,在理解课文上花了不少时间,学生说得比较多学生说得也不错,但感觉读得还不够,学生不太喜欢这样分析课文,个别学生学习积极性不太高。生日教案生日教案 篇篇 3 3活动目标活动目标初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。培养耐心细致地完成作品的习惯。发展造型能力和创造力。活动准备活动准备幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。大纸盒。美工材料,例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。活动内容活动内容学习领域:形式:小组
14、1.请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单,与幼儿欣赏蛋糕的造型,向幼儿提问:你最喜欢吃什么蛋糕?(自由回答。)生日蛋糕有什么形状?(圆形、心形、正方形等。)你认为这些蛋糕漂亮吗?为什么?(颜色、水果或图形的排列都很漂亮。)蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)2.提议幼儿扮演糕点师,设计一个美丽的蛋糕。3.老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕:泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯;用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力,装饰蛋糕坯。4.制作完成后,请幼儿介绍自己的作品和创意。5.将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展,小朋友相互欣赏交流。评价能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。活动建议:活
15、动建议:在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后,可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕,如装饰画、纸盘制作等。生日教案生日教案 篇篇 4 4教学内容分析:教学内容分析:本课的内核是绘画基础训练。在常见的生日蛋糕基本形的基础上加上学生情感表达的参与,通过启发学生想象,让学生融入主观情感,从而表现出有个性的“我的生日蛋糕”。再在学生完成绘画练习的基础上,通过看其他同学画的生日蛋糕图片和长大了给自己的爸爸妈妈动手做一个漂亮的生日蛋糕进行课后拓展,对课堂教学进行进一步延伸。教学目标:教学目标:1.能在老师的带领下画出生日蛋糕的基本形,并能在此基础上自主对生日蛋糕进行装饰。2.在美术活动中表现学生对生活的热爱。教学重
16、点:带领学生画出合适的生日蛋糕的基本形状。教学难点:教学难点:启发学生对生日蛋糕进行装饰。学具准备:学具准备:水彩笔、铅笔、橡皮擦、绘画用纸教具准备:教具准备:课件、绘画用纸、实物投影仪、学生奖品。教学过程:教学过程:一、组织教学表扬学生的精神状态、纪律、坐姿,教师自我介绍。二、引入课题同学们表现很好,今天准备了很多礼物来跟大家分享,想不想看看?(出示部分奖品),还有一份礼物,请同学们看大屏幕。(课件出示生日蛋糕相片,并逐一引导学生观察)今天我们一起来学习画生日蛋糕。(出示课题:我的生日蛋糕)三、整理学生观察情况提问:刚才我们观察的生日蛋糕都用了哪些素材来进行装饰呀?(生回答,教师板书:苹果、
17、草莓、花朵、樱桃)四、学生跟着老师学画生日蛋糕1.同学们可以自己画一个自己喜欢的大蛋糕,也可以跟着老师画一个大蛋糕。2.强调画得大一些,使画面饱满些。看谁最认真画。五、学生跟画完毕,对学生提下一步自主绘画要求1.请同学们把自己画的生日蛋糕进行装饰,看谁装饰得最漂亮,5 分钟后开始上颜色。2.在自己画好的画上写上自己的名字。3.也可以用黑色笔把我们需要的铅笔印复勾一次再上色。教师巡视,及时个别指导。六、抽 1-5 幅学生作品进行课堂点评。七、小结课堂八、课堂拓展1.看看哥哥、姐姐们画的生日蛋糕2.等我们长大了,可以给我们的爸爸妈妈做一个更漂亮的生日蛋糕。板书设计:板书设计:我的生日蛋糕樱桃、巧克
18、力、草莓、花朵生日教案生日教案 篇篇 5 5生日贺卡(设计)教学目的:通过讲授生日贺卡的设计、制作方法,进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。教学时间:2 课时教学重点:设计制作课前准备:收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡准备制作材料:各种颜色笔,各种彩纸,碎布,毛线,剪刀,胶水等教学过程:一、引入新课:讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。二、讲新课:1、欣赏。教师展示贺卡实物,讲述两种作品的不同意义:印刷品设计精美,有艺术价值;自制品情真意深,更令人难忘。结合课本图例欣赏。2、介绍几种贺卡的制作方式:(1)布贴法:利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。(2)纸贴法:利用各种
19、彩纸及剪纸图案,组合拼贴,制成贺卡。(3)绘画法:以平面绘画手法,配上文字绘制的贺卡。(4)综合法:综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。3、贺卡的组成:贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成,也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体,例(略)教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。三、学生设计:在确定贺卡品种(单面或多面)赠送的对象以及用什么手法制作后,按以下步骤进行设计:1、用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形,某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等。2、构想好贺卡各面的图形及文字,并安排好位置,考虑色彩配置,然后用笔画出。3、选择适用
20、的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。四、小结.布置下节课要带的用品第二节继续作业,完成生日贺卡的设计制作一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。二、学生继续完成,教师辅导评议:自评互评师评生日教案生日教案 篇篇 6 6要求:有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。准备:1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干3、人手一个小书包4、场景布置、背景音乐活动设计:一、阅读来信和礼物券1、(出示信封)今天早上,妈妈在信箱里发现了一封信,猜猜是谁写给我们的?2、猜谜语:红眼睛,白皮袄/长耳朵,真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳3、哟,是写
21、给我们的呀!咦,会是谁给我们写的信呢?4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶:(老花眼镜、额头的皱纹等)5、兔奶奶写信给我们,不知道有什么事,让我们一起看看,好吗?6、师生一起读信(教师读信,引导幼儿看图)a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?B、原来,兔奶奶要生日了,她请我们去干什么?那你们谁想去?7、哟,都想去看看奶奶,天气冷了,不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样,妈妈正好有一些礼物券,我给你们每人一张,你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇,好吗?那你们赶快想一想,你要去买什么送给兔奶奶,想好了就到妈妈这儿来拿。8、幼儿拿券后回座位:a、_宝宝,你想送
22、什么给兔奶奶?b、_宝宝,你给兔奶奶选了什么好吃的?c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?e、小结:礼物券上有几个胡萝卜,你就可以买几个胡萝卜。9、背上小书包,准备去购物。二、购物1、引导幼儿观察三个购物点,选择相应的购物点购物2、指导幼儿用“你好,我要买_个_”进行购物3、帮助幼儿将物品放入书包内三、去兔奶奶家的路上1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家四、为兔奶奶过生日1、逐个有礼貌地敲门,进屋入坐2、送礼物给兔奶奶,祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶,我送你_个_”进行表达3、为兔奶奶唱生日歌,
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- 2021 生日 教案 汇编 10
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