2021年《柳树姑娘》教案模板10篇.pdf

《2021年《柳树姑娘》教案模板10篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年《柳树姑娘》教案模板10篇.pdf（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20212021 年柳树姑娘教案模板年柳树姑娘教案模板 1010 篇篇柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 1 1活动名称：音乐活动-歌曲：柳树姑娘活动目标：1、感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、通过游戏复习附点四分音符及其节奏。3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。活动重点：1、认识符点四分音符以及节奏。2、能用甜美、柔情的声音演唱歌曲。活动难点：尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。活动准备：经验准备：1、幼儿观察认识过柳树 2、过渡环节中听过歌曲柳树姑娘，熟悉歌曲旋律。3、认识过四分音符、符点四分音符，知道其节奏特点。物质准备：1、四分音符、符点四分音符节奏卡2、歌曲MP33、课

2、件活动过程：1、提问导入：提问：孩子们知道现在是什么季节吗？你从哪里发现了春天？重点：唤起经验，能说出春天季节特征及植物的变化。2、出示课件，欣赏歌曲课件中有一棵，只有枝干没有叶子的的柳树，小朋友积极回答问题小树就会长出叶子，一起来场帮忙之旅。（1）猜谜语游戏：小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。（柳树）（2）聆听歌曲，理解歌词教师范唱后提问：柳树的枝条像什么？歌曲中描绘了怎样的景色？重点：鼓励幼儿大胆回答，每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参与兴趣。（3）再次聆听感受歌曲的拍子，复习符点四分音符节奏。柳树姑娘的美引来了知了，它飞到树上唱起了歌。他是怎样叫的

3、？这种叫声用哒出来试试？课件中出示符点四分音符，带领幼儿打节奏。重点：体会四三拍节奏规律，知道符点节奏。三、学唱歌曲 1、观看课件朗诵歌词 2、教师弹琴领唱，幼儿集体演唱。重点：鼓励幼儿用优美声音演唱，能唱准符点节奏。3、分组演唱重点：纠正节奏及歌词，提示幼儿声音洪亮演唱。4、学习二部演唱，尝试唱衬词。（1）幼儿演唱歌词，老师辅助低声部唱啦啦啦衬词。.（2）幼儿分组尝试演唱，加入衬词。.四、复习音乐游戏拉拉勾延伸活动：1、在班中学习关于柳树的诗歌 2、在表演区中投放音乐，鼓励幼儿创编舞蹈动作。活动反思：1、选择音乐能体现春季季节特征，旋律优美，歌词简单明快，幼儿非常喜欢，也易于演唱和表现。2、

4、为激发幼儿学习歌词，踊跃回答问题，我在课件中设计了给柳树长叶子的环节。孩子们兴趣很高，但是由于这首歌的歌词比较简单，所以这个环节显得柳树的作用并不大，可省略。3、整个活动流程较为清晰，目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节，部分幼儿能较为准确的唱好衬词，个别幼儿还是节奏不够准确。4、活动最后环节应复习音乐游戏拉拉勾，但临时调整为教师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替，应该坚持原来的环节设计。活动照片：柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 2 2一、活动目标：一、活动目标：1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。二、活动准备：二、活

5、动准备：歌曲图谱三、活动过程：三、活动过程：一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀?(开心，舒服)教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱)提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句

6、的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)教师：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。2、学唱衬词，跟着老师演唱教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。1)一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗?”(2 遍)2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2 遍，然后交换)3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：

7、1.利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲。2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：活动准备：图谱指挥音乐活动过程：活动过程：一、发声练习请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律）二、学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。1、熟悉旋律，初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲，名字叫柳树姑娘，我们一起来听听。提问：听起来，感觉怎么样？出示图谱，师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词

8、画了一张大图谱，过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲师：清范唱 1、2 句提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？(引出歌词 1、2 句)师重头唱 1、2、3、4 句，提示幼儿找出图片，贴进X 格。提问：是什么？（甩进池塘）（重头唱 1234 句）过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有听电脑范唱一遍。师：恩，填对了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。师生合作清唱一遍师：哟，

9、真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。解决难点（附点四分音符）师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。感情技巧处理师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松愉快很开心）师（伴奏演唱一遍）听伴奏演唱一遍师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。三、学习二声部1、（师清唱，播放范唱）过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑热闹了，听听它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示

10、和我们一起唱。是合唱3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑热闹吧。4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜蜂。6、与客人老师交流（播放伴奏带）师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹，好吗？四、结束唱得不错，让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。课后反思：柳树姑娘 是幼儿园课程指导丛书 艺术 中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱

11、歌曲。春天这个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发现幼儿对柳树很感兴趣，为了延续孩子对柳树的喜爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为：利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲，感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。我把重难点定位于：难点：感受春天的美丽，能与同伴协调进行二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。尝试用填充图谱

12、的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。小百科：柳树本属世界约 520 多种，主产北半球温带地区，

13、寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有 257 种，122 变种，33 变型。各省区均产。柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。2尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。活动准备：活动准备：1教学课件2歌曲柳树姑娘磁带活动流程：活动流程：一、谈话导入活动。1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）2.小结：春天是万物生长的季节。二、欣赏歌曲柳树姑娘，理解歌词内容。1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里

14、见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）2.今天老师带来一首歌曲叫 柳树姑娘，我们一起来听听。3.教师播放歌曲柳树姑娘幼儿欣赏。4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。三、学唱歌曲

15、柳树姑娘1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。2师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3 的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。3教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。4.重点强调句首重音的力度。5.幼儿跟琴学唱歌曲。6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）四、学习简单的二声部演唱。1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。4.幼儿唱歌

16、曲，教师唱衬词。5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。活动准备：活动准备：1、课前观察柳树。2、有关池塘柳树随风飘动的图片。活动过程：活动过程：1、学习歌曲：柳树姑娘（1）教师有感情地演唱歌曲一遍，提问：这首歌中为什么把柳树称为柳树姑娘呢？（2）幼儿随着歌声旋律用不同方法打节奏。（3）结合录象，通过提问引导幼儿熟悉歌词。（4）幼儿有节奏地随着音乐念歌词。（5）鼓励幼儿跟着钢琴轻轻唱一

17、遍，教师针对幼儿跟唱情况即使指导。（6）学习用不同的形式进行演唱，用优美及活泼的唱法表现歌曲。2、音乐游戏逛公园提醒幼儿进行游戏时，注意保持前后的适当距离。柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 6 6教学内容：教学内容：歌表演柳树姑娘。教学目标：教学目标：1学唱歌曲柳树姑娘。2通过歌表演，用身体动作感受四三拍的韵律。教学准备：电子琴，音响教学过程：教学过程：一、组织教学，师生问好一、组织教学，师生问好二、导入：二、导入：小朋友们都知道哪些大树的种类，我们来说一说今天我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲，歌名叫柳树姑娘1、教师范唱2、有节奏的朗读歌词三、学习歌曲三、学习歌曲1、由于歌曲旋律比较流畅，可随

18、录音学唱几遍（不要求学生背唱，能跟录音哼唱即可）。2、分句教唱3、边唱边拍手打节奏。4、歌曲的情绪抒情、优美，但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。教师应启发学生注意情绪的变化，并能用身体动作表现。四、课堂总结四、课堂总结柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 7 7(一一)、律动及发声练习、律动及发声练习师：春天来了，各种各样的花儿开了，许多的小树长出了新芽，让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)(二二)、出示图谱，学唱歌曲、出示图谱，学唱歌曲1、欣赏歌曲，熟悉歌词师：听，谁也跟着我们唱起歌来了，她的歌声，轻轻的，柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌

19、曲柳树姑娘)师：谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱，春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱，(风儿一吹)老师唱并出示图谱，她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净，怎么样呢?多么漂亮，对呀，洗洗干净多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)2、熟悉旋律，学唱歌曲师：下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)师：那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)师：我们念的时候有没有发现这里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的

20、音乐呀，(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强，弱，弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用_小朋友的_方法来感受一下三拍子旋律，还要注意这里的附点。(教师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)3、出示声音标记师：这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我们选一个演唱吧，选哪个?(啦)，那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)4、幼儿配乐演唱师：下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)师：我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。(三三)、学唱衬词，练习二声部唱。、学唱衬词，练习二声部唱。1、出示颜色标记

21、师：这是什么?(颜色标记)颜色标记把我们分成红绿两队，请你们拿出自己椅子下面的颜色标记，看看自己是什么队?红队的请坐在左边，绿队的请坐在右边。颜色标记想和声音标记一起来考考我们，这样我们应该怎么唱呢?(红队唱歌词，绿队唱衬词)2、出示节奏标记师：哎呀，怎么还是难不倒你们呀!还得想想办法，瞧瞧谁也来助阵了?(节奏标记)，这个节奏怎么打呢?(请一名幼儿尝试打节奏_ X)如果节奏标记到这儿了，这个又该怎么唱呢?(将节奏标记放至每句的句尾)3、出示休止符师：看来我要出绝招了，在音乐符号里，它是什么?(休止符)它出现的地方需要唱吗?那么休止符到这里，现在又该怎么唱呢?(个别幼儿交流唱法)前面空白，后面啦

22、啦啦(集体演唱)师：等红队的小朋友唱出“娘”，绿队的小朋友就马上要接啦啦啦，而红队的小朋友娘要唱满三拍，现在我门再来试试看。师：再来，我就不信。(红绿队交换唱)师小结：今天郭老师认识，你们真的很厉害，这样也难不倒你们，不过下次我要出更难一点的来考你们，你们有信心迎接下次的挑战吗?我们给自己加加油吧!柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 8 8活动目标：活动目标：1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。2、尝试画出长线条。3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动重难点：活动重难点：感受柳条垂吊的

23、柔美的同时能用长线条表现出来。能给柳树画上很多的柳条把画面画满。活动准备：活动准备：经验准备：幼儿已观察过柳树物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？二、出示 PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念

24、儿歌边徒手练习）3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。三、幼儿绘画，教师指导。1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？活动建议：1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的

25、愿望。3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 9 9

26、活动目标：活动目标：1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。活动准备：活动准备：l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：活动过程：一、提问导入课题教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲二、出示图谱，学唱歌曲l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?教师演唱，提问幼儿

27、。2、学唱歌曲。(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。(3)教师提示：幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”3、学唱衬词，练习二声部唱。(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9 小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。这首歌其实在中班已经学过

28、了，所以在开始时还是比较顺利的导入了活动。活动反思：活动反思：纲要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验，在本次活动中，学习简单的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的兴趣，却总掌握不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提醒他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了许多。大班音乐：柳树姑娘大班音乐：柳树姑娘活动目标：活动目标：引导幼儿感受歌曲优美的情绪，学习用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，并尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合

29、唱，培养幼儿歌唱表现能力。活动重点：活动重点：让幼儿理解歌词，真切体会到歌曲的美，然后展现出来。活动准备：活动准备：活动前组织幼儿观察柳树，据歌词绘制图片一幅。活动过程：活动过程：1 1、听听（歌曲感受）、听听（歌曲感受）（1）教师范唱，幼儿听赏。（2）教师边播放歌曲边随着音乐做律动，幼儿试着跟着做动作。（3）幼儿第三遍听赏歌曲，尝试着用母音模唱或跟唱。2 2、想想（情感交流）、想想（情感交流）（1）出示图片，引导幼儿观察图片并回忆有关生活经验：这是什么树？它的枝条是怎样的？像什么？枝条随风甩进池塘里，给你的感觉怎样？让你想到了什么？（2）选择自己喜欢的或力所能及的方法学唱。（如：拍拍子、拍节

30、奏、律动、打击乐等等。教师可以再次播放歌曲。）3 3、唱唱（词曲自学）、唱唱（词曲自学）（1）请个别幼儿上台来唱。（唱一句或两句都行，再请其他幼儿评议，补充或纠正，师鼓励）（2）齐唱歌曲。（3）师提问：还有不会唱或是不懂的地方吗？（如果还有，请幼儿举手站起来说，最好请其他幼儿帮他解决）（4）师总结：通过大家的努力，这首歌用各种方式基本上学下来了。现在大家完整地唱唱，注意情绪，用自然的声音歌唱。注意：开头两句说柳姑娘拖着长辫子，随风轻轻摆动，很美的样子，应该怎样唱？（优美地）柳树姑娘高兴地洗头发，又应该怎样唱？（活泼轻快地）指导幼儿用对比的声音演唱歌曲。4 4、演演（歌曲演绎）、演演（歌曲演绎）

31、师：请大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式将音乐的美表现出来）（1）分组讨论：选择表演形式和创新。（2）以小组为单位进行展示。（采用幼儿自评、互评等多种评价方式加以评价，老师抓住时机，给予表扬、鼓励）反思：柳树姑娘，是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。在教学之前，我们经常带领幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的发现。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长

32、着呢，快要碰到池塘的水了孩子们的谈话，让我想起了歌曲柳树姑娘，何不用歌曲来延续幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的喜好呢？因为通过了观察，幼儿对柳树有了很深的感触，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性经验和审美情趣。第一环节，我设计了律动郊游，幼儿自由结伴，以郊游的形式进入教室，引起了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、快乐，让幼儿带着愉快的情绪投入活动，并能够活动了幼儿的身体，从而引出课题的相关内容春天。再通过与幼儿共同讨论春天的景色，引出柳树这一事物。第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发

33、芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的幼儿的议论，让我感觉他们在平时的生活中，是那么关心周围的事物，观察得是那么得仔细。我通过幼儿的讨论，最后总结了一下柳树的特点，并把柳树这种优美的身姿比作了漂亮的柳树姑娘：柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的，引起了幼儿的共鸣，再通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受柳树姑娘这首歌旋律的美。第三环节，那就是学习歌曲了，幼儿在欣赏了歌曲之后，被歌曲活泼轻快、优美动听的旋律所吸引，在老师的带领下，他们认真地学习歌曲。在教授歌曲过程中，我发现幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个字唱几个音，幼儿容易拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我经过了多次的范唱，并带领幼儿一起练习，提醒幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后，难点就解决了。柳树姑娘教案柳树姑娘教案 篇篇 1010