2021年幼儿园大班优质公开课教案.pdf

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1、本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑2021 年幼儿园大班优质藏匿课教案 11、复习诗歌我最爱祖国，感触自己从小班到中班直到大班自一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范己的主意的变化，体验自己长大了。围不断扩充，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知老师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁?你最喜爱什自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的进展，培养么?中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起研究为幼儿自主性及想象能力，激发幼儿酷爱生命，酷爱生活的情感。什么自己的主意不断变化，是自己长大了吗?上了大班小伴侣

2、知道了好二、活动目标：多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引1、通过才艺展示，感知自己长大了。导幼儿研究自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，2、研究自己长大的缘由及自己的生长过程。坚持、耐心、刻苦在研究中感触自己的长大的经受及自身的成长3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。过程)三、活动预备：诗歌我最爱祖国、各种职业的图片2、才干展示。四、活动过程：既然小伴侣们知道自己长大了也会无数本事，那小伴侣能不能给第 1 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑大家展示一下自己的本事呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿

3、的大胆英勇，带体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。3、谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你继续长大，你上了学校、中学、高校之后，像教师这样你会有什么幻想呢?未来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的乐观性，为了更高的目标而努力)五、活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。2021 年幼儿园大班优质藏匿课教案 2教学资源:绘本最喜爱洗澡、手提 CD 音响、范晓萱我爱洗澡音乐第 2 页 共 12 页活动目标：认知1.让幼儿了解洗澡与安康的关系。2.让幼儿了解容易的音乐节奏情谊1.培养幼儿爱整洁、爱洗澡的习惯。一、

4、引起动机活动：研究：和小伴侣研究洗澡与预防疾病之间的关系。讲故事：最喜爱洗澡的故事本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑T：小伴侣你们喜爱洗澡吗?教师现在要讲一个小男生的故事给你二、律动-范晓萱我爱洗澡歌曲们听，这个小男生他叫做小诚，他已经会自己洗澡了，而且十分喜爱洗解说动作：澡喔!我们现在就来看看他洗澡的时候发生了什么好玩的事喔!T：小伴侣等一下我们要一起来跳洗澡歌，教师会先解说动作，然教师叙述最喜爱洗澡的绘本给小伴侣听，中间并和小伴侣研后你们就跟着教师一起做。现在先散开，把两只手张开，旁边不要打究:你们洗不喜爱洗澡?为什么?你们都怎么洗澡?。到其他的

5、人就可以了。研究：开头解说动作，实行分解动作一个动作一个动作教，并要小伴侣T 讲完故事后：小伴侣你们现在都是自己洗澡还是爸妈帮你们洗一边跟着做。啊?随音乐舞动：T：会自己洗的好棒喔!还不会自己洗澡的下次可以试着自己洗看看，教师在前面带小伴侣跳，并赋予口头提醒(示例：现在搓一搓左边、等一下教师会教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的动作，你们把它学起来，接下来搓右边)。回去就可以试着自己洗洗看了。复习动作：第 3 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑跳玩一遍之后，看小伴侣哪一些动作最不熟，再复习一次(此时不巾等这些东西，也就是变成肥皂蹲、毛巾蹲。

6、等一下会分成三组，放音乐)。由我们三个教师各带一组，然后你们那一组的就一起研究你们要变成再次舞动：接下来放音乐再跳两、三次。最后一次鼓舞小伴侣看有什么洗澡的用具。没有人要到前面来带大家一起跳。分组研究：各组教师带着小伴侣一同研究要用什么蹲。T：现在我要请几个小伴侣来当教师的小帮手、小教师，一起来前活动开头面带大家一起跳，有没有小伴侣要试试看的?备注：假如时光不够就直接举行弛缓运动。三、小嬉戏-洗澡萝卜蹲四、弛缓运动解说嬉戏规章：T 拨放轻音乐T：小伴侣都洗澡洗的好棒喔!现在我们来玩一个洗澡的小嬉戏。你T：现在小伴侣都洗澡洗的好整洁喔!也洗的好累了对不对?现在先们玩过萝卜蹲吗?就是你讲萝卜蹲的时

7、候你要一边半蹲(找另外两位实坐下，然后小伴侣把右手借给教师，把右手举高，先捶捶左边的肩膀;习生一起示范动作)，现在我们把萝卜换成洗澡的东西，像是肥皂、毛然后换左手，捶捶右边的肩膀;再来两手一起，捶捶大腿;接下来捶捶第 4 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑右边小伴侣的背;再捶一捶左边小伴侣的背。再来用捏的萝!右手举起来，_小伴侣是否认识动作?先捏一捏左边的肩膀;然后换左手，捏一捏右边的肩膀;再来两手一起，_小伴侣是否乐于表现?捏一捏大腿;接下来捏一捏右边小伴侣的肩膀;再捏一捏左边小伴侣的_小伴侣是否了解嬉戏规章?肩膀。_小伴侣是否能恪

8、守嬉戏规章?哇按摩完了好舒适育!_小伴侣是否能敬重多数人的意见?活动完毕。_小伴侣是否弛缓刚才亢奋的心情?教学评量：_小伴侣是否能充分放松肢体?_小伴侣是否能了解洗澡与安康的关系?2021 年幼儿园大班优质藏匿课教案 3_小伴侣是否乐于参加活动?活动目标：_小伴侣是否能正确做出动作?1、学习观看幼儿园的主要建造和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、_小伴侣是否能跟的上音乐的节奏跳?运动器具以及花草树木。第 5 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑2、按照幼儿园建造构造和景物位置，学习合理布置画面。2、引导幼儿回顾观看过的幼儿园的布局活动预备：

9、老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观看幼儿园的在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?楼房、运动器具、周围景物等。树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么色彩的?2、组织幼儿举行建造嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导布局。老师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿活动过程：画面较空，适当启发幼儿补充内容。1、导入活动，引起幼儿学习的爱好4、评价作品，完毕活动老师

10、：小伴侣，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿老师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好?哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。第 6 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领会和理解的，而们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。不是靠教师教会的。所以我依据年级孩子的实际状况结合正在开展的2021 年幼儿园大班优质藏匿课教案 4“好吃的食物”主题，设计了“听声音数糖”的活动

11、。为了增强嬉戏计意图：的趣味性，我采纳的默数的办法，同时通过反复练习让孩子明了数数根据皮亚杰学派的观点，对数的熟悉属于儿童规律数理阅历，这时最后一个数词所代表的实际意义。类阅历来源于动作，而非物体本身，详细来说幼儿对于书概念的熟悉来在活动中更添加了一个具有挑战性的环节“多一”或“少一”，源于计数活动。并按照幼儿在活动中的实际表现举行开展。这也是此活动中的一个创我们常常看到在平常幼儿能娴熟地唱数，他们会唱：“一、二、三、新点。四、五，上山打老虎等儿歌，但会唱数并不等于他们已经理解数量，活动目标：如数到“5”,报出的总数经常会是“6”，其实这是幼儿不明了数数时1、通过嬉戏提高幼儿对数的实际意义的熟

12、悉，知道最后一个数词最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。代表集合的总数。第 7 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑2、通过“听声音”默数10 以内的数，并能找出相应的数字，尝试2、糖罐子一只(是铁罐);糖果若干。着了解“多一”或“少一”的数概念。阅历预备：3、鼓舞幼儿乐观、大胆的参加嬉戏活动。在此次活动前孩子们要知道什么是默数，并有过练习作为根底。重点：让幼儿在嬉戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。并活动过程：能在嬉戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。玩法一：难点：对于孩子来说，其次个嬉戏是有难度的，

13、由于要把默数的结今日教师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来玩“听声音数果记在心里然后再去站板板是有一个过程的，教师要注重观看是否有孩糖果”的嬉戏。小伴侣分成两组：南南组和西西组，我们要比比看哪子错了，假如碰到有错误可以当场验证，协助孩子理解站板板的意思。组的孩子最棒。活动预备：小伴侣必需用手蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了材料预备：几颗糖，听完后不能马上说出答案，待教师请到才干大声站起来大声1、板板 68 块，上面写有数字;告知大家。(听到放进的是几颗糖，并要准时验证)第 8 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑嬉戏规章：开

14、头，小伴侣就去踩有这个数字的板板。1、一定要蒙住眼睛，不能看的哦。嬉戏规章：2、听完后不能马上说出答案，待教师请到后才干大声站起往返答1、一定要蒙住眼睛，不能看的。【此嬉戏主要是让孩子认识嬉戏玩法和规章，学习默数，并在嬉戏2、教师说“开头”，幼儿才干离开座位去踩板板。中通过检验，反复感知和理解最后一个数词是代表一个集合的总数】3、踩板板时不能拥挤，用脚遇到就可以了。玩法二：【默数是中班上期孩子不常用的数数办法，但由于其具有“奥秘“今日教师还带来了许多的板板，上面有数字哦，我们一起来看看性”，所以幼儿十分喜爱这样的方式。听完数字后不能马上报出答是几呀?”案，而是要捂住嘴巴等到命令后才干去踩相应数

15、字的板板，小小的一(教师一边放板板，一边让孩子认认板板上的数字)个动作既协助幼儿恪守嬉戏规章，又让他们沉醉在嬉戏情节中。】“这次嬉戏和刚刚的不一样了，小伴侣蒙住眼睛，竖起耳朵认真听玩法三：听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案，等教师说接下来我们再来玩一个越发有难度的嬉戏，也要竖起耳朵认真听，第 9 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑教师往糖罐里扔了几颗糖，听完后等教师说开头，小伴侣要跑道比这个活动反思：数字多一的板板上，站对的孩子教师要来抱一抱她哦。还有好吃的糖果这则数嬉戏活动我十分喜爱，其一是嬉戏中老师所需预备的教嘉

16、奖。具少，便于操作;其二是规章容易，便于老师交代清晰，同时也能让幼也可以用同样的办法玩“少一”的嬉戏。儿理解，在嬉戏中恪守规章;其三是囫囵活动层层递进，幼儿在嬉戏中嬉戏规章：练习了默数、手口全都点数、尝试着理解“多一”或“少一”的数概1、一定要蒙住眼睛，不能看的，用耳朵认真听声音。念等。囫囵活动贯通着“形式不变内容变”的设计原则，让幼儿反复2、教师说“开头”，小伴侣才干离开座位去踩板板。练习却不感到干燥乏味。【第一则玩法让孩子认识了规章和玩法，其次则玩法让孩子进一步囫囵活动实施过程中我觉得老师一定要交代清晰嬉戏规章，嬉戏理解数字的实际意义，那是否可以在第三种玩法中让孩子尝试体验“多后要有验证环

17、节，由于验证就是手口全都点数的过程，也是让幼儿进一”或“少一”的概念。囫囵活动贯通着“形式不变内容变”的设计原一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。则，让孩子反复练习却不感到干燥乏味。】2021 年幼儿园大班优质藏匿课教案 5第 10 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑活动目标：请幼儿说出它后面的一个数字。老师，全体幼儿尝试答复，当全体幼1、学习 4 的加减法，继续三幅图之间的关系。儿玩的比拟娴熟后，可以与小组的幼儿玩。2、将三幅图连起来，体现其中的含义，运用正确的词汇体现图意。老师说出嬉戏的另一个规章：老师说一个

18、数字，幼儿说出它前面3、敢于克制害怕的心理，大胆回答下列问题。的一个数字。老师，全体幼儿尝试答复。活动预备：(2)学习 4 的加减法。1、教具：有关 4 的减法图三幅。老师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，注重提示幼儿用2、学具：幼儿用书，铅笔。正确的词(来了，一共;走了，还剩下)体现图的含义，可以多请几个幼活动过程：儿说一说。接着，老师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体举行1、集体活动。认读两遍。(1)嬉戏看谁说得快。2、操作活动。老师提出要与幼儿玩嬉戏，随后讲一讲嬉戏规章：老师说一个数字，(1)看图列加减算式。第 11 页 共 12 页本文格式为本文格式为 WordWord 版本，支持可任意编辑版本，支持可任意编辑幼儿认真观看图片的变化，幼儿用又来了、一共、走了、还剩下等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区别加法题和减法题，最后，为三幅图列出算式。(2)看图形找特征。引导幼儿按照图片特征，分离在表格的相应上打。3、活动评价。展示幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带着全班幼儿一起读一遍算式。老师注重观看幼儿用词是否正确。对用词精确、计算正确的幼儿赋予全班褒扬。2021 年幼儿园大班优质藏匿课教案第 12 页 共 12 页