2018立定跳远教案.pdf

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1、唐山市中小学优质课评比活动教案水平：二年级：三年级学生人数：40授课教师：李雨涛第 1 课时教学内容1、立定跳远 2、游戏：大象过河1、通过学习立定跳远，使学生初步掌握立定跳远的技术动作，提高学生跳跃能教学 力。目标 2、通过大象过河游戏，发展学生的上肢力量以及身体的协调性。3、培养学生勇敢、顽强的品质以及良好的集体主义精神。重点双脚同时起跳同时落地难点上下肢的协调配合教学内容组织教法及要求课的结构教学内容教 师 指 导1、师问好2、宣布本课内容提出要求学 生 活 动组织与要求时次间数1次体委整队开 始 报告人数部分宣布内容安排见习生1、生问好12、认真 听教 师宣布本课内容及要求要求：快、静

2、、齐一、队列队形1.原地三面转法教师口令指导2.齐步走、立定准 备二、热身小游戏教师讲解语言提示部分快快占位教师领做三、热身操听从口令练习认真听讲积极游戏学生跟做要求：认真练习11注意力集次中32-4要求：注意安全次要求：动作连贯41跟 随 节次奏一、立定跳远基本动作要领：两脚1、教师讲解并示部分分开与肩同宽，范上体稍前倾，两臂 前 后 自 然 摆1、学生 认真 听讲动作示范图：解，观察示范动作2-3次动，同时两腿随着协调屈伸，当2、教师语言指导两臂从后向前上方 做 有 力 摆 动时，两脚同时用力蹬地，迅速向3、教师提示、巡前上方跳出。落回指导地 时，小 腿 前伸，脚后跟先着地，迅速屈膝缓冲，

3、保持平衡。4、教师纠正错误动作重点：双脚同时5、指导学生再次起跳同时落地练习难点：上下肢协调配合6、优生示范7、教师语 言 提示、指导8、教师评价二、游戏：大象过河游戏方法：每名1、教师讲解游戏同学以大象走的方法、规则动 作 通 过“大桥”，然后跑回与下一名同学击2、教师进行分组掌接力，以此类推，直到最后一名同学完成。3、组织学生游戏游戏规则：2、学生模仿练习3、学生分组练习分组练习：2-316次4、认真 练习、积极改正错误动作要求：积极练习注 意 安5、学生再次练习全1次6、观看优生示范2-37、学生集体练习次集体练习：8、认真听讲要求：积极练习注 意 安全1、学生 认真 听取游戏方法、规则

4、2-4次102、学生进行分组3、学生进行游戏要求：积极游戏注意安全1.按规定动作完成游戏2.通过击掌方式进行接力教师讲解、示范三、课课练跪撑平衡1、放松活动结束2、总结部分3、师生互别收回器材1、教师带领学生进行放松活动2、教师总结本课学习情况3、师生互别学生模仿练习要求：积极练习注意安全2-4次21、学生 跟随 教师要求：动作舒缓21次进行放松活动2、学生认真听积极参与评价活动取教师评价11次3、师生互别收回器材生理曲线预计场地练习器材小体操垫 42 块密度课后小结35%40%立定跳远设计说明立定跳远设计说明一、指导思想一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设

5、计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析二、教材分析立定跳远属于新课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重点教材，跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。我在课中利用小体操垫来帮助学生学习立定跳远技术，让学生在乐中学、乐中练，在学练中使技能得以接受。三、学情分析三、学情分析 1、学生心理特点三年级学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。2、技术技能基础：通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。四、教学目标及教学重难点四、教学目标及教学重难点1、通过学习立定跳远，使学生初步掌握立定跳远的技术动作，提高学生跳跃能力。2、通过大象过河游戏，发展学生的上肢力量以及身体的协调性。3、培养学生勇敢、顽强的品质以及良好的集体主义精神。教学重点：双脚同时起跳同时落地教学难点：上下肢协调配合