2021年动物瓶中班教案.pdf

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1、A man is afraid of his parents being filial and his wife is true love.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）动物瓶中班教案动物瓶中班教案动物瓶中班教案动物瓶中班教案 1 1活动目标：活动目标：1.让幼儿正确感知此 6 少的数量，理解数的意义。2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。4.引发幼儿学习的兴趣。5.培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，17 不同数量的实物纸条，16 的数字一组一份。教具：16 的数字卡、16 的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火

2、车头）、磁带。活动过程：活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示 6 以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6 可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）6 还可以表示这个动物瓶上的 6 只小白兔。6 只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此 6 少的数量。先让幼儿找出比 6 少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出

3、来。师幼总结：此 6 个圆点少的有 5 个、4 个、3 个、2 个、1 个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在 6 的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。5、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字 6 开始按比自己小 1 的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按 6

4、、5、4、3、2、1 的顺序组成几列长长的小车箱。师：呜我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。教学反思：教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。动物瓶中班教案动物瓶中班教案 2 2活动目标：活动目标：1.正确感知比 6 少的数量，理解数的意义。2.有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。3.在操作中体验数学活动的乐趣。4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5.

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：活动准备：学具：塑料空瓶若干，黄豆、蚕豆若干，18 各个数量的实物条人手一份，17 的数字人手一份。教具：16 的数字卡，16 的圆点卡，16 的动物图卡，大瓶子、背景图。活动过程：活动过程：一、开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6 以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，你的火车 x 点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了 x 位小客人。（反复进行几次）（自评：以集体、个别、小组相结合的形式问答，孩子们对此游戏非常感兴趣，一方面集中了幼儿的注意力，为下面的活

6、动做好了铺垫，另一方面提高了幼儿目测数群的能力。）二、通过看看说说，理解数字6的意义师：呜呜，火车开到了数字城。（出示背景图，拿出数字6）看，数字 6 来迎接我们了，6 可以表示什么？（幼儿先讲述，老师再出示贴有 6 只小白兔的大瓶子）6 也可以表示这个动物瓶上的 6 只小白兔。6 只小白兔可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出 6 个圆点的卡片贴在数字 6 的右边。（自评：当问到6 可以表示什么的时候，孩子们发言非常积极，他们说 6 可以表示 6 个苹果、6 个小朋友、6 张桌子、6 架飞机、6 条小鱼等等，理解了 6 的意义，为下面的操作活动埋下了伏笔。）三、亲自实践，感知比 6 少的数量

7、1.自山探索做动物瓶。(1)要求幼儿找出比 6 少的动物条贴在瓶身上。(2)幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。（按从大到小的顺序贴在 6 个点卡的下面）(3)师生总结：比 6 个圆点少的有 5 个、4 个、3 个、2 个、1 个。（自评：点卡的排列很有顺序，使幼儿在视觉上也感知到了比 6 少的数量。）2.再次操作，进一步感知比 6 少的数量。(1)鼓励幼儿互相帮助，力求完成 5 个动物瓶。(2)通过视频仪检查一幼儿做的 5 个动物瓶，让该幼儿自己介绍每个瓶上贴了几只小动物，请小朋友检查是否正确，为什么？（因为每一个瓶上的动物数量都比 6 少）这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示

8、？请 5 个小朋友一起到数字城找一找，并贴在和它们一样多的点卡左边。然后师生小结：比6 少的有 5、4、3、2、1。（自评：在孩子们实践的基础上进行提炼，从实物到点子，再到数字，由具体到抽象，层层深入，符合幼儿的学习特点，让孩子们在愉快的氛围中轻松习得知识和能力。）四、将数字、实物、图卡对应匹配师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢，它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？那我们一起来帮助豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数量，然后说说应该住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好开心，天冷

9、了，赶快给它关好门，再贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？为什么？请一幼儿选一数字，贴在瓶盖上。幼儿操作：根据瓶身上的动物数量放入相应数量的豆豆，并在瓶盖上贴上相应数字，然后通过视频仪集体检查个别幼儿的操作结果。（自评：孩子们对这一操作活动真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎，有的孩子在装豆豆时，碰到了瓶口小、蚕豆大装不下的问题，但是没有一个小朋友请求帮助的，他们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了，孩子们从中体验到了成功的快乐，同时也培养了他们发现问题解决问题的能力。由此可见，材料投放恰当对孩子的发展、能力的提高是非常重要的。）五、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的

10、数字戴在头上，记住自己是数字几。由数字 6 开始按比自己小 1 的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，继续找新朋友，按 6、5、4、3、2、1 的顺序组成几列长长的小车厢。师：呜，我的火车要开了，小小车厢快快来。火车快飞的音乐响起，师幼开火车出活动室，结束本次活动。（自评：游戏是幼儿最好的学习方式，孩子们积极主动，兴趣高涨，他们有的找得快，有的找得慢，还有的找错了，但是他们相互间发现问题后能自己帮助解决，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，从中也让孩子感知了 6 以内的序数。）活动延伸：活动延伸：将动物瓶投放在数学区，让孩子自由探索，玩出新的花样。如根据瓶身上的动物数量放入少1的豆豆，贴上多

11、1的门牌号等。教学反思：教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。动物瓶中班教案动物瓶中班教案 3 3教学经验：教学经验：科学探索是数学学习的基础，孩子们对这一系列操作活动非常感兴趣，做动物瓶装豆豆拧瓶盖贴数字门牌，忙的不亦乐乎。孩子们从活动中体验到了成长的快乐，同时也培养了他们发现问题，解决问题的能力，使幼儿的科学探究和操作的过程自然的融入数学的教育，让幼儿带着强烈的求知欲、好奇心参与活动中来，成为真正的学习主体一、设计意图一、设计意图新纲要中的科学领域指出“能从生活和游戏中感受事物的数量

12、关系并体验到数学的重要和有趣”“关心周围环境，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。针对这一目标，我设计了本次活动，和孩子们一起收集大小不一的空瓶子，这本身就是一种轻松的学习活动。孩子们在收集的过程中，在与材料的互动中，感知瓶子的大小、高矮以及数量的多少。在自然状态下感知数概念，同时还能培养孩子关注生活，关注身边事物的情感态度，养成良好习惯。活动目标：活动目标：1.让幼儿正确感知此 6 少的数量，理解数的意义。2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：活动准备：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1-7 不同数量的实物纸条，1-6 的数字一组一份。教具：1

13、-6 的数字卡、1-6 的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开?(师随机出示 6 以内的点卡、数卡)幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)幼：嘿嘿，来了几位小客人。(反复进行几次)2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6 可以表示什么?(幼儿先讲述，再示大瓶子)6 还可以表示这个动物瓶上的 6只小白兔。6 只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此 6 少的数量。先让幼儿找出比 6 少的动物图卡片

14、贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结：此 6 个圆点少的有 5 个、4 个、3 个、2 个、1个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确，为什么?动物瓶上的.数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在 6 的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。5、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6 开始按比

15、自己小 1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按 6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。师：呜-我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。课后反思：1、整个活动以游戏为主要形式，孩子们积极主动，兴趣高涨。在玩帮助数字宝宝找朋友的游戏时，他们有的找得快，有的找得慢，还有的找错了，但是他们相互间发现问题后能自己帮助解决.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，从中也让孩子感知了 6 以内的序数。2、孩子们对配对游戏真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎。有的孩子在装豆豆时，碰到了瓶口小、蚕豆大、装不下的问题，但是没有一个小朋友请求帮助。他

16、们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了。孩子们从中体验到了成功的快乐，同时也培养了他们发现问题解决问题的能力。由此可见，材料投放恰当对孩子的发展以及能力的提高是非常重要的。3、当问到 6 可以表示什么的时候，孩子们发言非常积极，他们说 6 可以表示 6 个苹果、6 个小朋友、6 张桌子、6 架飞机、6 条小鱼等等，理解了 6 的意义。动物瓶中班教案动物瓶中班教案 4 4活动目标活动目标1、正确感知比 6 少的数量，理解数的意义。2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。3、在活动中体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备活动准备塑料空瓶若干，赤豆、

17、数字卡、圆点卡、动物图卡、背景图、大瓶子活动过程活动过程（一）开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6 以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡）幼：嘿嘿，来了位小客人。（二）通过看看说说，理解数字“6”的意义师：呜呜，火车开到了数字城（出示背景图，拿出数字 6）看，数字 6 来迎接我们了，6 可以表示什么？6 也可以表示这个动物瓶上的 6 只小刺猬，6 只小刺猬可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出 6 个圆点的卡片贴在数字瓶上。（三）亲自实践，感知比 6 少的数量1、自由探

18、索做动物瓶（1）要求找出比 6 少的动物卡贴在瓶身上。（2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。（3）师生总结：比6 个圆点少的有 5 个、4 个、3 个、2 个、1 个。2、再次操作，进一步感知比 6 少的数量请小朋友介绍自己的瓶上贴了几只小动物，为什么？这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示？请小朋友把它贴在点卡左边。（四）将数字、实物、图卡对应匹配师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢。它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？那我们一起来帮豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数量，然后说应该住

19、几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好开心，天冷了，赶快把它关好门，再贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？请幼儿选一数字贴在瓶盖上。幼儿操作：根据动物瓶身上的动物数量放入相应数量的豆宝宝，并在瓶盖上贴上数字，然后集体检查个别幼儿的操作结果。（五）游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字拿在手里，记住自己是数字几，由数字 6 开始按比自己小 1 的顺序找朋友，找到新的朋友排在前面，继续找新朋友，按 6、5、4、3、2、1 的顺序组成几列小车厢。师：“呜我的火车要开了，小小车厢快快来。”师幼开火车出活动室，结束活动。活动反思幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。